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生命是什么優(yōu)秀作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的生命是什么優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
生命是什么優(yōu)秀作文1
我常常想：生命是什么呢？一天，我從螞蟻的身上得到了啟示。
上周六下午，我在家里做作業(yè)。突然，一只螞蟻黑士兵——螞蟻，爬了過(guò)來(lái)。我琢磨著(zhù)：“它到底要干什么呢？”我便目不轉睛地盯著(zhù)它。不一會(huì )兒，他就順著(zhù)桌腿爬上了我的書(shū)桌。我明白了，他是想到我的書(shū)桌上拿好吃的��！人們都說(shuō)螞蟻雖然是最渺小的動(dòng)物，但又是最團結有愛(ài)、堅持不懈的動(dòng)物。今天，就讓我來(lái)試試看吧！
我目不轉睛地看著(zhù)它的一舉一動(dòng)，當它爬到桌腿的一半時(shí)，我對準它輕輕地吹了一口氣，只見(jiàn)那只螞蟻“撲通”一下掉到地上，雖然這只是輕輕的一口氣，可對這只渺小的家伙來(lái)說(shuō)，那簡(jiǎn)直一股可怕的`龍卷風(fēng)��！我正揣測他還會(huì )不會(huì )再次爬起時(shí)，不可思議的一幕出現了，只見(jiàn)它又匆忙的站起來(lái)，再次向桌腿進(jìn)軍。這次，我還是沒(méi)給他機會(huì )，當它沒(méi)爬多高時(shí)，我又一次一口氣吹落了它。我就這樣三番五次與螞蟻“作對”，他的堅持不懈不得不讓我對它“口下留情”。最后，它終于爬上了我的書(shū)桌。它站在書(shū)桌上，像是用勝利者的姿態(tài)對我說(shuō)：“哈哈，我贏(yíng)了吧！”我也在心里面默默的說(shuō)：“是啊，你贏(yíng)了�！�
我從這件小事中體會(huì )到，生命的意義在于堅持不懈的努力，最后才能取得成功。
生命是什么優(yōu)秀作文2
生命是什么？生命是什么？
生命是學(xué)校里那些磚縫中長(cháng)出的小花小草。在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯成長(cháng)。開(kāi)出的美麗無(wú)比的鮮花。
生命是學(xué)校里那些在刺骨寒風(fēng)的冬天、炎熱的夏天里茁壯成長(cháng)的樹(shù)木。在不是陽(yáng)光太強、或是沒(méi)有陽(yáng)光的地方，奮力地生長(cháng)著(zhù)。
生命是周恩來(lái)總理在得了癌癥的情況下，還在關(guān)心著(zhù)國家大事。為了與病魔抗爭，為了國家的興衰，在得了癌癥吃不下飯，為了挺過(guò)去，還要努力的`吃飯，頑強的工作。多么負責任的總理��！
生命是非典疾病傳染的時(shí)候，白衣護士們面對病魔，不怕困難。他們用自己的生命，保護著(zhù)病人的安危。不愧是白衣天使！
生命是許多熱愛(ài)生命的人，有醫生、護士、老師、警察……他們用自己的勞動(dòng)創(chuàng )造著(zhù)一切，在這同時(shí)，也照亮了他們。
生命是勇氣，生命是動(dòng)力，生命是不怕困難，生命是不顧一切，生命是頑強拼搏，生命是活的有意義，生命是熱愛(ài)。我們每個(gè)人都有自己的生命，每個(gè)人都要利用好生命，走好一生。生命，我會(huì )好好利用你！
生命是什么優(yōu)秀作文3
只要一有空，我就想：生命到底是什么？
記得有一次，媽媽給我做美味無(wú)比的糖醋鯉魚(yú)，我在飯桌上的表現卻一反常態(tài)。媽媽從市場(chǎng)上買(mǎi)回來(lái)了一條活蹦亂跳的鯉魚(yú)，媽媽把鯉魚(yú)的.鱗給刮了，魚(yú)鰓給挖了，可鯉魚(yú)的眼睛里似乎還有一絲希望。它在掙扎著(zhù)，媽媽又把鯉魚(yú)的五臟六腑給解剖了，正把它扔到淀粉盆里的時(shí)候，它還在跟死神搏斗著(zhù)，它的尾巴還在微微顫動(dòng)。等媽媽把那香噴噴的糖醋鯉魚(yú)端上餐桌的時(shí)候，我沒(méi)有像往常那樣吃得津津有味，而是毫無(wú)胃口。
一個(gè)不起眼的小花盆里掉進(jìn)一粒紅谷，過(guò)了幾天，竟然長(cháng)出來(lái)了一株小嫩苗。那種子里，有了一股非常強大的生命力！再加上那里面只有沙子，沒(méi)有肥料，竟可以茁壯成長(cháng)！
塞內加說(shuō)過(guò)：生命，只要你充分利用，它便是長(cháng)久的。每當看見(jiàn)小生命的時(shí)候，那句話(huà)就在我耳邊響起。
生命是什么優(yōu)秀作文4
我常常想，生命是什么呢？
夜晚，我和媽媽在院子里的池塘邊捉青蛙。不一會(huì )兒，媽媽就捉到了一只瘦小的青蛙，我仔細的看了看這只青蛙，它不僅比池塘里的青蛙的個(gè)頭要小得多，還少了一只眼睛�？墒�，這只青蛙拼命的掙扎著(zhù)，用雙腿蹬著(zhù)，想逃進(jìn)池塘。我一下子感受到了，這就是生命！那樣強烈！我忍不住放了青蛙。
上次，媽媽給我買(mǎi)了一些瓜籽，種在了門(mén)前的泥土里。我天天去澆水，終于，一些瘦小的苗兒冒出了地面，五一放假，我們去了北京，三、四天沒(méi)澆一次水，這段時(shí)間天氣又十分炎熱，我天天擔心那些剛長(cháng)出的小芽，怎么能在這種環(huán)境中活下去呢？可我回家一看，那些小苗卻不屈向上，還有一些小苗剛剛“跳”出地面，他們緊緊的挨著(zhù)，生長(cháng)著(zhù)，在嚴酷的環(huán)境里也茁壯地成長(cháng)著(zhù)。我發(fā)現了！這就是生命！
生命是什么？是動(dòng)物、植物那種強烈求生的欲望，在任何艱苦的.環(huán)境中，遭受任何打擊，也不會(huì )輕易去放棄。
我又想到，我的生命，也應該是這樣的，不能輕易地屈服，而要在一切困難面前倔強的抬起頭，讓生命煥發(fā)出光彩。我要珍惜生命，讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值！
生命是什么優(yōu)秀作文5
我常常想，生命是什么呢？
那天早晨，我無(wú)意間發(fā)現了一只蜘蛛在吃力的織著(zhù)網(wǎng)，它那小小的身影不停地忙碌著(zhù)，許久，網(wǎng)還沒(méi)織好，我看得不耐煩了，認為蜘蛛一定會(huì )放棄的，不在去織那張網(wǎng)了�？墒�，第二天，意想不到的是，那只小小的蜘蛛織的網(wǎng)竟然那么大，那么密，我不由自主地贊嘆道，他那堅持不懈、勇于拼搏、敢于奮斗的精神不值得我們學(xué)習和贊賞嗎？
妹妹將花種子放進(jìn)一個(gè)土壤干操的`花盆里，我原以為花種子一定不會(huì )發(fā)芽的，可是，過(guò)了幾天，花盆中竟然冒出一截小花苗，那小小的種子里飽含著(zhù)一種強大的生命力，竟使它可以沖破堅硬的土壤，不屈向上，茁壯成長(cháng)，即使它在干操貧瘠的花土中。
有一次，我和同學(xué)在一片草叢中發(fā)現了一只昆蟲(chóng)，不停地爬來(lái)爬去，趁它停下來(lái)的時(shí)候，我一伸手捉住了它，只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈了，但它掙扎著(zhù)，拼命地逃生，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強烈，那樣鮮明，我忍不住放了它。有一種感動(dòng)叫堅強，有一種堅強叫感動(dòng)，昆蟲(chóng)那種求生的欲望令我震驚。
生命是堅強的，也是脆弱的，我們要珍惜生命，決不白白糟蹋它，使有限的生命創(chuàng )造出無(wú)限的價(jià)值，讓自己活得更加光彩有力。
生命是什么優(yōu)秀作文6
某國國王雖日理萬(wàn)機，仍下定決心要探討生命的意義。他要求全國學(xué)者就這個(gè)問(wèn)題加以研究，提出結淪。
“結論”是一本巨著(zhù)，國工沒(méi)有時(shí)問(wèn)閱讀，又要求編成一個(gè)小冊子。不料這時(shí)國王已經(jīng)病危，無(wú)法閱讀�！吧降资鞘裁�?”他要求一位年老的哲學(xué)家用一句話(huà)作答。據說(shuō)，這位析學(xué)家在國王耳邊輕輕地說(shuō)：
“生命就是：一個(gè)靈魂來(lái)到世界上受苦，然后死亡�！眹趼�(tīng)了，滋然而逝。
生命的意義真是如此嗎?據確斷可靠的考證，這段記載遺漏了一些重要的字句。那位年老的行學(xué)家最后向國王報告的全文是：“生命就是上帝派遣一個(gè)靈魂到世上受苦，然后死亡�？墒怯勺舆@個(gè)人的努力，他所受過(guò)的苦，后人不必再受�！�
這就對了�！叭酥�，與憂(yōu)患俱來(lái)”，但所有的`仁人志士在撒手西歸之際，世上的災難、缺陷、危機，都比他呱呱墜地時(shí)減少了一些：有人減少了水災，有人減少了饑餓，有人減少了小兒麻痹癥，有人減少了人與人之間的仇恨研閡……他們的生命也因此有了意義。
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