中學(xué)生頑強的生命作文
在一個(gè)烈日炎炎的暑假，我和媽媽去死海玩了幾天�；貋�(lái)時(shí)，我去看了看陽(yáng)臺上的植物，想看看它們還是不是離開(kāi)時(shí)那般生機勃勃的模樣。結果我欣喜地發(fā)現很多植物都沒(méi)有枯死，只是有一株含羞草已經(jīng)枯萎得不成樣子了。我見(jiàn)此情形便立刻要給這株含羞草澆水，可是媽媽卻說(shuō)我澆水是沒(méi)有用的，因為都枯萎到那種程度了，就是澆水也最多只能熬幾天了。聽(tīng)了這些話(huà)后，我非常地傷心，但我還是要給含羞草澆水，因為這樣起碼可以延長(cháng)它的存活時(shí)間。
過(guò)了幾天之后，這株“奄奄一息”的含羞草居然奇跡般地“復活”了。剛開(kāi)始我是這樣想的：是不是因為我堅持給它澆水的緣故呢？
經(jīng)過(guò)反復的觀(guān)察和思考，我最終得出了一個(gè)結論：我給含羞草澆水就像老師給學(xué)生輔導一樣，真正的成績(jì)應該由含羞草它自己去“拼搏”。
這種例子在人身上也不少，就單說(shuō)5。12地震中受難的人們吧，正是他們的頑強“拼搏”，才能等來(lái)最后救援隊的到來(lái)。比如“廢墟下的百靈鳥(niǎo)”，這個(gè)小女孩為了跟隨時(shí)有可能奪走她生命的死神做斗爭，一直在唱歌。一是為了不讓自己睡著(zhù)，二是為了給來(lái)救他們的人傳遞信息。在那次地震中，有著(zhù)在廢墟中不吃不喝呆了48小時(shí)的人，96小時(shí)的，100小時(shí)的，以至于120小時(shí)……他們當中有如“百靈鳥(niǎo)”一樣的小女孩，有年過(guò)半百的老人，甚至有的還受了傷。但是他們最后都堅持了下來(lái)，迎來(lái)了最后生命的曙光，生命的頑強在這一刻得到了最好的體現。
你看，這就是生命，含羞草般，看似脆弱，卻又頑強不已的生命。
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