熱愛(ài)生命的故事作文集錦15篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的熱愛(ài)生命的故事作文，希望能夠幫助到大家。
熱愛(ài)生命的故事作文1
不管人，動(dòng)物，植物，都有一顆熱愛(ài)生命的心。狼的腳被捕獸夾夾住了，但它會(huì )咬斷自己的腳，從而逃生，這就是為了生命。
幾年前的一次網(wǎng)球公開(kāi)賽中，發(fā)生了一個(gè)熱愛(ài)生命的故事。比賽開(kāi)始了，由王東發(fā)球，張明接球。只見(jiàn)張明抬頭注視著(zhù)那個(gè)球，用球拍狠狠地往球上一拍，球便飛到了王東那邊去，王東也不甘示弱，立馬又快又準地把球打了過(guò)去，雙方經(jīng)過(guò)“血拼”之后，打成了平局。在最后一個(gè)關(guān)鍵，激動(dòng)人心的時(shí)刻，一只小鳥(niǎo)飛到了場(chǎng)內，被王東發(fā)的球擊中了，這很令人驚訝，更令人驚訝的是王東已不關(guān)心比賽輸贏(yíng)了，他跑到小鳥(niǎo)面前，跪了下來(lái)，向它祈禱，表示懺悔。只見(jiàn)他雙膝跪地，雙手捧著(zhù)那只被自己發(fā)出的球不小心打死的鳥(niǎo)兒，嘴唇不住的抖動(dòng)，好像在說(shuō)：“小鳥(niǎo)，對不起，我不是故意的�！庇^(guān)眾看了瞠目結舌，過(guò)了好久，才響起一陣掌聲，這掌聲是在贊揚王東熱愛(ài)小動(dòng)物的生命。
我們要向王東學(xué)習，學(xué)習他對生命的尊重和關(guān)愛(ài)，竟使他在那一剎那間忘記了自己的榮譽(yù)，不顧一切地去關(guān)注小鳥(niǎo)的命運。這種品質(zhì)令人贊嘆不已。
熱愛(ài)生命的故事作文2
我常想，生命是什么？
有一次，一只蒼蠅在我的頭頂上飛來(lái)飛去，騷擾著(zhù)我，我聽(tīng)著(zhù)那聲音，不由地拿起蒼蠅拍朝它打去。真是不幸，因為我只是把它的翅膀拍的成了一團，我蹲下來(lái)，觀(guān)察它去干什么？
我想它一定會(huì )放棄飛翔的能力，從此，在地上拖著(zhù)沉重的翅膀慢悠悠地爬過(guò)每一步。
然而，它并沒(méi)有像我所想的那樣，而是先把自己的翅膀鋪展開(kāi)，然后，試圖飛翔。第一次，它僅僅只飛了不到一米的距離，便掉了下來(lái)。第二次，它又離開(kāi)地面，再次試圖飛翔，它飛了有幾米，又重重地摔倒了地面上。
就這樣，它一次次的試圖飛翔，一次次的摔下來(lái)。一次比一次飛得遠，不久，它就能熟練地飛翔了。
它飛走了，而我依然蹲在那里。
我明白了：不管做什么事，只要不放棄，熱愛(ài)自己的生命，一定會(huì )創(chuàng )造奇跡。
熱愛(ài)生命的故事作文3
我常想，生命是什么？
有一次，一只蒼蠅在我頭頂上飛來(lái)飛去，騷擾著(zhù)我，我聽(tīng)著(zhù)那聲音，不由地拿起蒼蠅拍朝它打去。真是不幸，因為我只是把它翅膀拍成了一團，我蹲下來(lái)，觀(guān)察它去干什么？
我想它一定會(huì )放棄飛翔能力，從此，在地上拖著(zhù)沉重翅膀慢悠悠地爬過(guò)每一步。
然而，它并沒(méi)有像我所想那樣，而是先把自己翅膀鋪展開(kāi)，然后，試圖飛翔。第一次，它僅僅只飛了不到一米距離，便掉了下來(lái)。第二次，它又離開(kāi)地面，再次試圖飛翔，它飛了有幾米，又重重地摔倒了地面上。
就這樣，它一次次試圖飛翔，一次次摔下來(lái)。一次比一次飛得遠，不久，它就能熟練地飛翔了。
它飛走了，而我依然蹲在那里。
我明白了：不管做什么事，只要不放棄，熱愛(ài)自己生命，一定會(huì )創(chuàng )造奇跡。
熱愛(ài)生命的故事作文4
是的，我想過(guò)。那是因為我看到了這樣一個(gè)故事，這個(gè)故事的題目是《我的斷臂父親》。故事的內用是這樣的：我的父親只有一只手，國家發(fā)了殘疾證，允許不交農業(yè)稅和公糧�？筛赣H說(shuō)：“雖然國家給了照顧，但殘疾人也得盡自己的能力分擔國家的困難呀!”所以，他每年堅持和大伙一樣交，而且交得早，質(zhì)量好。去年五月，天氣像火找一樣炎熱。麥子已經(jīng)成熟了，我暗自發(fā)愁，可父親胸有成竹地說(shuō)：“今天割麥!”到麥田后，父親用雙腿和腳湊合著(zhù)一只手割。然后用腳尖和另一只腳跟把麥稈堆在一起。臨近中午時(shí)分，父親累的汗流滿(mǎn)面。我想：父親一定渴極了。于是我偷偷的回到家。等我把水拎到麥田時(shí)，不你先喝，等我把麥子割完了再喝吧�！边@就是我的斷臂父親。
故事講到這就完了禁大吃一驚，父親已經(jīng)割了好多麥子。我走上前讓父親喝口水再割，可他卻說(shuō)：“。
你是否和我一樣看到在他身上的那種自尊、自愛(ài)、自強、自立的精神，慈愛(ài)到了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)殘疾人的心愿和意志。但我最終看到的不是這些而是生命的意義......
熱愛(ài)生命的故事作文5
在偌大的世界里，有無(wú)數的生命，有偉大的，有渺小的，而我卻欣賞一種不起眼的但是有頑強生命力的植物——小草。
有一次，我剛放學(xué)回家，天空昏暗下來(lái)，還時(shí)不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)雷公公在打鼓。我心里想：不好了，快要下雨了，快回家呀！隨后我把目光落在綠油油的草地上，我不禁想：這雨說(shuō)不定會(huì )很大，這一些小草能頂住嗎？
回到家后，先是電閃雷鳴，隨后天空上烏云翻滾，接下來(lái)風(fēng)婆婆來(lái)了，呼，呼，呼，把大樹(shù)弄得不停地搖擺，仿佛只要輕輕一動(dòng)，大樹(shù)就會(huì )倒下似的。天空中也沒(méi)有一只小鳥(niǎo)，街上沒(méi)有一個(gè)人。
接下來(lái)，表演主角出現了——雨。首先，是小雨兒在空中翩翩起舞，這場(chǎng)戲開(kāi)始了，狂風(fēng)、暴雨、電閃、雷鳴，把這里變成雨的世界。
過(guò)了很久，大雨終于停了。我走出家門(mén)，去看看那一片被暴風(fēng)雨糟蹋的小草。到了那里，我驚呆了：如此大的風(fēng)雨中，小草竟然還是傲然挺立著(zhù)，神氣十足。有的居然冒出幾朵五彩繽紛的小野花。那小小的草竟然有如此大的氣魄。我感到很敬佩。就連小草也那么堅強地活著(zhù)，那我們人也要向小草學(xué)習，不管遇到多么大的 困難也一定要堅強地活著(zhù)。
熱愛(ài)生命的故事作文6
生命是什么？生命是小花嬌艷；生命是小草堅強；生命是小鳥(niǎo)自由；生命是小樹(shù)牢固。
花兒雖然柔弱，生命也十分短暫。但它從不放棄，怒放著(zhù)自己生命。用絢爛色彩，證明著(zhù)生命可貴，獻出自己最后色彩，展示著(zhù)生命魅力，它用嬌艷告訴我們什么是生命。
小草從不需要給它澆灌。在干旱土地上，它仍然生存；在狂風(fēng)暴雨之中，它從不低頭折節；在嚴冬之時(shí)，小草雖然枯萎，但春天來(lái)臨之際，它又恢復了勃勃生機，春風(fēng)吹綠了小草，喚醒了小草。小草用堅強告訴我們什么是生命。
小鳥(niǎo)是春天信使，是幸福使者。人們只看見(jiàn)了它自由自在，卻忽視了它為自由寧可放棄生命!小鳥(niǎo)用放棄詮釋了生命真諦，用自由告訴我們什么是生命。
參天大樹(shù)有著(zhù)片片濃陰，給人們帶來(lái)了清涼，受到了大家喜愛(ài)。殊不知，在它長(cháng)成參天大樹(shù)過(guò)程中，經(jīng)歷了多少磨難，多少風(fēng)雨？為了吸取足夠養份，它竭盡全力地深入、生長(cháng)、扎根深土，堅強屹立!小樹(shù)牢固告訴我們什么是生命。
花、草、鳥(niǎo)、樹(shù)都用各自行動(dòng)證明了什么是生命，我需要正視生命、珍惜生命，不要它白白流失，讓有限生命體現出無(wú)限價(jià)值。
熱愛(ài)生命的故事作文7
在偌大的世界里，有無(wú)數的生命。有偉大的，有渺小的，而我卻欣賞一種不起眼但有頑強生命力的——小草。
一天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，陽(yáng)光明媚。我來(lái)到一片綠綠的草地上玩耍，我情不自禁的在草地上跑來(lái)跑去，過(guò)了一會(huì )兒，我感覺(jué)腳很疼。我左看右看，也沒(méi)有人來(lái)捉弄我�？赡_疼的要命似的，我生氣地跳了起來(lái)，看了一看沒(méi)有什么東西扎到我。我突然看到腳下的'草，應該是小草吧。我光著(zhù)小腳丫走了一步，��！果然是呢。哦，原來(lái)是小草��！它放佛在說(shuō)：”你不要踩我��！我也是有生命的�！巴砩衔异o靜地在想小草也有生命嗎？突然爸爸走了過(guò)來(lái)說(shuō)：”干什么，還沒(méi)有睡覺(jué)？“我回答爸爸：”爸爸，小草也有生命的嗎？“爸爸笑著(zhù)告訴我：”動(dòng)植物都有頑強的生命力��！“我聽(tīng)了，馬上想到小草，準備明天看一下小草有沒(méi)有被我踩壞。
第二天，我早早的起來(lái)了，跑到廣闊的草地上，那里開(kāi)滿(mǎn)了花兒，五彩繽紛的上面還有幾只小蝴蝶呢！左看，右看，看到了昨天我踩過(guò)的地方，仿佛看到了小草在和我招呼。哦，它還活著(zhù)，爸爸說(shuō)的沒(méi)有錯，動(dòng)植物都有生命。
我終于明白了，生命的意義不僅僅是生長(cháng)，更是勇氣和努力！
熱愛(ài)生命的故事作文8
春天到了，我和爸爸去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)了一些植物種子。準備在屋頂上種花。我們把向日葵、牽�；�、玩偶南瓜等撒入土中，等著(zhù)它開(kāi)花。
在我的精心照料下，這些小花都開(kāi)了，牽�；ㄏ褚粋�(gè)個(gè)紫色的小喇叭，像是在告訴我們：“你瞧，我很漂亮吧！”玩偶南瓜開(kāi)出的小小南瓜花。代表著(zhù)自己那美麗的象征�？僧斘野蜒凵衤涞较蛉湛砩�，卻怎么也高興不起來(lái)。向日葵十分的丑陋，橙黃色的花兒真是令我作嘔，于是，我把向日葵放在許多大花的后面，每次澆花都給向日葵澆的最少，直到后來(lái)，我都不給它澆水了，讓它一直干渴著(zhù)，干渴著(zhù)。
直到有一天，我和爸爸在天臺收拾屋頂的時(shí)候，發(fā)現那盆向日葵，它的泥土都干的發(fā)白了，耷拉著(zhù)腦袋，已經(jīng)奄奄一息了。我連忙幫它松了松土，還倒了一碗水給它喝，它毫不客氣地，“咕咚咕咚”的喝了起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，向日葵又抬起了腦袋，有了精神，花兒永遠向著(zhù)太陽(yáng)的地方，我可高興了。
生命是有限的，可是我們可以讓那有限的生命射出它最耀眼的光芒。向日葵那頑強的生命力令我震撼，我喜歡向日葵。
熱愛(ài)生命的故事作文9
我常常想：生命是什么呢？
其實(shí)，熱愛(ài)生命的人在我們的身邊無(wú)處不在。比如：學(xué)校那些殘疾的學(xué)生、帶病的老師、救人的醫生…。
其中，給我印象最深的，就是我們學(xué)校那個(gè)五年級的學(xué)生。
每當我上學(xué)，放學(xué)都會(huì )看見(jiàn)他拄著(zhù)拐杖一步一步地走。起初我看見(jiàn)他的時(shí)候，有一點(diǎn)瞧不起他，有的嘲笑他。
可是看見(jiàn)他，每天堅持來(lái)學(xué)校，笑嘻嘻地，不怕別人嘲笑他的那種頑強的精神，讓我不再嘲笑他，反而讓我很佩服他了。
還有一些人，不好珍惜生命，還拿自己的生命開(kāi)玩笑，比如，跳樓的人，闖紅燈的人，自殺的……
讓我最記得的是：江西省九江市廬山區賽陽(yáng)鎮，有三名學(xué)生“相約跳樓”的事情。幸好她們跳的樓不高，及時(shí)搶救，暫時(shí)沒(méi)有生命危險。
假如我遇見(jiàn)她們，我會(huì )對她們說(shuō)：“你們以為死了就一了百了，以后也不用寫(xiě)作業(yè)了，多好�？墒菍τ谀銈兊睦蠋熀透改甘嵌嗝创蟮膫�？父母那么辛苦把你們撫養大，你卻把他們多年的心血白費了。你們要好好檢討一下自己的行為了。
人的生命只有一次，讓我們一起熱愛(ài)生命，一起珍惜生命吧！
熱愛(ài)生命的故事作文10
在偌大的世界里，有無(wú)數的生命，有的偉大，有的渺小，但我最欣賞的不是偉大的動(dòng)物，而是被人們認為弱小的——蜘蛛。
蜘蛛，一個(gè)眾所周知的小動(dòng)物，但它的意志力卻讓人為之一振��！
一天，我在樓下騎車(chē)，騎了一個(gè)小時(shí)，我筋疲力盡，就停在一角落里休息，我拿出一張看過(guò)的報紙鋪在石頭上，一屁股坐下來(lái)。正當我想閉目養神時(shí)，我看見(jiàn)了一只小蜘蛛在墻上，看著(zhù)剛結好的網(wǎng)，滿(mǎn)心歡喜地要上去，我想試試它的意志力有多么強大，我撿了一根木棒搗毀它的網(wǎng)。
我輕而易舉地就弄壞了它的網(wǎng)，漫不經(jīng)心地轉過(guò)頭去，心想：這蜘蛛網(wǎng)一瞬間化為烏有，應該會(huì )走了吧！
沒(méi)想到，它的行為卻與我的想法大相徑庭。
它不是立刻逃跑，而是冒著(zhù)網(wǎng)可能會(huì )再次毀掉的風(fēng)險繼續織網(wǎng)，我當然不會(huì )“棒下留情”，又毀掉了它的網(wǎng)，不一會(huì )兒，它又織好了一張完整的蜘蛛網(wǎng)。
頓時(shí)，我喜歡上了這只蜘蛛，它那堅持不懈、永不言敗的精神使我佩服。
我們應該像蜘蛛學(xué)習，學(xué)習它的堅持，學(xué)習它那強烈的求生本能。生命只有一次，我們一定要熱愛(ài)生命、珍惜生命！
熱愛(ài)生命的故事作文11
四月，維也納的人是在冷風(fēng)冷雨中度過(guò)的，而維也納的花確是在冷風(fēng)冷雨中冒出來(lái)的；草原上的小草一次又一次的被羊群所吃，但是小草一次又一次頑強的生長(cháng)。
海倫·凱勒從小就失明了。一歲那年，她的父母為她請來(lái)了一位家庭教師——一位很有耐心的家庭教師。這位老師教她如何去感受春天，如何去學(xué)習。這位家庭教師陪她度過(guò)了最艱難的一段生活。在老師的幫助下，海倫·凱勒寫(xiě)出了她的自傳《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒，這位失明的人都沒(méi)有放棄自己的生命，而且她還成了美國著(zhù)名的教育家和作家。然而我們有些人受到那么一點(diǎn)的挫折就做出跳海、跳樓、自殺等這些行為。你們不覺(jué)得在海倫·凱勒面前做這樣的事，不就是白癡嗎？
1936年，海倫·凱勒的家庭教師去世了，海倫·凱勒為紀念她的家庭教師將這份愛(ài)傳遞下去，她跑遍了整個(gè)美國把殘疾人聚集到一起，教她們學(xué)習，點(diǎn)燃她們生活的一線(xiàn)希望。
1968年海倫·凱勒去世了，我們也應該像海倫·凱勒那樣去幫助其他人，為他們取得一線(xiàn)生機。巴金說(shuō)過(guò)生命的意義在于付出，在于給與，而不是接受，也不是在于爭取�？此苾蓚�(gè)短短的條件，但并不容易做到，請問(wèn)你做到了嗎？
熱愛(ài)生命的故事作文12
生命是一種神圣的東西，是每個(gè)人出生的見(jiàn)面禮，它需要我們的熱愛(ài)。
在幾年前的一次網(wǎng)球公開(kāi)賽中，發(fā)生了一個(gè)熱愛(ài)生命的故事，張明和王東是其中的參賽選手，故事就在他們倆之間發(fā)生了。
比賽開(kāi)始了！王東發(fā)球，張明接球。雙方經(jīng)過(guò)一場(chǎng)“血拼”之后，雙方打成了平局。在最后一個(gè)關(guān)鍵、激動(dòng)人心的時(shí)刻，一只小鳥(niǎo)飛到了場(chǎng)內，被王東發(fā)的球擊中了，這很令人驚訝，更令人驚訝的是王東以不關(guān)心比賽的輸贏(yíng)了。他跑到小鳥(niǎo)面前，跪了下來(lái)，向他祈禱，表示懺悔。
這個(gè)故事體現了王東熱愛(ài)生命的精神，因為他不但熱愛(ài)自己的生命、熱愛(ài)別人（鳥(niǎo)）的生命，也熱愛(ài)大自然的生命！所以這個(gè)故事中的主人工是很值得我們學(xué)習的。
生命，我們都擁有，你熱不熱愛(ài)它呢？喜不喜歡它呢？
這個(gè)故事告訴我們：不但要熱愛(ài)自己的生命，其它的也需要熱愛(ài)。你，這樣想嗎？
熱愛(ài)生命的故事作文13
在偌大的世界里，有著(zhù)無(wú)數的生命，有的偉大，有的渺小，但我最欣賞的卻是——小草。
小草雖然很渺小，但是它的生命力卻非常頑強。有一次，我在花園里奔跑，那藍藍的天空中有著(zhù)許多“動(dòng)物”和“植物”，可漂亮了！小草開(kāi)著(zhù)一朵朵五顏六色的小花，我卻一不小心踩到了花兒和小草，它們好像正在哭著(zhù)說(shuō)：“請您不要踩我，我可以為你凈化空氣，讓您生活在一片花香中�！眿寢屟杆俑蟻�(lái)，問(wèn)我：“怎么停下來(lái)了？”我一臉傷心的說(shuō)：“我在奔跑時(shí)，踩到花草了，它們都倒了�！眿寢尯吞@可親地說(shuō)：“不必難過(guò)，你不是故意的，況且它們可以重新站起來(lái)，不信你仔細瞧瞧�！蔽椅⑽⒍紫聛�(lái)，小心翼翼地走向花草的中心，看著(zhù)它們傲然挺立，明亮奪目，神氣十足，有的還長(cháng)出了一朵美麗的小花。一棵小草卻有這樣頑強的生命力，這使我感到了強烈的生命氣息。
從小草身上，可以看見(jiàn)堅忍不拔的生命力，我們人類(lèi)也應該像那些小草一樣堅強，只要努力就可以成功，我們要堅強地面對困難，不斷充實(shí)自己，讓自己活得更加出色。
熱愛(ài)生命的故事作文14
生命是一種神圣東西，是每個(gè)人出生見(jiàn)面禮，它需要我們熱愛(ài)。
在幾年前一次網(wǎng)球公開(kāi)賽中，發(fā)生了一個(gè)熱愛(ài)生命的故事，張明和王東是其中參賽選手，故事就在他們倆之間發(fā)生了。
比賽開(kāi)始了！王東發(fā)球，張明接球。雙方經(jīng)過(guò)一場(chǎng)“血拼”之后，雙方打成了平局。在最后一個(gè)關(guān)鍵、激動(dòng)人心時(shí)刻，一只小鳥(niǎo)飛到了場(chǎng)內，被王東發(fā)球擊中了，這非常令人驚訝，更令人驚訝是王東以不關(guān)心比賽輸贏(yíng)了。他跑到小鳥(niǎo)面前，跪了下來(lái)，向他祈禱，表示懺悔。
這個(gè)故事體現了王東熱愛(ài)生命精神，因為他不但熱愛(ài)自己生命、熱愛(ài)別人（鳥(niǎo)）生命，也熱愛(ài)大自然生命！因此這個(gè)故事中主人工是非常值得我們學(xué)習。
生命，我們都擁有，你熱不熱愛(ài)它呢？喜不喜歡它呢？
這個(gè)故事告訴我們：不但要熱愛(ài)自己生命，其它也需要熱愛(ài)。你，這樣想嗎？
熱愛(ài)生命的故事作文15
在偌大的世界里，有無(wú)數的生命，有偉大的，有渺小的，而我卻欣賞一只不起眼，但有強烈求生欲望的壁虎。
在學(xué)校的某一天我們教室里出現了一只壁虎。
“下課了！下課了！”同學(xué)們歡呼雀躍。突然，我們班的男生在教室里發(fā)現了一只壁虎。有一個(gè)男生見(jiàn)壁虎要逃跑，就拿了一把尺子按住了它的尾巴。只見(jiàn)壁虎的四條腿還在那里死命掙扎，向前爬，雖然只是不輕不重的按在了它的尾巴上，可是對這只比我們小一萬(wàn)倍的壁虎來(lái)說(shuō)，這把尺子猶如一塊重達千噸的“板”。就算這塊“板”壓到了它的尾巴上，可是它還在拼命向前爬著(zhù)。那個(gè)男生更加重力的壓住了它的尾巴，壁虎不斷掙扎著(zhù)。從它的動(dòng)作看得出：它有一種強烈的求生欲望。我想：這只壁虎一定在說(shuō)：“我一定要活下去！我一定要活下去！”只見(jiàn)壁虎又開(kāi)始掙扎了，��！它的尾巴斷了，當然，它也順利逃脫了。我正為壁虎而高興呢！真沒(méi)想到：在生命面前，它竟然這樣頑強！
從壁虎身上，我看到生命是寶貴的，動(dòng)物的生命也是頑強的。它們的那種求生的本能讓我非常震驚。生命只有一次，讓我們好好地善待生命吧！
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