生活作文精品4篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的生活作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
生活作文 篇1
生活的樂(lè )趣實(shí)在太多了，每一天在我們的生活中都會(huì )發(fā)生不少的樂(lè )趣。也正是這些樂(lè )趣，讓我們的生活變得更為的精彩與充實(shí)。
在我的生活之中，讀書(shū)便是一種樂(lè )趣。在悠閑的周末捧起一本書(shū)，然后與書(shū)里的人物共話(huà)。這種樂(lè )趣是來(lái)源于精神上的滿(mǎn)足，一本好書(shū)帶給我們的知識營(yíng)養，令我們收獲頗多。尤其是當我在書(shū)中瞧了一個(gè)故事，亦或是讀了幾句話(huà)，然后體會(huì )到了從中的'幽默感后。我必定會(huì )大笑一番，我在大笑的同時(shí)，也在感慨這故事設置得巧妙，這幾句話(huà)總結得到位。
讀書(shū)不過(guò)是我生活中，帶給我樂(lè )趣的一種方式。如果有人在追尋生活中的樂(lè )趣的話(huà)，倒不如在悠閑的時(shí)刻碰上一本書(shū)，書(shū)不僅帶給了我們不少的樂(lè )趣，同樣也帶給了我們不少的知識與感悟。
不過(guò)，一些比較好動(dòng)的人，那么他們的生活樂(lè )趣也就不一樣了。我們每個(gè)人的生活樂(lè )趣，大多數時(shí)候是因人而異的。就如對有人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種生活的樂(lè )趣；對另外的人來(lái)說(shuō)，打籃球，跑步，爬山或者與相熟的朋友們一起游玩等等，這些才是生活樂(lè )趣。生活的樂(lè )趣原本就有很多，我們也要知道同一個(gè)人的生活樂(lè )趣也有很多，這些都是多元化的。
其實(shí)我更想的說(shuō)的是，生活的樂(lè )趣有很多，但更多的生活樂(lè )趣在于我們對生活的態(tài)度。當我們積極的對待我們的生活的時(shí)候，生活的樂(lè )趣就無(wú)處不在。反之，當我們消極的應對生活的樂(lè )趣的時(shí)候，不管我們如何去尋找生活中的樂(lè )趣，這些樂(lè )趣也就都藏在了我們瞧不見(jiàn)的地方，任憑我們如何去尋找，都徒勞無(wú)功。
所以，讓我們樂(lè )觀(guān)的去生活，生活也就會(huì )給我們帶來(lái)無(wú)數的樂(lè )趣。
生活作文 篇2
是什么讓生活更美好，這是一個(gè)問(wèn)題，我思考半天，最后把目光轉向了運動(dòng)。
那個(gè)晚上，蟬鳴此起彼伏，而我也就是那個(gè)普普通通平平凡凡的我，在那晚，做了一件同齡人比較難做到的事情，我叫他超限，也就是超越極限的意思。所謂超限，其實(shí)就是連做100個(gè)上下蹲，100個(gè)仰臥起坐，100個(gè)俯臥撐。
事情是這樣的，當天早上我被爸爸從睡夢(mèng)中拉了出來(lái)，可半昏半醒的我，依舊“不省人事”，一松手又把我放回了夢(mèng)中。
早上8:30時(shí)，爸爸對我說(shuō)：“我們要去登山了”，我回答：“你們去吧，我好困，我要在家里睡覺(jué)”。爸爸一下子拉下臉來(lái)，“不去的話(huà)我們回來(lái)時(shí)，你做100個(gè)俯臥撐，100個(gè)上下蹲，100個(gè)仰臥起坐”。我無(wú)語(yǔ)。我等爸爸走了之后，想起爸爸說(shuō)的話(huà)，不禁毛骨悚然，頭腦發(fā)麻，又昏昏睡去。
到我醒來(lái)時(shí)已經(jīng)是下午了，我很餓，就到冰箱里找吃的`，找到之后狼吞虎咽了一番，就打電話(huà)問(wèn)爸爸媽媽鑰匙在哪？可是爸爸和媽媽都說(shuō)鑰匙全部帶出去了。我聽(tīng)見(jiàn)電話(huà)另一頭傳來(lái)溪水聲，就問(wèn)爸爸是不是在抓魚(yú)，爸爸說(shuō)是的，我心里一下子涼了半邊，到了晚上他們回來(lái)之后，我忐忑不安，想著(zhù)300個(gè)，不禁打了一個(gè)哆嗦。
爸爸讓我大汗淋漓的做完了這300個(gè)，我怕極了。爸爸卻告訴我，這不是處罰，都是為我好。
是的，為生活好，為我而好。既培養了我的意志，也讓我從中感受到運動(dòng)的美好。
生活作文 篇3
“大王，我們甩掉漢軍了！”我騎在馬上，從山上眺望遠方，只見(jiàn)身后黃煙四起，稀稀疏疏的馬蹄聲夾雜其中，我們的騎兵只剩下二十八騎�！熬驮谶@里過(guò)夜吧�！表椨鸬统恋纳ひ糁袏A雜著(zhù)一絲悲涼。將士們接連躺下，不知不覺(jué)地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
“大王，還不睡嗎？”夜晚的風(fēng)吹過(guò)我的衣襟，慘淡地月光籠著(zhù)項羽的臉龐，將他高大威猛的身軀拉成長(cháng)長(cháng)的黑影。那身影是如此地可靠，是我誓死效忠的王�！坝窒肫鹉墙瓥|的父老鄉親了吧？明天大王渡過(guò)烏江，便能與他們重逢�！表椨鹑允且粍�(dòng)不動(dòng)地站在那最后的一絲光明中。周?chē)暮诎翟缫淹淌闪怂挠白�，正在向他伸出通往地獄的`手，正如目前的形勢一般，后方幾千漢軍明早將會(huì )追上我們，與我們展開(kāi)決一死戰，即使大王武功再高，也敵不過(guò)幾千漢軍。是戰，是逃，就看大王的選擇了。項羽平靜地走過(guò)來(lái)，在我身旁耳語(yǔ)一番。那一晚是如此靜謐，只能聽(tīng)見(jiàn)一行熱淚落地的回響。
“大王，漢軍已經(jīng)追來(lái)了！”我軍二十八騎且戰且退，退到了烏江邊，不料漢軍追擊如此迅速。烏江亭長(cháng)早已派船只等待，我對大王說(shuō)：“江東的幾十萬(wàn)父老鄉親，還期盼著(zhù)大王的歸來(lái)，留得青山在，不怕沒(méi)柴燒��！請大王迅速過(guò)江！”項羽仰天長(cháng)笑，那天邊的烏云早已遮住最后一絲光芒，“既然上天要我滅亡，我又為何要渡江呢？在天亡我前，我也要證明我項羽，是個(gè)會(huì )打仗，武藝高強的人。況且江東父老們，也期盼著(zhù)戰爭的勝利。我既然不能帶給他們勝利，也只有以死謝罪了！”言罷，項羽便沖進(jìn)敵營(yíng)，大喝一聲，憑一己之力全滅了一小隊漢軍。他像一把劍，筆直地矗立在山上，身上被擊中的箭穿透盔甲，那銀白色的盔甲頓時(shí)濺上了幾滴殷紅的血。身后倒下的無(wú)數漢軍，是他氣概的見(jiàn)證。又有兩撥漢軍如潮水般朝著(zhù)項羽撲過(guò)來(lái)，“將士們，沖！”我帶領(lǐng)著(zhù)剩余的將士們加入戰斗。
項羽把銀白色的劍架在他的脖子上，輕輕一揮，一代傳奇便這樣倒下了。項羽自刎前的眼神，是如此的復雜而又堅定。他忘不了戎馬一生，忘不了騎兵將士，忘不了江東父老。在他自刎前，無(wú)數生前的事跡一定又撲進(jìn)他的腦海里，帶著(zhù)鴻門(mén)宴的無(wú)盡遺憾，帶著(zhù)對虞姬的深情，帶著(zhù)對江東父老的牽掛，選擇了以自刎來(lái)為自己的人生最后添上濃墨重彩的一筆。
那一晚，他對我說(shuō)，在他死后，讓我務(wù)必過(guò)江，去見(jiàn)江東父老，在漢軍攻到江東后一定要保證江東父老的安全，那便是他最后的遺愿。我呆立在那里，項羽生前的一切都隨著(zhù)這黃沙一同消失在遠處的地平線(xiàn)，但他帶給我的精神力量，卻徐徐上升，使那烏云蔽日的天空露出一絲光芒，為項羽帶來(lái)最后的榮耀。遠處的馬蹄聲交織著(zhù)漢軍的喊聲，戰鼓連天，卻打不破最后的平靜。一行熱淚落在項羽的遺體上，卻再也沒(méi)有了回響。我和亭長(cháng)坐在船上，只在身后留下水的漣漪，不斷地擴散，后又歸于平靜。正如項羽的事跡，終究會(huì )埋沒(méi)在歷史的長(cháng)河中，但他的無(wú)畏，他的氣節，他的情誼，在歷史的長(cháng)河中歌頌著(zhù)一首永遠回蕩著(zhù)的史詩(shī)。
生活作文 篇4
本周，在六樓資源教室開(kāi)展了“感統小游戲，鍛煉專(zhuān)注力”的活動(dòng)，活動(dòng)由師生發(fā)展中心和資源教室發(fā)起，羊紅君老師和我們12位志愿者同學(xué)共同參與了游戲比賽的籌劃組織。
感覺(jué)統合能力是大腦本身所具備的功能，一旦失調會(huì )影響到工作生活的有效開(kāi)展。它的發(fā)展，需要外部環(huán)境刺激，一般能在游戲、運動(dòng)和閑暇活動(dòng)過(guò)程中得以改善。為了讓學(xué)校師生有更多的機會(huì )了解感統訓練的信息，從而借助科學(xué)訓練培養感統能力，資源教室就設計了一些感統小游戲，來(lái)專(zhuān)門(mén)鍛煉我們的眼力，腦力，耐力和提高我們的手眼肢體協(xié)調能力。
海報發(fā)出之后，我們志愿者與羊老師一起設計游戲項目、準備比賽器材，從標識設計到教室布置，從規則制定到裁判演練，從接受報名到參賽名單匯總再到逐個(gè)通知，親自動(dòng)手后，我們覺(jué)得這工作挺有意思，也借機體驗了游戲的歡樂(lè )。
活動(dòng)共三天，前兩天是體驗活動(dòng)，第三天是正式比賽。周二和周三，50多位同學(xué)參加了游戲體驗，有些專(zhuān)門(mén)來(lái)為比賽做一點(diǎn)準備的。熱鬧的場(chǎng)面讓志愿者一時(shí)有點(diǎn)手忙腳亂，還好是體驗，就當是練了下手。大家都玩的不亦樂(lè )乎，到了上課的時(shí)間還不肯離去。一遍又一遍，很不過(guò)癮，恨不得把每一個(gè)游戲都玩一次。
終于要比賽了，26位選手懷著(zhù)必勝的決心早早的來(lái)到了教室門(mén)口，手里握著(zhù)比賽的.打分單，腦袋還不停的往教室里張望，在看我們好了沒(méi)。等級視力表、88軌道、穿針引線(xiàn)等7個(gè)項目點(diǎn)上，我們已經(jīng)各就各位，計時(shí)登記分工明確，規則也了然于心。羊老師先集中講了規則和要求，然后帶大家觀(guān)摩了人體不倒翁的標準動(dòng)作。緊接著(zhù)大家都迫不及待的來(lái)到我們這兒，很快在感興趣的活動(dòng)前擺起了長(cháng)長(cháng)的隊伍。等待途中還不忘練了練手，想在比賽時(shí)一展風(fēng)采，比賽時(shí)的同學(xué)們還是有點(diǎn)小緊張，不過(guò)，一接手后就漸漸的熟練了起來(lái)，一下比一下靈活，越“戰”越勇。盡管7個(gè)項目選手只要完成5個(gè)，有不少同學(xué)還是都嘗試了一遍。笑聲從各個(gè)點(diǎn)上不時(shí)傳出。
最后統計總分，不過(guò)差異還是有點(diǎn)大的，最高分95分，最低只有30分。單個(gè)項目上有些都拿不到分，很少能得滿(mǎn)分的。被認為簡(jiǎn)單的黑白分明，區分200顆豆子，快的40余秒，慢的要3。5分鐘還沒(méi)完成�？磥�(lái)專(zhuān)注力和耐性一定是重要的，也要講究方法和技術(shù)。
感統小游戲和我們的學(xué)習有一定的關(guān)聯(lián)，可以測測你的專(zhuān)注力，耐心，你做事時(shí)的態(tài)度等等，根據游戲評分和過(guò)程，可以反思自己哪里不足，找出自己的缺點(diǎn)，改善它，這對學(xué)習會(huì )有幫助的。
生活處處是訓練！有心就能有收獲！
【生活作文】相關(guān)文章：
真正的生活_生活作文02-15
生活作文02-07
生活的作文06-14
生活的作文(經(jīng)典)12-14
生活的作文09-06
生活的作文[經(jīng)典]04-04
（精選）生活作文05-12
生活的作文（精選）11-15
生活的作文【經(jīng)典】03-11
(精選)生活的作文04-02