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讓生命煥發(fā)光彩作文（通用12篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的讓生命煥發(fā)光彩作文，歡迎大家分享。
讓生命煥發(fā)光彩作文 1
“生命“，短短兩字，道不盡的是其的沉重。宇宙萬(wàn)物，皆有生命，何其長(cháng)，何其短，我們都應珍惜。
我經(jīng)�？匆�(jiàn)小區里有一只小狗，它可能曾經(jīng)被車(chē)撞過(guò)，只有三條腿，走路有時(shí)不穩，但它每天依然很快樂(lè )，和那些健康的小狗一起玩耍，一起奔跑，一起圍著(zhù)人們轉悠，撒嬌……我不知道曾經(jīng)的那段痛苦的時(shí)光，它是憑著(zhù)怎樣的意念挺過(guò)來(lái)的，至少，它沒(méi)有被傷痛打趴下，現在依然堅挺地站立著(zhù)。
去過(guò)黃山的人，都見(jiàn)過(guò)那斜插在貧脊的巖石縫里的“黃山松”�？梢韵胂癞斈�，一顆小小的松子，意外地落在那些巖石縫里，沒(méi)有肥沃的土壤，沒(méi)有人們的辛勤澆灌，有時(shí)甚至沒(méi)有充足的'陽(yáng)光，但它，依然突破重重阻力，破土而出，牢牢地扎根在那巖石堆里，任憑風(fēng)吹雨動(dòng)，也不動(dòng)搖，從而成就了黃山的“三奇”之一。
我們經(jīng)�？吹叫侣劺镎f(shuō)，有牛從屠宰場(chǎng)里，瘋狂逃出，不論人們利誘還是暴利驅逐，都難使它輕易回屠宰場(chǎng)。我想，這些牛，也一定是一個(gè)熱愛(ài)、珍惜生命的生物吧，雖然也許最后，它還是終難逃脫被宰殺的厄運，但它至少為活下去，在盡力爭取。
人的生命，有精彩的，有平淡的，有一帆風(fēng)順的，也有歷盡坎坷的，但生命只有一次，我們不要抱怨，我們唯一能做的是在有限的時(shí)間里，讓生命之花盡情地綻放，讓它絢爛每一天。
讓生命煥發(fā)光彩作文 2
雄鷹振翅飛翔，因為它要飛到更遠的地方；花兒綻放笑臉，因為它想吐露更多的芬芳。我們呢，如果要使我們的生命煥發(fā)光彩，又應該怎么做呢？唯有讀書(shū)，才能使我們的生命煥發(fā)光彩。
讀書(shū)能充實(shí)我們的生命�，F代書(shū)畫(huà)家、美術(shù)教育家李苦禪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！边@句話(huà)通俗易懂，雖簡(jiǎn)樸卻又不失水準。一個(gè)人要活下去，活得充實(shí)精彩，活得出類(lèi)拔萃，就必須讀書(shū)。高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹谌缃窨萍嘉幕w速發(fā)展的時(shí)代，一個(gè)不讀書(shū)的人，就像一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀體。正因如此，我們需要讀書(shū)來(lái)拯救我們無(wú)知的心靈，來(lái)彌補我們空虛的靈魂。
讀書(shū)能實(shí)現人生的價(jià)值�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠�！笨v觀(guān)古今中外有所成就的人，哪一個(gè)不是飽讀詩(shī)書(shū)？拿破侖喜歡看書(shū)，行軍時(shí)也帶不少書(shū)。據說(shuō)他的馬車(chē)上有個(gè)書(shū)架，他在行駛途中一邊看書(shū)一邊若有所思，看完就將書(shū)從馬車(chē)的.窗子扔出去。他認為，一本書(shū)對他有一個(gè)啟示足夠了，再多也消化不了。每次出行，他的隨從都會(huì )把車(chē)里的書(shū)架重新裝滿(mǎn)。西漢時(shí)著(zhù)名的經(jīng)學(xué)家匡衡，幼年家貧，買(mǎi)不起蠟燭。他常常讀書(shū)讀到黃昏日暮，只能通過(guò)墻壁上鑿洞借光讀書(shū)。由于勤學(xué)苦讀，他的學(xué)問(wèn)長(cháng)進(jìn)很快，后來(lái)當上了宰相。像這樣的人物不勝枚舉，女詞人李清照、愛(ài)國志士屈原、一代偉人……他們的人生像小說(shuō)一樣跌宕起伏，像詩(shī)歌一樣悠揚婉轉，像圖畫(huà)一樣絢麗多姿。
一個(gè)會(huì )讀書(shū)的人，是一個(gè)志趣高尚、心靈美好的人，是一個(gè)孝親尊師、心地善良的人。因為一本好書(shū)，可以成為我們人生路上的向導，成為黑暗中的燈塔，成為夜空中最亮的星。
愿大家都能愛(ài)閱讀、多閱讀，讓自己的生命煥發(fā)光彩！
讓生命煥發(fā)光彩作文 3
人的生命是短暫的、有限的。如果你不好好珍惜自己的生命，不讓自己的生命體現出無(wú)限的.價(jià)值，那么你生活在這世上肯定毫無(wú)意義。
我曾看到過(guò)這樣一個(gè)現象：有一個(gè)小孩子，把一顆種子隨手扔進(jìn)了墻縫里，隨后就走了。過(guò)不了幾天，我無(wú)意中發(fā)現，墻縫里竟然冒出一截小苗來(lái)了。慢慢地它又吐出了嫩葉。這頑強的種子既不怕風(fēng)吹雨打，也不怕大風(fēng)的襲擊，更不怕頑皮的小孩把它剛長(cháng)出來(lái)的新葉折斷……到最后，它雖然是枯萎了，可它對生命的期待，對自由的渴望我卻能感受得到。
我還做過(guò)這樣一個(gè)試驗：有一次，我抓到了一只西瓜蟲(chóng)，于是就想玩玩它。我想了一會(huì )兒，先找來(lái)了一把泥土蓋在身上，心想：看你怎么逃出來(lái)!過(guò)了一會(huì )兒，我被下面所發(fā)生的一幕感到震驚：西瓜蟲(chóng)已經(jīng)從泥土里掙扎著(zhù)爬了出來(lái)。我不敢相信，又找來(lái)了一大把泥土蓋在它身上。這回逃不出來(lái)了吧!我心想�？伤](méi)有放棄，身子慢慢地蠕動(dòng)著(zhù)，還想逃脫出這個(gè)困境，雖然有點(diǎn)困難�？伤鼘ι鞘值乜释�!
我還聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)奇跡：音樂(lè )大師貝多芬二十六歲以后，他的聽(tīng)力漸漸衰退，這是這位大音樂(lè )家最大的不幸。然而，他的絕大部分作品都是在二十六以后創(chuàng )作的，一直到他的耳朵完全聾了以后，還在不停地創(chuàng )作。貝多芬說(shuō)，他是“不顧自然的阻礙”，盡力使自己“成為不愧為人的人”。他要用自己的行動(dòng)，來(lái)“向可憐的人類(lèi)鼓吹勇氣”，希望其他遇到不幸的人，能夠受到鼓舞。
生命只有一次，讓我們珍惜生命，在有限的生命里創(chuàng )造出無(wú)限地價(jià)值，讓生命之火燃燒得更亮，釋放出更大的能量吧!
讓生命煥發(fā)光彩作文 4
生活在這個(gè)美麗的家園——地球上的所有生物都極其熱愛(ài)自己的生命，再小的動(dòng)物也不例外。
微不足道的螞蟻也同樣熱愛(ài)自己的生命。有一次，天空下著(zhù)傾盆大雨，我無(wú)聊地坐在家門(mén)前。突然一只小螞蟻映入了我的眼簾，豆大般的.雨點(diǎn)打在螞蟻的身體上，使它無(wú)法動(dòng)彈�？伤鼟暝�(zhù)，使勁地蹬著(zhù)雙腿，想爬回不遠處的洞中去。慢慢地，經(jīng)過(guò)它的努力，它終于爬回了洞中。一瞬間，我被震撼了。它小小的身軀中竟蘊含著(zhù)如此強大的生命力和毅力，竟使它能逃出困境!
不止螞蟻，小草也很熱愛(ài)生命。我家門(mén)前有一片茂盛的草坪，可是后來(lái)不斷有人走上去，汽車(chē)壓上去。我以為小草已經(jīng)死了，可過(guò)了幾天我發(fā)現，小草又傲然挺立在草坪上。我被小草頑強的生命力給驚呆了。竟使它可以在奄奄一息時(shí)起死回生!
周六，媽媽帶我去看剛出生的表弟，剛進(jìn)房間，一陣哭聲便撲入了耳朵，那哭聲是那么的響亮，那么有力。小表弟躺在床上哭喊著(zhù)，還一邊使勁地蹬著(zhù)小腿，連床都被它震得搖晃起來(lái)。我被小表弟旺盛的生命力給驚呆了，我感到一股生命的力量在躍動(dòng)，那樣強烈，那樣鮮明!
這些事情，讓我懂得了一個(gè)很深的感悟，那就是——熱愛(ài)生命!
讓生命煥發(fā)光彩作文 5
生命，我們可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。
廖智是一個(gè)十分熱愛(ài)生命的人，雖然她雙腿截肢，但她依然能跳出優(yōu)美的舞蹈，有些同學(xué)就要問(wèn)了，為什么廖智的雙腿要截肢呢?她又怎么能跳舞呢?
故事發(fā)生在一個(gè)陽(yáng)光明媚，艷陽(yáng)高照的早晨，廖智和她的`婆婆在家逗孩子玩，突然，房屋開(kāi)始搖晃倒塌，廖智眼睜睜看著(zhù)自家一半的空間垮掉，幾秒鐘后，她和婆婆，女兒一起隨垮掉的房屋掉了下去……因為被石頭壓得太久，導致廖智要面對截肢的現實(shí)。
雖然失去雙腿，但她并沒(méi)有放棄舞蹈夢(mèng)想，她拼命苦練，戴上假肢的她每一分每一秒都疼痛難忍，但她堅持，努力克服困難。廖智曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我在截肢的那一刻只有兩種選擇，第一，不戴假肢，永遠坐在輪椅上，失去自由。第二，戴上假肢忍受痛苦，獲取自由。我選擇了自由!”功夫不負有心人，她最后終于有了許多成就，她的代表作品有：《鼓舞》《感謝生命的美意》《怒放的生命》等。
瞧，在這些舞蹈中，就有兩個(gè)舞蹈的名稱(chēng)里有生命兩個(gè)字�？磥�(lái)廖智可真愛(ài)生命，當然，我們也要熱愛(ài)生命，使自己的生命放出光彩!
讓生命煥發(fā)光彩作文 6
每當繁華落盡時(shí)，我都心生悵然，只為這一程我輕輕地來(lái)，又要輕輕地離開(kāi)�；蛟S生命中的每一程都沒(méi)有康橋的柔波，沒(méi)有烏江的悲壯，沒(méi)有瓦爾登湖的寧靜。然而，看看身后走過(guò)的足跡，方向一直指著(zhù)前方。
生命唯有不斷前進(jìn)，才能煥發(fā)光彩。
我遺憾海明威在獲諾貝爾獎后倒在自己的槍下，我又嘆惜海子把“面朝大海，春暖花開(kāi)”的希冀扼殺在鐵軌下。他們一個(gè)曾經(jīng)是文學(xué)界的先鋒，另一個(gè)是詩(shī)歌界的神話(huà)。然而，他們選擇終結自己的生命，沒(méi)有完整走完這一程。
古人有云：“流水不腐，戶(hù)樞不蠹”。生命就是在不斷創(chuàng )新，不斷接受挑戰，不斷地勇往直前�？蛇@每一次的.前進(jìn)，也絕不是生命的簡(jiǎn)單重復。智者會(huì )吸收每一次的經(jīng)驗，為生命注入新力量；愚者會(huì )包攬每一次成敗，排斥每一次失敗，此“圣人之所以為圣，愚人之所以為愚”的原因吧。
所以，在生命拒絕句號的前提下，我們也要善于美化生命。
霍金曾全身癱瘓，但他仍然感激老天給予他的一切：“我的大腦還能思維，我的手指還能動(dòng)�！彼摹稌r(shí)間簡(jiǎn)史》正是在于他善于美化生命，不輕易放棄生命。又如法國作家博迪眨眼寫(xiě)作，海倫“假如給我一天光明”，歌德失明仍堅持寫(xiě)作，貝多芬在雙耳全聾的情況下毅然創(chuàng )作《第九交響曲》。生命不到最后一刻，就不該輕言放棄。
生命在青春旅途中跋山涉水，理想是唯一的包袱，信念是永遠的盤(pán)纏。抓住這些，讓生命“閑看庭前花開(kāi)花落，坐看天邊云卷云舒�！�
讓生命煥發(fā)光彩作文 7
花枯萎了，能夠再開(kāi)，鳥(niǎo)飛了還能再飛回來(lái)，錢(qián)沒(méi)了，還能再掙。而生命，一失去就不可能再得到了。命運之神對誰(shuí)都是公平的，每個(gè)人都只有一次生命。
一天，我在讀語(yǔ)文書(shū)，讀到《生命生命》這一課時(shí)，我不禁被作者杏林子的生動(dòng)的語(yǔ)言感動(dòng)了。作者從飛蛾求生，瓜子的頑強，傾聽(tīng)心跳三件小事中感悟到生命的脆弱/頑強和寶貴。其中一句話(huà)讓我感悟至深：雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現出無(wú)限的`價(jià)值。是啊，我們不能白白浪費生命。
我也從生活中感悟到生命的頑強與脆弱。那是暑假的一天，我在廣場(chǎng)玩，玩累了，便挑了一塊堅硬又寬大的石頭，歇了一會(huì )兒。當我起身欲走時(shí)，忽然腳脖有點(diǎn)癢癢，低頭一看，原來(lái)是一株小草，它綠油油的，富有生命力。我心頭不禁一震，這株小草顯得弱不禁風(fēng)，但是，它的頑強那么令人震撼��！這塊石頭雖然堅固，但是小草并不害怕，生命的力量使它看到外面世界在召喚它。于是，它努力拼搏，最終，勝利了。石頭雖然巨大，但它擋不住小草，令人敬佩的小草哇，在你身上，我看到了生命的存在與頑強！媽媽在一旁見(jiàn)了意味深長(cháng)的說(shuō)：“你要學(xué)習小草的精神呀！”說(shuō)完，擰開(kāi)礦泉水瓶蓋，把剩下的一點(diǎn)水給予了它。
還有一件事，是發(fā)生在幾天的。我放學(xué)回家時(shí)，看到馬路中央圍著(zhù)一群人，我想去探個(gè)究竟，媽媽眼尖：“別去了，快走吧，又出交通事故了！”唉，每天為什么那么多交通事故？都是人們不遵守紀律，把自己的寶貴生命當兒戲？
大家一定要珍惜生命，讓自己如花的生命不那么早凋零。
讓生命煥發(fā)光彩作文 8
生命是什么?我認為生命就是堅持、是勇氣、是求生的欲望……
我們學(xué)習過(guò)的課文《生命生命》的作者——林杏子，是一位有著(zhù)悲慘一生的著(zhù)名作者，她十幾歲的時(shí)候就患上了嚴重的風(fēng)濕骨病。她全身幾乎不能動(dòng)彈，每動(dòng)一下，每一塊骨頭都針扎般的疼。但是，她并不氣餒，并不從此就自甘墮落，她忍著(zhù)疼痛照樣學(xué)習，沒(méi)有人知道她經(jīng)歷過(guò)的酸甜苦辣，因為她永遠是微笑著(zhù)面對生活。
生活中我們都會(huì )遇到挫折，但很少有人能像林杏子那樣堅持到底，最終選擇了逃避。我們的生命是有限的'，所以不能浪費這有限的生命。有些人把失戀、失業(yè)當成一種沉重的打擊，因此而去輕生，他們都是沒(méi)有勇氣面對困難的人。
熱愛(ài)生命吧，讓有限的生命發(fā)揮出最大的價(jià)值，只有這樣才不會(huì )虛度年華、無(wú)所作為。
我們一定要珍惜生命、熱愛(ài)生命，要讓自己活得更加光彩、有力!
讓生命煥發(fā)光彩作文 9
每個(gè)人的生命只有一次，而且很有限很容易消逝。生命就像一陣風(fēng)，轉眼間就飄過(guò)去了；生命就像一束光，遲早會(huì )消失的。所以我們要在有限的生命里演繹出精彩而又神奇的世界，讓有限的生命煥發(fā)光彩。
為了讓有限的生命煥發(fā)光彩，我們必須珍惜生命，而珍惜生命，就意味著(zhù)珍惜時(shí)間。富蘭克林有這樣一句話(huà)：“你熱愛(ài)生命嗎?那么別浪費時(shí)間，因為時(shí)間是組成生命的材料�！崩速M時(shí)間的人就等于在慢性自殺。陶侃曾這樣說(shuō)過(guò)：“逸游荒僻，生無(wú)益于死，死于聞?dòng)诤�，是自棄也�！碧拼笤?shī)人李白曾高唱：“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復返。君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雨�！眮�(lái)感嘆時(shí)間的流失。
古今中外那些有所成就的人沒(méi)有一個(gè)不是珍惜時(shí)間珍愛(ài)生命的。他們都清楚生命是有限的，都希望讓有限的生命放射出無(wú)限的光彩。
曹雪芹幾十年如一日，嘔心瀝血，終于完成名著(zhù)《紅樓夢(mèng)》；魯迅視時(shí)間如生命，筆耕不輟，成為我國的文學(xué)世匠；發(fā)明家愛(ài)迪生廢寢忘食，一生發(fā)明無(wú)數……他們的生命是有限的，但他們在有限的生命里做出了無(wú)限的貢獻，他們的生命放射出了無(wú)限的光彩，照耀千秋。
21世紀的人對生命的認識很淺，對珍惜時(shí)間熱愛(ài)生命的意識很淡薄。一是，我們總以為自己年輕，時(shí)間有的是。所以，我們當中有些同學(xué)整天上網(wǎng)，在網(wǎng)上玩游戲，通宵達旦地玩，玩得天昏地暗；上網(wǎng)聊QQ，天天見(jiàn)面的同班同學(xué)也聊，陌生人也聊，聊的都是一些無(wú)關(guān)痛癢的事，真是無(wú)聊透頂；或者整天牽掛著(zhù)怎樣讓QQ升級快些，怎樣比別人強。他們哪懂什么：“時(shí)間就是生命、浪費時(shí)間的.人就等于在慢性自殺”的道理？二是，有的同學(xué)一遇到不順心的事就很愛(ài)抱怨，抱怨生活，抱怨他人，抱怨老天。很少人能從自身找找原因。甚至有的人動(dòng)不動(dòng)就想到自殺，多可怕的念頭!
名人裴多菲曾說(shuō)過(guò)：“生命的長(cháng)短用時(shí)間計算，生命的價(jià)值用貢獻計算�！边@句話(huà)就為了告訴人們要珍愛(ài)生命，創(chuàng )造生命中的價(jià)值，而不應該自毀生命，現在社會(huì )積極呼應人們要珍愛(ài)自己的生命，創(chuàng )造價(jià)值。我們就是最好的榜樣人，只要從我們能做到珍愛(ài)生命，創(chuàng )造價(jià)值，那么其他人也會(huì )受到我們的感染，養成好習慣。
生命是有限的，讓有限的生命放射出無(wú)限的光彩，這才是生命真正的意義。
讓生命煥發(fā)光彩作文 10
臨窗是我的一方課桌，書(shū)籍已疊過(guò)了額頭，盡管窗簾遮擋了窗外的美景卻依舊隱露余光。
埋頭竄梭于字海，面對只剩半把月的緊迫復習時(shí)間，似乎越是加快了腳步。盡管有時(shí)壓得不可呼吸，但想起努力的初衷還是有了更足的動(dòng)力。休息之余，習慣性的拉開(kāi)觸手可及的窗簾。這次無(wú)意中一股綠涌入眼簾，盡管醒目卻十分有生機，心中的壓抑仿佛也隨著(zhù)這波綠色漸漸沖淡。
這是一顆槐樹(shù)，據爸爸說(shuō)這是太爺爺特意為了能夠讓鄰所乘涼而種的，我曾為這棵樹(shù)的命運而感到惋惜。作為一棵樹(shù)明明可以在高山綠叢之中自由生長(cháng)，為長(cháng)成參天大樹(shù)而不斷從外界汲取營(yíng)養，可卻偏偏被人們挖掘種在了四房庭院之中，背負上了為人類(lèi)服務(wù)的職責。如今它已高過(guò)了我家二樓之處，并沒(méi)有我以為他會(huì )放棄生長(cháng)的現象。窗外的枝頭上擠滿(mǎn)了簇簇新綠，它的樹(shù)蔭也長(cháng)得蓬勃，枝干長(cháng)得硬實(shí)，間或可看見(jiàn)鳥(niǎo)群停息在枝干，不禁為它的生命力而感到感慨。
當我被刺耳機械聲音所吵醒時(shí)，心中不禁疑惑：大清早的是誰(shuí)在工作呀。于是起身推開(kāi)窗，望見(jiàn)槐樹(shù)的枝葉都無(wú)精打采的搖擺著(zhù)，任意被清晨偶爾吹過(guò)的輕風(fēng)所帶動(dòng)。跟隨著(zhù)這刺耳的聲音便看見(jiàn)爸爸正手握電鋸向這棵樹(shù)所鋸去，竟是爸爸!木屑已是滿(mǎn)地，也有散漫的部分在空中飄散著(zhù)，仿佛是跳著(zhù)最后的悲傷之舞。我竭力的阻止爸爸，終于他放下手中的電鋸無(wú)言走開(kāi)。我問(wèn)爸爸為什么要鋸去這棵槐樹(shù)，他告訴我他怕它瘋狂的.生長(cháng)會(huì )阻擋我窗外的光線(xiàn)，我立刻否定了他并嚴肅告訴他不能再傷害這個(gè)值得敬佩的生命。
又是一個(gè)夏天，天氣也變得越來(lái)越炎熱，來(lái)我家槐樹(shù)下乘涼的人也越來(lái)越多。他們在這棵樹(shù)下納涼、聊天、說(shuō)笑。每當我正在復習時(shí)聽(tīng)到這些熟悉的聲音和槐樹(shù)也從發(fā)出的沙沙響聲變仿佛一身輕松，動(dòng)力也隨之噴涌。
這棵槐樹(shù)令我深思。無(wú)論身處什么環(huán)境，無(wú)論其高大，一個(gè)能煥發(fā)光彩的生命就應該被人們所仰視。正如不斷在為初衷而努力的人，就應該點(diǎn)兩個(gè)贊！
讓生命煥發(fā)光彩作文 11
眾所周知，我們每一個(gè)人都擁有一條生命，而這一條生命也許是頑強的；或者是脆弱的；但無(wú)論你的生命怎樣，我、你、他都應該珍惜。
生命是逆火而行的無(wú)私。
大家應該還記得半年前的涼山火災，火勢十分兇猛，而因閃電擊中一棵樹(shù)引起的火，被消防員撲滅。原以為，任務(wù)完成了，可一場(chǎng)狂風(fēng)又一次給那些微弱的火苗可乘之機。大火又熊熊燃燒起來(lái)，30位森林滅火戰士和3名群眾英勇?tīng)奚�。他們中大多數都是正值花一般的年紀，可他們?yōu)榱烁嗳嗣竦陌踩�，面對�?lái)勢洶涌的大火，他們犧牲了自己寶貴的生命，生命是多么無(wú)私��！
生命是新生降臨的神奇。
那天晚上，我在醫院呆了一整夜，焦急的等待著(zhù)一個(gè)全新生命的出現�，F在回想起來(lái)就像前一個(gè)小時(shí)發(fā)生的事情。我目送著(zhù)小姑被推進(jìn)手術(shù)室中，期待著(zhù)、盼望著(zhù)，那一個(gè)小家伙的到來(lái)。從頭天晚上一直折騰到第二天上午九時(shí)才出來(lái)，全家都開(kāi)心的歡呼起來(lái)。而我卻望著(zhù)剛出生的小妹妹那張皺皺巴巴的臉，心里想著(zhù)：生命真是神奇��！
生命是生老病死的脆弱。
一年級的時(shí)候，爺爺總是躺在潔白的病床上，身上插著(zhù)各種各樣的管子，長(cháng)的.長(cháng)短的短，我知道爺爺其實(shí)并不開(kāi)心，每天早上不能吃飯，就要和各種醫療器械打交道。但每次我去看望爺爺，爺爺總是笑瞇瞇的。
有一次，我終于好奇的問(wèn)道：“爺爺，疼嗎？”爺爺顫抖著(zhù)嘴唇說(shuō)“不疼�！睜敔斕蛇^(guò)的病床是潔白的，每當我想起那張純白的床，我就會(huì )很害怕，害怕他有一天會(huì )把我爺爺帶走。
有一次，一個(gè)醫生把我爸爸叫到了辦公室里，他告訴我爸爸說(shuō)“老爺子怕是活不過(guò)這半年了�！蔽业男囊活�，沖進(jìn)去喊到：“你騙人，你肯定是騙子�！蔽乙贿吙抟贿吪芟驙敔數牟〈�，擦干眼淚，趴在爺爺的腿上喊到：“我不要爺爺走，我不要爺爺走�！睜敔斝χ�(zhù)說(shuō)：“我不走，我就在這，哪也不去�！彪m然爺爺在笑，但我分明看到爺爺那在眼眶里打轉的淚珠。
爺爺走的那天，沒(méi)有任何征兆，我像往常一樣去上學(xué)，心里充滿(mǎn)了對爺爺的擔心，耳朵聽(tīng)著(zhù)老師的講課，腦海里卻全是爺爺的身影，好不容易熬到了放學(xué)，我箭一樣的沖回家，還是聽(tīng)到了我最不想聽(tīng)到的事實(shí)，我的眼淚泉涌般的涌出眼簾，我拉著(zhù)姑姑的手說(shuō)到：“我爺爺沒(méi)走，他是睡著(zhù)了對嗎？”不知道我哭了多久，在親人們撕心裂肺般的哭聲中我確定我的爺爺走了，我在心里默念著(zhù)：“爺爺，其實(shí)您沒(méi)走，您一直活在我心中！”
生命？生命！生命到底是什么？
沒(méi)有人能給出任何一個(gè)標準答案。
但我知道，生命是無(wú)私的、神奇的、脆弱的。
我一定要珍惜自己現在所擁有的，而不是等到失去的時(shí)候才去后悔。
讓生命煥發(fā)光彩作文 12
人生需要奮斗，生命因奮斗而精彩。我們來(lái)到這個(gè)世界，不是為了從中拿走什么，而是要努力為這個(gè)世界增添新的生命力，為它增添光彩。
我敬畏生命，尤其是生命的靈動(dòng)與精彩。在歷史長(cháng)河中徜徉，我們感嘆于那些不惜犧牲自我、為國立功的無(wú)名英雄，是他們譜寫(xiě)了中國輝煌的歷史。每個(gè)人的內心都有一種不變的情懷，這是生命的本色，正是這種本色，鑄就了多彩的人生。我們展望世界，不禁為人類(lèi)的全面發(fā)展所震撼，科學(xué)、技術(shù)、人文、教育空前發(fā)展；我們展望未來(lái)，許下心愿，并堅信各自心中的夢(mèng)想，認真的度過(guò)每一分鐘，創(chuàng )造人生一個(gè)個(gè)奇跡。
當然，夢(mèng)想是艱難的。但是因為那夢(mèng)想就是我們所有人的'人生，就是我們的事業(yè)，就是我們的生活，所以我們不能放棄。只有為了夢(mèng)想而努力奮斗，才能讓生命煥發(fā)光彩。
讓生命煥發(fā)光彩，要堅持不懈為前途鉆研知識。知識是無(wú)邊無(wú)際的海洋，只有堅持去鉆研知識，才可以提高自身的修養。讓自己沉醉在知識的海洋中，不僅讓自己的前途更加光明，而且可以讓自己的生命更加有價(jià)值，更加有光彩。在鉆研知識的過(guò)程中，一定會(huì )很艱辛，但奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)過(guò)：“人的生命似洪水奔流，不遇著(zhù)島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花�！笔前�，沒(méi)有艱辛，哪來(lái)的前途，所以，我們要堅持不懈為了自己的光明前途鉆研知識，讓生命煥發(fā)出炫麗的光彩。
讓生命煥發(fā)光彩，要全心全意為事業(yè)努力奮斗。事業(yè)，我們每一個(gè)人都應該對它鞠躬盡瘁。我們可心努力為事業(yè)奮斗，讓自己的工作崗位步步升高，圓了自己和家人的夢(mèng)想，讓生命之花綻放起來(lái)，帶著(zhù)芳香、沾著(zhù)露水。嬌艷欲滴的生命之花在綻放之際，即是生命煥發(fā)出五彩繽紛的光芒的時(shí)刻，那是多么的宏偉、壯觀(guān)��！就像塞內卡說(shuō)的：“生命如同寓言，其價(jià)值不在長(cháng)短，而在內容�！鄙v然短暫，全心全意為事業(yè)努力奮斗，可以讓短暫的生命轉變?yōu)橛谰玫墓饷ⅰ?/p>
讓生命煥發(fā)光彩，要百折不撓為夢(mèng)想頑強拼搏。我們每一個(gè)人都有夢(mèng)想，要實(shí)現夢(mèng)想，就必須百折不撓為夢(mèng)想努力奮斗，這是體現生命價(jià)值的基礎。羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)：“生命是一張弓，那弓弦是夢(mèng)想�！笔前�！為夢(mèng)想奮斗，做生命的達人，做生命的智者，只為實(shí)現夢(mèng)想而無(wú)怨無(wú)悔。你可以為追求夢(mèng)想而雕琢生命，就像諾貝爾說(shuō)的：“生命，那是自然賜給人類(lèi)去雕琢的寶石�！蹦憧砂堰@顆生命寶石雕琢得精妙絕倫，讓這顆生命寶石煥發(fā)出耀眼的光芒。
我國著(zhù)名作家冰心女士曾說(shuō)過(guò)：“成功的花，人們只驚慕于它現時(shí)的明艷！然而當初它的芽?jì)�，卻是浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！笔堑�，生命像一首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌，我們要學(xué)會(huì )欣賞；生命像一艘揚帆遠航的船，我們要學(xué)會(huì )駕駛；生命像一座高聳入云的山峰，我們要學(xué)會(huì )奮斗。是啊，奮斗讓生命煥發(fā)光彩。
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