生命的奇跡作文（精選4篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的生命的奇跡作文（精選4篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生命的奇跡作文1
大自然帶給人們的啟示如天空中的繁星，密密麻麻、數不勝數。在我的腦海里就有一個(gè)不可磨滅的記憶。
九歲那一年的冬天，特別寒冷。一天，我在院子里走著(zhù)，突然發(fā)現了一盆已經(jīng)枯萎的滴水觀(guān)音。焦黃的葉子垂頭喪氣地搭在地上，像一位奄奄一息的老人，等待著(zhù)生命的盡頭。它失去了昔日那迷人的風(fēng)采。曾經(jīng)，挺拔的枝干托起了又大又圓的葉子，蒼翠欲滴，讓人一看就忘記了疲勞�？墒乾F在，它似乎被寒冷凍僵了，沒(méi)有一絲生命的跡象。我立即喊來(lái)了爸爸媽媽?zhuān)蛩麄冊V說(shuō)著(zhù)滴水觀(guān)音的遭遇。我們都覺(jué)得十分可惜，這么好的一株滴水觀(guān)音變得這樣焦黃和枯萎。于是，爸爸彎腰把它搬起來(lái)，放到了一個(gè)角落里。
滴水觀(guān)音便靜靜地躺在角落里，忍受著(zhù)冰涼刺骨的寒風(fēng)，任風(fēng)吹雪打。
在不知不覺(jué)中，春天，來(lái)臨了……
院子里的各種花花草草都長(cháng)出了嫩綠的新葉子，一片勃勃生機。我便在閑暇時(shí)欣賞各種、各色花草。突然有一天，我驚訝地發(fā)現，那盆被爸爸搬走、放在角落里的，已經(jīng)枯萎、焦黃的滴水觀(guān)音，竟長(cháng)出了嫩綠的新芽。我靜靜地凝視著(zhù)它，那么翠綠，那么有光澤。嫩綠的葉子中，充滿(mǎn)了生命的活力，和已經(jīng)枯萎的.葉子形成了鮮明的對比。我大聲地喊來(lái)了爸爸媽媽?zhuān)麄円埠苷痼@：這一株小小的滴水觀(guān)音，竟有如此頑強的生命力。
“文萱，這株滴水觀(guān)音能夠歷經(jīng)風(fēng)霜雪雨而不死，在春天又煥發(fā)出勃勃生機，它有著(zhù)多么頑強的生命力……”我靜靜地思索著(zhù)爸爸的話(huà)。是��！這凜冽的寒冬就像是困難和坎坷，在磨練著(zhù)我們的意志。我們要像滴水觀(guān)音一樣，不斷地拼搏，戰勝困難，迎來(lái)的便是明媚的春光……
想想以前的自己，一遇到困難便退縮、氣餒，想放棄，心中十分慚愧。和滴水觀(guān)音相比，自己是多么的渺小。今后我要向滴水觀(guān)音一樣，不怕困難，勇往直前。
滴水觀(guān)音用生命譜寫(xiě)的奇跡，讓我明白了：遇到困難要迎刃而上，風(fēng)雨之后便是彩虹！
生命的奇跡作文2
生命像一段旅程，每個(gè)人在里面都是疲于奔命的旅人，有著(zhù)大段大段的春天、冬天。你有你的目標，但卻不敢斷定下一個(gè)目的地是什么，是“出人意料”還是“情理之中”？
曾經(jīng)有一位小女孩，從小想當一名演員。媽媽把她送進(jìn)了當地最有名的演出學(xué)校�？墒�，不久卻收到了這樣的一個(gè)通知：“我們學(xué)校的每一位學(xué)生都是優(yōu)秀的演員，但從沒(méi)見(jiàn)過(guò)像你女兒天賦這么差的學(xué)生，我們請她退學(xué)�！本瓦@樣，這個(gè)小女孩最初的夢(mèng)想不僅破碎了，她的心靈也受到了嚴重的打擊，可她沒(méi)有就此放棄。在媽媽的支持下，她進(jìn)了一個(gè)劇團，別人不準她上臺表演，她就只跟著(zhù)排練，劇團的每一場(chǎng)表演，她都去排練，即便沒(méi)有上臺的機會(huì )，她也為此感到高興�？擅\終不能讓她如愿，十幾年后，她又因為患上一種疾病，一條腿無(wú)法活動(dòng)。想要表演的夢(mèng)想，使她沒(méi)有被疾病打倒，她堅持鍛煉、堅持排練。她不僅征服了她的病腿，并且在40歲時(shí)，第一次如愿以?xún)數氐巧狭宋枧_，并獲得了成功；第二次，在艾森豪威爾的邀請下，伊麗莎白親臨現場(chǎng)；第三次、第四次……
她就是著(zhù)名的演員露茜利·鮑爾。她的人生是多么的不可思議。在她小時(shí)候，沒(méi)有人會(huì )意料到她會(huì )登上舞臺并取得這樣的成就，沒(méi)有人覺(jué)得她當演員是情理之中的。有人會(huì )覺(jué)得她的成功是一個(gè)奇跡，可誰(shuí)又能清楚地知道這樣的一個(gè)“奇跡”，是誕生在多少個(gè)辛苦的排練、痛苦的嘲笑中的？就像險峻的高山擋不住洶涌的河流，洶涌的河流也攔不住她頂風(fēng)前進(jìn)的孤獨；就像平靜的秋色攔不住冰冷的寒風(fēng)，冰冷的寒風(fēng)也攔不住她尋找春天的足跡。是她“大雪壓青松，青松挺且直”的堅強筑就了她的“奇跡”，是她“任爾東南西北風(fēng)”的執著(zhù)使她的成功成為情理之中。
生命，是軟弱中的堅強，平凡中的偉大；
生命，不只是盛開(kāi)的花，還是泥土里扭曲變形的根；
生命，就是用不屈的頑強把看似不可能的事做到成功。
生命中的奇跡，看似出乎意料，其實(shí)都是在情理之中。
生命的奇跡作文3
殘疾人雖然身體上有些殘疾，但他們的心靈卻是完美的。我覺(jué)得他們是那樣高大、堅強。他們創(chuàng )造著(zhù)一個(gè)個(gè)奇跡。
一位老人失去了雙腳，坐在冰冷的地上彈琴；自幼因病而成為盲聾啞人的海倫·凱勒自強不息的伏案寫(xiě)作；一位身患小兒麻痹癥的歌手鄭智華拄著(zhù)雙拐在舞臺上唱著(zhù)《水手》；聾啞女子表演《千手觀(guān)音》……他們是弱勢群體，但他們卻身殘志不殘。此刻那難忘的鏡頭又在我心上放映，是那樣完美。
看到主持人在采訪(fǎng)《千手觀(guān)音》主角邰麗華時(shí)，我覺(jué)得她真的很樂(lè )觀(guān)，他相信別人能做到的事，自己也能做到。雖然《千手觀(guān)音》的演員都是聾啞人，她們聽(tīng)不到音樂(lè )。但我想，如果大家看到如此精彩的表演一定不會(huì )認為她們是聾啞人吧。他們排練這個(gè)舞蹈時(shí)，是經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，一次又一次地失敗。他們深知：付出汗水才能取得成功。大家別以為做任何事情都只在于聰明，聰明在于勤奮、努力！殘疾人的精神不正是我們需要的精神嗎？如果他們沒(méi)有堅強的意志，刻苦的精神，他們會(huì )成功嗎？相比這下，我們是不是會(huì )感到羞愧呢？
從小就聽(tīng)過(guò)張海迪阿姨的故事：她身患重病，高位截癱，不能上學(xué)，她就以頑強的毅力自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，獲得了吉林大學(xué)授予的哲學(xué)碩士學(xué)位。她學(xué)習針灸，醫了許多患者的病，她翻譯著(zhù)書(shū)，一部部作品展現給人們……她不斷地努力，不斷地創(chuàng )造，從不完整的身軀創(chuàng )造，從不完美的身軀奏響一曲完美的生命樂(lè )章。
看了《千手觀(guān)音》和聽(tīng)了張海迪阿姨的故事真讓我受益匪淺。我記得在《千手觀(guān)音》節目快結束時(shí)，主持人說(shuō)過(guò)：“人不能選擇命運，但能改變命運�！敝灰粋�(gè)人心地善良，心中有愛(ài)，就會(huì )有千只手來(lái)幫助您。是啊，我們不應該學(xué)習他們堅強、堅定、堅持的精神嗎？
生命的奇跡作文4
“一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著(zhù)一個(gè)花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲(chóng)，可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实�。因為，生命本身就是一樁奇跡�！边@是香港著(zhù)名女作家杏林子對生命的感悟。杏林子12歲患了類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節炎，她腿不能行、手不能抬、頭不能轉。飽受病痛煎熬的杏林子沒(méi)有怨天尤人，而是以一種不向命運屈服的精神樂(lè )觀(guān)地生活，她用愛(ài)唱響了生命之歌，用不屈不饒創(chuàng )造了生命的奇跡。
冰心奶奶曾說(shuō)：“成功的花兒，人們只驚羨它現時(shí)的美麗。當初它的芽?jì)航噶藠^斗的淚水，灑遍了犧牲的細雨�！本拖聱検鞘澜缟蠅勖铋L(cháng)的鳥(niǎo)類(lèi)，一生的年齡可達70歲�？墒呛苌儆腥酥�，鷹活到40歲的時(shí)候，它的爪子開(kāi)始老化，無(wú)法有效地抓住獵物。它的喙變得又長(cháng)又彎，翅膀也越加沉重，飛翔十分吃力。這時(shí)，它要努力地飛到山頂，將又長(cháng)又彎的喙擊打巖石，直到完全脫落，然后等候新的喙長(cháng)出來(lái)；再用長(cháng)出的新喙將指甲一根一根地拔出來(lái)；新指甲長(cháng)出來(lái)后，再將羽毛一片一片地拔掉。待新的羽毛長(cháng)出后，鷹才可以翱翔于廣闊的天空，重新再過(guò)神鷹一般的三十年歲月。也許，我們常羨慕珍珠的光彩奪目和彩虹的絢麗，要知道，一枚貝殼要用一生的時(shí)間才能將無(wú)數的沙粒轉化成一粒并不規則的珍珠，雨后的彩虹卻要積聚無(wú)數的水汽才能綻放剎那的美麗。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我們若能為一個(gè)夢(mèng)想去拼，去沖，去闖，去奮斗，一定能像蛻變的雄鷹一樣振翅高飛，一定能像破繭而出的蝴蝶一樣舞出多彩的人生，一定能像杏林子一樣創(chuàng )造出生命的奇跡！
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