生活的哲理作文450字

　　導語(yǔ)：只要你認真觀(guān)察，仔細的去發(fā)現，生活中處處是“人生哲理”。以下是小編整理的關(guān)于人生的作文，歡迎閱讀參考。

　　1生活的哲理作文

　　這小小的標點(diǎn)符號，蘊藏著(zhù)怎樣的人生哲理啊，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們的談話(huà)吧�！�—題記

　　句號

　　我要屬所有標點(diǎn)符號中最有用的了，你們看看，哪次人們寫(xiě)完文章，不都要用我句號嗎?想想，假如沒(méi)有了我，句號，那么，人類(lèi)的作文就寫(xiě)不完了，就永無(wú)止盡，豈不是很累了嗎?按理說(shuō)，我應該最有權利的，但是，人們卻常常忽略我，使我的用處得不到正常的發(fā)揮，其他的標點(diǎn)也不再那么尊重我了。

　　權利，有時(shí)是享受，有時(shí)也是一種命運的枷鎖

　　逗號

　　我在標點(diǎn)里面雖然稱(chēng)不上是什么“重要人物”卻也不能忽視，每篇文章，至少要用幾十個(gè)我，甚至上百個(gè)我，假如沒(méi)有了我，人們在讀文章的時(shí)候，沒(méi)有了間斷符號，根本就讀不下去，譬如;某一同學(xué)寫(xiě)了一句話(huà);我想吃，媽媽煮的雞蛋，沒(méi)有我了之后就變成了;我想吃媽媽……。這不是太令人匪夷所思了嗎?我是那么的偉大啊，可是人們又常常吧我寫(xiě)成了句號，本來(lái)一篇文章沒(méi)有寫(xiě)完，他們卻非要把我換成句號，使他們的作文“完美”了，哎，早知道是這樣，就先交幾個(gè)好朋友了。

　　只有和大家打成一片，在危機的關(guān)頭時(shí)，才會(huì )有人出面幫助你。

　　感嘆號

　　我在標點(diǎn)里，算是獨一無(wú)二的了，不僅身材美，用處更是之多，人們在語(yǔ)氣詞的后面經(jīng)常加上我比如“啊!”“好!”之類(lèi)的'話(huà)，如果沒(méi)有了我，人類(lèi)在看文章時(shí)就沒(méi)有了感覺(jué)，語(yǔ)氣平平，絲毫沒(méi)有表達出句子的意思，可是，在一篇文章中，又有多少次能用上我呢?天下真是知音難求啊!

　　擁有特長(cháng)的人，往往“高處不勝寒”

　　省略號

　　我可以用來(lái)省略許多東西，我是最有壓韻感，最符合詩(shī)情畫(huà)意的了，那六個(gè)小小的點(diǎn)排在一起就是我“……”你們可不要小看了我，沒(méi)有了我，那么需要省略的文字該用什么來(lái)表達呢?可是……哎!現在的孩子總是怕麻煩，我那六個(gè)點(diǎn)，十個(gè)人的作文中，有九個(gè)是沒(méi)有省略號的，我想，是不是該把自己的尾巴分開(kāi)，變成句號，逗號那樣呢?

　　一步一個(gè)腳印，只有腳塌實(shí)地才能成功。

　　在那小小的標點(diǎn)符號里蘊涵了多少的道理啊!其實(shí)只要你認真觀(guān)察，仔細的去發(fā)現，生活中處處是“人生哲理”。

　　2生活的哲理作文

　　生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。正如馬克思所說(shuō)。壓力是人一生中不得不承受的，將它利用得好，將會(huì )是人前進(jìn)的動(dòng)力。他會(huì )幫你到達一個(gè)新的高度。而用的不好，將會(huì )使人消沉。

　　我曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗，將木塊和皮球同時(shí)放在水面上，他們都在水面上漂浮。之后我又將同樣重的物體同時(shí)壓在木塊和皮球身上，木塊和皮球緩慢的下降直到最底端。過(guò)了幾天，木頭的含水量已經(jīng)達到了飽和，我又同時(shí)將壓在木塊和皮球身上的兩樣東西同時(shí)拿起。兩種不同的情況發(fā)生了!當我把皮球上的東西拿開(kāi)時(shí)，皮球像鯉魚(yú)躍龍門(mén)似的跳了起來(lái)，到達了一個(gè)新的高度后又平穩地落在水面上。而我又將木塊上的物體拿開(kāi)時(shí)，木塊仍靜靜的`躺在水底，它再也上不來(lái)了，它將永遠躺在水底直到腐爛。

　　再仔細想想，人生不過(guò)如此。如果把木塊和皮球比喻成兩種人，那水就是社會(huì )，那物體就是壓力。當一股壓力把你從社會(huì )的最高層拽到最底層，你會(huì )怎么辦?是做木塊被壓力壓得一沉不起，還是像皮球一樣魚(yú)躍龍門(mén)，利用這股壓力到達一個(gè)新的高度?而壓力時(shí)刻存在著(zhù)。假如你在競選班長(cháng)中落選，或者一次考試中的失敗。你想到的是自己沒(méi)有希望了，還是再接再厲，總有一天你一定會(huì )如愿以?xún)?就像有位青年，在沒(méi)有受到挫折前，他從沒(méi)有寫(xiě)出令自己滿(mǎn)意的作品。他辦過(guò)印刷廠(chǎng)，書(shū)籍經(jīng)銷(xiāo)商都失敗了，欠了許多債。在壓力的逼迫下，他一天僅睡四五個(gè)小時(shí)，新出的那本書(shū)他改了三遍。他從沒(méi)想到放棄，直到那本書(shū)出版，他一舉成名。償還了所有債務(wù)。他就是法國著(zhù)名的作家巴爾扎克。巴爾扎克能從一個(gè)平庸作家一躍成為著(zhù)名作家，動(dòng)力竟來(lái)源于那些巨額債務(wù)。為掙錢(qián)還債，他寫(xiě)作寫(xiě)作再寫(xiě)作。很難想象一個(gè)偉大的作家這樣的創(chuàng )作動(dòng)機，巴爾扎克的故事卻讓我們明白，壓力是成功的催化劑，它可以催生許多奇跡。反之又有多少有才華的人，因為頂不住壓力，從而一沉到底甚至自殺!

　　作為新世紀的青年，我們擔任著(zhù)建設祖國的重任。我們一定是生活中的皮球，我們要堅信，是金子總會(huì )發(fā)光!我相信，我們永遠是水面上那個(gè)皮球，做生活的強者。永遠不要向壓力低頭!

　　3生活的哲理作文

　　有些我們不理解的事情，可以由著(zhù)時(shí)間而讓我們發(fā)覺(jué)，當初自己錯了。錯的一塌糊涂。認為后悔了……

　　真懷戀自己六年級的時(shí)候，那一年我沒(méi)有像現在的成熟和對世界的態(tài)度。當初認為一切都會(huì )好的，可是結局并不是這樣的。任何事都在你的印象里評下了差，自己還荒謬的認為是身邊的.人沒(méi)有品味，和一切我所擁有的�？裢�自大，伴隨我度過(guò)了我所謂的小學(xué)。

　　到了初中雖然情況是變好了，但是還是覺(jué)得自己活的那么空虛，有時(shí)我會(huì )在坐在電腦面前，沒(méi)去上學(xué)的時(shí)候呆呆的想我為什么會(huì )在這個(gè)世界，為什么會(huì )在坐在這個(gè)地方，為什么他和她是我的父母。一切我都感到迷惑。一些沒(méi)有主見(jiàn)的人跟著(zhù)說(shuō)：創(chuàng )造人生價(jià)值、價(jià)值……現在的社會(huì )現實(shí)就你那一點(diǎn)點(diǎn)的價(jià)值能給人留下什么，沒(méi)，只是說(shuō)自己瞎想。明星?恩，但是那有意義嘛說(shuō)不好聽(tīng)一點(diǎn)還不是為了利益。有人說(shuō)：活好一生，問(wèn)你活好的話(huà)有意思嗎?沒(méi)。就算可以，自己算下自己為了活好前所用的時(shí)間。學(xué)習15年左右，工作25年左右。等這些好了，發(fā)現自己老了。你說(shuō)太好了孩子們都長(cháng)大了，滿(mǎn)以為可以活好下輩子，但死神向你逼近，脆弱的生命如此不堪。你走了，你沒(méi)帶走什么，也沒(méi)留下什么。一切都是凄涼的。人間真情?虛偽，有多少人還不是為了面子。就連身邊的人也如此一般。只有童年了1-6歲最幸福的日子?不一定，任何事都是不可能的幾率大要說(shuō)理由，我有，一句古諺：學(xué)如行舟，不進(jìn)著(zhù)退。想進(jìn)步，必須努力。想退步，不用做什么。

　　有兩種做法，一，不管任何事。二，不知不學(xué)，還做別的事。這就是理由不是嘛。至少我覺(jué)得現在的社會(huì )是這樣的，我一個(gè)14歲小孩我經(jīng)歷的事我不敢說(shuō)我比別人懂的多。但我敢說(shuō)我的活法必定會(huì )對世界產(chǎn)生效果的。這點(diǎn)我堅信，不動(dòng)搖。

　　后悔了，一切都將來(lái)不及。去選擇自己的活法吧。帶著(zhù)此生的時(shí)間去慢慢品味。

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