美麗的生命小學(xué)作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的美麗的生命小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美麗的生命小學(xué)作文1
生命，那是自然給人類(lèi)去雕琢的寶石。生命是寶貴的，也是美麗的。
這幾天，我們的小區開(kāi)滿(mǎn)了美麗的薔薇花，白的、粉的、紅的……小巧玲瓏，好看極了。許多人看到薔薇花，都忍不住駐足欣賞，拍照留念。這薔薇花成了我們小區一道美麗的風(fēng)景。
今天，我經(jīng)過(guò)薔薇花叢時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)小女孩蹦蹦跳跳地跑來(lái)了，兩個(gè)小辮一晃一晃的，辮子上的蝴蝶結也隨著(zhù)一上一下地飛呀飛，可愛(ài)極了！她來(lái)到薔薇花叢前，目不轉睛地盯著(zhù)花兒，一定是被花兒吸引住了。她看著(zhù)，看著(zhù)，然后又閉上眼聞了聞，“好香��！”說(shuō)著(zhù)，就輕輕地伸出小手來(lái)去摘花。我急忙大喊：“不要摘！”小女孩愣了，疑惑地看著(zhù)我。我趕忙走上前去，耐心地告訴她：“小妹妹，花兒也是有生命的，你如果摘了它，它離開(kāi)了爸爸媽媽?zhuān)鄠陌�！”“我知道了！”她的大眼睛忽閃忽閃的，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，“是的，花兒一家幸福地生活著(zhù)，不能讓它們分開(kāi)。小姐姐，我以后再也不摘花了！”說(shuō)完，小女孩又蹦蹦跳跳地走了。
看著(zhù)小女孩的背影，我想：每一個(gè)生命都值得珍惜，花兒也不例外。雖然花兒看起來(lái)那么弱不禁風(fēng)，那么微小，但它們和我們人類(lèi)一樣，也有著(zhù)頑強的生命力，也有著(zhù)生活的勇氣，也為我們創(chuàng )造著(zhù)美麗。我們一定要珍惜它們，善待每一朵小花，每一個(gè)美麗的生命。
美麗的生命小學(xué)作文2
考試的成績(jì)不好，下次還可以努力；和同學(xué)鬧別扭了，可以慢慢和解；被人誤會(huì )了，可以向別人解釋清楚，而生命一但失去了，就永遠回不來(lái)了。
偉大的作家伏契克說(shuō)過(guò)：應該笑著(zhù)面對生活，不管一切如何。有生命，就有希望�？墒�，很多人卻不懂得珍惜生命，比如：一個(gè)同學(xué)因為考試成績(jì)不好，害怕家長(cháng)訓斥，而自殺了，還有一個(gè)同學(xué)因沒(méi)有選上班干部，而跳樓了，這樣的事件屢見(jiàn)不鮮。我想：人的生命中有酸甜苦辣，遇到一點(diǎn)挫折也是難免的，為什么選擇失去生命呢？生命是第一，成功是第二，如果沒(méi)有了生命，怎么會(huì )有成功呢？
在這次玉樹(shù)大地震中，在廢墟下，出現了多少個(gè)生命奇跡：被埋54小時(shí)13歲女孩獲救；被埋近79個(gè)小時(shí)的婦女陳彩霞被成功救出；被埋近100個(gè)小時(shí)的老人被救出；甚至，在震后的第六天，被埋123小時(shí)的祖孫兩人還成功獲救……像這樣的生命奇跡還有很多、很多。
生命屬于我們自己，生命屬于每一個(gè)愛(ài)我們的人，讓我們珍惜自己的生命、珍惜他人的生命，珍惜我們身邊的每一個(gè)生命吧，因為生命是脆弱的、是美麗的！
美麗的生命小學(xué)作文3
生命是短暫的，不過(guò)，只要你肯頑強地活著(zhù)，就能創(chuàng )造奇跡。
我曾經(jīng)養過(guò)兩條金魚(yú)，一條紅一條黑。每天放學(xué)，我都按時(shí)給它們換水。有一天，天氣驟變，氣候變得非常悶熱，恰巧那天放學(xué)我去了奶奶家吃飯，沒(méi)能及時(shí)給它們換水�；丶乙豢�，只見(jiàn)魚(yú)缸里的水非常渾濁，仔細一看，紅金魚(yú)已經(jīng)肚子朝天，漂在水上斷氣了。幸好黑金魚(yú)還有救，只見(jiàn)它拼命掙扎著(zhù)，擺動(dòng)著(zhù)小尾巴。我連忙換上新水，又加上新鮮的水草，黑金魚(yú)又馬上游來(lái)游去，跳起了舞蹈。因為他奮斗過(guò)，生存下來(lái)，它為自己經(jīng)歷的一切而感到快樂(lè )！
有一次，我正走著(zhù)石板小路去釣魚(yú)，走著(zhù)走著(zhù)，突然發(fā)現腳下有什么硬硬的東西頂著(zhù)我說(shuō)的腳，我蹲下來(lái)一看，原來(lái)，石縫中長(cháng)出了一顆鮮嫩的小筍，它那樣可愛(ài)。那小筍竟然能在沒(méi)水沒(méi)土的環(huán)境中傲然挺立，看一看一望無(wú)際的天空，觀(guān)一觀(guān)層層疊疊的白云，賞一賞噴薄而出的太陽(yáng)，即使它只要幾就會(huì )枯掉。它熬過(guò)了一次又一次的念頭，挺過(guò)了一次又一次饑餓的死亡，這就是生命的頑強。
生命的強大，是肉眼看不見(jiàn)的。所以我們也要珍惜生命，讓它釋放出更大的能量，去創(chuàng )造屬于自己的奇跡。
美麗的'生命小學(xué)作文4
人最寶貴的莫過(guò)于生命。它讓我們欣賞世界的美景，讓我們品嘗秋天的味道，讓我們聆聽(tīng)優(yōu)美的音符，讓我們感受酸甜苦辣的生活，讓我們懂得了堅強就是勝利的起點(diǎn)。幸福是我們生活的源泉。但生命到底是脆弱的還是頑強的？
生命是脆弱的。記得那天，我們的語(yǔ)文老師正在給我們上作文課，正當我們寫(xiě)作文時(shí)，突然，一陣慘叫聲傳入我們的耳中，語(yǔ)文老師立刻跑出教室一看，水泥地上躺著(zhù)一個(gè)小男孩，他的頭上冒出一滴一滴的鮮血，我們的語(yǔ)文老師趕緊通知校長(cháng)，并打了120。后來(lái)，我們才知道，他僅僅是因為作業(yè)沒(méi)做完，被老師批評了一通，自已想不開(kāi)，便跳了樓，導致極其嚴重的后果。你看，生命是如此的脆弱。自從那時(shí)起，我便對生命這個(gè)活力四射的詞，有了全新的定義，全新的理解。
但同樣，生命也是頑強的。張海迪阿姨與病魔抗爭，堅持工作，堅持學(xué)習。在殘酷的命運挑戰面前，并沒(méi)有沮喪和沉淪。而是積極面對生活中的每一個(gè)挑戰。比一個(gè)普通的人還要做得好。
生命既是脆弱的，也是頑強的，所以，當我們遇到挫折時(shí)，不能氣妥，要勇往直前，堅持到最后！
美麗的生命小學(xué)作文5
一位善心花農的小園子里，一只蟲(chóng)繭裂開(kāi)了一個(gè)小口，一只柔弱的小蝴蝶努力掙扎著(zhù)，想把自己從這個(gè)小空間中擠出去，感受美好的世界。這時(shí)，花農來(lái)給花兒澆水，看見(jiàn)了這只小蝴蝶，花農好奇的看著(zhù)這只弱小的生命怎么掙扎出來(lái)。
過(guò)了好久，小蝴蝶還 是沒(méi)有出來(lái)，小蝴蝶對花農柔聲說(shuō)：“你可以幫幫我嗎？我出不去�！被ㄞr聽(tīng)了一心軟，就去找了把剪刀，小心翼翼的把蟲(chóng)繭剪開(kāi)，小蝴蝶輕而易舉的出來(lái)了，可是它的身體萎縮著(zhù)，翅膀緊貼在身體上。剛出來(lái)的小蝴蝶虛弱的對花農說(shuō)：“謝謝你，但是為什么我飛不來(lái)呢？”花農沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，他還 在想象著(zhù)記憶中蝴蝶綻開(kāi)翅膀輕盈起舞的場(chǎng)景。
不一會(huì )兒，這只可憐的小蝴蝶死了。它還 沒(méi)有欣賞著(zhù)美麗的世界，它還 沒(méi)有報答這位好心的花農，它什么也沒(méi)做就去世了，它只活了僅僅不到兩分鐘，它只在這小園子中，拖著(zhù)疲憊、萎縮的身子爬行了一小會(huì )兒。
花農永遠也不會(huì )知道，蝴蝶是要靠從小洞里鉆出來(lái)的過(guò)程中將身體中的體液擠到翅膀處，是要靠奮斗，這樣它才可以展翅飛翔，遨游花�！�
美麗的生命小學(xué)作文6
當一顆卑微的種子掉進(jìn)潮濕又黑的石縫中，是怎樣的心情？
我望著(zhù)那狹小的洞口，蔚藍的天空怎么總是離我那么遠？為什么我連呼吸到清新的資格？為什么我始終要呆在這個(gè)潮濕黑暗的洞中？我開(kāi)始掙扎著(zhù)，生長(cháng)著(zhù)，努力的要鉆出地面，外面的野花對我無(wú)情的嘲笑，我越是要努力地鉆出洞口�？墒遣⒎悄阆胂蟮娜绱撕�(jiǎn)單。沒(méi)有空氣，陽(yáng)光，我只能喝到渾濁的泥水，我總是想象著(zhù)，有一天我能蓬勃而出。我一點(diǎn)點(diǎn)地積蓄著(zhù)力量。
終于從石縫中探出了腦袋，長(cháng)得嫩嫩的，寒風(fēng)凜冽著(zhù)，我變得越來(lái)越虛弱。最終，我貪婪地呼吸著(zhù)空氣、陽(yáng)光，。漸漸地，我變得堅強，變得如同新生成長(cháng)了。我搖動(dòng)著(zhù)身子，歡快的凝望著(zhù)蔚藍的天空，看著(zhù)一片片白云飄過(guò)去，看著(zhù)四季的交換，看著(zhù)越來(lái)越多的小草沐浴著(zhù)陽(yáng)光。我看了看那個(gè)我曾經(jīng)夢(mèng)魘的小洞，那個(gè)曾經(jīng)氣憤過(guò)、埋怨過(guò)的洞口，是我一生中最輝煌的獎?wù)��！半U境中會(huì )有風(fēng)景，平坦中沒(méi)有美麗�！�
人類(lèi)��！不要忽略了石縫中的小草，它展現了一個(gè)生靈的氣魄雄壯。
美麗的生命小學(xué)作文7
生命是什么？我經(jīng)常思考著(zhù)，有人說(shuō)：生命是能活著(zhù)。有人說(shuō)：生命是活得有意義。人的生命僅有一次，我們要好好珍惜。
四害之一老鼠，它的生命力很頑強，老鼠與人類(lèi)的歷史一樣久遠，它的生命力很頑強，也有著(zhù)非凡的繁殖能力。雖然，它們住的地骯臟而窄小，它們生存的地方黑暗無(wú)比，但它們有著(zhù)無(wú)比的信念，創(chuàng )造了奇跡。記得有一次，我家無(wú)緣無(wú)故出沒(méi)了許多老鼠，我們想方設法把它們寸捉住，但它們都機靈地躲開(kāi)了。終于有一天，一只老鼠被我捉住了，但它被籠子困住了十幾個(gè)小時(shí)，還充滿(mǎn)著(zhù)活力，不但如此，要消滅它們還得用100度的高溫水，才能把它們燙死。
不僅老鼠有著(zhù)頑強的生命力，偉大的 霍金博士也有著(zhù)那頑強的生命力�；艚鸩┦�，17歲就上了牛津大學(xué)。在1942年，霍金博士出生了，他全身得了盧伽雷氏癥，正當他陷入絕望時(shí)，他想起他還有很多事要做，不應該再悲傷下去。從此，他有著(zhù)頑強的信念，用他僅有可以動(dòng)的雙手，寫(xiě)出了，《時(shí)間簡(jiǎn)史》這本偉大的物理學(xué)書(shū)。
生命是脆弱的，有人活得快樂(lè )，有人活得憂(yōu)傷，有人活得頑強，有人活得幸�！且懔ψ屔鼜姶�，只要看自己所有的，不看自己所沒(méi)有的。
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