美好的生命作文(精選15篇)
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的美好的生命作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美好的生命作文1
有人說(shuō)，紫色給他的感覺(jué)是貴氣，也有人說(shuō)紫色代表恐懼，這些差異也許是歷練的不同，或者是當下的聯(lián)想，也可能只是一股沒(méi)來(lái)由的情緒，就像生活在同一個(gè)時(shí)空的我們，感覺(jué)世界是美麗或者空泛，香甜或者苦澀，都在于每個(gè)人手中的濾色片，用不同的鏡頭，看同一個(gè)物體，會(huì )有不同的感受。
旅途當中，每段記憶的風(fēng)景都是造物主對我們的熱情。他使我們能觸摸葉脈的生長(cháng)，能看見(jiàn)天空的湛藍，能聞到玫瑰的浪漫、感覺(jué)寒冬里太陽(yáng)的溫暖，擁有這些的我們，還有什么不足夠的？
世界上所有的美好，都在每一刻的錯過(guò)當中，而最富有的，是能感覺(jué)的人。
現在的我們，正拿著(zhù)什么樣的心去面對每一天的生活？
星期六的下午，療養院里，我們唱著(zhù)歌，手里打著(zhù)拍子，藍色的汽球在老人們的中間被拋得高高的，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)把氣球拋給身旁的老戰友，有些人眼里充滿(mǎn)稚氣，有些人眼底藏著(zhù)的是一段曲折，有些人的身體不允許他做任何動(dòng)作，也口齒不清了。每次輪到他們的時(shí)候，我們就接過(guò)氣球，輕輕的用氣球碰一下他的手背，然后傳給下一個(gè)爺爺婆婆，那個(gè)時(shí)候，我分不清楚他的表情是開(kāi)心還是難過(guò)，但我想跟他說(shuō)的是我沒(méi)有忘記他。我想知道，他們最想念的是什么？在他們的眼里，這個(gè)世界是什么顏色。我永遠忘不了離開(kāi)療養院的前一刻，我們把氣球送給一個(gè)老爺爺，他把氣球抱得緊緊的，臉上的笑容好滿(mǎn)足，好滿(mǎn)足。這份釋?xiě)咽撬倪x擇，我想，他的世界一定是金黃色的。
一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一句關(guān)心，選擇奮斗還是放棄，當你選擇欣賞生命，就不是你在跟世界支取什么，而是給予世界一抹淡雅的香氣，供別人支取，也供自己成長(cháng)。
美好的生命作文2
天空隱約而見(jiàn)，鳥(niǎo)雀不能飛翔，河流只能干涸，蓬草唯有絕望。
生命不能與之抗衡的沙漠，有一站立的影子，這是初來(lái)乍到的探險家在禱告。禱告完畢，一束神奇的綠光射進(jìn)眼角，綠光很耀眼，向他招手�！笆翘焯冒�！”“哦，我的上帝�！碧诫U家深吸一口氣，向天堂走去。 疲憊不堪的身體緩慢地向前移動(dòng)，不遠處的綠光越發(fā)清亮，粗大的樹(shù)干恍如泰山，發(fā)亮的葉片直指藍天。蚊子、蒼蠅繞樹(shù)飛行、追逐，耳畔似乎傳來(lái)鳥(niǎo)兒的叫聲。探險家終于來(lái)到樹(shù)下，原來(lái)恍如泰山的大樹(shù)，是那么的低矮。我這是在哪兒？這樹(shù)活了多少年？ 探險家喘息了一口氣，站起來(lái)想繼續往前走，卻突然止住了，他完全被這神奇的景色所迷住了：密葉奏起雄壯的交響曲，清涼的風(fēng)撫摸著(zhù)臉頰，疲憊頓時(shí)消逝了。那延伸到沙漠盡頭的綠色啊，令瘋狂的黃沙在此止住了腳步，尖叫的狂風(fēng)在此停息了怒吼，狂躁的空氣在此變得溫柔…….這真可謂是“陰陽(yáng)割昏曉”，然而，這一切只因為有樹(shù)，那一抹延伸到沙漠盡頭的綠��！ 探險家來(lái)到樹(shù)底下，生命之洲展現在眼前，他忘記了疲憊，忘記了渾身的傷痛，忘記了曾經(jīng)淚水浸泡的屈辱，抱著(zhù)那棵小樹(shù)瘋狂地親了起來(lái)。突然，綠光消失了，淡淡的單色光從樹(shù)根緩緩升起，探險家俯下身體，發(fā)現那棵小樹(shù)的根出奇的粗大，一直延伸到地下，牢牢地抓住大地不愿松手，樹(shù)干有著(zhù)粗糙的皮膚和凹入的小坑，這是大樹(shù)贈給鳥(niǎo)兒的天然巢！樹(shù)葉綠得發(fā)亮，綠的發(fā)黑，有如一把遮天傘罩著(zhù)大地，給地上的生靈一絲溫暖與涼意。在旁邊還有一條小溪水包圍著(zhù)大樹(shù)，它給生靈提供了生命必需品。探險家輕輕地撫摸望著(zhù)小樹(shù)，干涸不復存在，焦躁的心也飛到了九霄云外。 見(jiàn)到活的生命，不管是疲憊不堪還是絕望的人，都會(huì )變成精力充沛對前方充滿(mǎn)期望的生靈。
偉大的生命樹(shù)，歷盡艱辛創(chuàng )造了一個(gè)奇跡，偉大的生命樹(shù)給黃色的沙漠增添了一片綠色，偉大的生命樹(shù)引導絕望著(zhù)走向希望。
美好的生命作文3
每個(gè)微小的生命都有它存在的意義，都能給這冷酷的世界帶來(lái)生機，用它們的方式詮釋著(zhù)世界的美好。
白楊的力爭上游是種美，雄偉壯麗的三峽景色是種美，鶴群們的團隊精神是種美……在我們身邊有許多美好的事物值得我們駐足觀(guān)賞。
已經(jīng)不知道多久沒(méi)這么仔細看過(guò)一棵草了�？峙滤脖晃叶⒅�(zhù)直發(fā)毛。那是在一次春雨后，在一盆生長(cháng)著(zhù)桂花的花盆與石頭的縫隙中，長(cháng)出了這么株小小的草。它輕輕地探出了頭，盡管還是潛伏著(zhù)出來(lái)，終究被我發(fā)現了。它看似童叟無(wú)欺，它原本就做不到，毫無(wú)惡意�？稍谖铱磥�(lái)，除了一點(diǎn)驚奇，其他都帶著(zhù)惡意。在和這盆桂花搶土地。
那株小草難逃厄運。我好像忘了除了根。過(guò)了幾天春雨又淅淅瀝瀝下了幾天。我再一次觀(guān)察桂花時(shí)，這株小草還是探出了頭，像害了怕，往花盆后我看不到的地方長(cháng)。我承認小草的生命力是頑強的，只好無(wú)奈放棄了對它的裁制。它也始終沒(méi)把親朋好友給叫出來(lái)。就這樣它在桂花下過(guò)了春天夏天。秋天了，這株草長(cháng)得壯碩了，但也快終結了。
秋天到冬天，這小草也逐漸蜷縮了起來(lái)，我知道它是從花盆下一個(gè)洞中長(cháng)出來(lái)的，難道它要縮回去？待到它完全消失了，忍不住好奇我輕挑起花盆，那草的根還在，它枯萎的葉片像是被人塞到了那個(gè)洞口。它的根不曾和桂花的根接觸著(zhù)，甚至有一半還露在外頭忍受著(zhù)寒冷，就這么蜷著(zhù)，像冬天無(wú)家可歸的人露宿街頭。
來(lái)年的春天。我們忘了給桂花施肥，但它似乎長(cháng)得挺健朗。它從哪來(lái)的營(yíng)養，嬌貴得很，絕不肯自食其力。會(huì )是小草嗎？它的根能在，還是那么一小片地，長(cháng)出了它的子孫。它們似乎形成了共生。小草用自己的方法輸送給桂花營(yíng)養給桂花交了房租。桂花庇護著(zhù)小草給它一席之地。此后每年那桂花都不再需要我們施肥，在小草的引導下它也懂得自己動(dòng)手了。感情深厚得和大地一樣。
每個(gè)微小的生命都有它存在的意義，都能給這冷酷的世界帶來(lái)生機，用它們的方式詮釋著(zhù)世界的美好。
美好的生命作文4
生命本無(wú)重量，但有了擔當，它就厚重起來(lái)。
故于心之所善兮，雖九死其猶未悔。他，獵獵的風(fēng)吹過(guò)那堅韌的發(fā)，卻吹不進(jìn)他那堅定的不容其他的眼，屹立在汨羅江畔，頂天立地，他似一個(gè)異類(lèi)，污濁的世間容不下他那寬廣的心胸，正直的諫言，獨立的人格，除非他同流合污，甘愿做這被淤泥污染的青蓮，但他不愿，他不忍自己的擔當喪失。錚錚鐵骨，何懼那讒言非議。懷著(zhù)一腔愛(ài)國熱血，對他人的擔當，自我的本心，縱身跳進(jìn)那刺骨的汨羅江中，他跳了：跳出了這污穢的世間，跳出了自己的一番天地，跳進(jìn)了生命的擔當中。安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。他，一生貧苦，命運多舛，在萬(wàn)方多難中成就的詩(shī)圣。他嘆，“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨';他憐，“可憐身上衣正單，心憂(yōu)炭賤愿天寒”;他愿，“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”。悲天憫人，愛(ài)國赤忱，這是對他絕佳的描述，他懷著(zhù)黎民百姓，他守著(zhù)自己的擔當。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。他，一襲黑色長(cháng)袍，冷峻的面容上那銳利得似乎能刺進(jìn)人心靈的目光，他便是中國文學(xué)吶喊第一人———魯迅。他本一介書(shū)生，奈何國運衰微，“東亞病夫”之詞屈辱的掛在頭上，為了治好這“病”，他留學(xué)日本，是要學(xué)出個(gè)名堂，將中國醫學(xué)發(fā)揚光大，使國民體健安康。然而，他錯了，中國人民病在精神不在身體，人民的劣根性是無(wú)法用藥石來(lái)治療的。所以，他回國了，拿起筆，開(kāi)始戰斗!他曾笑談：載著(zhù)漆黑的夜里走路，碰壁碰多了，所以鼻子也變扁了。為什么要走夜路?為了誰(shuí)而碰壁?為了中國，為了改變中國的現狀，為了人民!這是他生命的擔當。
原來(lái)，生命可重于泰山，因為擔當。
美好的生命作文5
人，是奇怪的。有些對于別人來(lái)說(shuō)無(wú)所謂的事物，于己卻是珍貴無(wú)比，且美好的不可思議。
——題記
時(shí)間追溯回四年前的冬天，那是一個(gè)肅殺且蕭條的日子。我和媽媽踏著(zhù)僵硬的步子，慢吞吞的`走在結了厚厚一層冰的街上。突然，我不經(jīng)意間瞥了一眼，穿過(guò)凝結著(zhù)水汽的模糊的玻璃，我看到了一只手表，我便拽著(zhù)媽媽走過(guò)去仔細看。
那是一只石英表，皮質(zhì)的表帶，帶有弧度的表面，渾然一體，樸素自然，但最吸引我的，還是這只表的表盤(pán)了。這只表的表盤(pán)上畫(huà)著(zhù)仿古的世界地圖，周?chē)鷮?xiě)著(zhù)板正的羅馬數字指針都是鏤空雕花的，整個(gè)表雖然不很大，卻也端莊，優(yōu)美，我立刻被它吸引住了，纏著(zhù)媽媽給我買(mǎi)下來(lái)，媽媽無(wú)奈只好給我買(mǎi)了下來(lái)，我甚是歡喜。
時(shí)針、分針和秒針一次又一次的相交，一次又一次的分離，時(shí)間就在這不斷的分離與相交中靜靜流逝了。數年光陰已過(guò)，我長(cháng)大許多，卻仍然每天帶著(zhù)那塊表，只是手表歷經(jīng)了歲月的打磨，已經(jīng)不復曾經(jīng)的光彩，表面早就布滿(mǎn)劃痕，表帶也起來(lái)了許多線(xiàn)頭，“滴答”聲也不像原來(lái)那么清脆。有一天，我覺(jué)得它太破舊了，便把它收起來(lái)，不再佩戴。
可是，當我把它摘掉之后，我總是出一些差錯，比如：上學(xué)遲到，上課遲到，趕不上公交車(chē)等等。我這時(shí)才明白：當我要丟棄一件東西時(shí)，才發(fā)現我已經(jīng)離不開(kāi)它了。我重新戴上了它，一切恢復了正常。
在人生中，有許多東西亦是如此，當你想要放棄它時(shí)，卻發(fā)現你已經(jīng)離不開(kāi)它了，甚至，它已經(jīng)成為你生活的一部分。就像這塊表一樣，在別人看來(lái)，也許只是一塊有些破舊的手表，而與我而言，它已經(jīng)成為了我生活的一部分，“美好的不可思議”。
美好的生命作文6
生命，當我看到這個(gè)題目時(shí)，首先想到的是佛家的一句禪語(yǔ)，“一花一天堂，一草一世界”。佛語(yǔ)悟人生，滲透生命的玄機。是啊，生命不僅僅指人類(lèi)，還有那些生活在我們身邊所有熱愛(ài)生命的動(dòng)植物。
其實(shí)動(dòng)物也有生命早晨，記得在一個(gè)春光融融的上午，我來(lái)到公園的草地上，看見(jiàn)小草悄悄地鉆出地面，東瞧瞧、西看看，噢！春天來(lái)了，綠草中還有星星點(diǎn)點(diǎn)的黃花，多美��！突然，我發(fā)現一朵花上正停留著(zhù)一只白蝴蝶，我悄悄地走過(guò)去，慢慢地伸出雙手，快速地攏住了那只白蝴蝶，我高興得又蹦又跳。那時(shí)的我并不懂得怎么熱愛(ài)生命。我就把蝴蝶捧在手心里，蝴蝶在的我的手指間掙扎，我就把蝴蝶的翅膀抓住，沒(méi)想到蝴蝶的翅膀很薄，沒(méi)幾下就破了……最終這只蝴蝶因為我的魯莽死了。
現在想想，我挺為自己的行為后悔，我有什么權利去剝奪小蝴蝶的生命呢？你看，磚縫里頑強生長(cháng)的小草；困境中奮力求生的飛蛾；一只小小的螞蟻為了延續生命，勤勤懇懇，忙忙碌碌；墻角里的壁虎為了保全生命，毫不猶豫地舍棄自己的尾巴；還有花叢中感受春光的小鳥(niǎo)……這一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面無(wú)不展示著(zhù)他們對生命的熱愛(ài)�？粗�(zhù)這些毫不起眼的動(dòng)植物在努力爭取享受生命的樂(lè )趣，我們這些萬(wàn)物靈長(cháng)的人類(lèi)又豈能漠視生命的存在呢！生命是偉大的，生命是崇高的，沒(méi)有人可以輕易放棄生命。
我想，當你正在呼吸，當你正在心跳，當你欣賞滿(mǎn)天繁星，體驗宇宙的神奇時(shí)，請記�。荷�，多么寶貴，生命又是多么值得珍惜！愛(ài)護生命，感悟生活的美好吧！
美好的生命作文7
無(wú)論如何，生命中總該有溫暖而美好的事，就算是藏匿在了角落里，就算被遮蓋、被掩埋，它仍然不動(dòng)聲色地悄然吐蕊，蔓延綻放，如生生不息的夏花。
當記憶的水晶球破碎一地，是應該拼命地一一拾起，還是拍拍身上的塵土靜靜走開(kāi)？而我只是毫無(wú)辦法地蹲在地上，像個(gè)無(wú)能為力的嬰兒。任何現實(shí)的奢華都無(wú)法匹敵記憶中的美好。每當一個(gè)人孤單時(shí)，我總是猶豫著(zhù)要不要想起。這時(shí)，就拿出萬(wàn)花筒，對著(zhù)陽(yáng)光旋轉它，看那遠如深谷的碎片，在眼前幻化成各種形式的美麗。畢竟幸福是記得的。
八音盒，深棕泛紅的顏色，泛著(zhù)玻璃的光澤。盡管淡淡地蒙了一層灰，但是蘊含著(zhù)厚重的心情。打開(kāi)一定有鏡子晃著(zhù)，擰上齒輪，有金屬鈍鈍的咔咔聲，轉好多圈之后松手，像呼出屏了好久的氣息，空靈的音樂(lè )叮叮地傳出，塑料小舞者硬硬地舞著(zhù)，卻讓人有輕盈的心緒。八音盒下一定要有精致的小抽屜藏著(zhù)一兩粒珍珠或是水鉆，輕易不肯給別人看。八音盒一定要放在耳邊輕輕地聽(tīng)，因為那聲音與安慰有關(guān)。
拼圖，該是幅什么圖畫(huà)呢？一抹夕陽(yáng)，亦或一方清潭。嘩啦，成百上千塊倒在桌上，學(xué)著(zhù)仔細拼湊，終是忘記了時(shí)間，許是心里破碎太多，于是，偏執地尋找完整。不厭其煩地拼湊匹配，懷著(zhù)深深的擔憂(yōu)，害怕拼到最后，發(fā)現缺了一塊，只得把手一揮，把幾天的成果弄成個(gè)支離破碎，卻又重新開(kāi)始，終不肯半途而廢。因為無(wú)論如何都沒(méi)辦法放棄那份完整的美好。
萬(wàn)花筒是回憶，八音盒是安慰，拼圖是完整。
擁有生命中的溫暖和美好是多么幸福��！
美好的生命作文8
與友人別的那一股別緒，與親人分離的那一縷離愁，與情感深處可愛(ài)人兒的思念，與回憶擦肩而過(guò)的憂(yōu)傷……對！回憶，這真是一個(gè)令人神往的東西，她會(huì )在你開(kāi)心的時(shí)候，與你共享歡樂(lè )；會(huì )在你失落的時(shí)候，給予你莫大的希望；會(huì )在你膽怯的時(shí)候，帶來(lái)你前進(jìn)的勇氣；甚至會(huì )在你空虛寂寞的時(shí)候，陪你聊聊天！
此時(shí)的我，腦海里的波濤正洶涌著(zhù)澎湃著(zhù)，哦！原來(lái)她已經(jīng)來(lái)到了我身邊。那一年冬天的雪可真是大，皚皚的雪早已鋪了厚厚一層，可卻仍孤注一擲地落著(zhù)那晶瑩的花瓣，連樹(shù)梢上都積著(zhù)一個(gè)個(gè)精靈似的小雪堆哩！特別是在外婆那兒，連那長(cháng)久奔騰著(zhù)的河流都被晶瑩的瓣兒封的結結實(shí)實(shí)的。早早的，我們姐弟三人就已經(jīng)在小院里和雪嬉鬧起來(lái)了，放眼望去，院內狼藉一片，外公外婆做好早點(diǎn)，我們胡亂扒了兩口就一個(gè)個(gè)又跑了，還沒(méi)等把門(mén)打開(kāi)，我們就早從門(mén)縫里溜了出去，外面潔白的世界讓我不忍心落腳踐踏，只好輕輕地在路邊挪動(dòng)，可是雪們還是發(fā)出了“咯吱咯吱”的叫聲，真是令人心疼，可沒(méi)一會(huì )兒，那突來(lái)的保護欲就消失的無(wú)影無(wú)蹤，我們三人正在計劃堆一個(gè)大雪人呢！姐姐和弟弟負責下身，我一人負責腦袋，不過(guò)，上身呢？我笑了，我們都笑了，笑的那么放肆，就連已完工的雪人都哈哈大笑呢。我們欣賞著(zhù)滾雪球而掀起的地皮以及那灰不溜秋的雪人，走遠了……
在家旁有一個(gè)大大的下坡，兩旁土堆有一米多高，這就為我們提供了一個(gè)天然的滑雪道，從隔壁拿來(lái)三塊塑料板，一屁股坐在上面，在坡道頂端，不需要幫忙，塑料板會(huì )帶著(zhù)我們滑行，就像坐在飛毯上一樣，當風(fēng)從臉頰刮過(guò)時(shí)，我們也會(huì )高聲歡呼，伴著(zhù)身后扔起的雪，一直尖叫到湖邊。
有人說(shuō)，回憶是美好事物再現，是美好的向往，是啊，她又讓我回到了過(guò)去，那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮盡情嬉鬧的過(guò)去，可是，每當她喚起美好時(shí)，便也升起一種憂(yōu)傷。
美好的生命作文9
一枝孤葉、一片殘瓣，經(jīng)不起寒意蕭瑟的催促�；ǹ轃o(wú)聲，葉落無(wú)影，一瞬間，生命不在。
在浩瀚的宇宙中，一個(gè)人是多么渺小，生命更是微不足道。頃刻間，也許世界少了你。一朵花的枯萎，總帶有幾片葉的陪伴，生命亦是如此。一個(gè)人的死亡，就會(huì )夾雜著(zhù)他親人、朋友那一陣陣痛苦，你覺(jué)得這，值嗎？
走過(guò)陽(yáng)臺，看見(jiàn)窗臺上那盆只有葉子的植物。陽(yáng)光布滿(mǎn)整個(gè)陽(yáng)臺，我感覺(jué)眼前的生命是多么美好。我十分欣喜，走上前輕輕觸碰那嬌滴滴的葉子，可就在觸碰它的一剎那，它落下了。我托起這片葉子，不禁黯然神傷，一個(gè)生命在我眼前從容地蜷縮。
我想，這就是生命，得來(lái)很難，失去十分容易。生命就只有一次，現在的你，也許在上網(wǎng)；也許在上學(xué)；也許在聊天。請你想一想，現在你幾歲了？完成你的夢(mèng)想了嗎？是否有很多事情沒(méi)有做？如果有，那你現在失去生命，什么都沒(méi)有的時(shí)候，你后悔嗎？
注意交通安全也是珍愛(ài)生命的一部分，現在死于交通事故的人太多了，難道他們的生命不是太過(guò)匆匆嗎？
有一次，我在人行道上走著(zhù)，一只腳剛剛踏入斑馬線(xiàn)，眼前“刷”地駛過(guò)一輛車(chē)，嚇得我將剛踏入的那只腳縮了回來(lái)。嚇出一身冷汗的我想：不是車(chē)讓人嗎？人讓車(chē)還有什么道理可言？我也想對所有司機說(shuō)：“如果做不到珍愛(ài)身邊的每一個(gè)生命，如果做不到為珍惜他人的生命而奉獻自己，那就請珍惜自己的生命吧，這樣，是對生命真愛(ài)最起碼的層次。
我從前認為什么都能用金錢(qián)交換，但是我錯了，時(shí)間、生命，不可能用金錢(qián)來(lái)交換。為了生命，我不屈不饒；為了生命，我勇往直前。讓我們永遠記住每一株倔犟的小草吧！
關(guān)愛(ài)生命，安全出行。讓我們行動(dòng)氣來(lái)吧！
美好的生命作文10
快樂(lè )的風(fēng)
嘎吱嘎吱，雙腳不停地踩著(zhù)輪子，迎面享受那明媚而溫暖的春風(fēng)，呼吸著(zhù)芳香馥郁的花香和樹(shù)葉散發(fā)出陽(yáng)光清新的氣息，身周仿佛縈繞著(zhù)枝葉間露珠的甘香清涼。
和奶奶一起在這條幽靜的綠蔭小道中騎行。四處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，經(jīng)過(guò)春雨洗滌后的樹(shù)葉子蒼翠欲滴。少時(shí)的我喜歡將自行車(chē)騎得飛快，但無(wú)論我騎得多快，只要我回頭，總能看到奶奶就在我身后，不遠不近，怡然自得，臉上是盎然的笑意。
溫暖的手
電視上搞笑的動(dòng)畫(huà)人物，還在做著(zhù)各種讓人捧腹大笑的有趣表情，可我卻呆呆地站在那兒。父母的爭吵聲刺激著(zhù)我的耳膜，我手足無(wú)措地看著(zhù)他們。終忍不住，眼淚奪眶而出，發(fā)出滔天的哭聲�？蓻](méi)人理會(huì )一旁的我，這時(shí)，奶奶出現了。她牽著(zhù)我的手走了出來(lái)。沿著(zhù)河岸那條靜謐的小路，金黃的夕陽(yáng)，就像一縷橙黃的輕紗，輕拂大地。奶奶的大手溫暖而有力，那滿(mǎn)手的繭子，竟不讓我感到扎手，反而感到了安心和溫暖。傍晚的風(fēng)是柔和的，她輕拂過(guò)奶奶的衣角。當時(shí)的我還沒(méi)有奶奶一半高，只覺(jué)得奶奶就像一個(gè)充滿(mǎn)安全感的保護神。一路上，奶奶什么也沒(méi)說(shuō)。記憶里沒(méi)有不安，只余奶奶那雙溫暖的手。
奶奶的傘
淡黃的紙傘下畫(huà)著(zhù)朵朵墨綠色的不知名的小花，朵朵都有其特色。傘骨根根分明，排列密切而有序，傘尖被油紙包裹起來(lái)，像動(dòng)物的腳蹼。撐開(kāi)傘，綻放的是那朵朵小花。陽(yáng)光透過(guò)傘面，花兒便呈現出不一樣的色彩。這是奶奶親手制成的油紙傘。從記事以來(lái)，油紙傘就常伴奶奶左右。無(wú)論清晨還是午后，總能看到奶奶坐在院中做油紙傘的身影。但很多人都覺(jué)得做油紙傘沒(méi)有意義，不賺錢(qián)，說(shuō)什么都不同意奶奶堅持做油紙傘，就連父母也勸奶奶放棄。但是奶奶從來(lái)沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)，依舊坐在院子里，認真地制作著(zhù)油紙傘。那時(shí)，我只伴在奶奶身旁，看著(zhù)一把把古樸精美的傘在奶奶手中出現。當時(shí)年幼懵懂，現在才懂得奶奶的熱愛(ài)和堅持。
條條藤蔓蔓延，彎彎纏繞裹住我的心，其上是奶奶帶給我的美好回憶。
美好的生命作文11
生命，一個(gè)很美麗的詞，不過(guò)生命很短，那是人們必經(jīng)的過(guò)程，有許多艱辛，但也有美好的時(shí)光。
我曾經(jīng)是一名留守兒童，父母不在身邊，并沒(méi)有感受到太多的父愛(ài)，大多是物質(zhì)上的關(guān)懷，那時(shí)，我最渴望的就是和父母在一塊，因為那就是我所向往的美好時(shí)光。
清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)房間，我起了床，看著(zhù)空蕩蕩的房子，昨晚又是很晚才睡。自己一個(gè)人在家，雖然這種時(shí)候很多，但還是習慣不上來(lái)，我照常洗漱，吃早飯，背著(zhù)書(shū)包上學(xué)，每次到校門(mén)口都有許多同學(xué)是家長(cháng)送來(lái)的，而我一直是自己來(lái)的。我很羨慕別人，別人都有父母陪在身邊小學(xué)到初一。七年，他們從來(lái)沒(méi)有來(lái)給我開(kāi)過(guò)家長(cháng)會(huì )，他們總是太忙。而那時(shí)，我又只能眼巴巴的看著(zhù)別人的父母給自己的孩子一個(gè)擁抱，一個(gè)溫柔的眼神。當時(shí)在一邊的我，真的很羨慕。
只是現在，他們回來(lái)了，偌大的房子不在是我一個(gè)人了，早餐也不是我一個(gè)人吃，家長(cháng)會(huì )也有人給我開(kāi)了。我每天都很開(kāi)心，我想也許他們回來(lái)了，放棄了在其他地方更好的職位回來(lái)做一些小生意。雖然生活好像比以前更苦了一些，但他們從來(lái)沒(méi)有向我們抱怨過(guò)，給我和弟弟穿暖的，吃飽的。
現在的一家人，很簡(jiǎn)單，很快樂(lè )，每天都有很多歡樂(lè )。最開(kāi)心的還是在飯桌上，雖然有時(shí)候經(jīng)常貧嘴，但我們還是像朋友一樣，無(wú)話(huà)不說(shuō)。我們家，永遠只有一個(gè)規矩，誰(shuí)說(shuō)的對，那么就要聽(tīng)誰(shuí)的，沒(méi)有任何的條條款款。
一家人在一起很開(kāi)心，無(wú)時(shí)無(wú)刻被一總愛(ài)包圍著(zhù)，很暖，很簡(jiǎn)單。我的美好時(shí)光就是如此簡(jiǎn)單：可以和家人在一起。如果說(shuō)家是一盞燈，那它一定是滿(mǎn)天的孔明燈；如果家是一顆糖，那一定是卡坦精；如果家是一個(gè)港灣，那一定是一個(gè)避風(fēng)港。
在我最無(wú)助的時(shí)候，我一定會(huì )在避風(fēng)港下躲著(zhù)，吃著(zhù)一顆糖，看著(zhù)滿(mǎn)天的孔明燈，然后身旁是我永遠愛(ài)著(zhù)的家人
美好的生命作文12
我敬畏雄鷹一擊長(cháng)空的驚鳴;我敬畏戰馬奔馳場(chǎng)的壯舉;我敬畏大海掀起萬(wàn)丈高潮的澎湃;我敬畏盤(pán)古開(kāi)天辟地的氣魄……然而，那股跳動(dòng)的激情，那把雄雄燃燒的烈火，更令我為之感慨。這就是生命!
我不敢說(shuō)生命就是什么，我只說(shuō)生命像什么。生命像是那不定的風(fēng)撒落的無(wú)人采擷的種子。盡管它們也能從陽(yáng)光中分享到溫暖，從雨水里得到滋潤，但惟有那賴(lài)以生存的土壤卻要自己尋找。如此殘酷的現實(shí)啊!然而，大自然創(chuàng )造奇跡，石縫間鉆出了一棵頑強的生命!或者只是一株無(wú)名的野草，春綠秋黃，翹首于峭壁之上，任憑山風(fēng)的兇狂劈打，也絕不退縮，絕不折腰。哪怕只能勉強地生出幾片干癟的葉子，細微的葉脈訴說(shuō)著(zhù)生存是多么艱難。沒(méi)有蜂飛蝶舞，沒(méi)有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，只有那一股倔勁，不屈地將根須深深扎入石縫中，牢牢地抓住不放棄，默默地成為攀登者可靠的扶手，默默地成為攀登者可靠的抓繩。但正是要在最困厄的環(huán)境中，才能發(fā)現自己、認識自己，從而才能錘煉自己、彰顯自己，最后完成自己、升華自己!
生命像是一艘船。風(fēng)平浪靜之時(shí)，自然一帆風(fēng)順，但“天有不測風(fēng)云”，你看那驚濤駭浪，奔騰起來(lái)，恕吼著(zhù)，回旋著(zhù)，前波后浪的起伏逼追向你沖擊過(guò)來(lái)。弱者將卷入那深深的漩渦，注定此生永遠生活在黑暗之中。不!勇敢地站起來(lái)吧!不要停泊，也不要隨波逐流!高高地升起風(fēng)帆，抵御這大自然賦予的挑戰!當雨過(guò)天晴之時(shí)，你將驚奇地發(fā)現自己站在勝利的彼岸!
宇宙是一個(gè)大生命體，我們是宇宙大氣中之一息。江流入海，葉落歸根，我們是大生命中之一葉，之一滴。如此渺小，如此卑微，而正是這一葉一滴江合成了整個(gè)宇宙的運行。要記�。翰皇敲苛７N子都能成長(cháng)，不生長(cháng)的便成了空殼!不是每艘船都能凱旋，不拼搏的便成了深海中的沉船!
美好的生命作文13
有人或許喜歡的一位老師，有人或許喜歡的是一支水筆，而我最喜歡的卻是那一個(gè)美好的時(shí)刻——朗讀者。
每一次抽簽都使人緊張與激動(dòng)，每一次知道是自己都那么卡辛，歡樂(lè )。一節課可能不夠，兩節課可能不夠。有時(shí)間，沒(méi)有約束，有時(shí)間，可以準備。你讓我們玩幾節課就幾節課。
這是一次提升朗讀的好時(shí)機，也是一次提高作文的好時(shí)機。取長(cháng)補短，在一次次的磨練中，越來(lái)越成功了。
我有兩次被榮幸地請上了講臺。一次哭得不成樣子，使陳老師替我代讀。但最后被感動(dòng)的還是陳老師。那抑揚頓挫的聲音，使我漸漸地停止了哭泣。一次是因為害羞而而不住落了一兩顆淚珠。但還是自己讀的，是趁同學(xué)不注意時(shí)抹了抹淚珠，但還是被一些細心的同學(xué)瞧見(jiàn)了，陳老師只要說(shuō)：“因為害羞�！�
哎，我和陳老師真是心靈相通，其實(shí)我是真的害羞，但我卻不肯透露。因為畢竟是在朗讀，我選了林清玄的一篇散文《煮雪》，當然是節選的，因為那一篇散文有兩面，如果我全讀了，那不就是當催眠曲了嗎？等會(huì )兒，我讀完了，估計有人早就不太想聽(tīng)了吧！讀完后，我細細揣摩那篇文章，又看了一兩遍。原來(lái)，還有一段十分優(yōu)美的我沒(méi)讀。不禁為自己后悔不已。
聽(tīng)李宏博的故事，陳老師聽(tīng)了哭，與他背后有相同記憶的人也哭。王怡的家鄉在衢州，小時(shí)在那里玩耍，衢州那股家鄉的氣息陪伴她度過(guò)了幼小的童年。在金華度過(guò)的我也哭了�；仡^想想，每年只能回去兩三次。每次只有一天。那天外婆忙，但是不忘叮囑我吃多點(diǎn)，吃多點(diǎn)。一聽(tīng)李宏博的故事，我想到了我，或許有些人的爺爺奶奶，外公外婆都在附近，可我們，卻在遙遠的地方回憶祖父與祖母。
最美好的時(shí)刻，最使人牽掛的那份情。
美好的生命作文14
時(shí)光如歌，每一首都那么美妙動(dòng)聽(tīng)，時(shí)光如酒，每一杯都那么愛(ài)不釋手；時(shí)光如詩(shī)，每一句都那么耐人尋味。我生命中最美好的時(shí)光，是與媽媽一起度過(guò)的。
“有媽的孩子像塊寶”的確，媽媽給了我太多。因為家離學(xué)校較遠，為了讓我每天多睡一會(huì )兒，媽媽早上要起得比我早，送我到學(xué)校，每晚再騎著(zhù)車(chē)接我回家。
“媽?zhuān)瑡專(zhuān)腋阏f(shuō)哦，今天班主任說(shuō)過(guò)幾天有話(huà)動(dòng)呢！你要不要來(lái)��？來(lái)嘛來(lái)嘛，可熱鬧了�！辈坏葖寢屨f(shuō)話(huà)，我便又接了下去�！澳愣己镁脹](méi)來(lái)我們學(xué)校了！我們換教室了，來(lái)看看嘛�！薄奥c(diǎn)，等我先說(shuō)兩句�！蹦赣H總是會(huì )帶著(zhù)溫柔的笑容聽(tīng)我把話(huà)說(shuō)完，然后聽(tīng)我繼續講述在學(xué)校里發(fā)生的事，一路上，我一直嘰嘰喳喳講個(gè)不停，許久沒(méi)聽(tīng)到母親聲音，我又會(huì )一遍遍的重復，一定要等母親回答才肯罷休。
而母親也總是很有耐心，一直帶著(zhù)微笑看著(zhù)我。當我問(wèn)起母親時(shí)，發(fā)現我說(shuō)的每一件事她都記在了心上。甚至比我還記得清楚。偶爾我也會(huì )想，我每天話(huà)那么多，母親會(huì )不會(huì )并不想知道那些鎖碎的小事？于是會(huì )有那么一兩天我什么也不說(shuō)，母親好像知道我的心聲似的，當我不說(shuō)時(shí)，她會(huì )主動(dòng)詢(xún)問(wèn)；“今天小活匣子怎么不開(kāi)了？我還想聽(tīng)幾個(gè)睡前小故事呢�！�
母親溫暖的語(yǔ)氣總能為我掃去一切的不快與憂(yōu)愁，和朋友吵架了母親會(huì )開(kāi)導我，學(xué)習上遇到困難了母親會(huì )鼓勵我，母親對我無(wú)微不至的愛(ài)和關(guān)心是我人生中獲得的最寶貴的財富。
時(shí)光好似手中握緊的沙，總會(huì )在不經(jīng)意間從手中悄悄溜走。夜晚皎潔的月光下，嘴里嘰嘰喳喳講個(gè)不停的我和微笑著(zhù)聆聽(tīng)的母親所走過(guò)的路，便是我生命中最美好的時(shí)光。
美好的生命作文15
“生命”，的確是一個(gè)神秘的被測物體，因為他從不愿意告訴我們他對我們生命的決定，他只會(huì )愚弄我們，讓我們像一只“無(wú)頭蒼蠅”一樣，無(wú)方向的四處奔波尋找……“生命”，一直是眾人討論的話(huà)題，蕭楚女認為“生命應該像如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的”;魯迅認為“生命的路是從沒(méi)路的地方踐踏出來(lái)的，是從只有荊棘的地方開(kāi)辟出來(lái)的”;吉鴻昌認為“生命的路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的。
人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史�！�;郭小川認為“生命像一杯濃酒，不經(jīng)過(guò)三番五次的提煉，就不會(huì )有這樣的可口”;而劉定中先生則認為“生命是一場(chǎng)持久的拼搏，像一把鋼刀，要鋒利就得在石頭上磨;像一捆干柴，要發(fā)光就得撲入熊熊篝火;像一只貝殼，只有經(jīng)受海濤的沖刷才會(huì )光彩奪目;像一顆星，只有在軌道上運行才不致墜落……”林希在《石縫間的生命》中告訴我們生命正是要在最困厄的境遇中，才能發(fā)現自己、認識自己，從而才能鍛煉自己，彰顯自己，最后完成自己、升華自己。冰心奶奶在她的《談生命》中提到了一個(gè)警句：“愿你的生命中有夠多的云翳來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏�！鄙軌虮蝗藗儚牟煌慕嵌瘸霭l(fā)來(lái)描寫(xiě)，說(shuō)明生命是多么的寶貴啊!不僅如此，在我們小學(xué)六年級的語(yǔ)文書(shū)里。也有一篇敘述了一個(gè)殘酷的生命的故事。
相信大家仍然記憶猶新，那就是創(chuàng )造了奇跡——霍金�；艚�，和《生命生命》這篇文章的女作者一樣都被生命決定了，他國21歲時(shí)患上了萎縮性脊髓側索硬化癥，只能活兩年，可他的頑強卻遠遠超過(guò)了別人，他不屈地向上，即使命運決定了他的生命，但他仍讓有限的生命發(fā)出無(wú)限的價(jià)值，對自己負責，為生命奮斗。
“生命”，到底是什么呢……
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