生命的選擇作文（精選36篇）

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的生命的選擇作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　生命的選擇作文 篇1

　　安靜地守在蠶盒前，目睹蠶盒桑葉，等待綠意星星點(diǎn)點(diǎn)地殘妝蠶盒，方是一曲戲終了。自春夏之際養蠶后，每天守著(zhù)蠶食桑葉已是一個(gè)必經(jīng)課程。

　　蠶很安靜，除了食桑葉發(fā)出的“沙沙”聲外，靜寞的像遲暮的老者遠望余陽(yáng)，無(wú)言的安詳。

　　蠶很懶，就算沒(méi)有食桑葉，也是懶洋洋地趴在桑葉上，襯出盎然的生機。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蓖瑯邮欠瞰I的代名詞，燃燒的蠟燭仍泣下了純真的燭淚祭奠自己，而蠶，吐盡了蠶絲，結成純美的繭也是為他人做嫁衣。

　　夏日，屋內的蠶織著(zhù)靜默的時(shí)光，屋外的蟬卻在大聲地喧囂，不知疲倦。

　　即使煩于蟬的聒噪，我也無(wú)法討厭，心靈深處仍是一潭深水的'敬意。

　　蟬在地下苦守了多年才換來(lái)一個(gè)短暫的夏季，這需要怎樣的守望才能抵過(guò)漫長(cháng)的等待？無(wú)法想象，在多年的黑暗、潮濕與孤單中，蟬是燃燒了怎樣的信念，才抵過(guò)一切，換來(lái)今天？

　　這一切誰(shuí)也不知道，只有蟬知道……

　　對于遲來(lái)的光明，蟬選擇了大聲歌唱來(lái)贊頌一切，來(lái)證明自己。

　　用盡生命的力量唱響一季的繁華，這等勇氣有誰(shuí)有？

　　生命的不同出于選擇，因為選擇，有了差異，有了美好。

　　蟬選擇了用聲音來(lái)證明自己的存在，狂傲的歌聲響徹天地；蠶選擇了無(wú)言的開(kāi)始，默默地奉獻完結了一生。

　　一切出于選擇，一切有別于選擇。

　　蠶與蟬，選擇的不同，生命的不同。

　　生命的選擇作文 篇2

　　盤(pán)古開(kāi)天辟地后，各種在黑暗中孕育的生命萌動(dòng)了，它們逐漸成熟了，它們作出了各種各樣的選擇。

　　鳥(niǎo)兒選擇了飛翔，它們堅信只有飛翔才能自由。飛翔時(shí)，高度自己選擇，速度自己控制，舞姿自己把握，一切都隨著(zhù)自己的意愿飛翔。

　　渴望飛翔——亙古的飛翔，哪怕在風(fēng)雨中折斷了翅膀，迷失了方向，它們仍無(wú)悔，自由永遠是它們的向往。

　　樹(shù)選擇了站立，在狂風(fēng)襲來(lái)時(shí)不肯倒下，大雪壓頂時(shí)，不肯屈服；洪水肆虐時(shí)，不肯折腰。它們在歲月的長(cháng)河中書(shū)寫(xiě)著(zhù)英雄的人生。

　　站著(zhù)，給大地一片綠蔭；站著(zhù)報答大地的'養育之恩，它們的站立體現了無(wú)可抗拒的力量。

　　水選擇了流動(dòng)，腦海中總會(huì )有這樣一幕：湍急的流水，浩浩蕩蕩的向前奔涌，遇到了藏而不露的暗礁，擊起了陣陣白色水花，濺落下來(lái)，接著(zhù)它們又匯入了河流，勇敢地向前進(jìn)軍。

　　無(wú)數次撞擊后，它們總會(huì )迅速恢復，繼續挑戰未知的道路，它們不怕什么，以為它們有勇氣。

　　生命選擇了什么？

　　生命選擇了自由，選擇了飛翔�？释�飛翔不是自己簡(jiǎn)單地拋入高空，而是用心去感知，體味�？释�自由是對生命的最佳詮釋。

　　生命選擇了堅強，選擇了占立。堅強的生命是值得學(xué)習與稱(chēng)頌的。堅強的生命在積蓄著(zhù)力量，創(chuàng )造撼天動(dòng)地的奇跡。

　　生命選擇了挑戰，選擇了一次次挫折，有勇氣的生命總會(huì )穿過(guò)荊棘，通過(guò)苦難，走向成功，勇氣是一切困難的天敵。

　　生命的選擇是為了構成更完全的人生。

　　生命的選擇作文 篇3

　　曾經(jīng)讀到張曉風(fēng)的一篇文章：《敬畏生命》。其中講了一個(gè)故事：一群螞蟻在遇到火災時(shí)抱成一個(gè)球，飛速滾出火堆。在最外圍的螞蟻它們被燒死，但它們用自己的生命換來(lái)了一個(gè)種族的延續。螞蟻的生命是微小的，但是在這種危急時(shí)刻所表現出的勇氣又怎不讓人敬畏呢?它們的生命就是有意義的。

　　生命對于每一個(gè)生物都是一樣重要的，并且僅有一次�？墒敲恳粋�(gè)人對于生命有著(zhù)不同的看法，并以各種各樣的方式來(lái)生存。有的人大公無(wú)私，放射著(zhù)人格的光芒;有的人損公肥私，貪圖物質(zhì)上的利益，品德卻是低劣的。有的人為了人類(lèi)共同的夢(mèng)想而不斷奮斗;有的人為了養家糊口而碌碌無(wú)為。有的人在科學(xué)界的頂層努力研究，時(shí)有巨大的成就;有的人勤勤懇懇在平凡的工作崗位上工作。

　　生命是一點(diǎn)一點(diǎn)積累的，一步一步成長(cháng)的。抬頭看看你選擇的路，它是坎坷不平但最終通向成動(dòng)呢?還是一路風(fēng)順卻永遠也找不到終點(diǎn)、一輩子迷茫呢?看清前方的路，如果它通向你的'夢(mèng)想，就算再坎坷再曲折，只要你有足夠的信心與勇氣，這條路就是你生命中的幸福大道;如果它沒(méi)有指路牌，一片漆黑，就算再輕松再舒適，也堅決不邁入一步，要知道那是無(wú)底深淵。

　　每個(gè)生命在不同的路上奔馳，生命不由你選擇，但路由你選擇，生命是否有意義也在于此�，F在年少的我們正在生命長(cháng)路的前端，此刻，一個(gè)嶄新的未來(lái)在遠處向我們招手!

　　生命的選擇作文 篇4

　　面對生命的盡頭，你會(huì )選擇什么？是朋友還是快樂(lè )？當你做出沉重的決定時(shí)，你會(huì )發(fā)現你失去了許多對你生命有價(jià)值的東西。

　　當一個(gè)生命拍賣(mài)會(huì )開(kāi)始的時(shí)候，我第一個(gè)選擇了親情。我是一個(gè)依戀父母的人，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)或者說(shuō)不敢想沒(méi)有親人的生活。我失去過(guò)親人，就是我親愛(ài)的'外公，在聽(tīng)到消息的那一刻，我全身無(wú)力倒在地上，希望只是一個(gè)夢(mèng)，可是總會(huì )有現實(shí)，為了這個(gè)我哭了一整天。是呀，誰(shuí)沒(méi)有生命的盡頭？我相信，只要在你的記憶里有他，他就會(huì )永遠都在。我在雪白的紙上小小的寫(xiě)了“親情”兩字。有誰(shuí)能和死神做交換呢？

　　再后來(lái)我選擇了朋友。在一生中能有一個(gè)與你興趣相投，性格相近的朋友是多么難能可貴呀！一個(gè)愿陪你一直歡笑的人，是需要珍惜的。

　　我放棄了知識、財富與美貌。美貌，相信沒(méi)有人會(huì )在生命的每一秒那么在意吧！可知識和財富就不同了，也許有了它們你就會(huì )快樂(lè )、自豪，可誰(shuí)又想到該會(huì )多么地辛苦！我放棄了它們。

　　選擇結束后，我沉重地放下了筆，我覺(jué)得從一開(kāi)始我就輸了，輸給了我的心。我無(wú)法抗衡內心的激動(dòng)，鼻子酸酸的。在生命的選擇中，沒(méi)有錯誤，只有后悔。有誰(shuí)能真正的不遺憾地得到全部呢？

　　生命的選擇作文 篇5

　　上帝看到人間一派欣欣向榮的景象，便決定賜予人選擇第二次生命的機會(huì )，而我，選擇了一千年后3009年的生命。

　　我心想，3009年還早著(zhù)呢，于是，我趴在云朵上很快就睡著(zhù)了，大約睡了一下午，睜眼一看，3009年到了！我連忙趕去投胎，進(jìn)入命運之門(mén)，有三個(gè)池子供我選擇，第一個(gè)是盛滿(mǎn)金水的池子，第二個(gè)是盛滿(mǎn)銀水的池子，第三個(gè)是盛滿(mǎn)清澈泉水的池子。我幾乎沒(méi)有絲毫猶豫就選擇了第三個(gè)池子，我隨著(zhù)命運之光進(jìn)入了未來(lái)的父母家，因為我迫不及待地想見(jiàn)到他們，便早早地睜開(kāi)了眼睛，一看才知道，我媽媽是個(gè)能說(shuō)會(huì )道的律師，我爸爸是個(gè)公司的老板，總之，我們生活條件非常好。

　　通過(guò)魔鏡看到這里的我，頓時(shí)心花怒放。又過(guò)了許多年，我穿越了時(shí)光隧道，來(lái)到了3027年，那時(shí)的我已經(jīng)成了當地家喻戶(hù)曉的科學(xué)家。由于我研制了一種神奇的四葉草，人們把它放在任何枯死的'植物上，植物都會(huì )在5秒鐘之內復活，如果把它放在什么骨架上，它會(huì )顯現出骨架主人彌留之際的樣子。當然，如果你哪里受傷，只要將它輕輕放在傷口上，你的傷口馬上就會(huì )痊愈。

　　我見(jiàn)著(zhù)了未來(lái)的自己，問(wèn)過(guò)得怎樣？很好！就在我和自己對話(huà)的時(shí)候，突然，地面一下子凹陷了下去。

　　你干嘛呢？怎么睡覺(jué)睡到地上去了？媽媽奇怪地問(wèn)，沒(méi)什么。我笑了笑。唉，人的生命不可能重來(lái)，所以我們一定要珍惜這寶貴的生命。

　　生命的選擇作文 篇6

　　生命的選擇太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，她和她的媽媽興高采烈地來(lái)到了她們日思夜想的地方——海灘邊。她們穿上比基尼泳衣，在淺水區里玩耍著(zhù)，玩累了，就躺在沙灘上，用沙子做一床天然的棉被。

　　母女倆沉浸在無(wú)盡溫馨中。大海就如一只巨大的野獸，他的心情時(shí)好時(shí)壞，有時(shí)溫柔得像一個(gè)母親，而兇狠起來(lái)，就像饑餓的霸王龍�！稗Z隆，轟隆”，這是咆哮的前奏，但人們以為只是普通的潮漲潮落，并知道災難即將降臨在他們頭上。海嘯來(lái)了!帶著(zhù)無(wú)數吼聲，炮響聲，尖叫聲;帶著(zhù)無(wú)窮地破壞力;帶著(zhù)無(wú)情地殺傷力……。

　　奔騰而來(lái)，真可謂是不速之客。人類(lèi)在大海面前，十分得渺小，很快卷走了許多人的生命，毀壞了許許多多的建筑物，那些建筑人有的甚至被殘忍地“截肢” 了——只剩下下本身。那對母女也難逃惡運，被大海吞噬了，但他們掙扎著(zhù)，就如一只飛娥在人類(lèi)手中掙扎，手拉著(zhù)手，一起走向了那唯一還留下地基和殘缺的'墻體的建筑物。

　　但這座房子只能容下一個(gè)人站在屋頂，如果兩個(gè)人同時(shí)站上去，只有一個(gè)答案：房屋倒塌，兩個(gè)人都得被死神接走。這時(shí)，偉大的母親將自己的女兒推上了建筑物，只來(lái)得及說(shuō)聲，女兒我愛(ài)你，就被海嘯給卷走了。海嘯依然繼續著(zhù)，可女兒的生命得到了延續，母親的事跡得到了永生!

　　生命的選擇作文 篇7

　　我家小區有一片空地，上面種了牡丹、玉蘭、櫻花、玫瑰、臘梅……還有許多不知名的植物，這里一年四季都有花開(kāi)，成了一處別致的景觀(guān)。

　　春天來(lái)了，幾場(chǎng)春雨過(guò)后，玉蘭、牡丹、櫻花競相開(kāi)放，爭奇斗艷，還有那些不知名的小野花也都綻開(kāi)了笑臉。

　　人們好像突然被花驚醒了，茶余飯后出來(lái)散步的、賞花的、拍照的，場(chǎng)面好不熱鬧。那些黃的、白的、紅的、粉的、紫的、藍的花，一時(shí)間爭相綻放，惹得人眼里一亮一亮的，個(gè)個(gè)贊不絕口。有這些美麗的花朵點(diǎn)綴生活，日子就平添了許多色彩、滋味和樂(lè )趣，不搭話(huà)的鄰居，此時(shí)也都找到了共同的`話(huà)題，堅硬的生活，頓時(shí)變得柔軟多了。

　　人們夸獎過(guò)那些花之后，便說(shuō)是太陽(yáng)的照耀才使花有了色彩。不過(guò)，誰(shuí)也說(shuō)不清是花兒選擇了太陽(yáng)，還是太陽(yáng)選擇了花兒？可是，過(guò)了幾日，一個(gè)孩子拉著(zhù)大人說(shuō)：“木板后面還有植物！”木板后怎么可能有植物呢？大人一時(shí)摸不著(zhù)頭腦。原來(lái)，在這片綠地背后有一塊“寸草不生”的土地，因為長(cháng)年照不到陽(yáng)光，陰暗潮濕，人們覺(jué)得礙眼，就找了塊木板把它與花草們隔離開(kāi)來(lái)。

　　大人拗不過(guò)孩子，就繞到木板后一看，原來(lái)“寸草不生”的地上現在竟也長(cháng)出一些青草來(lái)，那些青草綠的像翡翠滴在人們燥熱的心上，很清涼，很舒坦。于是，這塊兒土地變漂亮了。木板前的陽(yáng)光下，花兒開(kāi)的姹紫嫣紅；木板后的濕地里，青草依然青翠。隨即，媽媽告訴我：“你看，生活的路多寬��！有陽(yáng)光，就去做嬌艷的櫻花、月季，開(kāi)得熱烈、大方些；沒(méi)有陽(yáng)光，也別怨天尤人，青草照樣可愛(ài)�！�

　　對了，這才是生命的選擇，生命的偉大也正在于這正確的選擇！

　　生命的選擇作文 篇8

　　世上所有的母親都非常慈愛(ài)，都萬(wàn)分愛(ài)護自己的孩子，不過(guò)，就是有那么一種畫(huà)眉鳥(niǎo)，在有必要時(shí)，它會(huì )親自殺掉自己的孩子，當它們被關(guān)進(jìn)籠子時(shí)，它們的媽媽就會(huì )這樣做。小孩子總是好奇心特別強，他們總喜歡捕捉一些小動(dòng)物來(lái)飼養，就有一個(gè)孩子曾經(jīng)捕捉了一只小畫(huà)眉來(lái)放進(jìn)了籠子里。小畫(huà)眉先是很恐懼，它在籠子里亂飛亂撞，后來(lái)便安靜下來(lái)，承認了自己空虛的新家，小畫(huà)眉每天都在籠子里唱歌，孩子十分高興，要知道畫(huà)眉的鳴叫聲是非常動(dòng)聽(tīng)的。幾天后，小畫(huà)眉的媽媽找到了自己的孩子，她口含食物親自來(lái)喂小畫(huà)眉，畫(huà)眉媽媽知道這樣比人類(lèi)來(lái)喂養小畫(huà)眉要好得多，孩子認為這是件皆大歡喜的事�？墒堑诙�天，當孩子想去看看他的“小俘虜”在干什么的時(shí)候，卻發(fā)現小畫(huà)眉安靜地躺在籠子里，已經(jīng)死了。孩子的父親告訴他說(shuō)：“這種美洲的雌性畫(huà)眉鳥(niǎo)很特別，當她們發(fā)現自己的孩子被關(guān)進(jìn)籠子里后，就一定要喂小畫(huà)眉以致死的毒莓，她似乎堅信死了比活著(zhù)做囚徒要好得太多了�！�

　　這是我不久前看到的一篇文章。匈牙利詩(shī)人寫(xiě)到：“生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高�！焙⒆拥拇_是很愛(ài)小畫(huà)眉，但其結果卻是造成小畫(huà)的.死亡的它媽媽的悲傷，人的自私的愛(ài)也可能扼殺生靈，況且孩子的喜愛(ài)僅限于把小畫(huà)眉當成一個(gè)玩具，不然也不會(huì )叫它“小俘虜”，他就這樣無(wú)知地害死了一個(gè)生命。不知道你有沒(méi)有因寵物死亡而流淚，我是有的，世上很多人也有，為僅為它們的死，甚至看到這個(gè)城市里的建筑，都有想哭泣的沖動(dòng)，當那些動(dòng)物被關(guān)在精致的籠子里，你如何看待它們？喜愛(ài)動(dòng)物還是籠子？每個(gè)生靈都有選擇自由的權力，這權力是沒(méi)有誰(shuí)有權力剝奪的，籠子再精致漂亮，也改變不了它們只是沒(méi)有生命的裝飾品。它們不能囚禁任何生命，掠奪它們的自由。如果你是一只動(dòng)物，而你又被關(guān)進(jìn)籠子，那么你選擇生命還是自由？

　　生命的選擇作文 篇9

　　我是一個(gè)生命，一個(gè)奔跑著(zhù)的生命。

　　我不斷努力，不斷奮斗。生活在我心中燃起了一團團跳躍著(zhù)的火焰。汗水是我的結晶，成果與失敗是我永久的朋友。生活用“成也蕭何，敗也蕭何”時(shí)刻告戒、鞭策我，在我心中烙下一個(gè)深深的印記。我沖過(guò)生活中洶涌的激流，跨過(guò)生命的中希望的溝壑，用命運之弦彈奏出優(yōu)美的生命樂(lè )章。因此，我的生命只有“奔跑和前進(jìn)”。

　　我是一個(gè)生命，一個(gè)奉獻著(zhù)的生命。

　　我開(kāi)在太陽(yáng)下，是祖國萬(wàn)花中的一朵。我雖然平凡，但我卻日復一日、年復一年，默默無(wú)聞、堅持不懈地為人類(lèi)吐芬芳――吸進(jìn)去的是大量的二氧化碳，吐出來(lái)的是沁人肺腑的芳香。我的生命中也許沒(méi)有贊聲滿(mǎn)耳，我也不奢求榮華富貴和豐衣足食，我只希望我身邊的人能夠快樂(lè )，這就是我最大的快樂(lè )。

　　我是一個(gè)生命，一個(gè)善良的生命。

　　我是一棵大樹(shù)，不準確地說(shuō)從前是一棵大樹(shù)，現在只是一個(gè)樹(shù)樁，上面刻滿(mǎn)了年輪和滄桑的歷史見(jiàn)證。一百年來(lái)，無(wú)數次的`雷擊與風(fēng)吹雨打都沒(méi)有使我為此懼怕，反而使我變得更加堅強，更成熟了�？梢砸话倌旰�，我卻被喪心病狂的人類(lèi)鋸斷了身軀。此時(shí)的我沒(méi)有高大而強壯的樹(shù)干了，有的只是一個(gè)樹(shù)樁。不過(guò)，我仍很慶幸，因為我還為人類(lèi)做過(guò)一點(diǎn)貢獻，曾經(jīng)還有一段這么美好的回憶。我希望人類(lèi)能夠認識錯誤，早日改邪歸正。

　　生命的選擇作文 篇10

　　雨后的天空架上了一座天橋——彩虹，過(guò)天河的人駕著(zhù)云來(lái)到彩虹橋，選擇了自己的顏色道�？缧�，生命便帶著(zhù)色彩就此起航。

　　選紅

　　新中國的成立，現今生活的美好都源于歷史上的一條路——長(cháng)征，一支行走其間的紅軍。黃繼光一個(gè)普通的人卻做了一個(gè)不平凡的“色彩”選擇。

　　敵軍搶在紅軍之前抵達山峰，當紅軍到時(shí)，敵軍猛開(kāi)火，致使我方軍隊退不行，進(jìn)不能，唯在山腳下滯留。這時(shí)黃繼光站了出來(lái)，在槍林彈雨中，他毅然沖上山峰，用身軀擋住子彈，為紅軍提供前進(jìn)的屏障。

　　紅軍的沖鋒號角響起，敵軍狼狽而逃，被子彈鉆透全身的黃繼光在晨陽(yáng)之下倒在了血泊里，他將生命獻給了民族，血液注入了長(cháng)征，他將靈魂留于此處，時(shí)刻守護這方土地。

　　一位少年用生命換取勝利，他無(wú)悔，只因為他選了一條到處都是紅的道路。在紅色中，我仿佛看到了他的生命在涌動(dòng)。

　　選黃

　　麥浪之中一人身處其間，金燦燦的黃光籠罩其身。

　　民族解放之后，人民擁有了自由的權力，但仍然吃不飽飯，在這片黃土地上，快彈盡糧絕時(shí)，他的成果解決了了數十億人口的吃飯問(wèn)題。他便是雜交水稻之父——袁隆平。

　　袁隆平無(wú)論是天陰下雨，還是炎熱冰寒，他始終穿梭于稻田間，將一天的時(shí)間就用于與泥土打交道，他選擇了金黃的水稻。一天又一天的付出，他終于培育出了產(chǎn)量高的水稻，溫飽問(wèn)題在他的手里化為煙霧隨風(fēng)遠去。

　　雖然他現在已老，但麥浪間總會(huì )有他行走的'痕跡，穿行的身影。稻與他密不可分，黃與他相伴隨行。

　　袁隆平選擇生命的黃，帶去希望的光。

　　選綠

　　右手持粉筆，左手持課本，身站三尺高，常往黑板靠。

　　一個(gè)人的成才往往都離不開(kāi)教師諄諄的教誨和辛勤的培育。清晨，天不亮我的班主任并會(huì )與我們在操場(chǎng)上共跑操，伴我們在教室里同晨讀。中午也會(huì )來(lái)看我們，晚上也會(huì )爬五層樓梯來(lái)看我們。

　　當我們犯錯時(shí)，她總會(huì )耐心地勸說(shuō)我們；當我們成績(jì)不理想時(shí)，她總會(huì )用溫和的語(yǔ)氣鼓勵我們；當我們生病時(shí)，她總會(huì )在我們身邊給予幫助。無(wú)時(shí)無(wú)刻，我的班主任都會(huì )伴我們同行。

　　一天早已疲憊不堪，原該暢游在美好夢(mèng)鄉時(shí)，卻伏桌備案，唯有夜的青，天的黑相伴。有時(shí)可能因為學(xué)生的一些問(wèn)題，翻來(lái)覆去，久久不能入睡。第二天依然用動(dòng)聽(tīng)的聲音面帶微笑的傳授知識，不讓我們看出您的疲勞。

　　花之所以美麗，是因為有了葉的襯托，綠的點(diǎn)綴。我的教師便如葉，選擇了綠，便默默奉獻“綠”。

　　生命本無(wú)色，只因心靈的選擇，道路的決定，生命也為之被渲染上色。

　　生命的選擇作文 篇11

　　她很早就明白，自己的容顏只是一場(chǎng)災難。

　　她有著(zhù)美好的容顏，她有著(zhù)幸福的家庭。她每天在花叢里嬉戲，與姐姐一起玩耍。這時(shí)候，時(shí)光里盛開(kāi)著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的名為“幸�！钡幕ǘ�；這時(shí)候，她忘了自己必將會(huì )來(lái)到的那場(chǎng)災難。

　　如果能這樣一直下去，該多好呢。

　　可該來(lái)的還是來(lái)了。

　　她望著(zhù)姐姐一夜之間蒼老的臉，詫異地張開(kāi)了嘴。姐姐，那個(gè)美麗的姐姐，那個(gè)笑的像花兒一樣的姐姐，怎么可能成為了這樣？她轉身，逃離。不要，不要，我不要成為那樣。她在心里大聲說(shuō)。

　　可終究是逃離不了命運的魔掌。

　　她面對著(zhù)父母憂(yōu)傷的神情，堅定的說(shuō)，不，我不要變成那樣。我要保留著(zhù)我自己這份美麗。

　　“可是……”父母欲言又止，把剛涌上喉嚨的話(huà)吞回肚子里去，“小心點(diǎn)�！�

　　她離開(kāi)了家，不給父母添任何麻煩。她一個(gè)人孤獨的生活著(zhù)，盡量避開(kāi)任何人。這時(shí)候，她的美麗已不是炫耀的資本，而可能會(huì )給她帶來(lái)危險。她有好幾次差點(diǎn)丟了自己的'命。有時(shí)，她會(huì )自己?jiǎn)?wèn)自己，留下這一份美麗是否值得？她想起自己面對父母質(zhì)問(wèn)時(shí)的回答，然后輕嘆，值得。

　　不管如何躲避，她還是遇到了那一天。

　　她美麗的外表為她帶來(lái)的巨大的災難。

　　她捂著(zhù)自己的傷口，想道，如果當初沒(méi)有選擇這樣，結局會(huì )不會(huì )改變？然后她再一次想到了當初的那個(gè)回答。輕輕的笑著(zhù)，閉上了眼睛。

　　“這份美麗，是一生一次的。這是上蒼給我的最好的禮物，所以我不能丟下它�！�

　　她是一只枯葉蝶。在生命與美麗的選擇中，她選擇了美麗。

　　因為這份美麗，一生一次。

　　生命的選擇作文 篇12

　　生命，對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，彌足珍貴，但有些人卻在生死抉擇時(shí)舍棄自己的生命去追求更高尚的，在他們看來(lái)更可貴的東西是愛(ài)情、正義、他人的生命……

　　選擇愛(ài)情。比利時(shí)舉行了一場(chǎng)登山比賽，接近山巔時(shí)，一直遙遙領(lǐng)先的丈夫忽然失手，慘叫一聲向山谷跌去，當他落到妻子的身邊時(shí)人們看見(jiàn)了驚心動(dòng)魄、催人淚下的一幕：妻子奮力向空中躍出然后抱住丈夫，最終兩人一塊跌入深不見(jiàn)底的山谷。正是那一躍，在人們心中留下了永恒的.一瞬，正是剎那的生死抉擇讓人們熱血沸騰。我們仿佛聽(tīng)見(jiàn)了妻子的聲音：“我要和你永遠在一起�！笔堑�，最后的心，也要為你而跳！

　　選擇正義。6月26日，戒毒日。電視上報道了一個(gè)真實(shí)的、催人淚下的故事。在一次打黑緝毒的戰斗中，一個(gè)武警人員不幸落入犯罪分子手中，殘忍至極的犯罪分子出于報復，給他強行注射了一支毒品，而這個(gè)深知毒品危害的武警人員趁著(zhù)毒癮未發(fā)作時(shí)親手結束了自己的生命。是的，他以死的代價(jià)作出了選擇，他選擇了正義。他以熱血和生命詮釋了“寧為玉碎，不為瓦全”的含義！

　　選擇他人生命。二戰中曾有一個(gè)愛(ài)兵如子的軍官，一次空襲中，他看到彈體將要落地而左前方尚有一個(gè)小戰士未臥倒，于是他奮力向前一撲，趴在小戰士身上以身相護，炸彈爆炸后兩人都平安無(wú)事，當軍官無(wú)意一瞥后發(fā)現剛才他臥倒的地方被炸了一個(gè)大坑。倘若沒(méi)有他剛才的一撲，恐怕早已死無(wú)全尸了。這也許是一種巧合，但我更愿意相信這是一種回報，一種對崇高選擇的回報。

　　簡(jiǎn)·愛(ài)放棄了自卑，選擇了幸福；卡秋莎放棄了墮落，選擇了重生；安吉爾·克萊放棄了自傲，選擇了苔絲；斐迪南放棄了富貴，選擇了愛(ài)情；保爾放棄了茍全，選擇了共產(chǎn)主義事業(yè)；牛虻放棄了生命，選擇了革命。

　　是的，選擇可能平凡而又樸實(shí)，但其意義卻偉大而又深遠。正是這一次次心靈的選擇洗掉了人類(lèi)這個(gè)物種因物欲而蒙上的惡名，鑄就了你堅韌而又脫俗的性格，塑造了你高貴而又圣潔的靈魂，堆砌了你生命的一段段高度！

　　生命的選擇作文 篇13

　　曾經(jīng)讀到張曉風(fēng)的一篇文章：《敬畏生命》。其中講了一個(gè)故事：一群螞蟻在遇到火災時(shí)抱成一個(gè)球，飛速滾出火堆。在最外圍的螞蟻它們被燒死，但它們用自己的生命換來(lái)了一個(gè)種族的延續。螞蟻的生命是微小的，但是在這種危急時(shí)刻所表現出的勇氣又怎不讓人敬畏呢？它們的生命就是有意義的。

　　生命對于每一個(gè)生物都是一樣重要的，并且僅有一次�？墒敲恳粋�(gè)人對于生命有著(zhù)不同的看法，并以各種各樣的方式來(lái)生存。有的人大公無(wú)私，放射著(zhù)人格的光芒；有的人損公肥私，貪圖物質(zhì)上的利益，品德卻是低劣的。有的人為了人類(lèi)共同的夢(mèng)想而不斷奮斗；有的人為了養家糊口而碌碌無(wú)為。有的人在科學(xué)界的頂層努力研究，時(shí)有巨大的成就；有的'人勤勤懇懇在平凡的工作崗位上工作。

　　生命是一點(diǎn)一點(diǎn)積累的，一步一步成長(cháng)的。抬頭看看你選擇的路，它是坎坷不平但最終通向成動(dòng)呢？還是一路風(fēng)順卻永遠也找不到終點(diǎn)、一輩子迷茫呢？看清前方的路，如果它通向你的夢(mèng)想，就算再坎坷再曲折，只要你有足夠的信心與勇氣，這條路就是你生命中的幸福大道；如果它沒(méi)有指路牌，一片漆黑，就算再輕松再舒適，也堅決不邁入一步，要知道那是無(wú)底深淵。

　　每個(gè)生命在不同的路上奔馳，生命不由你選擇，但路由你選擇，生命是否有意義也在于此�，F在年少的我們正在生命長(cháng)路的前端，此刻，一個(gè)嶄新的未來(lái)在遠處向我們招手！

　　生命的選擇作文 篇14

　　這樣的殘忍游戲總是有人熱衷去玩——假如你和母親只有一個(gè)人能夠活下來(lái)，你將做出怎樣的選擇？當年，這道殘忍的選擇題就曾擺在杭州某小學(xué)的學(xué)生們面前。結果，近四分之一的學(xué)生選擇了讓自己活。這“可怕的選擇”著(zhù)實(shí)嚇壞了命題人。命題人打著(zhù)“生命教育”的旗號，用這道題拷問(wèn)孩子的靈魂，他巴望著(zhù)每一個(gè)孩子在經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭之后，都能做出“正確”的選擇�？墒�，他錯了，壓根就錯了。

　　無(wú)獨有偶，蘇教版中學(xué)《語(yǔ)文》教材中有一篇課文，題目叫《我的五樣》——心理老師出了一道題，“寫(xiě)出你生命中最寶貴的五樣東西”，作者便寫(xiě)了“空氣、水、太陽(yáng)、鮮花、筆”；然后，心理老師讓大家“舍四保一”，作者便僅留下了“筆”……語(yǔ)文老師們在備課的時(shí)候也曾對作者的選擇發(fā)出過(guò)質(zhì)疑——“空氣、水、太陽(yáng)”都沒(méi)了，不就意味著(zhù)生命也沒(méi)了嗎？那還要“筆”干嘛？但是，我們的語(yǔ)文老師們早就磨練出了一身硬功夫，那便是，在沒(méi)道理處講出大道理來(lái)，這便有了“筆乃作家之魂，比命還重要”之類(lèi)牽強的講解。許多老師按照編者的意圖，在分析完課文之后，引導學(xué)生也試著(zhù)寫(xiě)出“我的五樣”，然后，一樣樣舍棄，最后只剩下那最最寶貴的一樣。學(xué)生嘻哈著(zhù)寫(xiě)，老師嘻哈著(zhù)評，大家都心知肚明，這不過(guò)是個(gè)游戲。但也有例外，上虞市一位語(yǔ)文老師在帶著(zhù)十幾名澳洲學(xué)生做這個(gè)游戲時(shí)就遇到了意外情形——女孩們在“舍四保一”環(huán)節中動(dòng)了真情，她們實(shí)在不忍劃掉“上帝、父母、朋友”中的任何一個(gè)，所以，她們選擇了哭泣。在我看來(lái)，她們所交的“白卷”才是貨真價(jià)實(shí)的“滿(mǎn)分”。

　　毋庸諱言，在我們的教育中，“生命教育”一直缺位�！吧�命教育”是一項浩繁的工程，它周期長(cháng)，牽涉廣，最重要的是，它要求每一個(gè)參與者都明確知曉生命的價(jià)值以及生命究竟能否區分出高低貴賤。

　　哈佛大學(xué)的邁克爾·桑德?tīng)柦淌谠谒�的`課堂上為大家展示了這樣一個(gè)案例：你正站在天橋上，突然，你發(fā)現天橋下面的電車(chē)剎車(chē)失靈了，而不遠處的軌道上正走著(zhù)五個(gè)人；你身邊有一個(gè)胖子，把他推下天橋，就可以成功阻擋電車(chē)前進(jìn)，從而拯救那即將被電車(chē)撞死的五個(gè)人。問(wèn)，你怎樣做？桑德?tīng)柦淌谡f(shuō)：如果按照邊沁（英國哲學(xué)家）“功利主義哲學(xué)”所強調的“為最多的人謀求最大的利益”，那么，你完全可以將那個(gè)胖子推下天橋；然而，“胖子”珍貴的個(gè)人利益得到應有的尊重了嗎？誰(shuí)敢說(shuō)以“胖子”個(gè)人的生命換取那五個(gè)人的生命這件事因“劃算”而可以付諸實(shí)施？

　　不管我們以怎樣柔和的語(yǔ)氣引導學(xué)生在父母和自己之間、父母和朋友之間做出生死抉擇，我們都是在殘暴地威逼著(zhù)學(xué)生去蔑視生命、褻瀆生命、戕害生命。什么樣的癡漢笨伯才會(huì )將一次次意念中對愛(ài)者的無(wú)端埋殯命名為“生命教育”？一個(gè)個(gè)偽命題橫陳于孩子面前，讓單純稚嫩的心無(wú)所適從。在我看來(lái)，不論是“舍一保一”還是“舍四保一”，那被舍掉與被保住的，都已受到無(wú)可告語(yǔ)的暗傷……

　　生命本無(wú)高低貴賤之分。越是愚鈍的手，越試圖掂量出生命的高低貴賤。殊不知，你掂量得越認真，你受到的傷害就越大。

　　警惕那些南轅北轍式的生命叩問(wèn)，別再以“生命教育”的名義懵懵懂懂做出“反生命教育”的事情，別再逼著(zhù)孩子充當“紙上劊子手”了……

　　生命的選擇作文 篇15

　　冥冥之中注定無(wú)法改變的結果，因之選擇而變得更加有意義

　　——題記

　　烏云籠罩了天空，連綿的細雨慢慢的落下，濕濕漉漉的街道以及行色匆匆的過(guò)路人，在一家醫院的頂樓上，一個(gè)身穿病服的小女孩孤單的站在玻璃窗邊看著(zhù)這偌大的城市。這位小女孩就是我鄰居家的孩子佳佳，佳佳人小得了心臟病，這使她那原本幼小的心臟加大了負荷。她的家人無(wú)時(shí)無(wú)刻在警惕著(zhù)，可怕的事情還是發(fā)生了。佳佳又一次心臟病突發(fā)，醫生說(shuō)要馬上做手術(shù)�？伤�的家人猶豫了，手術(shù)的風(fēng)險太大了，她們開(kāi)不起這種玩笑，可佳佳還是知道了這一切。

　　清晨，我推病房的門(mén)一股刺鼻的藥水味撲面而來(lái)。佳佳還沒(méi)醒，我坐在床邊看著(zhù)這個(gè)堅強的小女孩。蒼白的臉龐，彎彎的睫毛上掛了一滴淚珠，想必她肯定又一個(gè)人愉偷躲在被窩里哭了。第一縷陽(yáng)光照進(jìn)病房，溫暖的陽(yáng)光籠罩著(zhù)佳佳，她醒了，她讓我帶她出去逛逛。我推著(zhù)她走出病房，她一個(gè)人坐在長(cháng)椅上發(fā)呆。我走過(guò)去問(wèn)道：“佳佳，想什么呢？”，“姐姐，如果我死后會(huì )不會(huì )去天堂，那里有小朋友嗎？”佳佳一臉茫然的問(wèn)道�！皶�(huì )啊，因為我們的佳佳這么善良�！蔽胰讨�(zhù)心痛說(shuō)道�！澳蔷秃谩�，她興奮的說(shuō)道。

　　從那天后，佳佳像變了一個(gè)人似人。她每天都會(huì )去每個(gè)病房為大家唱歌、跳舞。下午會(huì )自己出去撿拾垃圾、礦泉水瓶。醫院中的人看見(jiàn)她都會(huì )說(shuō)：“佳佳，真是一個(gè)好孩子�！本瓦@樣，佳佳日復一日的'度過(guò)了三個(gè)月。三個(gè)月間，她不斷地在寫(xiě)著(zhù)什么，可每當我們想要看看時(shí)，她總是會(huì )單純的笑著(zhù)說(shuō)道：“這是佳佳的秘密”。

　　這天晚上，佳的心臟病又復發(fā)了，她被送到了搶救室，當我們看到那個(gè)瘦小的女孩被推進(jìn)搶救室，心不由得揪了一下。三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，醫生出來(lái)了，大家一擁而上。只見(jiàn)醫生搖了搖頭，大家全都呆住了。就這樣那個(gè)幼小的女孩，那個(gè)單純而堅強的女孩去了另一個(gè)世界，在那里她也許會(huì )過(guò)得更開(kāi)心。

　　佳佳走后，她的眼睛捐給了另一個(gè)小弟弟，那個(gè)小弟弟和佳一樣大，我起初很不解，佳佳的母親為什么會(huì )做出這樣的選擇。當我問(wèn)她母親時(shí)，她的母親只是淡淡地說(shuō)道：“這是佳佳的心愿，也是她的選擇�！币苍S這就是佳佳最好的選擇，也許佳佳不舍離開(kāi)，而將自己的影子留在了這。

　　天空又下起了雨，路上行色匆匆的過(guò)路人依然趕著(zhù)回家，濕漉漉的街道被雨水包裹。我們走到醫院樓下，我習慣性的看了一下頂樓窗戶(hù)，這時(shí)那兒的位置早已空蕩蕩的。我的心跳仿佛漏掉了一拍。我轉過(guò)頭不再看向那，而是溫無(wú)目的走在路上，我想了很多很多。也許佳佳早就知道了結果，可她卻選擇了另一種延續自己生命的方式，她這樣的選擇應該是最完善的。

　　人生中一切早就有了注定的結果，可我們做出一種選擇，使注定的結果變得更加有意義。

　　生命的選擇作文 篇16

　　“見(jiàn)義勇為，舍己為人”，等等是中華民族的傳統美德，但面對一對一的生命交換我們有權選擇放棄。

　　當你在海邊漫步時(shí)，一陣海浪忽的向你襲來(lái)，卷走了你的同伴，但自知無(wú)法與海浪抗衡的你，有權利選擇放開(kāi)同伴的手。因為你在保護另外一個(gè)生命，同為生命，同等可貴。

　　當你奔走在柏油馬路上，一輛貨車(chē)飛奔而來(lái)，你的親人將要遭受危險，怎么辦？替他檔嗎？生命同等重要，犧牲任何一個(gè)都是一大損失，面對生命你有權選擇放棄。

　　當你面臨地震、臺風(fēng)等一系列自然災害時(shí)，我們有權選擇保護自己。因為只有保證自己的安全，才有可能幫助別人脫險。

　　或許你會(huì )認為我不盡情誼，自己的同伴都忍心放棄，你錯了，失去同伴我當然于心不忍，但是在那樣的情況下如果我一味逞強，那么只是把另一個(gè)生命推向死亡的邊緣。

　　或許你會(huì )認為我不盡人易，連自己的親人都忍心放棄。你錯了，失去親人我心如刀割，但是當你用生命換回來(lái)的.親人從血泊中爬起來(lái)的時(shí)候，他還能平靜的生活嗎？他還能一如往常嗎？我想他連自殺的心或許都有，這又何必呢？與其如此，還不如順其自然。

　　或許你會(huì )認為我素質(zhì)不高，面對自己一起共事的同事都能扶袖而去，你錯了？我何嘗不想挽救他們的生命，可是我連自身都難保的時(shí)候又怎樣去救他們呢？

　　太多的或許我們無(wú)法解釋?zhuān)�也不愿解釋。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)“珍惜生命，生命只有一次，不到萬(wàn)不得已我們誰(shuí)都無(wú)權放棄生命�！�

　　生命的選擇作文 篇17

　　我曾有一束玫瑰，像《小王子》的專(zhuān)屬星球里崎嶇不平的地表上生長(cháng)的唯一一束璀璨一樣，無(wú)聲的撫平內心的波瀾，細水長(cháng)流，歲月靜好。

　　植物緩慢的生長(cháng)，開(kāi)始冒出第一片芽，后來(lái)抽出第一片葉，漸漸長(cháng)出火烈的紅色花蕊。我帶著(zhù)玫瑰，度過(guò)了雨打芭蕉，紅了櫻桃的時(shí)令；吹拂著(zhù)來(lái)自時(shí)空里縷縷清風(fēng)；踏足欣賞，仿若入了江南煙雨畫(huà)橋廊，于一片朦朧中，見(jiàn)證一陣春風(fēng)剪了西水，漁舟唱晚，黃昏悠悠。生命中的細碎美好，就像是群山環(huán)抱下漣漪泛起的光，滿(mǎn)池都是。我滿(mǎn)心期待看到有一天，它盛開(kāi)著(zhù)的是這世界上最淋漓盡致的朱紅色，迎著(zhù)風(fēng)沐浴在幾米陽(yáng)光下散發(fā)孤傲而美的氣息。

　　別人說(shuō)我尚未及擁有屬于我的玫瑰花，所以我盡管欣賞它生長(cháng)時(shí)悠長(cháng)的爛漫與美得耐看與極致，卻并不十分在意，因為這不是我的玫瑰種子。它是風(fēng)意外刮來(lái)的，是天上的雨露滋潤成長(cháng)的，只是巧好我們在同一片沃土上，惺惺相惜度過(guò)成長(cháng)期。美麗正因為轉瞬即逝，才會(huì )在曇花一現的那刻備受珍惜。但它的美麗對我而言恰恰是一種特別而安穩的小確幸，所以我逐漸細心的關(guān)注著(zhù)它。

　　有一天，鄰居蜂鳥(niǎo)飛來(lái)串門(mén)和我嘮嗑時(shí)，滿(mǎn)是疑惑的看著(zhù)我那束快要盛開(kāi)的.玫瑰"沒(méi)離開(kāi)星球的人是不可以種玫瑰的，你要離開(kāi)嗎？""不是呀，它是飄到這來(lái)的，它實(shí)在是太好看了，所以我任它自由生長(cháng)了。"蜂鳥(niǎo)思慮片刻，還是輕輕告誡我："這或許是別人遺落的，哪天別人要看見(jiàn)，可是要怪你的，讓管理者處理一下吧。"我一時(shí)竟無(wú)力反駁，玫瑰或許也是想要生長(cháng)的……

　　而那時(shí)我恰好計劃要遠行歷練，于是心安理得的把事情推到回來(lái)再處理。在另一個(gè)我期盼已久的星球，就算是走著(zhù)臨時(shí)策劃的旅程路線(xiàn)，也令我心生雀躍，驚喜連連。城市里錯落精致的建筑，夜里如同星河般絢爛而流動(dòng)的燈光，就像詩(shī)人描繪的的《天上的街道》，就像心心念念的夢(mèng)中的向往景色。那里的居民生活節奏很快，就如同紙飛機順著(zhù)山谷的風(fēng)穿過(guò)一般迅速，一天時(shí)間就悄然從指間逝去，日落的叆叇顏色彌留在天際。居民們都那樣珍惜著(zhù)自己的玫瑰，不像愚昧的人竟然弄丟，有個(gè)居民姐姐一邊撫弄她那束珍貴的玫瑰，一邊和我侃侃而談，她眸子里清澈的笑意倒映著(zhù)城市的繁榮。剎那間，我覺(jué)得我的人生短暫如驚鴻一瞥，我的眼睛在看過(guò)許多花開(kāi)花落后想起我星球的玫瑰其實(shí)也是份不可多得的美好。但是現在，試圖抓住還是放手？我始終游移不定。有人說(shuō)："在你拋硬幣時(shí)，你就知道了自己的答案。"無(wú)論常規如何曾限制著(zhù)時(shí)間節點(diǎn)，不同的生命總會(huì )呈現不相同的成長(cháng)姿態(tài)，我并不總受別人言語(yǔ)影響，當時(shí)間到了，我自己最終也會(huì )給自己塵埃落定的抉擇。那一刻，我知道自己或許要珍惜那束玫瑰，無(wú)論它真正屬于誰(shuí)，只為它曾存在我腦海里的時(shí)光。選擇之后，不問(wèn)對錯。

　　峰回路轉，在我重返故里，有個(gè)帶著(zhù)行李即將要離開(kāi)了自己星球的男孩向我索取他的玫瑰。我深深的看了他一眼——這個(gè)我曾詢(xún)問(wèn)過(guò)是否是他遺落的玫瑰種子，卻從沒(méi)得到肯定回應的人。他竟然無(wú)所謂的在這時(shí)要回。驀然想起有人也曾慨嘆："有人一生只會(huì )種一束玫瑰，有的人卻得意地把玫瑰種成花園，有人視如珍寶，有人卻理所應當的棄如敝履。"那時(shí)尊重與得到清楚的答案，是我對玫瑰的尊重，也是我的底線(xiàn)，我并不稀罕本不屬于我的東西，更不會(huì )霸占別人難能可貴的東西�？伤�輕笑著(zhù)諷刺："別人的玫瑰再好，也不是你的，你為什么賴(lài)著(zhù)不還呢。你還不值得這樣高貴的花。"如果玫瑰會(huì )說(shuō)話(huà)，它會(huì )不會(huì )也如我一般享受過(guò)那些簡(jiǎn)單純真慢節奏的日子，哪怕我往昔沒(méi)想把它當作自己的玫瑰種子一樣細致照顧，我卻有用心照料過(guò)這些美好的小片段。它會(huì )不會(huì )留下，不是因為屬于誰(shuí)�？删驮谖业氖峙龅剿鼖善G如滴的朱紅色花蕊那瞬間，它新生的刺扎進(jìn)手掌心，淌淌流下的血珠是一個(gè)赤裸裸的答案。好像也像他說(shuō)話(huà)一樣諷刺地告訴我生活中曾有的日常不只是海市蜃樓，還是該清醒的噩夢(mèng)，玫瑰不曾想留下呀！我沒(méi)有難過(guò)到窒息，只是一直尋找的問(wèn)題終是得到一個(gè)確切答案，那刻心下一松，利落的要迫使自己把過(guò)去所有誤會(huì )的美好統統清理到要被凈化的空氣里。好像《克斯維爾的明天》里的那句"真正的離別沒(méi)有長(cháng)亭古道，也沒(méi)有勸君更盡一杯酒，只是在一個(gè)和往常一樣的清晨，有的人留在了昨天。"我仍是冷冷而無(wú)力的大喊："這也不是你種的玫瑰，你決絕帶走的那刻就毀掉了它本有的美好。"它本應有另一種方式吧，燦爛的離開(kāi)，有著(zhù)重新被正視的可能性。而不是我受到管理員警告與嚴厲處罰時(shí)，它也終是被丟棄在墻角。生命單向走，歲月不堪回首。別讓自己做后悔的事情，我決定再也不會(huì )回頭再去照顧那樣一束玫瑰，或許它本不該成長(cháng)起來(lái)，或許我要聽(tīng)聽(tīng)蜂鳥(niǎo)的告誡，或許不該因為它虛華的徒表就要把它留住，我的確錯了。每個(gè)生命，擁有自己的選擇，無(wú)問(wèn)對錯，無(wú)問(wèn)好壞，不該存在的就不應強求它生長(cháng)，否則反而空得一身殘枝和碎了一地的自憐。

　　命運撒了彌天大謊，還若無(wú)其事的向前走。要我以后學(xué)會(huì )不該莽撞的做決定時(shí)把冒險的借口歸于年輕；要我知道成功的概率也不是在于一方的堅持，更基于事實(shí)與長(cháng)遠的打算。那時(shí)沒(méi)有錯覺(jué)，沒(méi)有誤解，也沒(méi)必要有反復斟酌的思慮。就像玫瑰或許不期待它的成長(cháng)，我卻試圖讓它自由的盛開(kāi)，最開(kāi)始的落土是意外，往后的都是多余。我稍稍懂得人們都說(shuō)的，真相明擺在面前，不要試圖在背后猜測，那總是錯的，唯一能做的是直面它，讓自己在不算快樂(lè )的日子中過(guò)的還算幸福。

　　生命的選擇作文 篇18

　　我選擇生命更重要，生命只有一次，而且是短暫的，任何事情都可以從頭再來(lái)，而生命不可以，它只有一次，是無(wú)比寶貴的，只有擁有了生命才擁有了一切，生命是做任何事的前提。

　　我國每年約有兩萬(wàn)兒童非正常死亡，他們還未意識到生命的重要，品嘗到人生的酸甜苦辣，就早早地投入了死神的懷抱。只有擁有生命才能擁有大孝，博愛(ài)，有信心，馬上行動(dòng)這些優(yōu)秀品質(zhì)。

　　光陰時(shí)間，日月如梭，擁有生命的我們擁有了什么，是財富？學(xué)業(yè)？事業(yè)？還是什么呢？我們渾渾噩噩的過(guò)了十年，二十年，三十年甚至四十年有什么用呢？因此，我們在擁有生命的前提上擁有一切。只要學(xué)會(huì )大孝，敬愛(ài)他人，為他人做一點(diǎn)事，為他人獻一份愛(ài)心，才能擁有博愛(ài)，為家庭，學(xué)校，社會(huì )，國家乃至全世界貢獻自己的.一份力，為營(yíng)造一個(gè)美好和諧的社會(huì )而奮斗。我們不僅要擁有生命，還要有信心，才可能成功，只要我們能夠不知耍嘴皮子功夫，還能馬上行動(dòng)的話(huà)，就一定會(huì )成功。成功，近在咫尺。但如果失去了生命，就什么也做不成。正如毛澤東臨死時(shí)說(shuō)：“我還能活嗎”？一個(gè)將至燈滅的人也這樣的珍愛(ài)生命，我們怎能有理由不珍惜呢？我們年紀輕輕，祖國的未來(lái)，民族的振興還需要我們去建設，我們怎能有理由輕生呢？為了家人，為了社會(huì )也應該勇敢的活下去。無(wú)論遇到任何困難，哪怕任何事都不順心如意，我們也不應該輕言放棄。

　　生命的選擇作文 篇19

　　存在即選擇，選擇即自由。

　　這是存在主義哲學(xué)的基本概念。

　　換成心理學(xué)的說(shuō)法，這句話(huà)更容易理解：一個(gè)生命的意義就在于選擇，只有不斷地為自己的人生做選擇，這個(gè)人才算活過(guò)。

　　相反，假若自己的人生總是被別人選擇，那么這個(gè)人可以說(shuō)是白活了。

　　這不只是枯燥的說(shuō)教，而是很簡(jiǎn)單的事實(shí)。

　　譬如，一個(gè)上大四的男孩對母親說(shuō)，活著(zhù)真沒(méi)勁，我想自殺。

　　他的自殺沖動(dòng)不難理解，因為他的精神生命已被母親殺死大半了。從幼兒園開(kāi)始，這個(gè)母親就一直在替孩子做各種各樣的選擇，孩子則只有一個(gè)任務(wù)：好好學(xué)習。但現在兒子即將大學(xué)畢業(yè)了，這個(gè)母親還在不停地替孩子做各種選擇，大一時(shí)為他談戀愛(ài)擔心，大四了為他還不談戀愛(ài)擔心;因為擔心他沒(méi)有朋友，這個(gè)媽媽設計各種節目，逼兒子去交際;因為擔心兒子不開(kāi)心，想各種活動(dòng)讓兒子參加……

　　她的動(dòng)機似乎是好的`，但她什么都替孩子做決定，是在殺死兒子的精神生命。

　　這是實(shí)實(shí)在在的“殺死”，而不是運用了比喻的手法。所以，她兒子才產(chǎn)生了強烈的自殺沖動(dòng)。他一次次地在對母親說(shuō)，我想自殺。其意思很簡(jiǎn)單，就是在對母親說(shuō)，請不要再替我做選擇，你這樣做是在要我的命。

　　在替別人做選擇時(shí)，我們常運用一個(gè)借口：我擔心他做了錯誤的選擇。

　　但是，即便是錯誤的選擇，那也意味著(zhù)自己曾經(jīng)活過(guò)。而沒(méi)有選擇，則意味著(zhù)自己根本沒(méi)有活過(guò)。

　　我們其實(shí)都深深地懂得這一點(diǎn)，所以，我們普遍都很討厭——我說(shuō)的是情感上，而不是理性上——別人替自己做選擇，無(wú)論那選擇看上去多正確。因為這是在殺死自己的精神生命。

　　生命的選擇作文 篇20

　　心若向陽(yáng)，無(wú)畏哀傷�！�—題記

　　人生總是充滿(mǎn)選擇，“面朝大海，春暖花開(kāi)”是海子的選擇；人不是生來(lái)被打敗的”是海明威的選擇；“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”是司馬遷的選擇；我的選擇，則是“讓內心住滿(mǎn)陽(yáng)光”。

　　時(shí)令已經(jīng)是秋天了。

　　蕭瑟。凄涼。

　　倚立窗邊，望著(zhù)窗外那些風(fēng)中的葉子，在干凈而湛藍的天空飄過(guò)，留下了一個(gè)個(gè)關(guān)于漂泊的小小注腳。它帶著(zhù)某種說(shuō)不出的憂(yōu)傷，漫無(wú)目的地翻飛，直到最后緩緩地，緩緩地落下，堆積成漠然的風(fēng)景。

　　在現實(shí)生活中，我們也如同這秋葉一般，被命運之風(fēng)牽引，海角天涯，不由自主。漂泊是如此的漫長(cháng)，不知何時(shí)就已經(jīng)開(kāi)始，并且似乎永遠都不會(huì )結束。有時(shí)，我們好不容易找到一個(gè)可以依靠的地方，但命運之風(fēng)不知何時(shí)又會(huì )刮起，于是我們又開(kāi)始漂泊。命運總是喜歡不定期地與我們開(kāi)玩笑，或因如此，我們是多么渴望平靜生活。

　　但是，世界總是如此吝嗇，它手中那寶貴的賜予從不肯輕易予人，甚至連駐足遠遠望上一眼，都幾乎成了一種奢望。

　　或許，此生的漂泊，早已注定，面對生活中無(wú)盡的`困難，我們應該選擇包容，選擇理解。

　　你若不傷，風(fēng)又奈何。

　　心若向陽(yáng)，無(wú)畏哀傷。

　　想到這里，我又想到了林清玄筆下的那株百合花，面對困難，她選擇內心充滿(mǎn)陽(yáng)光，頑強生長(cháng)，靜待花開(kāi)，最終它以開(kāi)花證明了自己。同時(shí)，我也想到了蒼鷹，每當它度過(guò)數載春秋，它選擇咬緊牙關(guān)，在血與淚中突破自己，全憑它的內心，充滿(mǎn)陽(yáng)光，最終它再次搏擊長(cháng)空，翱翔藍天。

　　選擇，給人留下的是震撼，是思考。我們每一個(gè)人，都會(huì )處于逆境之中，但選擇內心住滿(mǎn)陽(yáng)光，你就會(huì )變得堅不可摧。它能讓你在絕望的深淵里，遇見(jiàn)最美麗的驚喜。

　　此時(shí)，佇立窗欞，再次仰望天空，心中的陽(yáng)光，無(wú)比的燦爛，大概是因為，我的內心，已經(jīng)住滿(mǎn)陽(yáng)光。

　　選擇，豐富了我的生命。

　　生命的選擇作文 篇21

　　“百日不到處，青春恰自來(lái)，苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)�！薄�—袁枚

　　讀了袁枚的這首小詩(shī)，讓我有了很深的感觸和思考。即便花只有米粒般大小，但是也要學(xué)著(zhù)牡丹爭芳斗艷。這是何等頑強與不屈的意志；這又是何等的自信。

　　牡丹是什么？是花中的皇后，如女王般的存在，而一朵小小的苔花，卻敢于向女王般的牡丹輝�！皡^區螢火，怎敢與皓月?tīng)庉x？”而它，卻放棄道而行之，這是不屈的信念，更是自信的理念。苔花的小是命中注定的，而它勇敢的開(kāi)放則是它對生活的態(tài)度。我們人類(lèi)何嘗不是如此。美國著(zhù)名發(fā)明家，被譽(yù)為“發(fā)明大王”的天才愛(ài)迪生。眾所周知，他小學(xué)時(shí)干個(gè)數不清的蠢事，直至后來(lái)被學(xué)校勸退，并告訴他的母親他的智力可能有問(wèn)題。而就是這樣一個(gè)笨小孩，卻在他人生的巔峰時(shí)期平均每十天就有一件發(fā)明問(wèn)世。誰(shuí)還會(huì )說(shuō)他的智力有問(wèn)題呢？

　　如果他對于之前老師的話(huà)自暴自棄，那么還有今天的“發(fā)明大王”愛(ài)迪生嗎？生命中有些東西不可選擇，我們選擇不了別人對我們的'看法，但我們卻可以通過(guò)改變自己對人生的態(tài)度來(lái)改變別人對我們的看法。

　　“天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！崩献孀诘脑�(huà)不無(wú)道理，縱觀(guān)人類(lèi)的發(fā)展史但凡又成就的人，基本都經(jīng)歷了苦難，體會(huì )了艱險，所以只有我們選擇了苦難的生活，才有可能面對更好的生活；只有我們選擇了樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，才有可能面對更好的未來(lái)。

　　即使，生命中有些東西不可選擇，但請記�。骸懊�運負責洗牌，但玩牌的是我們自己�！彼�以選擇正確的人生態(tài)度，讓生命綻放光彩。

　　生命的選擇作文 篇22

　　世上所有的母親都非常慈愛(ài)，都萬(wàn)分愛(ài)護自己的孩子，不過(guò)，就是有那么一種畫(huà)眉鳥(niǎo)，在有必要時(shí)，它會(huì )親自殺掉自己的孩子，當它們被關(guān)進(jìn)籠子時(shí)，它們的媽媽就會(huì )這樣做。

　　小孩子總是好奇心特別強，他們總喜歡捕捉一些小動(dòng)物來(lái)飼養，就有一個(gè)孩子曾經(jīng)捕捉了一只小畫(huà)眉來(lái)放進(jìn)了籠子里。

　　小畫(huà)眉先是很恐懼，它在籠子里亂飛亂撞，后來(lái)便安靜下來(lái)，承認了自己空虛的新家，小畫(huà)眉每天都在籠子里唱歌，孩子十分高興，要知道畫(huà)眉的鳴叫聲是非常動(dòng)聽(tīng)的.。

　　幾天后，小畫(huà)眉的媽媽找到了自己的孩子，她口含食物親自來(lái)喂小畫(huà)眉，畫(huà)眉媽媽知道這樣比人類(lèi)來(lái)喂養小畫(huà)眉要好得多，孩子認為這是件皆大歡喜的事。

　　可是第二天，當孩子想去看看他的“小俘虜”在干什么的時(shí)候，卻發(fā)現小畫(huà)眉安靜地躺在籠子里，已經(jīng)死了。

　　孩子的父親告訴他說(shuō)：“這種美洲的雌性畫(huà)眉鳥(niǎo)很特別，當她們發(fā)現自己的孩子被關(guān)進(jìn)籠子里后，就一定要喂小畫(huà)眉以致死的毒莓，她似乎堅信死了比活著(zhù)做囚徒要好得太多了�！�

　　這是我不久前看到的一個(gè)故事。

　　匈牙利詩(shī)人寫(xiě)到：“生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋”孩子的確是很愛(ài)小畫(huà)眉，但其結果卻是造成小畫(huà)的死亡的它媽媽的悲傷，人的自私的愛(ài)也可能扼殺生靈，況且孩子的喜愛(ài)僅限于把小畫(huà)眉當成一個(gè)玩具，不然也不會(huì )叫它“小俘虜”，他就這樣無(wú)知地害死了一個(gè)生命。

　　不知道你有沒(méi)有因寵物死亡而流淚，我是有的，世上很多人也有，為僅為它們的死，甚至看到這個(gè)城市里的建筑，都有想哭泣的沖動(dòng)，當那些動(dòng)物被關(guān)在精致的籠子里，你如何看待它們？喜愛(ài)動(dòng)物還是籠子？

　　每個(gè)生靈都有選擇自由的權力，這權力是沒(méi)有誰(shuí)有權力剝奪的，籠子再精致漂亮，也改變不了它們只是沒(méi)有生命的裝飾品。它們不能囚禁任何生命，掠奪它們的自由。

　　如果你是一只動(dòng)物，而你又被關(guān)進(jìn)籠子，那么你選擇生命還是自由？

　　如果我是一只動(dòng)物，而我又被關(guān)進(jìn)籠子，我會(huì )用生命來(lái)?yè)Q取自由！

　　生命的選擇作文 篇23

　　青春是黎明，黎明之前卻蘊藏著(zhù)漫長(cháng)的黑夜。

　　青春是一種愿景，精心雕刻自己夢(mèng)想的城堡。

　　青春是一把鑰匙，努力地尋找屬于自己的鎖孔。

　　青春更像一位苦行師，艱難地探求人生的真諦。

　　青春也是一首贊歌，贊美那年輕跳動(dòng)的生命的奮斗不已。

　　因而，生命選擇在青春時(shí)PK，PK出青春的價(jià)值與意義。

　　No.1

　　Y離開(kāi)了，帶著(zhù)他的夢(mèng)想去了另一片陌生的土地。他說(shuō)，在那里可以把自己的生命演繹得更加精彩。然而，在陌生的土地，Y面對著(zhù)一張張陌生的面孔感覺(jué)不到善意的溫暖，Y失落了，他開(kāi)始懷疑自己的抉擇是不是因為一時(shí)的`沖動(dòng)�！半x開(kāi)以后，一切會(huì )更好！”這是摯友當初艱難地松開(kāi)他的手時(shí)的承諾。Y抬頭仰望著(zhù)滿(mǎn)天的繁星，突然，他覺(jué)得自己并不是世上最孤獨的人。青春，唯有拼搏，唯有爭取，唯有心中永遠保持著(zhù)那份堅定不移的愛(ài)，才能變得堅強，變得勇敢。Y現在真正地在去履行他留給摯友的那份承諾。

　　青春，生命中最美的插曲，有波有折，時(shí)有高亢，時(shí)有平緩；它有一種“初生牛犢不怕虎”的勇氣；它可以毫無(wú)畏懼地接受挑戰，接受PK。

　　No.2

　　旋即將參加高考了，她將在這個(gè)炎熱的季節譜寫(xiě)她生命中最重要的一曲音符。曾經(jīng)喜歡幻想的她，開(kāi)始變得低調、安靜起來(lái)。青春之勃發(fā)，是在不知不覺(jué)的隱忍中進(jìn)行的。她開(kāi)始起早摸黑地實(shí)施她的“題海戰術(shù)”。不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡，青春的魅力在于結晶，但愿旋在黑天破曉那刻，能收獲到她心中期盼已久的結晶。

　　青春是燃燒的火把，但生命之神卻寧愿用突如其來(lái)的暴風(fēng)雨與青春PK，用雨水詮釋青春的汗水。雨水濕潤了大地，澆灌了禾苗；汗水醞釀了結晶，譜寫(xiě)了青春，豐富了生命。

　　No.3

　　正值青春年少的我，已經(jīng)不是那個(gè)愛(ài)玩石頭剪刀布的小孩子了，我開(kāi)始有了憂(yōu)郁，開(kāi)始為自己的前途著(zhù)想。在這個(gè)即將瓜熟蒂落的季節，種種挑戰如潮水般涌來(lái)：成績(jì)跨越一個(gè)新的臺階是一種知識的挑戰；排除生活中種種困擾是一種物質(zhì)的挑戰；解開(kāi)心靈的死結是一種精神的挑戰……而青春就像一團烈火，燃燒在我的生命中。

　　有人說(shuō)，青春是一朵花，接受陽(yáng)光的沐浴和雨水的濕潤。

　　又有人說(shuō)，青春是一種平庸，只隨時(shí)間悄然而逝。

　　而我要說(shuō)，青春是一場(chǎng)我與生命之間轟轟烈烈的PK戰。

　　生命的選擇作文 篇24

　　今天，林老師在課堂上給我們做了一個(gè)心理測驗。

　　說(shuō)的是有五個(gè)動(dòng)物陪你去森林冒險，每次遇到危險你要舍棄一樣動(dòng)物，你要按舍棄的順序來(lái)寫(xiě)。有狗、孔雀、老虎、大象、猴子。

　　靜靜的幾分鐘里，同學(xué)們都在認真寫(xiě)自己舍棄的東西。我寫(xiě)的是狗、孔雀、猴子、老虎、大象。因為我平時(shí)最討厭狗了，所以就把狗舍棄了；孔雀嘛，就是長(cháng) 得漂亮點(diǎn)，也沒(méi)有什么用處；猴子愛(ài)到處跑，不聽(tīng)話(huà)；老虎很威武，可殺敵人，幫我前進(jìn)；大象很聽(tīng)話(huà)，也很龐大，力量也大，所以我最后舍棄大象。

　　老師要公布各種動(dòng)物代表什么時(shí)，同學(xué)們目不轉睛地盯著(zhù)林老師。狗代表朋友，孔雀代表夢(mèng)想，猴子代表子女，老虎代表金錢(qián)，大象代表家人。

　　同學(xué)們聽(tīng)到這些都大吃一驚！我第一個(gè)居然舍棄的是我的.朋友，我最好的朋友就要離開(kāi)我嗎？第二個(gè)怎么可能是夢(mèng)想？我可不想舍棄當老師的夢(mèng)想，我也不可能舍棄自己可愛(ài)的子女呀！我的后代呀！金錢(qián)呀！你們就這樣地流走了呀！

　　哈！哈！值得慶幸的是我最后舍棄的是我的家人，他們永遠是我最?lèi)?ài)的人。

　　這個(gè)測驗，帶給了我對生命的感悟，夢(mèng)想是最重要的，家人也是無(wú)可替代的，朋友也是不可缺少的，這些你一輩子都舍棄不了！

　　生命的選擇作文 篇25

　　今天一上課，老師就神秘地對我們說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)心理游戲�！�

　　“呀，好呀！”我們大聲歡呼。

　　“好，現在你們到了一個(gè)森林冒險，各有狗、孔雀、老虎、大象和猴子陪伴著(zhù)你，每到一個(gè)難關(guān)就要舍棄一個(gè)動(dòng)物，請你把舍棄順序寫(xiě)下來(lái)�！�

　　我第一次舍棄了老虎，老虎本身就是大自然的一分子，而且它又不聽(tīng)話(huà)。

　　我第二次舍棄了孔雀，雖然孔雀和人感情深了很聽(tīng)話(huà)，它也很漂亮，但它也是大自然一分子，而且它又沒(méi)起到什么作用。

　　我第三次舍棄了猴子，猴子很聽(tīng)話(huà)，能帶給人歡笑和快樂(lè )，但它更是大自然中的活小子。

　　我第四次舍棄了大象，它忠實(shí)可靠，不過(guò)太笨重了。

　　我最后舍棄了狗，狗是人類(lèi)最好的朋友，所以到最后。

　　老師笑了：“狗代表朋友，孔雀代表夢(mèng)想，老虎代表對錢(qián)的渴望，大象代表父母，猴子代表兒女�？茨銈儼咽裁纯吹米钪匾��！�

　　看來(lái)我并不愛(ài)財，沒(méi)有太多夢(mèng)想；只要好老婆，不對兒女抱太大的'希望，只希望他/她幸福下去；愛(ài)父母，愛(ài)朋友，我為我的選擇高興、慶幸和驕傲。

　　朋友們，在我們生命抉擇中，你會(huì )留下什么？

　　生命的選擇作文 篇26

　　當生命意義這樣龐大的問(wèn)題鋪展在我面前時(shí)候，我是多么茫然和驚駭;當我看到福貴一生坎坷滄桑之后，我若有所思。終于我學(xué)會(huì )了闡述一件事，深會(huì )一種思考。

　　人活著(zhù)，像福貴這樣——學(xué)會(huì )拼搏、奮斗就是幸福，學(xué)會(huì )用自己僅有的施與別人，也許就成全了自己的幸福。

　　世界上最悲哀的事情，不是人活著(zhù)要失去一切，而是人死了卻沒(méi)有安頓好自己的心靈——學(xué)會(huì )放開(kāi)，和爭取。

　　to be or not to be - that is thequestion(存在或毀滅，這是問(wèn)題所在)。選擇人生的理由，就是活著(zhù)本身，這也便構成了生命的意義——它是流動(dòng)的，卻又是因著(zhù)自己的'抉擇和堅守，恒久不變的。

　　所以，以笑的方式哭，在死亡的陪伴下——活著(zhù)。

　　生命的選擇作文 篇27

　　人生不過(guò)是一個(gè)行走的影子，一個(gè)在舞臺上指手畫(huà)腳的拙劣的伶人，登場(chǎng)片刻，就在無(wú)聲無(wú)息中悄然退下;這只是一個(gè)傻子說(shuō)的故事，說(shuō)得慷慨激昂，卻無(wú)意義。(馬克白)

　　——題記

　　不要以為我的脆弱都留給了眼淚。相信我的是你——生命。

　　我的一切，留給了我身邊的人;卻又赤裸著(zhù)，默默送走他們。他們帶來(lái)的，是我無(wú)盡的`思念與無(wú)窮的痛。我卻已，一無(wú)所有。

　　我獨自活著(zhù)，意義何在?我獨自煎熬，回報和在?

　　我還要走下面的一生，簡(jiǎn)陋卻又充實(shí)的一生。

　　死去的那些生命，將構成我滄桑的心靈的軀體。

　　福貴和我，在這一刻仿佛心有靈犀，神游在那泛黃的書(shū)頁(yè)。

　　我在揣摩著(zhù)《活著(zhù)》。

　　生命的選擇作文 篇28

　　今天，老師一上課就關(guān)了燈，一臉神秘地說(shuō)：“今天，我們玩一個(gè)心靈游戲�！�

　　一轉眼，老師就化身成為了“命運之神”，分別對我們說(shuō)：“請在一張紙上寫(xiě)下五個(gè)你生命中最重要的人的名字，他們將與你一起逃過(guò)災難，成為世界上最后的六人�！蔽覍�(xiě)了爸爸、媽媽、外婆、姐姐、好朋友。他們隨著(zhù)我寫(xiě)字的速度逐漸出現在我眼前。

　　我還沒(méi)來(lái)得及松口氣，命運之神就降臨在我眼前，聲音低沉地說(shuō)：“現在，請你拿起筆將其中一人的名字畫(huà)之以墨團，那個(gè)人就將從世上消失，終身無(wú)法再見(jiàn)！”她說(shuō)的每一個(gè)字都像一顆子彈打入我的心中，我手顫抖地伸向我好朋友，一狠心，那幾個(gè)字就漸漸地化成墨團，我好朋友的身影也越來(lái)越透明，最后支離破碎，灰飛煙滅，我大口地喘著(zhù)氣。

　　這時(shí)，命運之神再次出現了，她說(shuō)：“如果你想你和親人能活著(zhù)，就用你的筆，將其中一人名字畫(huà)之以墨團，那人就會(huì )去之地球外！”我心中悲憤交加，悲傷的我別無(wú)選擇，我終將再失親人，兇神惡煞的`命運之神非要帶走我親人的命不可�？擅�運又怎是我能掌控的呢？我流著(zhù)淚，筆伸向了姐姐的名字，緊閉雙眼，涂成了墨團，命運之神一陣得意。再次離去。

　　我恐懼地望著(zhù)她離去的方向，一分鐘，兩分鐘……她真的走了嗎？不會(huì )再回來(lái)了吧？我一陣竊喜，可命運之神，她還是折回來(lái)了，她還是那句話(huà)。這次，要輪到外婆了啊，想起她曾經(jīng)對我好的日子，真舍不得呢！我經(jīng)受著(zhù)前所未有的煎熬，心開(kāi)始揪了。無(wú)奈之下，外婆最終離我而去。

　　僅僅過(guò)了五分鐘，命運之神竟再一次來(lái)到我眼前，說(shuō)：“這是最后一次了，開(kāi)始吧！”我感覺(jué)身體快被憤怒之火燃盡了，她是誰(shuí)，有什么權利三番五次地奪取我親人的性命，我哭喪著(zhù)臉，筆向字沖去，心中充滿(mǎn)了離去親人的傷痛，又狠狠地咒罵命運之神，最后，命運之神說(shuō)：“恭喜你，你可以和爸爸生活一輩子�！�

　　通過(guò)這個(gè)游戲，讓我懂得了什么是愛(ài)，更懂得珍惜身邊的每一個(gè)親人。

　　生命的選擇作文 篇29

　　如果不曾擁有，也許就不會(huì )遭受痛苦;但如果是命中注定，又何必一再幻想奇跡的發(fā)生?

　　幻境再美終是夢(mèng)，珍惜眼前方為真。

　　在福貴家財萬(wàn)貫時(shí)候，他瘋狂地幻想過(guò)放縱過(guò);但當敗光了一切的家產(chǎn)時(shí)，他也極力珍惜了將流失的美好。命運的捉弄令他失去了所有。在他不缺所需時(shí)，幸福卻掩埋在心谷最深處;當他窮困潦倒，開(kāi)始把握幸福時(shí)，幸福又像沙子一樣——握得越緊，溜得越快。親人，朋友，一個(gè)又一個(gè)，離去了，悄然，無(wú)聲。

　　福貴奔跑著(zhù)追逐幸福。于是他對外界的憐憫超越了他的悲痛與絕望�！�—福貴甚至用他的畢生積蓄，去拯救一頭刀口下的`老牛。只是因為，老牛渾濁的淚，滴在了他的心口上。

　　是啊，memento mori(拉丁諺語(yǔ)：不要忘記你將會(huì )死亡)。為什么不在臨近死亡之時(shí)留下些許今生存在的足跡?

　　人總有一死。沉淪和痛苦一輩子會(huì )死，奉獻和快樂(lè )一輩子，終也不免一死。

　　生命的選擇作文 篇30

　　人活著(zhù)，擁有的生命是什么?它是瘋狂?是幻象?是影子?是虛構之物?生命中至美至善者亦變得微不足道，因為生命只是一場(chǎng)縹緲的夢(mèng)……

　　莎士比亞說(shuō)：短短的一生，就在睡夢(mèng)中度過(guò)。

　　尼采說(shuō)，酒神精神。就算人生是幕悲劇，我們仍要有聲有色地演出它，不要失掉了悲劇的壯麗和快慰。

　　福貴將他擁有的，全全揮灑給了別人——金錢(qián)，權利還是幸福。

　　是的.，人活著(zhù)，就像那秋日里懸崖上沉睡的一叢菊，可以綻放，也可以凋謝——沒(méi)有人可以決定你的人生。人活著(zhù)，只是為了選擇，而且必須選擇：怎樣過(guò)自己的一生!

　　生命的選擇作文 篇31

　　《哈姆雷特》之所以成為不朽的名著(zhù)，不僅僅在于它那新穎獨特的故事情節，更在于它那引人省思的意寓——抉擇。

　　是呀！人的一生都充滿(mǎn)了抉擇。無(wú)論是糖果與仙貝的選擇，還是上學(xué)與玩樂(lè )的選擇：無(wú)論是工作之間的選擇，還是朋友之間的選擇；無(wú)論......這些都體現了一個(gè)人的`成長(cháng)。只有經(jīng)歷了抉擇，人們才有所成長(cháng)。

　　在哈姆雷特的生命中，他在繼續碌碌無(wú)為的生活還是查找真相，為父報仇之間，選擇了后者�；蛟S這樣的抉擇在一些人看來(lái)是不理智的，但這是他的抉擇。

　　在哈姆雷特的報仇經(jīng)歷中，當他與母親談話(huà)時(shí)，聽(tīng)到有人時(shí)，他毫不猶豫將那人殺了。盡管事后，哈姆雷特，知道自己殺錯了人，但他任堅持自己的復仇計劃。雖然這樣的抉擇十分無(wú)理，血腥，但這是他的抉擇。

　　在哈姆雷特的愛(ài)情生涯中，他不忍奧菲利亞因自己發(fā)瘋而寂寞，因而寫(xiě)了一篇情詩(shī)給了奧菲利亞�；蛟S這樣的抉擇會(huì )帶給他致命的失敗，但這是他的抉擇。

　　在哈姆雷特最后的決斗中。他不是選擇了茍活，而是同歸于盡。哈姆雷特死了，國王死了，皇后死了，奧菲利亞的哥哥死了。這是他最后的抉擇。

　　這并不是一個(gè)美滿(mǎn)的結局。但故事令人感慨。哈姆雷特的抉擇，是他復仇的整個(gè)過(guò)程。他讓我們懂得抉擇，正如那句不朽的名言to be or not to be,that is a question.

　　生命的選擇作文 篇32

　　生命是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，走過(guò)了一個(gè)階段，就走過(guò)了，豈能回頭？前方的路是全新的，等待著(zhù)你去挑戰！只有傻瓜才會(huì )死死盯住往事癡癡凝望。青春的生命突然停止律動(dòng)的時(shí)候，日子不會(huì )因此而留住。人生的得失成敗總讓人心碎，我卻沒(méi)有在最快的時(shí)間里學(xué)會(huì )控制自己的情緒，原來(lái)最殘酷的情緒是沒(méi)有表情的木然。日月星辰交替隱沒(méi)，凍結的心久久也沒(méi)能盼到一張字條，哪怕是空白。

　　一切的一切，難道就這樣成為往事——消失了嗎？緣為何物，我不知道！在書(shū)本上，我學(xué)到了“兩條平行線(xiàn)永不相交”，而我卻莫名的討厭，討厭相交，即便有可能。因為相交的那一刻，就注定又要分開(kāi)！我寧愿成為平行線(xiàn)的一條，永遠與另一條相伴而行。雖不相交，卻能永遠在彼此身旁，永生相依。曾經(jīng)年幼的我，居然在不經(jīng)意間步入了愛(ài)情的胡同。

　　后來(lái)，在愛(ài)與不愛(ài)的天平上，面對抉擇，我有選擇了放棄。原因很簡(jiǎn)單，為了自己的學(xué)業(yè)。老師也說(shuō)：在生活中你若想得到點(diǎn)什么，就必須放棄點(diǎn)什么�？墒�，放棄后的日子里，自己的'痛苦卻沒(méi)有了盡頭！年長(cháng)的朋友安慰我，茫茫人海，相知、相識都是緣。在人生的列車(chē)上，每到一個(gè)站點(diǎn)，總會(huì )有人群的流動(dòng)，去的去了，來(lái)的又來(lái)，總會(huì )有些人陪你直到終點(diǎn)站。自然的接受一切，坦然的珍惜機遇，抓住你自己目前最該抓住的東西，不要輕易放手！是這樣的嗎？……

　　我無(wú)語(yǔ)，沉默中，耳畔響起一首歌《有一種愛(ài)叫做放手》！

　　生命的選擇作文 篇33

　　人的一生充滿(mǎn)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的選擇而且就像解不開(kāi)的九連環(huán)一個(gè)套一個(gè)，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在選擇中度過(guò)。

　　記得在空間里看過(guò)這樣一個(gè)投票，如果給你重生的一次機會(huì )，你會(huì )選擇生在誰(shuí)家？一大半的人都選了最后一個(gè)答案：如果能選擇，我寧愿不出生。這或許是一個(gè)逃避的好方法吧。但是我們是否有仔細的思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題呢？在我們的生命旅途中難道只有痛苦，卻沒(méi)有能夠讓你留戀的瞬間嗎？你會(huì )回答“有”對嗎？但是你會(huì )話(huà)鋒一轉“痛苦的時(shí)候更多”

　　沒(méi)錯，痛苦的確比歡樂(lè )多，但是每樣生命的華美綻放是否都是經(jīng)過(guò)痛苦蛻變后的結果呢？

　　我們常常仰望蔚藍的天空，有時(shí)會(huì )發(fā)出這樣的感嘆“要是我能擁有像鷹一樣具有馳騁天空，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子該多好啊”殊不知蒼鷹之所以能夠一生飛翔，是因為他為了這一天的到來(lái)付出了不能忍受的痛苦。它必須很努力地飛到山頂，在懸崖上筑巢，并停留在那里，不得飛翔。鷹首先用它的喙擊打巖石，直到其完全脫落。然后靜靜地等待新的喙長(cháng)出來(lái)。鷹會(huì )用新長(cháng)出的喙把爪子上老化的趾甲一根一根拔掉，鮮血一滴一滴灑落。當新的趾甲長(cháng)出來(lái)后，鷹便用新的趾甲把身上的羽毛一根一根拔掉。這對于自己是多么大的煎熬啊，但是你要想能重新飛向你就必須這么做，也應該這么做，因為只有這樣你才能不辜負天空的'期望。

　　看著(zhù)花園里翩舞著(zhù)翅膀飛在花叢中的蝴蝶，你是否對她有過(guò)驚艷的感覺(jué)？看到她往返于花叢之間，是否感到了生機勃勃？但是當她還是一只毛毛蟲(chóng)，只是一個(gè)蛹時(shí)，又有誰(shuí)能預見(jiàn)到她今天的輝煌？

　　當它靜靜的把自己纏繞在樹(shù)枝上時(shí)，那便是蛻變的開(kāi)始。一瞬間，毛蟲(chóng)的表皮開(kāi)始從背部破裂。但是皮與肉的生生分離并不使它的蝴蝶之夢(mèng)破碎。而后它告別了毛蟲(chóng)階段，變成了蛹。蛹悄悄地掛在樹(shù)枝上，在她心里孕育著(zhù)一個(gè)美麗的蝴蝶之夢(mèng)，直到有一天，蛹裂開(kāi)小縫的一天，她用盡全力掙扎著(zhù)，盡管她自己也不知道自己是否有展翅飛翔的一天，但是為了她心中那個(gè)一直美好著(zhù)的夢(mèng)想，她竭盡全力，因為她不想讓自己留下遺憾，留下一生的遺憾。當她沖破束縛，破蛹而出的那一刻，她做到了，當她揮動(dòng)著(zhù)美麗的翅膀飛向遠方時(shí)，她實(shí)現了，盡管這份努力換來(lái)的僅僅只是短短的一瞬輝煌，但是我想相信她已滿(mǎn)足了。

　　此刻回過(guò)來(lái)想想自己，自己是否太脆弱了呢？生活中的困難是不是不足掛齒呢？生命里充滿(mǎn)了選擇，而我們一生中最重要也最正確的選擇便是我們選擇成為人類(lèi)的一份子，選擇接受人類(lèi)世界的挑戰。

　　生命，在抉擇中度過(guò)；

　　自己，在抉擇中成長(cháng)

　　生命的選擇作文 篇34

　　我國古代有一位偉大的文學(xué)家司馬遷說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！蔽以谧蛱炜戳艘黄�關(guān)于日本福島核電站危機的報道，我對這句話(huà)又有了更深刻的認識。

　　3月11日日本地震引發(fā)的海嘯使日本島東部遭受重創(chuàng )，而更牽動(dòng)人心的卻是日本福島核危機。此次地震加海嘯日本已經(jīng)6000多人遇難，而如果福島核電站再發(fā)生爆炸，日本的局勢則會(huì )更加嚴重，為了預防這一些不必要的危險，日本政府采用了許多方法冷卻它，但效果都不好，最后，只好派人進(jìn)去，而只要進(jìn)去，就有受?chē)乐睾溯椛涞奈ｋU，但只要有人進(jìn)去，不僅能一邊冷卻，還能想辦法回復里面的供電，使全世界那顆吊著(zhù)的心放下來(lái)。所以，這是件矛盾的事，而有一些工作人員毅然決然的選擇了用自己的生命來(lái)維護整個(gè)日本的生命。

　　據日本媒體報道，他們的任務(wù)是修復冷卻系統，防止反應堆融化及防治核輻射進(jìn)一步擴散。他們將在核電廠(chǎng)內極高的溫度和輻射下工作，一旦下雨，輻射物也降落在他們身上。隨時(shí)發(fā)生的.火情也可能誘發(fā)更多的輻射物。

　　這一次進(jìn)去的一共50人，他們將以10~15分鐘為單位分批進(jìn)入受損廠(chǎng)房，展開(kāi)替過(guò)熱的反 應爐灌注海水，據防輻射專(zhuān)家透露，他們有70%的人將在兩周內死去····

　　他們是試圖用自己的身體筑起核電站的最后一道防線(xiàn)，他們抱著(zhù)必死的決心，為祖國獻出了自己寶貴的生命�！拔也换厝チ恕鄙踔劣腥嗽诘绖e信中這樣寫(xiě)道。哥倫比亞大學(xué)放射性物質(zhì)研究中心主任布倫納說(shuō)：“他們知道自己情況不好，知道自己將受到嚴重輻射而喪命，但他們仍進(jìn)去了，所以他們是真正的英雄”。

　　看完后我為之一震，他們的死，重于泰山，他們是真正的英雄！

　　生命的選擇作文 篇35

　　取與舍是一種令人為難的二態(tài)邏輯。很不幸，它無(wú)懈可擊。把父母、愛(ài)情、朋友、事業(yè)擺在面前讓我取舍，簡(jiǎn)直是命令我自己削掉自己的一部分靈魂。

　　我無(wú)法想象失去一切的生命該是怎樣的一片虛無(wú)與縹緲，但我仍選擇生命，生命是我堅定不移的信仰。

　　人的歷史是生命的歷史。從南方古猿邁出的第一步到計算機顯示的最后一個(gè)字符，歷史的軌跡上回蕩著(zhù)多少凹凸平仄的生命的長(cháng)歌。我看到生生不息的火種，燃起一代又一代燦爛的文明。在這歷史的漫漫道路上，我也見(jiàn)到了取決的車(chē)轍。司馬遷舍棄了尊嚴與自由的權利，忍受著(zhù)酷刑的折磨，但他依然選擇生命，燃燒自己除生命以外的一切，給歷史帶去啟明的火光；猶太人們在納粹的'壓迫下也選擇了生命，一輪輪苦難中不言放棄，一次次近乎毀滅的擊打中瑟縮著(zhù)滴血的殘軀。生命的斜陽(yáng)灑下余光，這歷經(jīng)苦難的民族才最終浴火重生。生命，是文明的基體，有了生命，才會(huì )有千億個(gè)曾存于世的靈魂。

　　地球的歷史是生命的歷史。生命長(cháng)達幾十億年的馬拉松，是一場(chǎng)場(chǎng)波瀾壯闊的愚公移山，是一次次震懾世界的開(kāi)天辟地。生命不是一顆微不足道的脆弱的玻璃球，它以宏大的氣魄守衛著(zhù)自己的家園。有多少人知道，沒(méi)有生命的長(cháng)期作用，地球將會(huì )永遠沉入暗夜的荒漠。

　　宇宙的歷史是生命的歷史。造物主擲了一枚怎樣的骰子，才能讓一切歸于生命之河？夜，無(wú)盡的寒冷與寂寥，一道閃電劃過(guò)，仿佛把過(guò)去與未來(lái)一刀斬斷。古往為荒蕪，今來(lái)為蓬勃，僅僅是一個(gè)微乎其微的分子竭盡全力復制了一個(gè)相同的鏈條。百億年的等待，宇宙終于迎來(lái)名曰“生命”的壯麗章節。生命，是宇宙之眸晶亮的瞳孔！

　　從那一聲嚶啼劃破寂寞，我選擇了生命，生命也選擇了我。無(wú)論怎樣，放棄生命就是一種背叛。當然，世界不會(huì )多我而興，少我而亡。但是，當我了解宇宙的歷史，我明白生命是宇宙之弦的和諧樂(lè )章；我了解生命是美好家園的守護者；生命是人類(lèi)歷史的承載之火。生命獨一無(wú)二，一切美好都由它來(lái)創(chuàng )造。父母、朋友、事業(yè)、愛(ài)情……一切都是生命映在水面上的美麗倒影。

　　我選擇生命，我選擇世界鏈條最美的一環(huán)。有再多苦難風(fēng)雨，我也愿為生命撐開(kāi)雨傘。

　　我選擇生命。生命，你是我堅定不移的信仰！

　　生命的選擇作文 篇36

　　死亡，對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是可怕的。相反，有很多人想長(cháng)生不老，那時(shí)我也不例外。也許一個(gè)“死：字能讓我嚇得了半天。但是這幾天，我在書(shū)中結識了一個(gè)勇敢善良的小女孩。

　　溫妮是《不老泉》中的主人公，這本書(shū)主要講了：一個(gè)名叫溫妮·福斯特的小姑娘在十一歲時(shí)離家出走，他正好碰上了小男孩塔克一家，又得知了一個(gè)神奇而又秘密的事情，八十七前塔克一家因為喝了一種泉水，便永遠不老。但有一個(gè)黃衣人知道了這個(gè)秘密，最終，溫妮沒(méi)有去喝泉水，把泉水給了路邊的蟾蜍，而自己卻和普通人一樣去世了。

　　起初，我看到了這個(gè)秘密，我在想，要是世界上真的有不老泉，該多好。但是我并沒(méi)有站在那些長(cháng)生不老的立場(chǎng)來(lái)看。 在現實(shí)生活中，人人都希望長(cháng)生不老�？戳诉@本書(shū)后，我漸漸沒(méi)有了這種的貪婪。一個(gè)人活久了，經(jīng)歷了多少的痛苦和悲傷，已經(jīng)遍體鱗傷了，快樂(lè )與高興有什么意義呢。

　　生命像塔克說(shuō)的那樣，人一直停留在永遠的年齡了了的話(huà)，那么人永遠就像一塊石頭一樣。年齡不會(huì )改變，小溪里進(jìn)河里，河水里進(jìn)大海里，那他們也會(huì )動(dòng)也會(huì )有生命。

　　塔克說(shuō)：“生命是一個(gè)大輪子，但死亡是輪子的一部分，就在新生的旁邊。你不能只挑自己喜歡的，把別的仍掉�！蔽铱赐赀@本書(shū)后覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)的很對。長(cháng)生不老，也就是被生命的輪子拋棄了。輪子仍然在轉，而你只能看著(zhù)自己的親朋好友漸漸變老，漸漸死去。直到身邊只剩下自己一個(gè)人，那會(huì )是多么的.孤獨寂寞。

　　史梅爾斯曾說(shuō)過(guò)：“世界給了你生命，你就不能拒絕死亡，因為永生帶來(lái)的不一定是永恒的幸福�！钡拇_，長(cháng)生不老，不會(huì )是我們人類(lèi)的選擇，敢于面對，才是我們人類(lèi)最終的受益。

　　既然不能長(cháng)生不老，并且生命只有一次。不如好好的珍惜生命，因為會(huì )失去，所以更珍惜。人的一生，每一個(gè)階段都是獨特而富有意義的�；钤诋斚�，就是對生命最好的解釋。珍惜每天的時(shí)間，努力些屬于我們生命中的精彩篇章。

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