看莎翁后的思考-------生命的意義1100字作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的看莎翁后的思考-------生命的意義1100字作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
看莎翁后的思考-------生命的意義1100字作文1
在一片大森林南邊的小村莊里，住著(zhù)一只小白兔，它非�？释私馍囊饬x。有一天，小白兔的爺爺對它說(shuō)：“你要是真想了解生命的意義，就去找大森林北邊的智慧老人吧。他是整片森林中最有智慧的人。說(shuō)不定他會(huì )給你一個(gè)答案�！毙“淄寐�(tīng)爺爺一說(shuō)，還真動(dòng)了心。它立刻把東西收拾好，第二天便出發(fā)了。
小白兔順著(zhù)村莊里的一條小路往前走，突然聽(tīng)見(jiàn)一聲喊：“小白兔，你要去哪里呀？”小白兔一看，原來(lái)是一塊拳頭大小的石頭在叫它。小白兔回答說(shuō)：“我要去森林北邊找智慧老人，問(wèn)他什么是生命的意義�！毙∈^沉默了一會(huì )兒，說(shuō)：“你帶我一起去吧，我跟你一樣想知道生命的意義。我原來(lái)是一個(gè)貼近大海的山崖的最靠近大海的一部分，有一天發(fā)生了一場(chǎng)地震，我被震落了，掉進(jìn)了大海里，隨著(zhù)大海四處漂泊，最后被一場(chǎng)海嘯送到了這里。我在這里遭受了無(wú)數風(fēng)吹日曬，我感到我的生命正漸漸消失。我想在我消失前找到生命的真正意義�！�
小白兔答應了小石頭。他們走了一段路，突然聽(tīng)到了一陣嘆息。原來(lái)是一只小松鼠在嘆息。小白兔和小石頭問(wèn)：“小松鼠，你怎么了？”“我把松果放在冰箱里凍，拿出來(lái)就凍成一塊冰了，而且怎么也化不開(kāi)�！毙∷墒髠牡鼗卮��！拔矣幸粋�(gè)辦法，”小石頭說(shuō)，“讓我來(lái)把冰塊撞開(kāi)就會(huì )加快解凍了�！毙∷墒箝_(kāi)心地笑了。小石頭把冰“格勒”一聲把冰撞碎，冰很快便化了，小松鼠的松果終于能吃了。它連聲向小白兔和小石頭道謝。
小白兔和小石頭又上路了，走著(zhù)走著(zhù)，突然看見(jiàn)什么東西掉了下來(lái)，同時(shí)傳來(lái)一聲哭聲。小白兔和小石頭一看，原來(lái)是一只小鳥(niǎo)從樹(shù)上掉了下來(lái)。小鳥(niǎo)還沒(méi)有長(cháng)出羽毛，無(wú)法飛行�！拔业暮⒆友�！”樹(shù)上傳來(lái)了鳥(niǎo)媽媽悲傷的叫聲�！皠e著(zhù)急，我這就把您的孩子送上來(lái)�！毙“淄谜f(shuō)。它抱著(zhù)小鳥(niǎo)縱身一跳，就跳到了鳥(niǎo)窩旁。它把小鳥(niǎo)還給了鳥(niǎo)媽媽。鳥(niǎo)媽媽一個(gè)勁地道謝。
小白兔和小石頭正準備繼續上路，突然只見(jiàn)金光一閃，一只九尾鳥(niǎo)狐和一位老人從天而降。神獸一落地，就變成了一只粉狐和一只小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)停在老人的左肩，粉狐坐在老人的右肩。老人用充滿(mǎn)智慧的聲音說(shuō)道；“我就是你們要找的智慧老人�！毙“淄煤托∈^大喜過(guò)望，把他們的問(wèn)題說(shuō)了出來(lái)。聽(tīng)了他們的話(huà)后，智慧老人微微一笑，說(shuō)：“你們其實(shí)已經(jīng)領(lǐng)悟了生命的意義，生命的意義就是要盡自己的努力做出對大家有好處的事情，這才是生命中最重要的意義�！蓖ｎD片刻，智慧老人說(shuō)：“你們回去吧，這段經(jīng)歷會(huì )對你們有幫助的�！闭f(shuō)完，智慧老人掀起兩朵云，分別把小白兔和小石頭送回了家。
小白兔和小石頭都把智慧老人那番話(huà)后牢牢地記在了心里。小白兔和小石頭各自回了家之后，小石頭去當了一名志愿者，全心全意的為動(dòng)物們服務(wù)，最后在那一帶地方成為了世界上第一個(gè)石頭市長(cháng)。小白兔呢？他便盡自己最大的努力為動(dòng)物們服務(wù)。最終在新一屆的森林之王選拔賽中，以全票當選為新一屆的森林之王。
看莎翁后的思考-------生命的意義1100字作文2
奉獻，是雷鋒“出行一千里，好事做了一火車(chē)”的熱情；奉獻，是錢(qián)學(xué)森不畏生死，一心報國的執著(zhù)；奉獻，是革命烈士在戰場(chǎng)上拋頭顱、灑熱血的大義凜然。奉獻，是多么普通而又特別的一個(gè)詞；奉獻，又是多么云淡風(fēng)輕而又莊嚴肅穆的一個(gè)詞。
車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)沒(méi)有受到獻身的熱情所鼓舞的人，永遠不會(huì )做出什么偉大的事情來(lái)�！薄爸袊訌椫浮编嚰谙仍谏倌陼r(shí)期就立下為國效力的理想，并不斷努力，得以到美國留學(xué)，26歲時(shí)便取得博士學(xué)位，人稱(chēng)“娃娃博士”。取得博士學(xué)位才9天，他毅然放棄了美國優(yōu)越的生活和工作條件，回到了一窮二白的祖國，投身到茫茫大漠戈壁中去。惡劣的環(huán)境并沒(méi)有阻擋他為國奉獻的腳步，他不顧危險，默默奉獻，最終成功地引導了兩彈的發(fā)射。他和錢(qián)學(xué)森一樣，對祖國的奉獻都是無(wú)私的，都是為了祖國能早日擺脫屈辱站立起來(lái)！“鞠躬盡瘁，死而后已”是他們一生的寫(xiě)照。
“炸藥工業(yè)之父”諾貝爾說(shuō)：“我是世界的公民，應為人類(lèi)而生�！敝Z貝爾用一生去鉆研科學(xué)技術(shù)，共申請專(zhuān)利三百余項，為人類(lèi)造福。他辭世后，將自己的遺產(chǎn)留給了世人，從而設立了“諾貝爾獎”。正是因為有了諾貝爾在財力上的奉獻和在精神上的鼓舞，才成就了無(wú)數個(gè)科學(xué)家、文學(xué)家。
只有對社會(huì )有所貢獻，人的生命才有意義�！案袆�(dòng)中國2010年度人物”郭明義，幾十年如一日，捐出了自己一半以上的工資，先后資助了將近兩百名特困學(xué)生，即使他工資微薄，但他無(wú)悔；在20年里，他無(wú)償獻血6萬(wàn)毫升，相當于自身總血量的10倍，獲得了54本鮮紅的獻血證。他的鮮血流淌在有需要的人的血管里，他覺(jué)得值得。他為他人奉獻、為社會(huì )分憂(yōu)、對國家盡責，是大愛(ài)，是奉獻，這樣的精神值得我們敬仰！李成文，一個(gè)標準的“80后”小伙子，一直在包頭市市環(huán)衛產(chǎn)業(yè)公司從事垃圾處理工作。近十年來(lái)，他先后四次獲得“先進(jìn)工作者”和一次“城市美容師”的稱(chēng)號。他樂(lè )于助人，頂替其他崗位司機工作是他的家常便飯，掛在他嘴邊的是“舉手之勞”，他那憨厚的笑臉與樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)讓人舒心。在平凡崗位上默默奉獻的人們，他們的生命煥發(fā)著(zhù)動(dòng)人的光彩，他們的生命意義無(wú)限地放大了。
在我們身邊，同樣也有一群默默無(wú)聞地為他人、為社會(huì )奉獻一己之力的人：清潔工們風(fēng)雨無(wú)阻地掃去街道上的垃圾，美化了我們的城市；交通巡警在炎炎烈日下巡邏，為社會(huì )治安保駕護航；在地震和洪水泛濫的日子里，總會(huì )有很多愛(ài)心人士不留名地向災區捐款捐物……這就是平凡人的奉獻。他們雖然只是花園中的一朵花，但開(kāi)得璀璨；雖然只是浪花中的一滴，但笑得甜美——他們?yōu)樯鐣?huì )做出了應有的奉獻，盡管沒(méi)有名人那么轟轟烈烈，卻懷著(zhù)一顆奉獻的心，升華了人格的魅力，成為受人尊敬、愛(ài)戴的人。
有一首歌是這么唱的：“白云奉獻給草場(chǎng)，江河奉獻給海洋，我拿什么奉獻給你，我的朋友……雨季奉獻給大地，歲月奉獻給季節，我拿什么奉獻給你，我的爹娘……”是啊，從出生起，父母為我遮風(fēng)擋雨，對我呵護有加；從相識起，朋友就鞭策著(zhù)我不斷前進(jìn)……我該拿什么來(lái)回報他們對我成長(cháng)的奉獻呢？我想唯有學(xué)好科學(xué)文化知識，增長(cháng)才干，成為社會(huì )的棟梁之才，把才華和青春奉獻給社會(huì )，造福人類(lèi)，才是對父母、友人乃至社會(huì )的最好回報。
看莎翁后的思考-------生命的意義1100字作文3
我為什么活著(zhù)？這也許是一個(gè)人思考時(shí)的最大極限了。列夫.托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“要是一個(gè)人學(xué)會(huì )了思考，不管他的思想對象是什么，他總是在想著(zhù)自己的死�！睋Q言之，那就是在思考自己生命存在的意義？我為什么會(huì )存在這個(gè)世上？這是一個(gè)有趣的話(huà)題。
“生存還是毀滅，這是一個(gè)問(wèn)題�！痹谇曛暗纳�，從滾滾紅塵中察覺(jué)出了什么，才留下了這個(gè)疑問(wèn)。也許這并不是問(wèn)題，只是一個(gè)契機，一個(gè)可以拓展想像力，完善行動(dòng)的契機。就連思考這個(gè)問(wèn)題本身也是在為我們今后的存在而撥開(kāi)迷霧。那么跳出這個(gè)輪回的圈子再想，生命存的意義究竟是什么？
也許有人會(huì )感到可笑。生命的意義是什么？不就是努力學(xué)習、努力工作、實(shí)現自己的社會(huì )價(jià)值嗎？可如果繼續深思，如果沒(méi)有社會(huì )，那么是為什么活著(zhù)？不對，這里的概念不同�！盀椤笔裁椿钪�(zhù)，這是在討論“目標”。它與意義不同�！耙饬x”指的是生命存在的本質(zhì)目的，而“目標”指的是維持生命存在的途徑或方法，兩者看似相同，實(shí)際不同。
也許吧！正是因為這種概念的混亂，才讓人們一次又一次在逃避這種問(wèn)題。人們也為了這個(gè)，在緊張的節奏下，在甘愿忍受痛苦與折磨的情況下，一次次地向前方邁進(jìn)�？墒獠恢�，他們的這種行為堅持，也許只是讓之前的行動(dòng)變得有目的與意義。為了活著(zhù)而活著(zhù)，這種生活還有何意義？把自己沉浸在世俗長(cháng)河之中，忍受痛苦與鞭撻，只是為了存在，為了讓之前的行為有價(jià)值，那么這種生命存在意義的本身還有何意義？即使我們起源于偶然，但茫茫宇宙的客觀(guān)規律怎么允許呢？
誰(shuí)都知道，一個(gè)生命誕生于世，最終結果是起向死亡。從未有過(guò)例外，推而廣之，任何一個(gè)物質(zhì)出現在這個(gè)世界上的最終結果，都是湮滅、消亡。從存在的那一天起，它就在走向不存在。就連我們這個(gè)宇宙也是從一個(gè)奇點(diǎn)誕生，最終將回歸一個(gè)奇點(diǎn)，從虛無(wú)中誕生，又回到虛無(wú)。這就是所有時(shí)間、空間所能囊括的全部物質(zhì)的最終歸宿。如此一來(lái)，就產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題，既然生只是死的開(kāi)始，存在的終極結果都是毀滅，那么，存在的意義又是什么？這個(gè)問(wèn)題是人類(lèi)擁有系統的思考意識以來(lái)，又一個(gè)終極哲學(xué)問(wèn)題。無(wú)數的偉人、哲人，甚至宗教，都在嘗試解決這個(gè)問(wèn)題，但都沒(méi)有成功。有人理解這個(gè)問(wèn)題出現了不同，甚至產(chǎn)生了相反的世界觀(guān)。如果接著(zhù)剛才的話(huà)題，如果生命存在的意義我們尚不可知。那就可怕了！假設如果我們生命的存在沒(méi)有意義，那我們也沒(méi)有意義而存在了。茫茫昆侖，蕓蕓眾生，改變著(zhù)宇宙。甚至整個(gè)宇宙都沒(méi)有意義！太可怕了！我甚至都不敢接著(zhù)去想。
也許有人會(huì )問(wèn)？你為什么要寫(xiě)這篇文章？既然是一個(gè)個(gè)疑問(wèn)與謎題，那么為什么寫(xiě)？科學(xué)家告訴我們，生命進(jìn)化的本質(zhì)就是內心思考的矛盾，這是內因，外因就是大家熟悉地理位置、氣候……我只是想啟發(fā)大家，給大家一些靈感，可以思考這些問(wèn)題，思考存在的意義。畢竟這些哲學(xué)問(wèn)題是一條無(wú)盡的路，而我的看法只是一粒塵�！@個(gè)問(wèn)題可能通往各高等極的臺階，不要陷入死的輪回，還望大家能夠采納。
看莎翁后的思考-------生命的意義1100字作文4
幾乎每一個(gè)哲學(xué)家都把探求生命的意義作為自己終身追求的目標，一種又一種的學(xué)說(shuō)和理論試圖對生命做出它們自己的解釋?zhuān)褪巧�，不是什么理論所能解釋的，就象歷史不是人寫(xiě)的，而是時(shí)間寫(xiě)的一樣。我們所能做的，就是揭開(kāi)生命她那神秘的面紗的一角，去探索屬于自己的那一部分。
欲望——
可能是世界上最奇怪的東西，每個(gè)人都試圖和它劃清界限，但當他們以為自己已經(jīng)成功地和欲望一刀兩斷之后，卻發(fā)現欲望仍然像影子一樣緊緊跟著(zhù)他們。
幾乎人的每一種需要都可以稱(chēng)之為欲望，這與我們平時(shí)的觀(guān)念大不相同：餓了要吃，困了要睡。心理學(xué)家把人的需求，也可以說(shuō)是欲望吧，分成七個(gè)等級：生理、安全、相屬、性、愛(ài)、尊重、自我實(shí)現。這些好像和與罪惡劃上等號的欲望不著(zhù)邊際，但是大多數人看問(wèn)題總是不能切中要害（這也許是社會(huì )需要哲學(xué)家的原因），欲望本身是一個(gè)中性的概念，甚至可以說(shuō)是推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的助推器。試想，如果人類(lèi)沒(méi)有對美食的欲望，也許我們現在還在茹毛飲血；如果人類(lèi)沒(méi)有對住宅的欲望，我們將永遠住在山洞里，沒(méi)有欲望人類(lèi)又怎能主宰地球？沒(méi)有欲望生命又如何進(jìn)化？
罪惡的花朵不在欲望的根上，對欲望不擇手段的追求才是邪惡的源泉。在弱肉強食的動(dòng)物世界里，不擇手段達到目的是強者的象征，是力量和智慧的標志。但在文明已經(jīng)高度發(fā)達的人類(lèi)社會(huì )中，對有限資源的競爭必須限制在一定的范圍內，這也許是人和動(dòng)物最大的區別，對欲望的追求必須使用被大家所認同的手段，否則就會(huì )被視為邪惡。
這也是人自認為高出其他動(dòng)物一等的重要理由。但這條定理僅僅在和平的年代成立，在戰火紛飛的日子，勝者王侯，敗者賊寇已經(jīng)被無(wú)數鐵和血寫(xiě)成的事實(shí)證明。對權力的追求，對地位的渴望，使得陰謀詭計成了“兵不厭詐”，強取豪奪也理直氣壯起來(lái)！反正所有的罪過(guò)都可以搬到失敗一方的頭上，而正義和真理則可以張冠李戴，放到自己這一邊。所有的衛道士都對這個(gè)理論嗤之以鼻，欲除之而后快，但問(wèn)題在于他們對此舉不出一個(gè)反例，要知道實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準呢！
有人要問(wèn)，既然這世界上沒(méi)有對和錯的標準——今天被奉為神明，明天卻被打翻在地，永世不得翻身，那為人處世的標準又是什么呢？對我們來(lái)說(shuō)，做好每一件事情，完成自己的目標，也就問(wèn)心無(wú)愧了。至于旁人是怎么評論的，不是我們的力量所能干涉的，不可能所有人都成為你的朋友！歷史不是誰(shuí)寫(xiě)的，歷史是時(shí)間寫(xiě)的；對一個(gè)人的評價(jià)，不是他的老板，不是他的父母，是時(shí)間，只有能經(jīng)受時(shí)間的考驗的人，才是真正的強者。
——也許你會(huì )認為我跑題了，欲望怎么又扯上了做人的準則呢？其實(shí)我并不想為欲望平反，事實(shí)上我也做不到這一點(diǎn)，我只是想告訴大家：既然欲望這個(gè)邪惡的代名詞都不是想象中的那么壞，那么這個(gè)世界上“對”與“錯”的標準也不是三言?xún)烧Z(yǔ)可以說(shuō)清楚的，為人處世能夠做到對得起自己，也可以算得上沒(méi)有白在世上走一遭了。
看莎翁后的思考-------生命的意義1100字作文5
存活于這個(gè)世界之上，已有數年之久了。對于大千世界的千姿百態(tài)，我多少有些了解，對于生命的意義也產(chǎn)生了一些淺薄的看法。
在這片遼闊的大地上，每個(gè)人都在奔波著(zhù)。為自己的生存而奔波，為家庭的維持而奔波，為社會(huì )的發(fā)展而奔波，也都在為這個(gè)世界而奔波。在這諸多的奔波的人中，有少年，有青年，有壯年，有老年；有知識分子，有目不識丁者；有高尚的，有低俗的。不同年齡的人，不同知識層面的人，不同道德修養的人都囊括于其內�？傊�，整個(gè)人類(lèi)在不停地奔波著(zhù)。除卻了人類(lèi)，其他的生物包括動(dòng)物、植物、微生物，也無(wú)一例外地如此。這共同的奔波構成了這個(gè)世界的運轉。因此，從生命的整體上來(lái)看，每一個(gè)生命都是相同的，因為生命具有的最大的共同點(diǎn)就是：為生存而奔波。
既然生命在本質(zhì)上相同，也就是眾生平等，那么生命就不存在優(yōu)劣之分，因為每一個(gè)生命體都是造物主的杰作。生命在廣義上的意義就在于生命本身。當一個(gè)生命來(lái)到這個(gè)世界上，他就值得敬畏，值得重視，值得平等對待。而當生命喪失了這些基本的權利：被束縛了自由，被他類(lèi)所蔑視，被強者所虐待；也即是生命不再掌握于自己的手中，他已無(wú)法為自己、為其他一切奔波時(shí)，生命也就喪失了存活的意義，只能走向滅亡。
然而我們人類(lèi)中的不少卻看不到這一點(diǎn)，總認為自己是智能生物，是最優(yōu)秀的種群、最強者；自己可以主宰一切：主宰其他生物，主宰整個(gè)世界，主宰這個(gè)地球。他們肆意地破壞生態(tài)，毀壞自然，荼毒生靈。殊不知，在生命這一大的范圍中，人類(lèi)只是一小部分，殘害其他生物，就是殘害生命的整體，殘害我們人類(lèi)自己。終有一天，他們會(huì )發(fā)現這一點(diǎn)的，可是，恐怕那時(shí)已經(jīng)晚之又晚，令他們后悔莫及了。
宏觀(guān)上生命的意義在于存在，那么微觀(guān)上生命的意義又是什么？我們可以用極限的眼光來(lái)看待。一個(gè)生命有出生就必然有死亡，不管他的生命之路是長(cháng)是短，是曲是直，這條路最終通向了另一個(gè)世界。那么，一個(gè)生命體由生到死的過(guò)程，就好比以它的出生為圓心，時(shí)間為半徑來(lái)畫(huà)圓，這個(gè)圓圈同時(shí)也代表了“○”。這樣看來(lái)，圓圈怎樣畫(huà)都無(wú)所謂，它的內涵是什么也無(wú)關(guān)緊要。也就是一生的道路怎樣走都不為錯，因為生的本質(zhì)就是死，生命的兩頭早已確定。如此得出的結論是：生命毫無(wú)意義。
生命真的沒(méi)有意義嗎？怎么會(huì )呢？那么為什么會(huì )有這樣的結論呢？我們來(lái)回顧上面一系列的推斷，就會(huì )發(fā)現問(wèn)題出在我們看待生命所站的角度上，我們不應該只重視結果，而忽略了生命的過(guò)程。從結果上看，由于死是任何生物都不可避免的，因此任何生物在這點(diǎn)上是等同的。如果撇開(kāi)了過(guò)程，各種生命就完全相同了。試想，在地球上成千上萬(wàn)種生命都十分一致地存在著(zhù)，他們的存活還能有什么意義？一種便足矣。因此，狹義上生命的意義在于其不同的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程應該是光明的，積極向上的，但也可以是暗淡無(wú)光的甚至是黑暗的。因為沒(méi)有了黑暗，光明也就不會(huì )被襯托出來(lái)。任何一個(gè)生命體的存在及其存在的形式都自有他的道理。
看莎翁后的思考-------生命的意義1100字作文6
0妹妹又被別的數字嘲笑了。
“0你的存在是沒(méi)有用的�！�
“0你是沒(méi)有意義的，表示不了什么�！�
“0你就是空氣�！�
0妹妹被別的數字圍著(zhù)，她蹲下來(lái)，捂住耳朵。
“啊啊啊”0受不了了，推開(kāi)了他們，跑了出去，一路上一直在想著(zhù)自己存在是為什么。不知不覺(jué)已經(jīng)來(lái)到了數字國的邊界。
“我的存在到底是為什么？”她一直在想著(zhù)，“難道我真的是沒(méi)有意義的？我只是一個(gè)沒(méi)有意義的存在嗎？”她反復地思考這這些問(wèn)題。
她一個(gè)人走在靜寂的小道上，不斷思考這個(gè)問(wèn)題。周?chē)臉?shù)木沙沙作響，似乎在回答他的問(wèn)題。風(fēng)在呼呼地吹著(zhù)，撫摸著(zhù)他的臉，輕輕地對她說(shuō)：“你的生命是有意義的，只是你沒(méi)有發(fā)現�！憋L(fēng)呼的一聲走了。
“我的生命的意義？”0自言自語(yǔ)道，“到底是什么呢？”
0走過(guò)了窄窄的小道來(lái)到了字母國，自己默默思考這風(fēng)的話(huà)。她來(lái)到了字母學(xué)校，走進(jìn)了一座教學(xué)樓，走在走廊上，教室里朗朗的讀書(shū)聲傳入0妹妹的耳朵。
“到底是為什么，我為什么存在？”0心里想著(zhù)。
“叮鈴鈴……”鈴聲響了，字母學(xué)生們都從教室一窩蜂地跑出來(lái)。
0低頭思考著(zhù)，沒(méi)有發(fā)現前面的O，“哎呀，好痛�！�0和O撞個(gè)正著(zhù)，“對不起，對不起……我剛剛思考著(zhù)，沒(méi)看到你，對不起�！�0向O連連道歉，“沒(méi)關(guān)系�！�
O摸著(zhù)后腦勺笑著(zhù)回答。0一抬頭甚是驚訝，“你和我長(cháng)的好像��！不過(guò)你比我胖一點(diǎn)�！�
0驚訝道�！安灰脒@么多了，一起去玩吧！”O提議道。
“嗯，想了這么多我也累了�！�0說(shuō)著(zhù)。她倆跑到操場(chǎng)上高興地玩了起來(lái)，一會(huì )兒打球，一會(huì )兒玩游戲。笑聲在操場(chǎng)上蕩漾，她們玩累了就躺在學(xué)校的草皮上。
“你為什么來(lái)字母國呀？”O問(wèn)道，“對了，我是因為被別的數字嘲笑才跑到這來(lái)的�！�0回答到。
“他們嘲笑你什么？”O又問(wèn)道，“他們說(shuō)我是沒(méi)有意義的`存在。你說(shuō)我存在的意義是什么？”0做起來(lái)問(wèn)O。
“我覺(jué)得每個(gè)人都有存在的意義，只是你沒(méi)發(fā)現而已，不然你來(lái)到這世界干嘛呢？所以只要你發(fā)現了自己的閃光點(diǎn)，就會(huì )發(fā)現這個(gè)世界就如天堂一樣美好�！監對0說(shuō)，“可他們都說(shuō)我是一個(gè)沒(méi)用的存在�！�0又說(shuō)說(shuō)道。
“你只要自己活得精彩就行，何必在意別人的眼光？”
“但我到底是為什么存在？”0還是不明白。
反復琢磨著(zhù)O的話(huà)�！澳蔷鸵茨阍趺纯纯�。不要太悲觀(guān)�！監說(shuō)著(zhù)，拍了拍了0的肩膀。太陽(yáng)已經(jīng)西斜，夕陽(yáng)溫和的陽(yáng)光灑在0和O的身上。
“和你玩得很開(kāi)心O�！�0微笑著(zhù)說(shuō)著(zhù)，“我想明白自己生命的意義了，我并不是沒(méi)有意義的存在，如果沒(méi)有我那么數字國的100周年慶典就無(wú)法舉行了，我終于明白了。
“謝謝你”
“沒(méi)關(guān)系，有時(shí)間一定記得來(lái)字母國找我玩啊，我們已經(jīng)是好朋友了不是嗎？”O擺擺手對著(zhù)0的背影大喊道。
0轉過(guò)頭：“嗯，我一定會(huì )來(lái)的！”夕陽(yáng)的余光灑在0的身上，暖暖的，她終于明白自己生命的意義了。那么你生命的意義是什么呢？
看莎翁后的思考-------生命的意義1100字作文7
嬰兒呱呱落地發(fā)出啼哭聲。有人說(shuō)這代表著(zhù)新生命誕生；有人卻說(shuō)這是吹響了死亡的號角，因為從這一刻起，每度一日就離生命的終結更近了一步。
那一年，舅媽得了白血病。幼年的我尚不知這種病的嚴重后果，以為舅媽只是得了一種普通的病而已�？僧斘胰ヌ酵龝r(shí)才驚覺(jué)：她原本秀麗的長(cháng)發(fā)已全部脫落，只剩下與虛弱的身體、枯槁的容顏相對應的光頭。我走近她，看著(zhù)她身上那密密麻麻的管子，真不敢相信這就是昔日美麗而充滿(mǎn)活力的舅媽。舅媽伸出枯瘦的手拉我到她身旁，遞給我一個(gè)大紅蘋(píng)果，然后擠出一絲微笑，虛弱地說(shuō)：“坤，舅媽過(guò)不久就要遠行，去一個(gè)非常遙遠的地方，也許不會(huì )再回來(lái)了。你要幫我好好照顧哥哥哦？”如今我已記不起她后來(lái)還說(shuō)了什么，但卻始終記得她那蒼白的面龐�；丶业穆飞闲那槌林�，無(wú)語(yǔ)凝噎。望著(zhù)手里紅彤彤的蘋(píng)果，想到的卻是：現在別看它多么光鮮美麗，可過(guò)不了多久，它就會(huì )漸漸腐爛……
事實(shí)是殘酷的，舅媽終究沒(méi)能戰勝病魔，早早地離開(kāi)了我們。但她死后卻把遺體和眼角膜捐贈給了那些需要的人。多年以后，哥哥微笑著(zhù)對我說(shuō)：“媽媽在生命最后的一刻說(shuō)，她期盼著(zhù)把眼角膜捐給那些需要的人。那么多年過(guò)去了，我始終覺(jué)得她并沒(méi)有離開(kāi)，她只是以另一種形式存在著(zhù)�！彼谷艘咽�，但她的精神卻走向了遠方。
初二時(shí)，教我們科學(xué)的是一位二十幾歲的女老師——劉老師。因為年輕，所以和我們相處起來(lái)比其他老師更親密融洽。有段日子，我們驚喜地發(fā)現她的肚子一天天地大起來(lái)。原來(lái)，她懷孕了！于是，那些原本上課老惹她生氣的學(xué)生也不再調皮搗蛋了。一天，劉老師在上課期間突然感到腹痛，被救護車(chē)送去了醫院……我們一心以為劉老師即將成為母親，由衷地為她感到高興。但天意弄人，老師卻因為難產(chǎn)永遠地離開(kāi)了我們，肚子里八個(gè)月大的女兒也跟著(zhù)母親一同去了天國……
二十多歲的她，經(jīng)常和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，打成一片，她手中拿著(zhù)科學(xué)書(shū)和實(shí)驗器材微笑著(zhù)授課的樣子一次次在我腦海里浮現。還記得她去世前一周，一再叮囑我們：“馬上就要科學(xué)會(huì )考了，有什么不懂的隨時(shí)來(lái)問(wèn)我哦，你們考試的成績(jì)可就是我工作的成果�！笨烧l(shuí)能料到，問(wèn)題還未問(wèn)出，她卻已永遠閉上了眼睛。那段陰云密布的日子里，似乎每個(gè)人都把憂(yōu)傷化為了動(dòng)力，以最好的姿態(tài)去迎接后面的科學(xué)會(huì )考。最終，我們班的會(huì )考成績(jì)竟然獲得了年級第一。
有生，就注定有死，但生命的意義可以不盡相同。像林肯，他讓黑人獲得了人身自由，雖死猶存，他一直活在人民的心中。舅媽的眼角膜給予了別人重獲光明的機會(huì )，雖然那些受贈者從未見(jiàn)過(guò)舅媽?zhuān)藡寱?huì )永遠存活在他們心中。同樣，劉老師雖然走向了另一世界，可她的微笑，她的責任心與她曾帶給我們的快樂(lè )，將永遠銘刻在我們的心中。
有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著(zhù)。肉體的消亡并不是真正意義上的死亡。為社會(huì )為蒼生作出奉獻，即使肉體已死亡，但精神定會(huì )走向遠方…
看莎翁后的思考-------生命的意義1100字作文8
愛(ài)你的家人，愛(ài)你的朋友，用心去愛(ài)你的愛(ài)人，愛(ài)這個(gè)世界所以人們，這就是生命的意義。
——題記
同學(xué)和我聊天時(shí)，跟我談起她的迷惘。她說(shuō)忽然覺(jué)得一直生活得好累，她現在回顧以前的所有經(jīng)歷和預料未來(lái)所走的路。她說(shuō)，從小到大就為了考個(gè)好成績(jì)而努力地學(xué)習，現在在大學(xué)里也差不多，而且要擔心會(huì )掛科、擔心以后就業(yè)等問(wèn)題，以后出去工作了就努力地工作，結婚后就得照顧家庭。就這樣，一生就完了，她想了好久，對我說(shuō)，這似乎不是她想要的生活，不是她想要的人生。
其實(shí)每個(gè)人對自己的人生要求都不一樣，我也不能說(shuō)該怎樣做才是對的。像她這種情況的人并不在少數，據我了解，身邊絕大部分的人都是這樣的。一直跟著(zhù)一套程序在走，一開(kāi)始就沒(méi)有自己的個(gè)人思想和人生追求，偶爾一閑下來(lái)就會(huì )覺(jué)得人生好無(wú)聊、也有一些人就這樣沒(méi)有靈魂地走了一輩子。其中也有一些成功人士，很成功卻選擇結束生命。
我想，那些一直在成功路上的人們之所以會(huì )終止自己的生命，原因不外乎一個(gè)就是覺(jué)得人生除了不停地奮斗，不停地追求更高的目標他沒(méi)事可做，而當他達到一定的高度時(shí)他卻不知道可以做什么了……內心的掙扎讓他痛苦，于是……易經(jīng)中的艮卦告誡人們當止則止，是為大智。確實(shí)，成功是沒(méi)有止境的，當止則止吧，畢竟忘乎一切地只求成功是不可取的。生活中除了事業(yè)上還有家人、朋友，他們是你不該忽視的。生命的意義是什么，我想就是水木年華唱的：愛(ài)你的家人，愛(ài)你的朋友，用心去愛(ài)你的愛(ài)人，愛(ài)這個(gè)世界所以人們，這就是生命的意義。
試想一下，若是不停地追名逐利，是否真的就可以滿(mǎn)足了呢？若是這樣滿(mǎn)足了，那你就繼續吧！若是不滿(mǎn)足，那就該思考一下該怎么做了，究竟什么才是你所追求的。易經(jīng)里的節卦警示人們要適度節制自己的過(guò)度的欲望。不可否認，我們這個(gè)時(shí)代是一個(gè)追求速度的時(shí)代，這無(wú)非是人們的欲望過(guò)剩所致。所以朋友，是時(shí)候放慢腳步給自己的大腦一點(diǎn)思考的時(shí)間了，也是時(shí)候給自己緊張的心情放放假了。
活得太累，不如放下自己心中那些可以舍棄的負擔，工作之余，做一些自己喜歡的事情。去看場(chǎng)自己喜歡看的電影，去做自己喜歡的運動(dòng)，去喝一杯自己喜歡的咖啡……偶爾去旅游一下，偶爾約幾個(gè)好友吃個(gè)飯，唱唱K……活得太累，不如關(guān)注一下他人，關(guān)心一下家人、朋友，或者做一點(diǎn)公益事業(yè)……怎樣生活是可以選擇的，就看你如何選擇了。
無(wú)論是學(xué)生，還是職場(chǎng)工作者，我認為除了自己的本職之外，都應該有自己的業(yè)余愛(ài)好或者說(shuō)是要有自己精神上的追求，只有這樣，你才能活得滿(mǎn)意，活得幸福。其實(shí)，緊張、壓抑這些都是自己給自己的，畢竟你不接受的東西別人是給不了你的，所以解鈴人還需系鈴人。
當你迷茫時(shí)，不要再問(wèn)別人生命的意義是什么，答案自在你心中。你選擇是什么就是什么。
看莎翁后的思考-------生命的意義1100字作文9
當子彈穿過(guò)大腦的瞬間，就是介于喧囂與寧靜的交替。電影里生命終結的最后，往往就是所有經(jīng)歷的回放。生命就是這樣的簡(jiǎn)單，從開(kāi)始到結束，再從結束到開(kāi)始。一樣的開(kāi)始，一樣的結局。一個(gè)交替的輪回。
人生生命的意義在哪里？記得以前的教科書(shū)上教導我們要把生命奉獻給人類(lèi)最偉大的事業(yè)，為社會(huì )主義現代化建設獻出自己全部的力量。父母也許就沒(méi)有那么偉大了，只要我們努力的奮發(fā)向上，將來(lái)要出人頭地就可以了。所有的教導都是積極向上的方向，而我們中絕大多數人就在這奮斗的路上按照社會(huì )既定的規則過(guò)著(zhù)自己改過(guò)的生活。有人想著(zhù)堅持改變，有人想著(zhù)維持現狀，還有人想著(zhù)放棄生活。
小的時(shí)候，不斷的有人問(wèn)過(guò)自己，你長(cháng)大了想做什么�？茖W(xué)家、政治家、企業(yè)家似乎都曾想過(guò)。而現在要是還有人問(wèn)自己，我卻不知道現在該做或者能做什么。隨波逐流、得過(guò)且過(guò)，這些“毫無(wú)前途”的生活方式倒是自己現實(shí)的寫(xiě)照。
這個(gè)世界上似乎有天生的“成功人士”，他們有一個(gè)永遠不變的理想，他們的人生就朝著(zhù)這個(gè)理想做著(zhù)持之不懈的努力。家喻戶(hù)曉的成為了社會(huì )的楷模，隱姓埋名的將理想變成了夢(mèng)想。在日常的生活中不斷有社會(huì )規則上的贏(yíng)家向世人傳授著(zhù)通往成功的經(jīng)驗和方法，他們的春風(fēng)得意著(zhù)實(shí)讓在一些努力通往成功的路上的人羨慕不已，幻想自己有一天也能在同樣的舞臺上和他們做同一樣的演出。只是他們大部分都會(huì )死在黃昏的路上，看不到明天的朝陽(yáng)。
人生“百年三萬(wàn)六千日，不在愁中即病中”，人生下來(lái)就伴隨著(zhù)七情六欲，只是情欲之中苦多樂(lè )少，也許就留下了人生來(lái)就是受罪的這樣一種說(shuō)法。中國的儒家根基就在于讓參透生命本質(zhì)的人往往就會(huì )處于喜怒哀樂(lè )之未發(fā)的狀態(tài)，中和是他們生活的主題。處于傳統中國文化長(cháng)大下的我們夾雜著(zhù)近來(lái)西方文化的沖擊，讓我們不斷的在進(jìn)與靜中徘徊。進(jìn)帶給了我們充裕的物質(zhì)享受的同時(shí)附加著(zhù)一顆浮躁的心。靜下來(lái)想想清楚屬于自己人生的意義到底在哪里，來(lái)不及想就在社會(huì )生活的壓力下繼續前進(jìn)。
一娘生九子，子子皆不同。不一樣的人，不一樣的人生。不可能每一個(gè)人都能去改變世界，不可能每一個(gè)人都能成為社會(huì )地位的贏(yíng)家。生物界里不可能每一種生物都處于食物鏈的頂端。樹(shù)有樹(shù)的歡樂(lè )，虎有虎的痛苦。我們可以看到千年的參天大樹(shù)，也能開(kāi)到被人類(lèi)打死的老虎。我們痛苦只是因為我們在追求錯誤的東西。怎么樣讓錯誤變?yōu)檎_，也許我們最應該做的就是回到生命的原點(diǎn)去尋找轉變的方法。就像天真的童年，我們想做什么，就是什么。教導的永遠是別人的，而生命卻永遠都是自己的。
賦詩(shī)一首：
人存在的意義是什么？
生活？死亡？終止？
為何放棄希望，沒(méi)有回音。
它難道屬于黑色星期天？
在于懺魂曲，
還是為了第十三只眼？
希望，
難道真那許渺茫嗎？
或許白開(kāi)水變臟了就真沒(méi)用了嗎？
為什么要終止，為什么要死亡？
你愿意嗎，
你想要嗎？
不，你不。
人的一生不取決于神，
人的樂(lè )觀(guān)不取決與世界禁曲。
飛翔吧！
讓今天的煩惱伴隨時(shí)光逝去吧！
感恩是無(wú)限的，
我寧愿相信希望，
也不再與某某。
這些話(huà)讓我沉思。
看莎翁后的思考-------生命的意義1100字作文10
(一)
在一個(gè)初冬的午后，我在陽(yáng)臺上給小金絲雀喂食，陽(yáng)光暖暖地照在身上，心里是說(shuō)不出的愜意，看著(zhù)籠子里的小鳥(niǎo)兒吹叫著(zhù)，仿佛也在感嘆著(zhù)這陽(yáng)光的美好。忽然，我發(fā)現潔白的瓷磚墻上爬著(zhù)一只小甲蟲(chóng)，小小的身子，熱情的紅色，我向來(lái)是討厭昆蟲(chóng)的，于是隨手操起一個(gè)蒼蠅拍將它打死了。
(二)
我，一只出生才五天的小甲蟲(chóng)，今天第一次被媽媽允許出洞，心情特別興奮。爬出洞口，天哪!外面的世界原來(lái)如此美好，不像家中總是黑洞洞的、陰森森的，這兒是那樣的光明，陽(yáng)光暖暖地灑在身上，我頓時(shí)忘卻了冬天的寒冷;一只小鳥(niǎo)兒在籠中歡叫著(zhù)，聲音好動(dòng)聽(tīng)啊!還有一個(gè)雖然很龐大，但看起來(lái)很友善的人，盡管媽媽很多次地告訴我，人是很可怕的，他們會(huì )殺死我們，可眼前的人，她似乎很悠閑，還在給小鳥(niǎo)喂食呢!世界其實(shí)很美好呀，我要好好地享受一下。于是，我飛到了一面陽(yáng)光充足的墻上，正準備美美地睡上一覺(jué)，忽然，一片陰影籠罩了我，我還來(lái)不及想什么，就感覺(jué)到身體一陣重壓，靈魂抽離身體……
(三)
小金絲雀是喜歡吃小蟲(chóng)子的，于是我拿了一張紙巾，準備將小甲蟲(chóng)喂給它吃�？梢晦D身，眼前的一切卻將我震住了――陽(yáng)光和諧地灑在地上，偶爾會(huì )有樹(shù)影在晃動(dòng)，而就在這溫暖的剪影中，一只小甲蟲(chóng)，它殘缺的尸體無(wú)助地躺在地上，在這個(gè)美好的午后，它原本也在享受生命賜予的幸福，可因為我的不經(jīng)意，它就這樣從一只幸福的小蟲(chóng)子變成了一具毫無(wú)生氣的尸體，我……
(四)
我的靈魂飄忽著(zhù)，飛上了天，我看見(jiàn)地上，自己破碎的身體那樣凄慘地躺著(zhù)，幾分鐘前，我還是多么幸福啊!我第一次見(jiàn)識到了世界的美好，卻來(lái)不及將這一切告訴我的兄弟姐妹，還有我的爸爸媽媽?zhuān)鼈儠?huì )因為我的離開(kāi)而多么難過(guò)呀!我的生命，就這樣被扼殺……
不經(jīng)意的扼殺、不經(jīng)意的錯誤。我們無(wú)形之中成為了罪人，生命在手中被把玩，成為游戲。這些，該用什么來(lái)彌補?生命，原是如此脆弱的啊!災難總是悄無(wú)聲息地到來(lái)，我們甚至來(lái)不及防守。是的，應該學(xué)會(huì )珍愛(ài)。還記得曾經(jīng)在鄉村里見(jiàn)到過(guò)這樣一幅畫(huà)面――一個(gè)小學(xué)生模樣的男孩，赤著(zhù)腳蹲在一個(gè)小水坑邊，手里拿著(zhù)一根稻草，聚精會(huì )神地看著(zhù)什么。我很好奇地走了過(guò)去，卻發(fā)覺(jué)他把稻草搭在了水坑上。我問(wèn)他：“你這是在干什么?”“螞蟻要過(guò)去呀!”一句簡(jiǎn)短樸實(shí)的話(huà)，卻深深地震撼了我的心靈�？粗�(zhù)稻草上經(jīng)過(guò)的螞蟻，我忽然覺(jué)得很感動(dòng)。螞蟻，不知有多少只在我們昂首走路時(shí)葬身腳下，我們何曾關(guān)心過(guò)?而這個(gè)男孩他卻這么認真地幫助著(zhù)這群小生命。他才真正做到了珍愛(ài)生命啊!
每一個(gè)軀體，都是自然精心創(chuàng )造的一個(gè)藝術(shù)品，每一條生命，都有有他們自己生存的權力，我們無(wú)權剝奪。所以，讓我們懺悔吧!不經(jīng)意的時(shí)候，別再傷害那些無(wú)辜的小精靈們!
看莎翁后的思考-------生命的意義1100字作文11
生命是什么？難道僅僅就只限于人與動(dòng)物這些可以看見(jiàn)的生物嗎？不，你如果這么想，那你就完全錯了，生命的意義不是你輕而易舉就能感受到的，只有真正體驗過(guò)生死劫的人，才能完完全全的了解生命的意義。
2008年5月12日那天，汶川的地震讓祖國各地人民的心都受到了重創(chuàng )，上千人的生命，一下子就受到了威脅，死神在向他們招手，他們或許在一瞬間就可能向死神奔去，但他們卻沒(méi)有放棄自己的生命，那是因為他們心中都有一個(gè)共同的信念那就是“不管無(wú)論如何，我們都要為了自己，為了家人，為了祖國各地的人民而活下去�！逼鋵�(shí)，在這個(gè)時(shí)刻，他們就已經(jīng)懂得了生命的意義。就是在這種意志力的推動(dòng)下，許多人都獲得了新生，但也有許多人竭盡全力，也沒(méi)有等到出去的那個(gè)時(shí)候，被永久的埋在了下面……重訪(fǎng)重建后的汶川，你會(huì )發(fā)現，這里的人變得更加珍惜生命，更加的愛(ài)護自己了，再也沒(méi)有人想輕生了，這是因為，他們已經(jīng)懂得了生命是多么重要，當親人離你而去的時(shí)候你是多么的痛苦。其實(shí)，這就是生命的意義......
剛才說(shuō)道輕生這個(gè)詞，這個(gè)詞是所有人都不愿提起的，因為這個(gè)詞意味著(zhù)死亡，意味著(zhù)親人離你而去。這個(gè)社會(huì )上，幾乎每天都有人輕生，我不懂他們，輕生有什么用？難道可以與世了結，一筆勾銷(xiāo)？難道可以不用拖累他人，為人造福？可以這么說(shuō)，輕生這個(gè)行為就是一個(gè)十分幼稚的行為。你想想看好了，你死了，你倒好，與世了結了，不關(guān)你的事了，那你的家人怎么辦？你欠了錢(qián)，還不起，去輕生，可以，你不用還了，可當那幫追債的追到你家里去向你老父老母要錢(qián)的時(shí)候，他們沒(méi)有錢(qián)還，給毒打一頓的時(shí)候，你的心中會(huì )是什么滋味？所以，我們可以得出一個(gè)結論，輕生并不能代表一切的了結。
同學(xué)們，生命完全不像你們說(shuō)的那么簡(jiǎn)單，要知道，你們的生命來(lái)之不易啊，一生就這么一次機會(huì )，一旦失去了，就再也要不回來(lái)了，在我們每次快要失去生命的時(shí)候，才后悔今生過(guò)的毫無(wú)意義。所以，我們何嘗不可以在有生之年里多做一些有意義的事，為祖國多做一點(diǎn)貢獻呢？我們都知道有這樣一位科學(xué)家，他的名字叫做史蒂芬霍金，當他在小時(shí)候得知自己的了盧伽雷氏癥的時(shí)候，并沒(méi)有對這個(gè)世界失去信心，而是樂(lè )觀(guān)的面對，想為社會(huì )多做一點(diǎn)事，貢獻自己一份微薄的力量，也許就是他這種想法感動(dòng)了上蒼，讓他多活了幾十年，最終成了聞名全球的“宇宙之王”，從他在記者招待會(huì )上的演講可以看出來(lái)，他已經(jīng)不是一位普通、平凡的人了，他從生命中悟出的道理，足以讓以后的人不會(huì )在輕生，由此可見(jiàn)，他是一位過(guò)么偉大的人��！生命，是一個(gè)讓人易懂非懂的東西，想要真正的去了解他，就必須看你從哪個(gè)地方去入手，但是，在入手之前，你必須得懂得生命到底是從何而來(lái)的，該怎樣去珍惜他，愛(ài)護他，只有懂得這些，才能更好的去了解生命的真諦
看莎翁后的思考-------生命的意義1100字作文12
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”，失去親人的痛，讓我只能對著(zhù)綠野平疇追念外曾祖父與我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，徒留對尊長(cháng)的風(fēng)木之思，期末考前從疲憊不堪的外婆口里得知噩耗，疼我至深的外曾祖父去世了！乍聽(tīng)消息，久久不能自己，思緒蕩到了新竹，那片山坳里的寧靜田園，還留著(zhù)終年以耕作為樂(lè )的外曾祖父的笑靨，對媽媽而言，那片土地和對外曾祖父的依戀，是她童年最美麗的拼圖；對我而言，那片土地和外曾祖父慈愛(ài)的眼光是我童年繽紛的印記。他領(lǐng)著(zhù)我和表姐到田里追逐翩翩彩蝶，到小溪里捉蜻蜓看水蛇，每每都充滿(mǎn)尖叫和歡聲笑語(yǔ)！原本媽媽還計劃下星期去看病重的他，沒(méi)想到這不幸的消息卻晴天霹靂向我襲來(lái)，媽媽痛哭失聲，不斷自責為何不在外曾祖父生前盡孝道？在他過(guò)世后多少的金香銀紙也喚不回他的身影，我彷彿在歲月的流轉中體悟失去才知其可貴的道理。
母親一直以為她失去了最寶貴的光陰，不知不覺(jué)消逝的青春，有白發(fā)為證、有不再苗條的身材為證、有歲月雕刻師在她眼角鏤刻的深深的魚(yú)尾紋為證，連最疼她、寵溺她的外曾祖父也以離她而去的方式為流逝的光陰為證，在母親的淚眼矇眬中，我想對她說(shuō)：“媽?zhuān)庠娓缸吡�，但失去的只是他的軀體，他的形影從此不會(huì )離開(kāi)您的心靈！”，我看見(jiàn)母親在這場(chǎng)與歲月的對抗戰爭中，建立了一個(gè)比美麗形貌更令人感動(dòng)的記號，她為我的世界孕育了一個(gè)希望和愛(ài)的清流，外曾祖父孕育了外婆的生命，外婆孕育了母親的生命，母親您孕育了我的生命，外曾祖父用愛(ài)使我們成為獨立的生命體并綿延愛(ài)的枝葉。媽媽?zhuān)郧啻旱牧α繉?shí)踐并印證一個(gè)至高的道理——生命的意義，在于讓平凡的自己把握住每個(gè)不平凡的契機。失去外曾祖父，我看見(jiàn)母親的愛(ài)在含蓄中多么的澎湃；在簡(jiǎn)單中多么的內斂；在有限里多么的永恆；在失去的傷痛里多么的想握住可貴的一絲回憶。
我一直以為母親的嚴厲使我失去了快樂(lè )的童年記憶，自幼，母親總用最嚴厲的方式教育我，逼著(zhù)我、催著(zhù)我、督促著(zhù)我，我覺(jué)得母親剝奪了我童年的美好回憶、歡聲笑語(yǔ)，有夜半、清晨練朗讀的錄音檔為證、有一篇篇“血淚泣訴”的作文為證、有一疊疊厚厚的參考書(shū)為證、有一滴滴因為做不到她的要求而落下的眼淚為證！我認為我的童年似乎被無(wú)止盡的剝奪殆盡、被無(wú)止盡的壓力掩蓋、湮滅，把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)，我甚至萌生了對母親的怨恨，懷疑我不是她懷胎十月所生的親生小孩，我失去了歡顏、我失去了游樂(lè )的時(shí)間、我失去了我所認為的完美的歡樂(lè )童年！但在母親追悼外曾祖父的淚眼中，我看見(jiàn)了她對親人無(wú)悔的付出，我發(fā)現了她的嚴厲得表行下柔情的一面，我才體會(huì )出她的嚴厲讓我失去了時(shí)間，卻為我換得了一大疊數也數不清的獎狀，和無(wú)比的自信，我想對她說(shuō)，我會(huì )感謝您對我的付出，我絕對不任自己在失去您后才后悔莫及，也才知道您對我的的愛(ài)是多么可貴。
人生難免有失去的苦、失去的痛，我們沉浸在失去的感傷中，時(shí)而因失去才學(xué)會(huì )不舍；時(shí)而明明已經(jīng)失去，我們卻渾然不覺(jué)，徒留老來(lái)的遺憾；而更多時(shí)后我們發(fā)現失去的當下其實(shí)并非失去……，而是讓更多更多精采可期的故事書(shū)寫(xiě)我們的青春，書(shū)寫(xiě)失去后才懂得珍惜的人生故事。
看莎翁后的思考-------生命的意義1100字作文13
在這天，我進(jìn)一步地了解到生命。它可以是脆弱的；可以是堅強的；可以是不屈的；更可以是多姿多彩的；
人是有底線(xiàn)的，當有人不小心跨過(guò)它，會(huì )使那個(gè)人失去理智。因為憤怒無(wú)處不在。
今天月考，疲憊、緊張、擔心充滿(mǎn)著(zhù)我的神經(jīng)細胞。這一天過(guò)得差不多都等于一個(gè)世紀了，當時(shí)覺(jué)得時(shí)間是如此漫長(cháng)，現在想想其實(shí)一天也好一年也好那都是一眨眼功夫的事。
一回到家我就開(kāi)玩起來(lái)，因為當時(shí)覺(jué)得好輕松好無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。玩了好久，媽媽在催促我搞會(huì )兒學(xué)習。我憤憤不平地想：剛考完試，我玩會(huì )兒都不行嗎？等一下再寫(xiě)也不遲啊。時(shí)間一分一秒得過(guò)去，媽媽大聲說(shuō)：“你要我等多久��！學(xué)習去！考完試就能這樣嗎？你說(shuō)你是高考還差不多！”這話(huà)里帶著(zhù)嚴厲，我無(wú)法反駁，乖乖得準備學(xué)習。剛準備坐下時(shí)，找不到凳子了，跑到客廳去，才發(fā)現凳子全被妹妹帶來(lái)的那些玩伴坐了。而且她們還很吵。
氣憤立馬沖上來(lái)，我假裝冷靜地對妹妹說(shuō)：“靜，過(guò)來(lái)一下，有事和你說(shuō)！”本以為妹妹會(huì )很聽(tīng)話(huà)很聽(tīng)話(huà)地走過(guò)來(lái)問(wèn)我什么事，沒(méi)想到妹妹當時(shí)把頭一抬鼻子朝天地對我哼一聲：“自己來(lái)和我講啊，每次都要我幫你這個(gè)那個(gè)！”我壓抑著(zhù)極度氣憤地心情把話(huà)重復了一遍。過(guò)了許久，見(jiàn)妹妹沒(méi)反應。壓抑已久的憤怒在我體內爆發(fā)，我發(fā)了瘋似地跑到妹妹那里，抓住她的衣服，把她往房間里拖。在快進(jìn)門(mén)的時(shí)候妹妹抓住了身旁的桌子死活不肯進(jìn)去，我一生氣便拉著(zhù)她使勁拽，妹妹便摔了下去一屁股坐到地上大哭起來(lái)。
我驚恐而又害怕得站起來(lái)，媽媽聞聲跑過(guò)來(lái)，看看坐在地上大哭的妹妹以及站在旁邊驚恐的我一下子什么都明白了。媽媽把妹妹扶起來(lái)，問(wèn)清楚情況后媽媽變得火冒三丈：“又欺負妹妹是嗎？你看這背后！”我跑過(guò)去一看，不免慶幸起來(lái)：還好是只有這么幾道紅條。結果媽媽越說(shuō)越氣，就把我以前的那些曾經(jīng)犯過(guò)的錯誤全一五一十地說(shuō)出來(lái)。屁股上不免就要挨了幾巴掌。
忽然想到身旁還有那么一堆小屁孩在那里看笑話(huà)我又生氣了，完全失去理智的我對她們大吼道：“在這里干嘛？滾回家去！”她們驚恐似的狼狽跑回家。結果媽媽又說(shuō)我了，我一氣之下跑到自己房間準備大哭一場(chǎng)。
看到旁邊的枕頭，我想干脆悶死算了。便把枕頭罩在臉上，雙手使勁擋住不讓自己呼吸。越來(lái)越感到呼吸困難，便用嘴呼吸�？墒亲詈笪遗滤�，便放棄了。重新呼吸到的空氣竟是如此的好，使我想到生命的美好。
生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細沙；生命是偉大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。父母給予了我們生命這個(gè)美好的東西，它很珍貴，屬于我們的只有一次。我們生活在這個(gè)世界上，會(huì )遇到許許多多的苦難。有人在苦難面前更加堅強了；有人在苦難面前倒下了；也有人在根本不算苦難的面前，輕易舍棄了自己的生命。生命的意義是多種多樣的，它有多種解釋?zhuān)瑢儆谧约旱膮s始終只有一個(gè)……
看莎翁后的思考-------生命的意義1100字作文14
生命的意義貴在堅持，我們將用辛勤的汗水澆灌生命之花，我們將用勤勞的雙手捧來(lái)肥沃的泥土，種下勤奮的樹(shù)苗，結出無(wú)悔的生命之果。
如果你遭受了級大的委屈；如果你被最?lèi)?ài)的人拋棄；如果你覺(jué)得自己是最大的不幸；如果你面對生活時(shí)缺乏勇氣；如果你很傷心`失落；如果你被迷茫包裹住了身體，讓你無(wú)法領(lǐng)略廣闊大地。如果那么多的假設皆變成了困境，環(huán)抱住了你，那請你相信一句話(huà)：“也許現在很迷茫，很無(wú)助，但請你相信總有撥開(kāi)云霧的一天，一切都終將會(huì )過(guò)去�！�
不知曾幾何時(shí)，看過(guò)這樣一則文字：人生，是從無(wú)到有的過(guò)程，一個(gè)嬰兒剛出生的時(shí)候，他的拳頭緊緊握住，是因為他想要握住所有的東西。人世間的各種金銀財寶，以及權利地位，他都想要緊握。人生，是從有到無(wú)的過(guò)程，一個(gè)老人要離世的時(shí)候，他的手是松開(kāi)的，是因為他已經(jīng)無(wú)力去握住任何的東西。人世間的五欲六塵，七情六欲，他都得放下，盡管心有不甘。
看了這段文字，我的心里是很有感觸的，一個(gè)人活在這個(gè)世界上，不管是光鮮亮麗，還是窮困潦倒，都不能改變一個(gè)事實(shí)，那就是，人都會(huì )離開(kāi)這個(gè)世界。有人說(shuō)，世界是美好的，不要這么消極，我想說(shuō)的是，真正的消極不是提及生死之類(lèi)的問(wèn)題，而是逃避談及生死，對死亡充滿(mǎn)恐懼。
以前有一個(gè)人，他每天都很煩惱，煩惱自己整天無(wú)所事事，沒(méi)有經(jīng)濟來(lái)源，找不到工作，煩惱自己無(wú)法成家。有一天，城里來(lái)了一個(gè)尼姑，為大家宣揚佛法。他也算是佛教徒，心想：尼姑應該可以解答自己的問(wèn)題。于是他來(lái)城里找到了這位尼姑，他問(wèn)了自己的問(wèn)題，并說(shuō)出了自己的煩惱，而尼姑只是簡(jiǎn)單的回答了他一句：“一切都會(huì )過(guò)去�！�
他聽(tīng)后有點(diǎn)懵，為什么尼姑只是只言片語(yǔ)就回答了他的問(wèn)題？多年以后，他終于明白了，什么叫“一切都會(huì )過(guò)去”。
他沒(méi)有娶媳婦，之前他是娶不到，后來(lái)他是不想娶。娶不到媳婦的時(shí)候，他身無(wú)分文，沒(méi)有一個(gè)人陪伴，一個(gè)人走過(guò)了最艱難的日子。不想娶的時(shí)候，他財富充裕，給他介紹對象的人很多，但對于感情他已經(jīng)看透了。
這種看透，并不具有報復性。這種看透，只源自于歲月對心靈的清洗，以及時(shí)光對生命的刷新。的確，時(shí)間會(huì )真真正正改變一個(gè)人的所思所想，甚至讓他看淡一切。晚年，他坐在自家院子里，看著(zhù)夕陽(yáng)西下，內心沒(méi)有一絲波瀾，平靜異常，再也沒(méi)有了當年的煩惱和憂(yōu)愁，他想：原來(lái)，一切真的會(huì )過(guò)去。
這是一個(gè)故事，而每個(gè)人都可以用生命撰寫(xiě)一個(gè)故事，但不管是什么故事，都有些怎樣的經(jīng)過(guò)，結果如何如何～但請相信一切都將歸于平淡，歸于最后的謝幕。
人從出生就將會(huì )步入死亡，這是每個(gè)人都不可避免的。我們總是覺(jué)得自己失去了什么，卻不知道我們在這個(gè)世界上，只有使用權，沒(méi)有擁有權，因為我們帶不走任何東西。一切都會(huì )過(guò)去，一切都會(huì )隨風(fēng)而逝。最后你會(huì )發(fā)現，生命終將在璀璨和平凡中落幕，一切，都只是過(guò)眼云煙，一片塵�！�
看莎翁后的思考-------生命的意義1100字作文15
靜靜的夜晚，獨自坐在一燈如豆的窗下，腦海中忽然冷不丁地冒出這樣一個(gè)話(huà)題：生命的意義是什么？這是許多年前探討過(guò)的一個(gè)話(huà)題。忽然又有些自失起來(lái)。瞬間又覺(jué)著(zhù)好笑，生生不息的生靈一代又一代用自己簡(jiǎn)單的行為詮釋著(zhù)生命的意義。其實(shí)啊生命本身是毫無(wú)意義可言的，它只是一種簡(jiǎn)單物質(zhì)的載體。當生命一旦打上了生與死，疾病與衰老，平凡與偉大，幸福與痛苦的烙印的時(shí)候才從客觀(guān)上賦予了生命一定的意義。
自然界的一切有生命的東西，包括人類(lèi)本身，凸顯出的生命最樸素最直觀(guān)的意義便是生存。就像一棵不起眼的小草即使長(cháng)在陡峭的崖壁，她也會(huì )頑強的完成自己生命的過(guò)程。這是生命的一種特質(zhì)。這是與生俱來(lái)不需要任何外因的利誘與脅迫，威逼與說(shuō)教。無(wú)師自通。
多么好啊，默默地成長(cháng)，默默的衰老，然后又默默的死亡。這是一種美麗的輪回。是任何純自然的生命體不可阻遏于駕馭的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程就像一件經(jīng)過(guò)高超的藝術(shù)家精雕細琢的藝術(shù)品，近乎完美。
這是我們將生命放在一個(gè)簡(jiǎn)單的層面上，作最簡(jiǎn)單的形而上的思考。當然我們所思考的生命是一種自然的生命。不帶任何功利與得失。
生命的意義永遠在于生命的本身。我們崇尚那種純粹的簡(jiǎn)單的生命過(guò)程。沒(méi)有歡笑，沒(méi)有眼淚，沒(méi)有功名利祿，也沒(méi)有榮辱與得失。這也許才是最高境界的生命的意義。能達到這種境界，應該是神，抑或大徹大悟的圣人。
可惜。你和我都是凡夫俗子。郁結在心里的是永遠也解不開(kāi)的一個(gè)又一個(gè)牽連不斷的結。有一天，當我們的生命隨著(zhù)欲望隨風(fēng)而去，終結的時(shí)候，那些道士便在我們的軀殼周?chē)�，煞有介事的為我們闡釋和化解生前的一些前因后果。我不知道憑他們那種區區的德行，是不是能將這沉重的罪孽說(shuō)得清楚和解得開(kāi)一生的心結？（人死后，請來(lái)道士為亡靈化解一生的冤孽叫解結，這是我們這兒的習俗。）我始終懷疑。
人被冠以萬(wàn)物之靈。這也許正是人類(lèi)萬(wàn)劫不復，無(wú)可救贖的災難的根源。有了思想，有了靈魂便滋生出來(lái)許多欲望。這些欲望像風(fēng)調雨順的野草，無(wú)休止的瘋長(cháng)，這樣便扭曲了生命本身的意義。于是便有了超越生命之外的放大與縮小，甚至衍生出扼殺和終止生命的極端。毋庸諱言。純自然的生命，也就是說(shuō)人類(lèi)之外的一切生命，是不會(huì )有這種超常規的舉止的。諸如，人類(lèi)在受到威脅生命的疾病，挫折災難時(shí)候，所表現出的生命的脆弱便昭然若揭，這時(shí)我們也許會(huì )做出一些極端的行為，此所謂一了百了。試想，一條簡(jiǎn)單的昆蟲(chóng)，一株小草，在同等遭遇下是不會(huì )做出這樣的選擇的。我篤信不疑。
生命的意義是什么？這是一個(gè)嚼不干的棉絮，扯不清的話(huà)題。學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的生活，學(xué)會(huì )生存，皈依于純樸中的自然，享受清風(fēng)，享受雨露，享受陽(yáng)光，直面疾病，直面挫折，直面災難，順其自然，讓生命煥發(fā)出最原始的真實(shí)，這，也許才是真正的生命。
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