難忘的生命測試四年級作文
今天我們學(xué)完的第五單元的課文，老師讓我們總結了這一單元的要點(diǎn)，然后對我們說(shuō)：“了讓大家更好的了解這個(gè)單元課文的內容，大家來(lái)看一組數據�！闭f(shuō)完，老師熟練地打開(kāi)電腦，讓我們看了關(guān)于器官移植的介紹，其中一組數據讓我們震撼，：我國從第一例器官捐獻成功到現在只有104例捐獻成功，有些國家一年捐獻器官的數量比我們的總數多出了十幾倍甚至幾十倍，這個(gè)數字讓我們感到震驚。
這時(shí)，老師拿出一個(gè)文件夾，對我們說(shuō)：“這里面是器官捐獻所要填的表格，誰(shuí)愿意？可以小組討論一下�！北緛�(lái)安靜的教室立刻變的嘈雜起來(lái)，有的說(shuō)：家長(cháng)不同意怎么辦？有的說(shuō)回家挨打怎么辦？還有的問(wèn)：疼不疼。我的想法和大家的一樣，怕家長(cháng)不同意。幾分鐘后，老師拍了拍手，大家靜了下來(lái)，老師對我們說(shuō)：“大家要慎重的考慮一下�！蓖Ａ艘粫�(huì )兒，又說(shuō)：“死了之后捐還是不捐，選擇捐獻器官的請起立�！贝蟾庞卸畮讉�(gè)同學(xué)站了起來(lái)，老師又說(shuō)，：“我很高興看到有這么多同學(xué)選擇了捐獻器官，如果誰(shuí)還在猶豫，可以坐下�！币粋�(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，……，這時(shí)候我們班的一個(gè)瘦小的女孩－孫鵬瀾竟站了起來(lái)，清點(diǎn)了一下人數，一共有二十人，老師看到孫鵬瀾居然流出了眼淚，老師問(wèn)她為什么哭？大家都以為她害怕，但她卻說(shuō)：“我不是因為害怕，而是我想到了如果我需要做器官移植手術(shù)，但卻因為等待可供移植的器官而耽誤很長(cháng)時(shí)間是多么可怕的事情��！”老師說(shuō)：“剛才站起來(lái)的'那二十個(gè)同學(xué)下課后到我這里領(lǐng)表格，其它同學(xué)討論一下你們?yōu)槭裁礇](méi)有站起來(lái)�！坝懻摻Y束后，老師說(shuō)出了真相，其實(shí)老師只是用一張白紙記我們做這次關(guān)于生命的測試。
通過(guò)這次測試我們明白了，我們每一個(gè)健康的人都是幸運的，我們要珍惜生命，讓短暫的生命活的更加光彩有力。最后借用岳飛－《滿(mǎn)江紅》里的一句話(huà)來(lái)做為結尾：莫等閑，白了少年頭，空悲切。
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