生命的意義作文650字
在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的生命的意義作文650字，希望能夠幫助到大家。
生命的意義作文650字1
生命就像流星，只要你抓住了它，它決不會(huì )轉瞬即逝；生命就像流水，只要你不阻擋它，它決不會(huì )干涸；生命就像那輪紅日，只要你熱愛(ài)它，它就一定會(huì )精彩。
自從我們出生的那一刻起，我們就爭奪到了生命權利�？墒沁@生命并不是永恒的。一世早已已注定，生的另一端——死，多么可怕，多么觸目驚心！如果說(shuō)生是一種偶然，那么死是一種必然。但是，在這匆匆生死之間，我們要珍惜每一刻，并使它更為光彩動(dòng)人。
生命之火的熄滅，并不意味著(zhù)它的消沉。有的人生得骯臟，死得齷齪；有的人生得偉大，死得光榮；有的人死不瞑目，有的死而無(wú)憾。
有的人死了，他還活著(zhù)。在長(cháng)江上那搭人梯救人的英勇事跡，早已在全國傳頌，感動(dòng)了中國。是的，他們死了，可是他們已永遠活在我們的心中，流芳百世。
有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了。沒(méi)錯，那些 污吏，活在世上只為自己的利益，如同行尸走肉一般。他們還活著(zhù)，可他們早已死了我們的腳下，遺臭萬(wàn)年。
人的生命只人一次，但如果能用僅有的一次生命換來(lái)一個(gè)群體的崛起或是信念的升騰，那么這一死便是生命的大智或大愛(ài)。
你無(wú)法決定自己生命的長(cháng)度，但你可以它變得寬廣，變得精彩。生命的精彩在于你艱苦的奮斗，在于你無(wú)私的奉獻，在于生活中每一個(gè)細小的環(huán)節。只有你實(shí)現了生命的價(jià)值，生命才是美麗的。
我們無(wú)法選擇死的時(shí)刻，但我們可以使我們生活得有意義，讓自己的生命永遠延續……
不要責怪上天給我們的時(shí)間太少，不要責怪時(shí)間流逝得太快，也不要責怪生活太過(guò)于短暫，因為重任的意義并不在于時(shí)間的長(cháng)短，而在于你是否讓這有限的生命活出了無(wú)限的精彩？
生命的意義作文650字2
我常常想，萬(wàn)物都有死的時(shí)候，活著(zhù)還有什么意義呢？
中午，媽媽在炒菜，我碰到不會(huì )的題目，跑去問(wèn)她。只見(jiàn)，媽媽正在切螃蟹，那螃蟹被裝在袋子中悶了好久居然還活著(zhù)。媽媽揮舞著(zhù)刀，將它一分兩半，它似乎很不甘心，細長(cháng)的腳劇烈地搖晃著(zhù)。見(jiàn)它還不屈服，媽媽拿起刀，不客氣地將它剁得粉身碎骨，它掙扎著(zhù)，極力顫著(zhù)腳，直到下鍋，它的腳還在輕微地蠕動(dòng)。��！這是一種多么強的生命力��！我感到一股生命的力量在媽媽手中躍動(dòng)，那么強烈！螃蟹那種堅強的生命力令我極為震驚。螃蟹上桌后，我并沒(méi)有吃。
家門(mén)前樓梯下的磚縫中冒出一截不知名的草，都快高過(guò)只有兩層的樓梯了。我見(jiàn)它長(cháng)得那么高不好走，看著(zhù)極其不順眼，就順手拔掉了半截，我以為它就這么完了，于是就不再理會(huì )它了�？墒�，過(guò)了幾天，奇跡發(fā)生了，在毛毛細雨中，我看見(jiàn)，原來(lái)那截草，頑強地與冷雨拼搏，它又長(cháng)高了，甚至比原先長(cháng)得更高一點(diǎn)兒，更綠一點(diǎn)，更好一點(diǎn)兒。沒(méi)想到，一截普普通通，不起眼的草，竟有如此的氣魄，如此的勇氣，能在惡劣的環(huán)境中不屈向上，茁壯生長(cháng)。
有一次，我在新聞里看到一個(gè)長(cháng)得很漂亮的妙齡少女，手不小心碰到電線(xiàn)，雙手截肢，失去了雙手的她，并沒(méi)有感到自卑，并沒(méi)有放棄生命，她自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“雖然，我失去了雙手，但還有腳�！睆拇�，她更加努力，她學(xué)習用腳梳妝打扮、燒菜煮飯、干針線(xiàn)活……正常人能干的，她照樣能干。她靠著(zhù)一雙腳，堅持不懈地生活。一個(gè)失去雙手的人，竟可以創(chuàng )造奇跡，過(guò)上與正常人一樣美好的生活。這一切，只因為她自信。
雖然生命短暫，但是，我們可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。
這一個(gè)個(gè)生命的故事，使我的心頭怦然一震，這一震，使我真正明白了生命的意義是什么，是——自信。
生命的意義作文650字3
生命的意義是什么呢？雖然這是哲學(xué)家經(jīng)常思考的問(wèn)題，不過(guò)我常常在想。我覺(jué)得生命的意義也許就是你存在的價(jià)值。
一年四季花開(kāi)花落，葉榮葉枯，（其實(shí)）落下的花和葉子并沒(méi)有直接消失，而是落入土中，為明年提供肥料。我想，這就是葉子的存在價(jià)值。其實(shí)在生活中，每個(gè)人都有自己存在的價(jià)值，可大多數人都發(fā)現不了自己的價(jià)值。他們只是毫無(wú)目的地活著(zhù)，甚至浪費自己的生命，我可不想這樣，我想做一個(gè)有存在價(jià)值并能發(fā)現（他人）存在價(jià)值的人。
我走在大街上，四處尋找已經(jīng)發(fā)現自己存在價(jià)值的人——大多數人都低著(zhù)頭看手機，或者面無(wú)表情地走著(zhù)，仿佛沒(méi)有靈魂�？磥�(lái)，他們都沒(méi)有發(fā)現自己的存在價(jià)值。
正當我失望而歸時(shí)，我發(fā)現了一位清潔工。他站在烈日下，默默地打掃著(zhù)地上的垃圾。我停下了腳步，注視著(zhù)他。他的臉被太陽(yáng)烤得黝黑，汗水像小溪一樣不斷留下來(lái)，直到掃完整條大街，他才走到一處樹(shù)蔭下，從一個(gè)袋子里拿出一個(gè)飯盒。我一看，發(fā)現那飯盒里只有一團米飯，和零星的綠菜葉子。他三下兩下把飯扒到嘴里，又開(kāi)始清掃堆成山一樣的垃圾。我在一旁看著(zhù)，心如刀割，同時(shí)也無(wú)比的佩服。
說(shuō)起清潔工，人們的第一反應是臟、臭�？晌覅s不會(huì )這么認為。我覺(jué)得清潔工是偉大的，他們存在的價(jià)值就是讓城市保持干凈。他們原本可以在家里睡大覺(jué)，可他們沒(méi)有。即使他們拿著(zhù)一個(gè)月一千元的工資，他們也沒(méi)有抱怨，只是默默無(wú)聞為這個(gè)城市貢獻著(zhù)自己的力量。
這一刻，我明白了：價(jià)值有很多種，可能是讓大家開(kāi)心，可能是讓大家學(xué)到知識。如果你的存在價(jià)值是為他人服務(wù)的話(huà)，那才是真正的、偉大的價(jià)值。
所以，我要用自己的力量為他人服務(wù)，讓我的存在價(jià)值成為偉大的存在價(jià)值！
生命的意義作文650字4
在20xx年里，我們的祖國――中國，經(jīng)受了許多艱難困苦，又取得了偉大的成績(jì)。今天，我讀了《抗震救災小英雄》這本書(shū)后，更深地體會(huì )到了中華民族堅強不屈的精神，更強地感受到了心靈的震撼，更透徹地理解了生命的意義！
這本書(shū)介紹了幾十位抗震小英雄的光榮事跡。他們舍己為人，不顧個(gè)人安危，把生的希望留給了別人。有的為幫助他人趕快逃離現場(chǎng)，自己身負重傷；有的在房屋倒塌的一瞬間，用力把同學(xué)推出危險地帶，自己卻被埋在廢墟之下；有的多次跑回教學(xué)樓，搶救同學(xué)，自己不幸砸傷，造成截肢……
其中給我印象最深的是年僅十二歲的宋雪同學(xué)。5月12日地震來(lái)臨時(shí)，作為值周學(xué)生干部的宋雪正在檢查午睡，她馬上大聲呼喊："；地震了，大家快跑，快跑；并迅速跑出了教室。學(xué)生們聽(tīng)到呼喊，快速沖出教室，奔向操場(chǎng)。宋雪透過(guò)窗戶(hù)，看到教室里有兩名同學(xué)還趴在桌子上，她大聲呼喊；曾雨、韓潔，地震了�？斐鰜�(lái)，快出來(lái)！熟睡中的他們沒(méi)有聽(tīng)到呼喊。宋雪立即沖進(jìn)教室，將兩位同學(xué)搖醒。兩人迅速沖出教室，奔向了操場(chǎng)。
老師開(kāi)始清點(diǎn)人數，發(fā)現全班只差宋雪，當即成立搜救組，到廢墟里尋找。第二天上午，當救援人員在教室后門(mén)僅兩步之遙的地方發(fā)現宋雪的遺體時(shí)，她仍然保持著(zhù)沖向門(mén)口的姿勢……
這樣一位好同學(xué)不值得我們贊揚嗎？她在生命的最后時(shí)刻，將生的希望給了同學(xué)，自己卻永遠地離開(kāi)了……
她使我想到了社會(huì )，想到了人們的自私。在公園，為了滿(mǎn)足愛(ài)美的虛榮心，不顧“請勿摘花”的提示語(yǔ)而終結了美麗的花兒的生命；在路旁，為了少走幾步的“麻煩”而亂扔垃圾；在小區，為了所謂的“方便快捷”而在草坪上印了一排足跡……如果人們都像宋雪一樣，多為他人著(zhù)想，世界該多美好呀！
她給予了他人第二條生命，她生命的終結是偉大的，她盡到了自己的責任，所以，正如司馬遷所說(shuō)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。她的死就比泰山還重！
她為別人的生命帶去了光明，也許，這就是她生命的意義――為他人利益光榮獻身！
生命的意義作文650字5
一個(gè)人從呱呱落地到生命的完結，都會(huì )有他一定的意義。他們生命的意義不一定一樣，但是他們都在努力著(zhù)。
有的人一生都在為人民付出，他們貢獻出自己的一片愛(ài)，幫助廣大人民群眾。讓貧困人民得到補助；讓孤寡老人感受到溫暖；讓受災人民得到救助……他們?yōu)槿嗣麩o(wú)私的奉獻，這就是他們生命的意義。
有的人會(huì )為一個(gè)遠大的目標而奮斗，直到達成為止．但也有時(shí)候因為某種原因而無(wú)法達成，可是他們活得有價(jià)值，他們曾經(jīng)為自己奮斗過(guò)，他們也許心存遺憾，也許不甘心，可是他們的生命依然有意義。
有的人雖然一生碌碌無(wú)名，但是他們過(guò)得快樂(lè )、充實(shí)、幸福，知道自己應該做什么，應該怎樣做人。當自己?jiǎn)?wèn)起自己時(shí)，可以問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)：“我對得起自己，對得起黨，對得起祖國，對得起人民！”這就是他們的生命意義。
生命的意義分很多種，不在于多少，不在于長(cháng)久，在于的是自己怎樣去做，怎樣去回報這個(gè)生你育你的社會(huì )，怎樣去為社會(huì )添彩，
可是有一些人這一生都是渾渾噩噩度過(guò)，從來(lái)都沒(méi)想過(guò)自己活在這個(gè)世上有什么意義，甚至連自己活在這個(gè)世上是為了干什么都不知道，即使他在某方面上有成就，他的生命也照樣毫無(wú)亮點(diǎn)，沒(méi)有任何意義，沒(méi)有價(jià)值。
一個(gè)人如果想要懂得生命的意義，那是要經(jīng)過(guò)歲月的磨練，風(fēng)雨的吹打才會(huì )知道的�；剡^(guò)頭來(lái)當他懂得的時(shí)候，也許他未必做到了，也許他只差一步。但是只要他的人生沒(méi)有結束，就依然可以做下去，去完成那未完成的事情，讓自己的生命有意義，讓自己的生命發(fā)光，也許并不是那么奪目，但是這可以使自己感到快樂(lè )，感到幸福，感到命的曙光向你招手。
讓自己的生命旅途有意義吧，讓自己的生命有價(jià)值吧，讓自己發(fā)光吧！讓自己不枉此生，這就是生命的意義。
生命的意義作文650字6
生命是寶貴的，因此我們的生命應該在有限的時(shí)間里做一些有意義的事，來(lái)讓自己的生命更加有意義。
我記得我曾看過(guò)這樣的一個(gè)故事：在一個(gè)螞蟻洞里生活著(zhù)一群螞蟻，偶然的一天，洞里著(zhù)火了。團結的螞蟻想出了一個(gè)辦法來(lái)拯救一些螞蟻生命。但付出的代價(jià)卻是另一批螞蟻的生命。它們用自己的身體圍成了一個(gè)球。外面的是一些生命已經(jīng)過(guò)去一半的螞蟻，里面的則是像花兒般才剛剛綻開(kāi)的生命。它們在火中滾動(dòng)，烈火將那些外圍的螞蟻燒干了，就又會(huì )有一批新的螞蟻撲上去。它們最終出來(lái)了，可是原本一個(gè)完整的家庭變得支離破碎。只留下一些幼兒。那些付出生命的螞蟻，為了自己的后代能夠生存用生命換來(lái)了后代的健康。而那些存活的螞蟻更是承載著(zhù)幾代人的希望，它們不是更應該珍惜這來(lái)之不易的生命嗎?
用自己的生命去換另一代的生命，這才是更有意義的。而用幾代人的生命好好地生存，才不負逝去的生命。
還記得，我們曾學(xué)過(guò)一篇文章《斑羚飛渡》。學(xué)過(guò)之后，我才真正對生命有了深刻的認識。在種族都要滅亡的危急關(guān)頭。斑羚頭用它的智慧和它們的生命挽救了種族，以致沒(méi)有絕種。它采用一頭斑羚先起跳另一頭后跳并且是二段跳來(lái)拯救了種族。它是偉大的。那些犧牲的羚羊都是好樣的。它們用自己的生命換來(lái)的后代的生存。而那些存活的斑羚更是整個(gè)種族的希望，它們的生命是寶貴的，它們應該用自己寶貴的生命來(lái)做更有意義的事。
我想，如果這些經(jīng)歷都換成人類(lèi)結果會(huì )怎樣。是全軍覆沒(méi)還是老一代用自己的生命換新一代的生命，這就要看，我們是怎樣認識生命的，只是單純的保護自己，還是用自己的生命做更有意義的事。
“有些人死了，但他還活著(zhù)；有些人活著(zhù)，他已經(jīng)死了�！弊屛覀冇米约簩氋F的生命做更有意義的事吧。
生命的意義作文650字7
生命，它是一條清澈見(jiàn)底的小溪，那叮咚的流水聲是生命活力的象征；生命，它是一束充滿(mǎn)激情的火焰，那扭動(dòng)的身軀正是生命張力的體現；生命，它是一輪初升的太陽(yáng)，那耀眼的陽(yáng)光是生命力量的代表；生命，她是一朵嬌艷的花兒，那綻放的花瓣正是生命信念的表現；生命有時(shí)也會(huì )是一團烏云，遮住夢(mèng)想的天空。對于世間的萬(wàn)物來(lái)說(shuō)，生命的意義是各有千秋的。讓我們走近她們的世界去傾聽(tīng)吧！
“嗡！嗡！嗡！”小蜜蜂告訴我，說(shuō)“生命在于勤勞，正是因為勤勞我們才能釀出香甜的蜜，正是因為勤勞我們才不怕敵人的攻擊，正是因為勤勞我們才有了每天充實(shí)的生活，正是因為勤勞才會(huì )有人的稱(chēng)頌“穿花度柳飛如箭，粘絮香似落星。小小微軀能負重，囂囂薄翅會(huì )乘風(fēng)”�！�
“ 唰！唰！唰！”小草告訴我，說(shuō)“生命在于堅強，只有堅強才會(huì )有從潮濕黑暗的環(huán)境中破土而出的勇氣，只有堅強才會(huì )迎著(zhù)狂風(fēng)暴雨茁壯成長(cháng)的勇氣，只有堅強才能夠勇敢地面對一次又一次的危機，只有堅強才會(huì )有足夠的毅力忍受大家的奚落、嘲諷，只有堅強才會(huì )長(cháng)成一株翠綠的小草，以至于詩(shī)人夸贊：“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”�！�
“嘶！嘶！嘶！”蟬兒告訴我，說(shuō)：“生命在于堅持不懈，只有堅持不懈才會(huì )獨自忍受十七年的孤獨，只有堅持不懈才能夠擁有享受陽(yáng)光的權利，只有堅持不懈才會(huì )受到他人的愛(ài)戴、尊敬，只有堅持不懈才能譜寫(xiě)生命的輝煌，只有堅持不懈，才能獲得生命的尊嚴。即使你們只能聽(tīng)見(jiàn)我聲音之中的悲傷，那也是我用十七年的光陰換來(lái)的七天，了解我的人們聽(tīng)出了“聽(tīng)秋蟬，秋蟬非一處。細柳高飛夕，長(cháng)楊明月曙；歷亂起秋聲，參差攪人慮。單吟如轉簫，群噪學(xué)調笙；風(fēng)飄流曼響，多含斷絕聲�！�
生命的意義是一個(gè)抽象的問(wèn)題，對于不同的生靈來(lái)說(shuō)生命的意義是不同的。對于富蘭克林來(lái)說(shuō)，時(shí)間是構成生命的材料；對于諾貝爾來(lái)說(shuō)，生命，那是自然會(huì )給人類(lèi)去雕琢的寶石。對于米歇潘來(lái)說(shuō)，生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過(guò)；對于莎士比亞來(lái)說(shuō)，生命苦短，只是美德能將它傳到遙遠的后世。我們只有在自己的內心深處尋找生命的意義。
生命的意義作文650字8
粉紅的桃花開(kāi)了，又要謝了。春將悄悄溜去。我們人一生又有幾個(gè)春天呢？
我聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)有三位同學(xué)在學(xué)校體育館的欄桿上做了危險動(dòng)作，心中波瀾起伏。我想象著(zhù)：三個(gè)人被一時(shí)興奮沖昏了頭腦，爬上了離地面七米多高的扶手上，還有一群人在底下叫好，完全沒(méi)有要阻止。想到這兒，我打了個(gè)寒顫。若是當時(shí)天公不做美，我可能就再也看不見(jiàn)他們了。這是對自己生命的不負責任啊。14歲，大好的青春年華，就算人能活到74歲，那他還有60年的時(shí)間去奮斗、去學(xué)習、去工作、去享受……美好的未來(lái)有太多可以值得去期待。生命的意義就在于珍惜吧。
正午，窗外的陽(yáng)光，散金般穿過(guò)窗隙。一點(diǎn)斑駁的印記在我眼前搖曳著(zhù)。還記得上過(guò)一節主題班會(huì )，老師叫我們把對于自己來(lái)說(shuō)最重要的四個(gè)人的名字寫(xiě)在一張紙上。連綿的音樂(lè )漸起，老師入情地說(shuō)：“如果現在又一個(gè)必須離去，到那你暫時(shí)無(wú)法找到的地方，你現在要從紙上劃去一個(gè)人的名字”。我們剛開(kāi)始還懵懵懂懂的按照老師的要求劃去了一個(gè)。
隨著(zhù)音樂(lè )的凝重，我才發(fā)現按照老師的步驟，空蕩蕩的A4紙上只剩下了一人的名字，我的鼻頭一緊，一串淚珠從眼眶里流出。我抹了抹，環(huán)顧四周，許多同學(xué)也都流了淚。是啊，生命不僅是對自己來(lái)說(shuō)非常重要，對于你的親人來(lái)說(shuō)就不重要了嗎？
我們的家人，含辛茹苦地將我們養大，難道我們就能輕視我們的生命嗎？還記得海子——査海生，那個(gè)寫(xiě)過(guò)“面向大海春暖花開(kāi)”的人，最后竟在自己生日哪天無(wú)情地臥軌自殺了。他的母親傷透了心，好不容易拉大了一個(gè)北大的天才，竟就這么走了。龍應臺女士，在她父親去世前沒(méi)有陪伴她太長(cháng)時(shí)間，在父親過(guò)世后她后悔不已，后悔沒(méi)能好好送父親上路。生命的意義也許就是你的存在、陪伴。
健康的活著(zhù)，一如那抹燦爛的桃紅，在該要開(kāi)花之時(shí)綻放，在應要凋落之際飄零，這也許就是一道美麗的風(fēng)景。沒(méi)有了生命一切皆空，好好活著(zhù)也許才是生命最好的詮釋。
生命的意義作文650字9
幾個(gè)月前，爸爸帶回一盆滿(mǎn)身是刺，長(cháng)得像巴掌一樣的植物。我好奇地湊近一瞧，哦，原來(lái)是盆仙人掌。
說(shuō)句心里話(huà)，我一點(diǎn)兒也不喜歡它。隨便一數，比它名貴的花草就多了去了！比它漂亮的花卉，更是數不勝數。你們瞧�。核拇笳菩≌仆嵬嵝毙�，那綠色的掌面也皺皺巴巴的，細紋密布，像一張老氣橫秋歷經(jīng)滄桑的臉，更別說(shuō)那令人毛骨悚然的小刺，好像有意和我作對！我越看越覺(jué)得它丑，真的很丑……可爸爸卻不知哪根筋搭錯了，愛(ài)它像個(gè)寶，還振振有詞：“別小瞧它，還能開(kāi)出漂亮的花呢！”
什么？就憑它，鬼才相信呢！這么皺皺巴巴的東西，還滿(mǎn)身是刺，能開(kāi)出花來(lái)？簡(jiǎn)直是開(kāi)玩笑！就算真能開(kāi)花，又能好看到哪里去？那花兒，肯定沒(méi)有菊花婀娜，也沒(méi)有玫瑰嬌艷，更不會(huì )有百合的優(yōu)雅！
雖然打心眼不喜歡它，但還是不忍心看著(zhù)它的生命在我手中結束。所以，我也偶爾為它澆澆水，去看一看它，盼著(zhù)它早點(diǎn)開(kāi)花，好借機嘲笑一番爸爸的審美眼光�？墒�，它像是故意和我作對似的，個(gè)把月下來(lái)，一點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒(méi)有，依舊還是那番丑陋的模樣。我有些生氣：這是個(gè)什么東東！還說(shuō)可以開(kāi)花，哼，再也不給你澆水，讓你自生自滅去！
轉眼間，又過(guò)去了不知多長(cháng)時(shí)間。這天，我不經(jīng)意來(lái)到陽(yáng)臺，向角落里望去。哎呀，那盆丑陋的仙人掌上冒出了一大團很耀眼的東西。我揉揉眼睛，仔細一看，是花！簡(jiǎn)直難以相信，這個(gè)家伙竟然開(kāi)花了。
“天��！”我不由得喊了出來(lái)，只見(jiàn)仙人掌開(kāi)出了一朵喇叭狀、金黃的花，像霞光那樣耀眼，像太陽(yáng)那樣燦爛。它悄悄地怒放著(zhù)，好像在對我說(shuō)：“生命是那樣寶貴，我只有一次生命，當然要盡情地釋放我的光芒！”
面對這皺紋滿(mǎn)臉的仙人掌和它那美麗的花朵，我感到深深的愧疚。我曾經(jīng)無(wú)所顧忌地嘲笑過(guò)它的丑陋，然而它毫不在意，拼命扎根，頑強生長(cháng)，無(wú)論環(huán)境怎樣惡劣，它也不會(huì )放棄對生的渴望，對美的追求。經(jīng)過(guò)努力，終于綻放了屬于自己的燦爛。
這種經(jīng)過(guò)磨練的美麗是那么震撼人心，這，不就是生命的意義所在嗎？
生命的意義作文650字10
一粒種子，可以無(wú)聲無(wú)息地在泥土里腐爛掉，也可以長(cháng)成參天大樹(shù)。
一塊鈾鐵，可以平庸無(wú)奇地在石頭里沉沉睡下，也可以產(chǎn)生驚天動(dòng)地的力量。
一個(gè)人，可以碌碌無(wú)為地在世上廝混日子，也可以讓生命發(fā)出耀眼的光芒。
生命，生命的意義是什么呢？我常常這樣想。
一天清晨，我站在窗前，無(wú)意中發(fā)現了一株長(cháng)在墻角裂縫中的小樹(shù)，當時(shí)并沒(méi)有在意。兩天后我發(fā)現樹(shù)苗長(cháng)高了，它在裂縫中努力生長(cháng)著(zhù)，沒(méi)有水的澆灌，也沒(méi)有泥土的孕育，但他憑自己的努力茁壯成長(cháng)。其實(shí)對于這棵小樹(shù)苗來(lái)說(shuō)，生命的意義在于頑強地生長(cháng)。
站在山上，我看到一顆長(cháng)在懸崖邊的小樹(shù)，他的生命多頑強��！經(jīng)歷著(zhù)風(fēng)吹雨打，不畏嚴寒酷暑，在沒(méi)有泥土的懸崖邊的石縫中，竟能不屈向上茁壯生長(cháng)�；蛟S對于這個(gè)在懸崖邊上的小樹(shù)來(lái)說(shuō)，生命的意義在于堅強的矗立。
其實(shí)生命的意義不在于長(cháng)度，而在于其寬度。
生命的意義不在于要做出多么偉大的事情，有時(shí)候只要在你得到別人的關(guān)愛(ài)時(shí)，也懂得為別人付出你的關(guān)愛(ài)，就會(huì )使你的生命充實(shí)而有意義。
生命的意義不在于它的長(cháng)久，能在這有限的生命中享受快樂(lè )的人生并給大家帶去快樂(lè )，這樣的生命是崇高的。無(wú)論是對自己大家都有著(zhù)重要意義。
生命是人一生中最絢爛的東西，他光彩奪目，他也很?chē)绤�，無(wú)論做了什么錯事他都會(huì )讓你受到嚴厲的懲罰。凡事都以自己為重，坐著(zhù)打算度過(guò)這一天，那是種自私的行為，毫不保留的奉獻來(lái)度過(guò)我們生命旅程中最重要的一天才是有意義的。
但我們也必須珍惜我們的生命，生命的價(jià)值不可貴，但可貴的是生命！因為人的一生只有一次，所以讓我們共同努力，把握生命中的每個(gè)精彩瞬間，讓人生美滿(mǎn)充實(shí)！
生命的意義作文650字11
生命是什么？怎樣的生命才是有價(jià)值的？我常常問(wèn)自己。我知道健康地活著(zhù)，是成為有用之人的前提條件。但發(fā)生在我周?chē)囊患虑槭刮覍ι暮x有了新的認識。
這幾天，遇到很多麻煩事，心情不太好，姐姐就陪我一起到街道上散散心。我們一邊走，一邊閑聊著(zhù)，不知不覺(jué)中我們來(lái)到了一條以前很少到過(guò)的街道。
這條街道看起來(lái)已經(jīng)是“飽經(jīng)滄�！绷�，很舊，但卻很干凈。街道上的人少的可憐，一片靜謐。正當我享受這種寧靜的時(shí)候，忽然姐姐推了我一下，指著(zhù)坐在一個(gè)角落里的殘疾人說(shuō)：“他真可憐�！蔽易屑毜拇蛄恐�(zhù)他：身著(zhù)一套破舊不堪的運動(dòng)服，戴著(zhù)一頂不知從哪里撿來(lái)的大草帽，把臉都給遮住了�？粗�(zhù)他那骨瘦如柴的身體，那兩只空蕩蕩的袖子，我心里很不是滋味。我摸遍了全身，最終掏出十元錢(qián)，放在他的面前。正要走，忽然他抬起了頭，喊住了我們。并對我們說(shuō)：“我不回隨便白收別人的錢(qián)！”我笑著(zhù)對他說(shuō)：“我們不是在施舍�！薄拔艺J為這是！”他倔強地說(shuō)，“這樣吧，我送你們一張字畫(huà)�！闭f(shuō)完，他吃力地用腳“拿”出一張白紙和筆，用嘴叼起毛筆，在紙上“寫(xiě)”下“無(wú)翅欲飛”四個(gè)大字。只見(jiàn)字蒼勁有力，揮灑淋漓，好漂亮！我不禁發(fā)出了感慨。我和姐姐拿著(zhù)這張字畫(huà)與這位可敬的殘疾人告別了。
回到家中，我看著(zhù)這張字畫(huà)，腦海中浮現出街上那位殘疾人奮筆疾書(shū)的一幕，雖然他是位殘疾人，但是卻不肯接受別人的施舍，用自己的力量去掙錢(qián)養活自己。也許命運對他太不公平，但他卻頑強的抗爭，開(kāi)辟出一條可以生存的道路，我不禁對那殘疾人肅然起敬！
殘疾是一種苦痛，但如果人的心沒(méi)有殘疾，便會(huì )把生命的意義詮釋的讓人感動(dòng)，對于一個(gè)健康的人來(lái)說(shuō)，有什么理由讓生命之火黯淡，這樣想來(lái)，我的不快樂(lè )都是庸人自擾罷了。
生命的意義作文650字12
春天，我在家里的陽(yáng)臺上偶然發(fā)現了一盆文竹。這盆文竹一片連著(zhù)一片，但每一片葉子上都是滿(mǎn)眼黃色，見(jiàn)不到能讓人眼前亮起來(lái)的充滿(mǎn)生機的綠色。沒(méi)有綠色的文竹是憔悴的。
咦，在一片葉子上，在那莖與葉連接的地方，還存有一點(diǎn)點(diǎn)浮動(dòng)的綠色。雖然那綠色是那么清淺，那么渺小，但給了我希望。
我把文竹捧進(jìn)了房間，開(kāi)始上網(wǎng)搜索拯救文竹的方法。網(wǎng)上說(shuō)：“只要將文竹先換一個(gè)盆，再將枯死的文竹齊土剪去，之后隔幾天澆一次水保持土壤的濕潤，用不了多久，文竹就會(huì )春風(fēng)吹又生了！”我立馬按照這個(gè)方法去做。只見(jiàn)原本光禿禿的土壤一下子就被枯枝敗葉覆蓋了�？粗�(zhù)這些枯枝敗葉，我的心里充滿(mǎn)了憧憬：過(guò)幾天，文竹就應該長(cháng)出來(lái)了吧。
一天過(guò)去了……三天過(guò)去了……一周過(guò)去了，可是文竹還是沒(méi)有長(cháng)出新芽。爸爸見(jiàn)了，對我說(shuō)：“不要再等了，它都這樣了，是不會(huì )長(cháng)出來(lái)的�！倍颊f(shuō)植物的生命力旺盛，我就不信這盆文竹在陽(yáng)光的普照之下，在土壤的呵護之中，在雨露的滋潤之下，會(huì )這么輕易放棄努力，放棄生命，離我而去。于是，我仍然每天去看它，等它土干了的時(shí)候用水把它澆透。
終于，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，不再沉默的`小文竹，終于把它的嫩芽從土里探了出來(lái)。我欣喜若狂，把這盆文竹小心翼翼地端了出來(lái)，捧在了懷里，仔細打量著(zhù)這個(gè)新的生命。它藏在枯枝敗葉下邊，純潔、嬌弱、鮮亮，它們雖然只有小指甲蓋大小，但我覺(jué)得，只要一使勁兒，就會(huì )長(cháng)成一片綠云……
又過(guò)了一段日子，當初奄奄一息的文竹，已是郁郁蔥蔥。它傲然挺立，每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在跳動(dòng)；它與春風(fēng)嬉戲，向小鳥(niǎo)招手，和花朵比賽。它讓我明白了生命的意義是什么！
生命的意義作文650字13
生命都是豐富多彩的，每一個(gè)生命都有自己存在的價(jià)值和意義。不同的人對生命的理解也不同。讀完《20xx沉寂的吼聲》我才明白人們對生命意義的不同理解和想法。
人活著(zhù)是為了什么，活著(zhù)有什么意義？這個(gè)問(wèn)題值得人們去思考，書(shū)中的主人公蛋貓亦是如此。蛋貓一直都很迷茫，尋尋覓覓，思考生命的意義，直到最后，它才知道自己生命的意義是維護正義。它一開(kāi)始對井本忠心耿耿，知道井本的陰謀之后卻義無(wú)反顧地撲向他。就在它撲向井本的那一刻它明白了自己是為什么而活了。我想它仍在不斷修正自己生命的意義。我覺(jué)得我們應該向蛋貓學(xué)習，像它一樣明確自己生命的意義，而不是碌碌無(wú)為，虛度美好的人生。
書(shū)中還有許多人物也在為生命的意義而努力和奮斗。比如說(shuō)出手和西塔她們兩個(gè)生命的意義是愛(ài)情，她們?yōu)榱藧?ài)可以和國王井本去拼搏。仁風(fēng)起是一個(gè)不完全人類(lèi)，他比別人多了一雙翅膀，在他看到在不一樣王國的人類(lèi)被井本折磨的時(shí)候，他便立下決心，要解救人類(lèi)，直到他面臨生命危險的時(shí)候也沒(méi)改變。他善良、正直、不怕危險，在他看來(lái)生命的意義是堅持。
最讓我感動(dòng)的是仁教授，他年近八十，是一位十分聰明的科學(xué)家，他最初被陰險狡詐的國王井本欺騙，發(fā)明了最強的禽流感病毒H4N13，當他發(fā)現了國王的陰謀之后后悔不已，狡詐的井本很快就察覺(jué)了，他把任教授軟禁了起來(lái)。因為任教授掌握許多重要的信息于是井本對他進(jìn)行嚴刑拷打，可仁教授為了人類(lèi)卻默默忍受著(zhù)。像任教授這樣的人的生命是值得去尊敬的。
書(shū)中還有一些人為了名利而助紂為虐，像海闊他原本是一個(gè)善良可愛(ài)的小男孩，但是他立場(chǎng)不堅定，被井本蠱惑，與惡勢力為伍，最終走上了黑暗的道路。
生命是值得讓人尊敬的，但是有一些不懷好意的人的生命是令人唾棄的，每一個(gè)人都應該明白自己生命的意義是什么，但是要切記不能將自己寶貴的生命用在不正當的行為上，這樣做是可恥的，是對生命的侮辱！這樣的生命是沒(méi)有價(jià)值的！
生命的意義作文650字14
“我終于考上了大學(xué)了，我終于考上大學(xué)了……”這聲音在遼闊的大地上回蕩。那是對藍天的傾訴，那是發(fā)自?xún)刃牡膬A訴。而傾訴者是一位身殘志堅的殘疾人——志華。
她常記起幼時(shí)的那一幕夕陽(yáng)。自己戴著(zhù)美麗的花環(huán)，穿著(zhù)那潔白的花邊裙，橙紅色的夕陽(yáng)照在波光磷磷的湖面上，志華隨風(fēng)跳起了輕盈的舞步……可是，就是在那一刻，把志華的夢(mèng)想全部打破了。她從一個(gè)花季少女變成了一位無(wú)臂少年，面對她的是兩只空蕩蕩的袖子，它把志華的家分成了兩等份。
然而，志華身殘志不殘。在她失去手臂之后，她刻苦地練用腳寫(xiě)字，雖然腳指頭都起了一個(gè)紅腫的泡，可她也不甘心，不放棄。等她學(xué)會(huì )了用腳寫(xiě)字后，又學(xué)著(zhù)用腳吃飯，用腳洗臉，甚至用腳做飯。在她成功的背后，有著(zhù)無(wú)數的辛酸，無(wú)數的跌倒。正如冰心奶奶所寫(xiě)的：然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
志華也許是幸運的，她被體校選中。當教練問(wèn)她想學(xué)么，她毫不猶豫地問(wèn)答要學(xué)游泳。等知道原因后，我才明白志華是個(gè)孝女，她擔心媽媽在落水，所以要學(xué)游泳。在體校的一段時(shí)間里，志華十分刻苦的練習游泳。她的每一聲呼吸，每一滴汗水、每一次心跳，都會(huì )有著(zhù)緊張，急促和激勵。
而志華的辛勤沒(méi)有白費，她在全國少年殘疾人游泳比賽中勇奪金牌。當國歌唱起時(shí)，志華深情地望著(zhù)遠方，好像在召喚折么。她清澈的眼睛中閃著(zhù)晶瑩的淚花。當‘時(shí)，她或許是激動(dòng)，是興奮，是不可思議？
我不能用任何表達方式來(lái)言傳，只能用我貧乏的文字來(lái)訴說(shuō)那段血的歷程。
生命，這兩個(gè)字多么充滿(mǎn)活力呀！它的體內流淌著(zhù)鮮血，濺起生活的火花。在生命的大劇院中，每個(gè)人都扮演著(zhù)各種角色，沒(méi)人能代替你的位置。在經(jīng)歷過(guò)不斷的磨練后，你也會(huì )成為耀眼的主人公，你也會(huì )成為天空下跳著(zhù)舞的天使。讓我們把握好生命的船槳，勇敢地向遠方行駛。
門(mén)前的桃花開(kāi)了又落，落了又開(kāi)，灘頭上那顆太陽(yáng)還在走，人剩的水輪還不停地轉，這讓我想起了兩個(gè)字——生命。
生命的意義作文650字15
生命是什么？生命是一張單調的紙，只有畫(huà)筆才能讓它豐富多彩；生命是一顆流星，它劃過(guò)天際，雖然短暫，但也留下了精彩的一瞬間。當春日的第一縷陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢，當第一顆種子灑向大地，生命，在悄悄綻放。
夕陽(yáng)的余輝透過(guò)窗戶(hù)，靜悄悄地灑在書(shū)桌上。不經(jīng)意間，我突然聞到了一股淡淡的沁人心脾的香味。抬頭一看，是一朵小花，白里透紅，好像還有一丁點(diǎn)淡紫色。這株小綠植在白色的燈光下倚窗而立，顯得還是跟往常一樣的柔弱，但就是因為這一小朵花的存在，使它變得美麗而端莊。
它的綻放完全出乎我的意料。它只是我寒假去菜場(chǎng)時(shí)隨便買(mǎi)下的小綠植，名字早已遺忘。買(mǎi)下后就與眾多的花盆一起放在窗臺下，它似乎總是那么默默無(wú)聞，我也只是按例每天跟別的花一樣澆澆水，它好象也沒(méi)有生長(cháng)的跡象。
但讓人意想不到的是，這盆十分普通的都快被我遺忘的小生命，竟然開(kāi)出了一朵小花！雖然只是小小的一朵，但那清新淡雅的顏色卻使作業(yè)寫(xiě)到頭疼的我欣喜不已。我又為它澆了一些水，幾粒晶瑩的小水珠在花瓣上停留了一會(huì )兒，然后迅速地流進(jìn)了土壤里。又一滴小水珠落下，過(guò)了一會(huì )兒，同前面的一顆水珠一樣，滾進(jìn)了土壤。水悄然無(wú)息地滋養著(zhù)這盆堅強而美麗的小生命。
漫天紅霞正在一點(diǎn)點(diǎn)地褪去絢爛的華衣，而明天又是新的一天。沒(méi)有人知道明天是什么樣子，但那并不重要。重要的是，只要生命沒(méi)有結束，永遠都有下一個(gè)明天，永遠都有想要的幸福。我們懷著(zhù)美好的希望，還有那堅強的信念，勇敢地行進(jìn)著(zhù)，跌倒了再爬起來(lái)，你的夢(mèng)想終將會(huì )實(shí)現。我們永遠相信明天會(huì )更好，每個(gè)人都會(huì )擁有屬于自己的幸福。
對于這株小花來(lái)說(shuō)，幸福是在陽(yáng)光下綻放出最美的花朵；對你來(lái)說(shuō)，幸福又是什么呢？
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