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我生活在鼓勵中作文（通用19篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的我生活在鼓勵中作文（通用19篇），希望能夠幫助到大家。
我生活在鼓勵中作文 1
清晨的第一道光，給了我希望。鼓勵穿透了彩云，散發(fā)著(zhù)自信的力量。
小時(shí)候，我黑而胖，所以同學(xué)們經(jīng)常嘲笑我。有一天，我哭著(zhù)回到家，媽媽問(wèn)我怎么了，我把事情告訴了媽媽。媽媽鼓勵我說(shuō)：“女兒，你那不是胖，只是你骨架大，所以顯得胖。你那也不是黑，你那是古銅色皮膚，健康的膚色，你有，說(shuō)明你健康，不是嗎？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)后，心頭一陣暖風(fēng)吹過(guò)�，F在我對自己的外貌充滿(mǎn)了自信，這全是媽媽鼓勵我得到的結果。
我慢慢長(cháng)大了，身材也高挑些了，自然不會(huì )有人說(shuō)我胖了。但是膚色無(wú)法改變。不過(guò)我并不在意。周?chē)呐笥讯急任野�，而我處在其中并不覺(jué)得尷尬。有時(shí)也有人對我開(kāi)玩笑：“你說(shuō)你呆在一群‘白人’身邊，可特殊了�！薄澳鞘潜厝�，這說(shuō)明我善于處理‘國際關(guān)系’�！蔽译m然一直生活在鼓勵之中，可有時(shí)不免有點(diǎn)悲傷，但她們每次在我悲傷時(shí)都會(huì )在第一時(shí)間到達我身邊鼓勵我，讓我感受到溫暖。
后來(lái)我有一場(chǎng)比賽，賽前在臺下她們叫我不要緊張，好好表現。但我因發(fā)揮失常而沒(méi)有得到名次。我以為她們會(huì )對我失望，這畢竟是我們一起準備了好久的。到了臺下后，她們沒(méi)有怪我，反倒鼓勵起我來(lái)：“人生不如意事有十之八九，那就讓我們對此抱以一個(gè)淡然的.微笑�！笨粗�(zhù)她們鼓勵的目光，我心中早已陰云全散了。
這十幾年，有許多人關(guān)懷著(zhù)我，保護著(zhù)我，陪伴著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我，讓我收獲到了一種別樣的幸福。
天依然這么藍，云依然這么淡，風(fēng)也依然那么輕，只要生活在鼓勵中，感覺(jué)就不同了。
我生活在鼓勵中作文 2
鼓勵是什么？
鼓勵是一雙溫暖的大手。我從小就害怕火，看著(zhù)蠟燭的火光一搖一曳，我都覺(jué)得心中充滿(mǎn)恐懼。爸爸說(shuō)：“女兒，你嘗試著(zhù)接觸火吧。它是溫和的�！蔽艺f(shuō)：“不，它很熱�！卑职帜请p粗糙的大手握住了我稚嫩的小手，一同去拿起桌上的蠟燭。我猛地要縮手，想逃跑，但爸爸的手仍握著(zhù)。他說(shuō)：“看看你手中的‘火’吧�！蔽易约耗弥�(zhù)蠟燭，一股暖流從心中流過(guò)，是爸爸的溫暖。
鼓勵也是一雙熾熱的眼睛。不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我害怕面對多人說(shuō)話(huà)。在全班同學(xué)跟前，我就變得結結巴巴，前言不對后語(yǔ)。是你，是你那雙閃爍的眼睛，里面充滿(mǎn)愛(ài)的火焰，把我的勇氣點(diǎn)燃。在我回答問(wèn)題聲音如針落小聲時(shí)，你望著(zhù)我的雙眼的多么熱切；在我朗誦課文口吃時(shí)，你望著(zhù)我的雙眼是多么明亮。在這雙眼睛的鼓勵下，我也就大膽起來(lái)，勇敢尋找每一次鍛煉的機會(huì )。
鼓勵更是一種無(wú)聲的語(yǔ)言。在班上，誰(shuí)都知道我害怕考數學(xué)。那些所謂邏輯不邏輯的'證明題使我頭昏腦漲，甚至委屈落淚。我的好朋友——數學(xué)尖子，總是默默地教導我。在我錯誤的卷子上，寫(xiě)滿(mǎn)了她詳盡的解題思路。每一部推導都是那么清晰，最后，她最不忘寫(xiě)上一句：“加油，別放棄！”在這一刻，我總感覺(jué)到有一股力量推我前進(jìn)，要下決心學(xué)好數學(xué)�，F在，我可以自豪地說(shuō)：“我不怕數學(xué)了�！�
鼓勵的確是生活中的益友，她無(wú)所不在，只要我們細細用心體會(huì )，就會(huì )感受到你身邊的人對你各種各樣的鼓勵。
如果你得到了別人的鼓勵，那么也請你多多鼓勵別人吧！
我生活在鼓勵中作文 3
我想人人都希望自己成長(cháng)在鼓勵中吧？！因為鼓勵是你前進(jìn)的動(dòng)力。也許今天為他加油鼓起，明天他也許就會(huì )成功。人在看不到希望的時(shí)候都會(huì )選擇放棄，如果你能去鼓勵他，他也許會(huì )看到一線(xiàn)希望，也許就是心存這線(xiàn)希望而去努力奮斗，最后成為強者，我自然生活在鼓勵之中，我能體會(huì )到一句鼓勵的話(huà)帶給我的是什么，是希望，是動(dòng)力，是永不放棄……
記得初一下學(xué)期，不知為何成績(jì)有中上等一直滑到中下等。當時(shí)看著(zhù)自己的名次和成績(jì)是很驚訝，也有對學(xué)習喪失信心。但是我的朋友一直在安慰我，一直在為我加油鼓氣，這是我看到了一線(xiàn)希望，因為我認為在她們眼中我還是個(gè)好學(xué)生，她們認為我能行，所以我就開(kāi)始拼命的學(xué)習，抱著(zhù)一線(xiàn)希望參加考試，最后有中下等一直考到了全班前十名。從中我知道如果不是我的朋友鼓勵我安慰我，可能我的成績(jì)還會(huì )一落千丈。
記得初一的暑假，我慢慢的喜歡上了彈吉他，媽媽為我買(mǎi)了一把民謠吉他。剛剛看到吉他很新鮮，不停的撫摸，有些愛(ài)不釋手，一有時(shí)間就在家看吉他書(shū)，練習彈吉他，可后來(lái)由于要用手使勁按住吉他弦，手特別疼，而且當時(shí)也很多的地方不懂是我彈吉他的興趣喪失了。是媽媽一直在安慰我，鼓勵我。所以再后來(lái)我又喜歡上了彈吉它。如果不是媽媽的鼓勵，我想現在我就不會(huì )在學(xué)彈吉他了。
鼓勵是當你走向黑暗時(shí)，拉你走向光明得手；鼓勵是當你迷茫時(shí)，對自己?jiǎn)适判牡牧妓�；鼓勵是當你在看不到希望時(shí)，指引方向的.指南針。
鼓勵是人人都需要的，當他們喪失信心的時(shí)候，對他們說(shuō)一聲：“GOGO加油，你很棒的！”也許他們就會(huì )重新又有信心，鼓勵你身邊的每一個(gè)人吧，這樣他們才能取得成功！
我生活在鼓勵中作文 4
在每一天，每一刻都會(huì )有人在鼓勵我，在幫助我。
曾經(jīng)總以為班主任每一次在班上講的話(huà)都是在針對我。
曾經(jīng)總以為班主任每一次在批評班上的一些同學(xué)的時(shí)候也在警告我。
曾經(jīng)總以為班上同學(xué)所做的一舉一動(dòng)都是在諷刺我。
從現在開(kāi)始，那些曾經(jīng)都已經(jīng)不知道飛到了哪個(gè)星球。
就在幾天前，班主任把我叫出了教室，我還以為老師要訓我。怪在我自己，把老師想的太壞，怪在我自己把老師想的太邪惡。怪在我自己，把老師想的`太恐怖。
我帶著(zhù)無(wú)比緊張的情緒出了教室�？吹嚼蠋�，老師沒(méi)有那嚴肅的表情，只有那面帶微笑的臉龐。老師跟我說(shuō)的第一句話(huà)：“上課的時(shí)候會(huì )不會(huì )被別的同學(xué)影響到？”我聲音略帶顫抖的說(shuō)：“不會(huì )�！蔽揖o張的心情慢慢放松了下來(lái)。老師問(wèn)道：“會(huì )不會(huì )看不到？”我又說(shuō)：“不會(huì )�！薄翱傮w上來(lái)說(shuō)你這個(gè)學(xué)期比上個(gè)學(xué)期好了恨到，認真了很多，要繼續加油�！崩蠋熃又�(zhù)說(shuō)道，我什么也沒(méi)有說(shuō)，只是一個(gè)勁的在點(diǎn)頭。
我感覺(jué)到了希望，我看到了希望的光芒正在不遠處等著(zhù)我去打開(kāi)那扇門(mén)，讓溫暖的陽(yáng)光照亮我的心房。
就憑老師的這一句話(huà)，我會(huì )努力的，我會(huì )努力把那陽(yáng)光溫暖我的心，我會(huì )努力讓那些瞧不起我的人后悔，我會(huì )努力讓那些瞧不起我的人輪到我瞧不起他們。加油吧！夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現了呢。
老師給我的鼓勵時(shí)時(shí)刻刻都有，我也把每一句話(huà)銘記在心。
我生活在鼓勵中作文 5
我，一個(gè)天真，愛(ài)幻想的女孩。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，不經(jīng)意間我也脫掉了那幼稚的外衣，我長(cháng)大了，而這股讓我猛然長(cháng)大的動(dòng)力，就來(lái)自于生活，來(lái)自于親人們的鼓勵。
記得小時(shí)候，我不小心摔倒了，躺在地上哭，媽媽不緊不慢地對我說(shuō)：“乖，自己站起來(lái)，你可以的�！币苍S是媽媽的話(huà)有一股魔力吧，我真的自己站起來(lái)了，我當時(shí)高興地手舞足蹈。
還記得，小學(xué)六年級的時(shí)候，我的成績(jì)一直往下掉，老師找我爸爸談話(huà)，當時(shí)，我的心真是忐忑不安，生怕爸爸會(huì )打我。不過(guò)，結果卻出乎我的意料。爸爸回來(lái)后，臉色凝重，我以為爸爸要打我了，我正打算溜，不過(guò)，為時(shí)已晚。爸爸讓我坐下，父命難違，我只好乖乖坐下，靜靜地等待著(zhù)暴風(fēng)雨的'來(lái)臨，生怕再激怒爸爸�！澳悴灰ε�，我不會(huì )打你的�！甭�(tīng)到這話(huà)，我才慢慢抬起頭來(lái)，偷偷看了一眼爸爸，爸爸的臉色已經(jīng)不像剛回來(lái)時(shí)那樣凝重，而是換上了一臉的慈祥。我那忐忑不安的心也漸漸平靜了下來(lái)�！澳愠煽�(jì)下降，我也有責任，以后，你要好好學(xué)習，不要再貪玩了，你已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，小學(xué)都快畢業(yè)了，你要有分寸��！”爸爸說(shuō)了這番語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)后就上樓了，我一個(gè)人在樓下細細地想著(zhù)：爸爸說(shuō)得對，我也不小了，是一個(gè)“小大人”了，該為自己的將來(lái)努力。
小學(xué)畢業(yè)考，我取得了一個(gè)好成績(jì)，但爸爸并不是很高興，他說(shuō)，你現在只是小學(xué)畢業(yè)考考得好，那中考，高考就不一定了，你還有一段很長(cháng)的路要走，要為自己的將來(lái)做打算。聽(tīng)了這話(huà)，我陷入了深思。
進(jìn)入初中，老師說(shuō)：“初中是你人生中新的一個(gè)起點(diǎn)，努力向前沖，為自己美好的將來(lái)打下穩定的基礎�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，覺(jué)得很有道理，我在心里暗暗地下定決心要努力地學(xué)習。
現在，仍然有很多人鼓勵我，老師一直默默地關(guān)注著(zhù)我，鼓勵我學(xué)習；同學(xué)一直幫助我，輔助我學(xué)習；爸爸媽媽更是一如既往地關(guān)心我，激勵我。
是的，我一直生活在鼓勵中，是所有人的鼓勵，他們給了我一股動(dòng)力，這股動(dòng)力讓我成長(cháng)，感謝你們給我的鼓勵，謝謝！
我生活在鼓勵中作文 6
人生無(wú)常，不同的人生活在不同的環(huán)境，同時(shí)也鑄就了一個(gè)人的性格特征，如果你生活在恐懼之中，你就學(xué)會(huì )了憂(yōu)慮。如果沒(méi)有暴風(fēng)雨我們體驗不到太陽(yáng)的溫度，同樣人生沒(méi)有挫折就同樣體會(huì )不到人間真情。
父母的鼓勵，是那淡雅的茶。每當我遇到不愉快的事，父母總是很及時(shí)地鼓勵我。天陰沉沉的，我的心籠罩了陰影，連續幾次與朋友發(fā)生了爭執，攪得心情一團糟，做什么總是在心不在焉。父母為此像熱鍋上的螞蟻急得團團轉，勸說(shuō)我要與人和諧相處，不要為一點(diǎn)雞毛蒜皮的事而吵得面紅面耳赤。退一步海闊天空要學(xué)會(huì )反思自己，要做到不愧于人……父母的一番解說(shuō)，讓我心中沉重的包袱放下來(lái)了，對此我認為我們應該學(xué)會(huì )聆聽(tīng)，在聆聽(tīng)中去獲得教益，去認真體會(huì )父母那份濃濃的愛(ài)。
老師的鼓勵，是那指路的燈。老師是個(gè)引路者，當你迷失了方向，是他們重新幫你指明了前進(jìn)的.方向。前段時(shí)間，校園經(jīng)常有亂扔亂吐的現象，這令老師十分惱火，為此，老師們花了不少心思。有一次我在教學(xué)樓吃冰淇淋，不管三七二十一四開(kāi)袋子就扔，結果被愛(ài)管閑事的李老師看見(jiàn)了，他很親切地叫我把它撿起，對我說(shuō)了一番意味深長(cháng)的話(huà)：尊重別人的勞動(dòng)成果，如此亂扔亂放對別人其實(shí)是一種不尊敬。畢竟我們生活在地球上，地球是我們的共同的村落，學(xué)校是我們的家，保護環(huán)境是我們每個(gè)人義不容辭的責任。
同學(xué)的鼓勵，是那多彩的玉。由于沒(méi)書(shū)的原因，每次上數學(xué)課，我總是愛(ài)聽(tīng)不聽(tīng)的滿(mǎn)不在乎。結果考試成績(jì)一落千丈。班上很多同學(xué)知情后，都很熱情地幫助我。每次遇到想不透的作業(yè)難題，同學(xué)們都很及時(shí)地幫助我，每次遇到灰心喪氣想要棄學(xué)的念頭時(shí)，同學(xué)們都耐心地給我給我鼓氣加油。
父母，老師，同學(xué)都曾經(jīng)鼓勵我，讓我體會(huì )到了人間溫情，讓我在鼓勵之中學(xué)會(huì )了自信。讓我們都生活在鼓勵之中，讓愛(ài)和溫情在你我心中流淌。因為鼓勵就如同一股清泉，潤澤心田。愛(ài)和溫情就如同像一團火焰，融化冰霜。
我生活在鼓勵中作文 7
在生活中，我們會(huì )遇到很多困難，在面對困難時(shí)，我們一次又一次的堅強站起來(lái)，卻又一次又一次的摔倒，所以，我們身邊的人都在無(wú)時(shí)無(wú)刻的鼓勵著(zhù)我們，讓我們充滿(mǎn)自信。
記得在小時(shí)候，我還在蹣跚學(xué)步，走著(zhù)走著(zhù)一不小心就摔在了地上，在地上大哭了起來(lái)，這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，和藹可親的說(shuō)：“來(lái)，你自己站起來(lái)，我相信你能再起來(lái)�！币苍S是媽媽的話(huà)有很大的魔力似得我真的一步一步慢慢的`站了起來(lái)，就連我自己也很震驚，高興得手舞足蹈起來(lái)。
記得那一次，我上學(xué)時(shí)，看見(jiàn)別的同學(xué)都會(huì )自己騎自行車(chē)上下學(xué)，而我卻什么都不會(huì )，心里面很不是滋味，每天接送我的爸爸好像看出了我的心事，就給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)給我練習。
練習正式開(kāi)始，爸爸和媽媽都齊上陣；我先用一只腳蕩，一只在腳蹬上，然后再把另一個(gè)踩上去，可是我只要另一個(gè)腳一上去車(chē)子就立馬會(huì )傾斜，就是這樣我失敗了好多次，最后我打算放棄時(shí)，媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，你別怕，爸爸和媽媽都在這扶著(zhù)你，不會(huì )摔倒，繼續前行�！蔽衣�(tīng)了這句話(huà)后就不會(huì )害怕，勇敢行前，結果我終于在困難中帶著(zhù)鼓勵前行，不一會(huì )就學(xué)會(huì )了騎單車(chē)，我很開(kāi)心能和同學(xué)一樣自己騎單車(chē)上下學(xué)了。
鼓勵，使我們找回信心，學(xué)會(huì )堅強；鼓勵，給我們找回動(dòng)力，努力前行；鼓勵，是親人們給我們的最大的支持。
我生活在鼓勵中作文 8
生活處處都有鼓勵，老師的鼓勵，父母的鼓勵，同學(xué)的鼓勵，這些鼓勵都讓你形成一種力量。
記得14歲的時(shí)候，老師選舉我去參加演說(shuō)：當時(shí)聽(tīng)了感到很驚訝！我連忙搖搖頭，這個(gè)重擔我但不了，老師說(shuō)是不是不承認自己的實(shí)力呀！我說(shuō)不是因為我相信自己的實(shí)力�？墒俏胰f(wàn)一緊張演不好怎么辦老師說(shuō)了一句不怕后面有這么多同學(xué)支持著(zhù)你，聽(tīng)了老師這句話(huà)我頓時(shí)充滿(mǎn)了力量。我也是在說(shuō)服我自己一定要勇敢，相信自己我能行不能讓別人把我看扁了，自老師的鼓勵同學(xué)們的幫助下我順利完成了演說(shuō)我真的謝謝你們這也讓我得到了鍛煉。我相信這就是鼓勵的力量吧！
其實(shí)世間有很多鼓勵在你不經(jīng)意間陌生人就給你一句鼓勵讓你瞬間充滿(mǎn)動(dòng)力。只要注意觀(guān)察一下就能感受。
還記得進(jìn)入中學(xué)后第一次月考，盡管成績(jì)中等但我還是對成績(jì)滿(mǎn)懷信心第一次月考我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的.心情走進(jìn)考場(chǎng)只要我對自己有信心就一定能考好，可是事實(shí)并非我想的那么順利，哪知道成績(jì)發(fā)下來(lái)傻了眼。我明明很努力但為什么考的這么差我就在心里一直想，心里總是想不通。我百思不得其解，就在這時(shí)我想到一個(gè)詞態(tài)度我是不是態(tài)度出了問(wèn)題有一句話(huà)我一直銘記態(tài)度決定人的一切。我本以為可以通過(guò)這次考試讓爸爸媽媽高興不想讓他們失望。這是我流下了眼淚，朋友會(huì )鼓勵你說(shuō)這次考不好沒(méi)有關(guān)系下次努力就行了，成功在于失敗嗎？
生活處處鼓勵而在于你有沒(méi)有發(fā)現它，鼓勵也是一種動(dòng)力。
我生活在鼓勵中作文 9
我生活在鼓勵中，因為我的小時(shí)候生了一場(chǎng)病。這一場(chǎng)病使我住了兩年的病，坐了兩年的病床。所以我也就停了兩年的課。我還很清楚的記住，媽媽在電話(huà)里鼓勵我。我就這樣開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)兩年。
驀然回首，望著(zhù)自己那稚嫩而又堅定的步伐。我知道，這其中包含了自我的努力奮斗與頑強拼搏，也包含了父母的關(guān)愛(ài)呵護。那些激勵向上的言語(yǔ)，好像是旅人的棉鞋，當疲憊不堪是，會(huì )帶來(lái)一份柔軟與舒適；好像是炎夏中的清泉，在灼熱焦躁時(shí)，會(huì )帶來(lái)無(wú)比的清涼。甚至一個(gè)微笑。
那天，天空中烏云密布，眼看著(zhù)暴雨即將來(lái)臨。拿著(zhù)滿(mǎn)是紅叉試卷的我，心也變得陰沉沉的，就像那打翻了的五味瓶：煩悶、無(wú)奈、迷茫一起涌上心頭。我的信心大廈被一錘一錘地擊打著(zhù)，如今，在鼓勵中，我的學(xué)習發(fā)生了質(zhì)的改變，為了有良好的精神狀態(tài)去學(xué)雖然從中經(jīng)受了磨難與挫折的`考驗，但同時(shí)也擁有了樂(lè )觀(guān)堅強、積極向上的心態(tài)。因為我知道在這競爭激烈而又豐富多彩的初中生活，因此每當失敗和困難橫在我面前，使我悲觀(guān)喪氣、心灰意懶時(shí)，老師和同學(xué)們那時(shí)刻鼓勵著(zhù)我的親切話(huà)語(yǔ)，就像春雨滋潤干枯的稻田一般感染了我，使我在成長(cháng)的道路上又一次邁出了堅定而又穩健的步伐。
我是幸福的，時(shí)刻生活在鼓勵之中。而在鼓勵之中，我又懂得了一個(gè)道理，失敗僅僅是成功的開(kāi)始，而困難與挫折才能讓我更加享受成功的喜悅。因此，有了鼓勵，我將更加自信；有了鼓勵，我將打造出一個(gè)更加燦爛無(wú)比的人生。
我生活在鼓勵中作文 10
這學(xué)期第一次月考后，我的心一直忐忑不安，因為這次考試我有幾道題沒(méi)做，所以，我覺(jué)得我考不好了。
果不其然，卷子發(fā)下來(lái)了，我數學(xué)只考了八十五分，我很沮喪。放學(xué)后，我滿(mǎn)腦子都在想如何進(jìn)家門(mén)，怎樣挨板子。想著(zhù)想著(zhù)，就到家了，媽媽還沒(méi)有回來(lái)，我只能先去寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽下班回來(lái)了。我開(kāi)始心跳加速，非常緊張，而媽媽卻沒(méi)問(wèn)我考試的成績(jì)，可我心里還是做著(zhù)思想斗爭，是我把成績(jì)告訴媽媽?zhuān)�是繼續隱瞞呢？吃過(guò)晚飯，媽媽去洗碗了，我不知從哪來(lái)的勇氣，把卷子拿給媽媽看，然后我站在一邊“聽(tīng)候發(fā)落”。讓我出乎意料的.是，媽媽不但沒(méi)有發(fā)火，還安慰我：“沒(méi)關(guān)系，這次沒(méi)考好不代表什么，期末考試才是關(guān)鍵�！眿寢屵@一反常態(tài)的舉動(dòng)讓我非常吃驚。接著(zhù)，媽媽又對我說(shuō)：“你并不是笨，而是有點(diǎn)貪玩，如果你把一部分玩的精力放在學(xué)習上，你的成績(jì)一定會(huì )突飛猛進(jìn)的。到了期末考試的時(shí)候，你的成績(jì)一定會(huì )比現在高�！蔽野凑諎寢尩脑�(huà)去做了，果然，第二次月考的時(shí)候，我的成績(jì)提高了一大截。
鼓勵讓我變得自信，我生活在鼓勵中。
我生活在鼓勵中作文 11
鼓勵，是一個(gè)我熟悉到不能再熟悉的詞語(yǔ)，因為我就生活在鼓勵中。
第一次學(xué)走路，走了沒(méi)幾步就倒了，大人會(huì )鼓勵你自己爬起來(lái)；一個(gè)人在家，會(huì )鼓勵自己不要害怕；考試考砸了，朋友會(huì )鼓勵你別灰心，繼續努力……好多好多的鼓勵都在我耳畔回響。
思緒把我帶到剛開(kāi)學(xué)時(shí)。學(xué)習的文言文要求會(huì )背，我回到家練習好多遍，確定很熟的時(shí)候才睡覺(jué)。第二天語(yǔ)文課上，老師先讓讀了幾遍，然后問(wèn)有人能背下來(lái)嗎？當時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)這話(huà)心里很高興，因為我會(huì )背了。但接下來(lái)的'是緊張和恐懼。我的手像灌鉛了一樣，舉不起來(lái)。背還是不背？背的話(huà)要是背壞了，同學(xué)絕對會(huì )嘲笑“不會(huì )舉什么手的”；不背的話(huà)我早上給組里同學(xué)說(shuō)會(huì )了，現在怎么辦？我面臨一個(gè)兩難的選擇。
同組的同學(xué)看向我，眼神里寫(xiě)滿(mǎn)了：快舉手��！我更不知道怎么辦好。這時(shí)旁邊的同學(xué)在本上子寫(xiě)：怎么不舉手？我微濕的手在本子上寫(xiě)道：我怕背壞了。她看后對我笑了一下，再看見(jiàn)的是：沒(méi)關(guān)系，加油，你背壞也沒(méi)有事，我們不會(huì )怪你。再說(shuō)你早上不是背的很好嗎？我心里還是有點(diǎn)發(fā)抖，寫(xiě)道：真的沒(méi)關(guān)系嗎？最后傳來(lái)的本子上有一行清秀的字：沒(méi)關(guān)系！加油吧，我們五組永遠挺你。我抬頭看向他們，他們都在笑著(zhù)點(diǎn)頭，我也點(diǎn)了一下，手顫抖著(zhù)舉了起來(lái)。
老師看見(jiàn)后，笑著(zhù)對我說(shuō)：“你來(lái)背�！蔽艺{整了一下心態(tài)，盡量克制住緊張。開(kāi)始時(shí)聲音發(fā)顫，腳也不聽(tīng)使喚的抖，但看到組員相信和鼓勵的目光，我平靜下來(lái)，很流利的背完了。老師帶頭鼓了掌，并加上了2分，同組同學(xué)都高興的手攥成拳頭。我坐下后，發(fā)現手上都是冷汗。她給了我一張手帕紙，我擦掉了手上的汗，也擦掉了原先的恐懼。
鼓勵就發(fā)生在我們周?chē)�，不�?jīng)意的一件事中就隱藏著(zhù)鼓勵，鼓勵伴隨著(zhù)我們成長(cháng)。
我生活在鼓勵中作文 12
陽(yáng)光小心翼翼地穿梭在十五個(gè)春夏秋冬之間，照射在十五年輪里。在我的成長(cháng)中，家人的鼓勵知識伴隨著(zhù)我，給予我自信，如同血液流淌在我身體中，給予我生命。
說(shuō)陽(yáng)光“小心翼翼”很有特點(diǎn)，有味道。
慵懶大的陽(yáng)光灑在石板路上，剛下車(chē)的我，一股寒風(fēng)吹來(lái)，是我不禁地縮了縮頭。操場(chǎng)上停了許多車(chē)，每個(gè)比賽的'學(xué)生都穿得十分得體，不免看出這次比賽的重要性。進(jìn)入會(huì )場(chǎng)后我領(lǐng)了號，化了妝，來(lái)到鋼琴前活動(dòng)手指，臺上的氣氛讓我不禁感到有點(diǎn)緊張。比賽很快就開(kāi)始了，我是5號，很快就到后臺準備。當走到后臺，看到比賽者的精彩演出：鑼鼓大合奏，爵士鼓，鋼琴，古箏。讓我的緊張和自卑感油然而生，手指不停地扣著(zhù)指甲。媽媽看到我的動(dòng)作，走上來(lái)，漏了我說(shuō)：“別緊張，孩子！相信自己，你昨天在試琴是，高中的姐姐們還在一旁夸你呢！”我點(diǎn)著(zhù)頭，手還在繼續著(zhù)摳著(zhù)指甲說(shuō)：“我，我，我有點(diǎn)害怕。我怕成績(jì)不好，我~~"媽媽握緊了我的手，頓時(shí)讓我緩了下來(lái)，媽媽說(shuō)：“別緊張！別讓緊張壓抑著(zhù)你的水平，盡情地發(fā)揮吧！相信自己，盡情地發(fā)揮吧！”隨后聽(tīng)到主持人念到我的名字，我走上臺去，鞠躬，坐在琴椅上，調整好位置。這時(shí)，我不由自主地看向媽媽?zhuān)灰?jiàn)媽媽向我微微一笑，豎起拇指。這仿佛給予了我力量，我的手指在黑白分明的琴鍵上如同靈蛇般舞動(dòng)著(zhù)，琴聲像溪水一般傾斜下來(lái)，自信破繭而出，沖破自卑，跨越時(shí)光~~煞那間，雷聲般的掌聲響徹整個(gè)會(huì )場(chǎng)。
“慵懶陽(yáng)光”，形象地寫(xiě)出了陽(yáng)光的特點(diǎn)。說(shuō)“自信破繭而出”，真是太好了。
鼓勵如同甘露，滋潤我的心頭，使我?jiàn)^發(fā)，激勵我去戰神一個(gè)又一個(gè)的困難。
戰神應為“戰勝”。
我生活在鼓勵中作文 13
鼓勵是每個(gè)人生所需要的一個(gè)東西，我們小時(shí)候就是從鼓勵中走出來(lái)的，的自己長(cháng)大了自己的孩子也要鼓勵，所以我們要多多鼓勵別人。想我就是生活在鼓勵中的，我就跟你們說(shuō)一下吧。
在學(xué)習上，我有老師和同學(xué)的鼓勵；在生活上，我有父母的鼓勵。
在學(xué)校里，我的成績(jì)不好。也正因為如此，老師和同學(xué)們鼓勵我所以每當我遇到學(xué)習上的困難或沒(méi)有考好的時(shí)候，是他們一次又一次鼓勵我，讓我又有了跌倒了再爬起來(lái)。
在生活中，往往也會(huì )遇到一些磕磕絆絆。因為愛(ài)美是每個(gè)人的天性，我也同樣如此。記得那次，有個(gè)阿姨說(shuō)我很胖，我聽(tīng)到這話(huà)非常的傷心，就下決心要開(kāi)始減肥，首先第一步：每天呼啦圈。那天，我讓媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)呼啦圈，買(mǎi)回來(lái)后，我就急忙開(kāi)始學(xué)呼啦圈，我本以為呼啦圈很好的，可是沒(méi)想到那淘氣的呼啦圈就是不把我的肚子當成一個(gè)軸好好的`起來(lái)，沒(méi)兩下就掉了，我很氣憤，甚至還不想學(xué)了，可是這時(shí)，媽媽對我說(shuō)：“沒(méi)事，慢慢學(xué)，別著(zhù)急，媽媽相信你一定能學(xué)會(huì )的�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我的心里像是有一種力量在支撐著(zhù)我，第三天我就能20多個(gè)了。光陰似箭，日月如梭。我在鼓勵中又快樂(lè )地學(xué)會(huì )了滑旱冰、游泳、打乒乓球等活動(dòng)，同時(shí)，在鼓勵中，我經(jīng)受鼓勵是疲憊時(shí)的一杯龍井茶，當我軟弱萎靡時(shí)，只消幾口，便會(huì )神情氣爽；鼓勵是沙漠中的一眼清泉，當我干渴無(wú)力時(shí)，只消幾杯，滾滾的生命汪洋便會(huì )在心中蔓延；鼓勵是火種它會(huì )使熄滅的希望重新燃燒；鼓勵是春風(fēng)，它使昏睡的生命復蘇，在鼓勵中生活，我學(xué)會(huì )了自信！我感謝“鼓勵”，是它讓我心中充滿(mǎn)自信，我感謝“鼓勵”是它讓我心中了滑旱冰、游泳、打乒乓球等活動(dòng)，同時(shí)，在鼓勵中，我經(jīng)受了
磨難的考驗，學(xué)會(huì )了堅強、樂(lè )觀(guān)向上。
我生活在鼓勵中作文 14
記得第一次聽(tīng)老師說(shuō)起鼓勵時(shí)我還不知道那是什么后來(lái)回家時(shí)我就問(wèn)爸媽 爸媽鼓勵是什么，爸爸沒(méi)理我只有媽媽在那說(shuō)鼓勵是一個(gè)很奇妙的東西，我們生活中處處有它，你說(shuō)他現在在哪，我怎么沒(méi)看見(jiàn)他，而媽媽卻哈哈大笑起來(lái)，一臉神秘地說(shuō)以后你就會(huì )明白了…而這個(gè)疑問(wèn)就一直留那在了…。
后來(lái)學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )，一向愛(ài)玩的我也參加了。而當我快要比賽了，可媽媽和爸爸還沒(méi)有出現，我多么希望他們可以看到我比賽時(shí)的樣子，可他們沒(méi)來(lái)，我只好去比賽了我參加的是跳繩，要在一分鐘之內跳完150個(gè)，這對那時(shí)候的我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是極限了，到最后我已經(jīng)跳不動(dòng)了，正當我想放棄時(shí)，婷婷加油，不要放棄。媽媽的話(huà)給了我勇氣，我頓時(shí)覺(jué)得渾身都是力氣，要快速跳了起來(lái)
在我十四歲時(shí)，我回了老家，面對陌生的同學(xué)和人，我選擇了沉默，而奶奶看到我整天的不說(shuō)話(huà)，很是著(zhù)急，于是便對我說(shuō)；你怎么不出去玩啊，而我則慢吞吞的說(shuō)；我不認識他們，怎么和他們玩，奶奶好像頓了一下然后說(shuō)‘就因為不認識所以才要去和他們玩啊，不認識沒(méi)關(guān)系的，你們可以先慢慢的熟悉，然后不就認識了嗎。我被奶奶的話(huà)說(shuō)動(dòng)了，于是便去找他們玩了，果然，就如奶奶所說(shuō)，我與他們認識了，很快的融入了她們之中…
那個(gè)時(shí)候，我好像明白了，鼓勵是什么…
可是后來(lái)我轉學(xué)了，面對老家的好友們，我十分的.不舍，但那又有什么辦法呢，雖然是新學(xué)校，但那里的同學(xué)非常熱情，活潑，讓人感覺(jué)十分的親切，又因為奶奶的那段話(huà)，所以我很快的融入了進(jìn)去，而且每當我遇到困難時(shí)，我的那幫損友們就會(huì )鼓勵我，對。鼓勵，就是鼓勵。我終于明白了媽媽的那些話(huà)，鼓勵就在我們的身邊，它是一個(gè)奇怪的東西，讓人充滿(mǎn)勇氣，充滿(mǎn)自信……
我生活在鼓勵中作文 15
生活百般滋味，鼓勵是自信的源泉，它讓我們變得樂(lè )觀(guān)自信，變得開(kāi)朗，讓我們遠離膽小自卑，遠離孤僻。
不是天生就膽小，而是后天他人的冷漠，適時(shí)的表?yè)P，提出自己的意見(jiàn)，讓人在喜悅之余，又理解到自己的不足。朋友，千萬(wàn)不要吝嗇自己的鼓勵，橫眉冷對這會(huì )毀了一個(gè)人。
三年級我是個(gè)膽小的.人，在上課時(shí)我總是不敢舉手，望著(zhù)別人在課上盡情發(fā)表自己的看法，心里很不是滋味，當聽(tīng)到自己的答案和正確答案一樣時(shí)心里更像被壓了一塊石頭。終于有一次，我有了機會(huì )，讓我變得不在擔心。
在一次上課，我還是呆呆地坐在下面聽(tīng)講，雖說(shuō)老師講得內容很簡(jiǎn)單，但我總不敢舉手，生怕答錯。接著(zhù)，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，有點(diǎn)難度，別的同學(xué)都在沉思我也是，突然，腦中閃過(guò)思路，會(huì )不會(huì )是這個(gè)樣子呢？
我微微抬起了手，又趕緊放下了，哎，我怎么舉手了，算了還是不舉吧，可是冥冥中總有一個(gè)聲音相信自己，于是，我緩緩舉起手，老師看出了我的猶豫點(diǎn)了我你來(lái)。我有些結巴地說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)，老師眼前一亮，說(shuō)得很好請坐，你要勇敢一些，說(shuō)錯沒(méi)有關(guān)系，你比其他不舉手的人好上100倍，加油！
這時(shí)候，我恍然大悟老師的那聲加油，也映在了我的腦海中。然后我因上課踴躍發(fā)言遭老師鼓勵，因作業(yè)完成地棒受鼓勵，因幫做家務(wù)受到鼓勵和表?yè)P
原來(lái)，我一直生活在鼓勵之中。
我生活在鼓勵中作文 16
我想人人都希望自己成長(cháng)在鼓勵中吧？！因為鼓勵是你前進(jìn)的動(dòng)力。也許今天為他加油鼓起，明天他也許就會(huì )成功。人在看不到希望的時(shí)候都會(huì )選擇放棄，如果你能去鼓勵他，他也許會(huì )看到一線(xiàn)希望，也許就是心存這線(xiàn)希望而去努力奮斗，最后成為強者，我自然生活在鼓勵之中，我能體會(huì )到一句鼓勵的話(huà)帶給我的是什么，是希望，是動(dòng)力，是永不放棄……
記得初一下學(xué)期，不知為何成績(jì)有中上等一直滑到中下等。當時(shí)看著(zhù)自己的名次和成績(jì)是很驚訝，也有對學(xué)習喪失信心。但是我的朋友一直在安慰我，一直在為我加油鼓氣，這是我看到了一線(xiàn)希望，因為我認為在她們眼中我還是個(gè)好學(xué)生，她們認為我能行，所以我就開(kāi)始拼命的學(xué)習，抱著(zhù)一線(xiàn)希望參加考試，最后有中下等一直考到了全班前十名。從中我知道如果不是我的朋友鼓勵我安慰我，可能我的成績(jì)還會(huì )一落千丈。
記得初一的暑假，我慢慢的喜歡上了彈吉他，媽媽為我買(mǎi)了一把民謠吉他。剛剛看到吉他很新鮮，不停的撫摸，有些愛(ài)不釋手，一有時(shí)間就在家看吉他書(shū)，練習彈吉他，可后來(lái)由于要用手使勁按住吉他弦，手特別疼，而且當時(shí)也很多的地方不懂是我彈吉他的興趣喪失了。是媽媽一直在安慰我，鼓勵我。所以再后來(lái)我又喜歡上了彈吉它。如果不是媽媽的`鼓勵，我想現在我就不會(huì )在學(xué)彈吉他了。
鼓勵是當你走向黑暗時(shí)，拉你走向光明得手；鼓勵是當你迷茫時(shí)，對自己?jiǎn)适判牡牧妓�；鼓勵是當你在看不到希望時(shí)，指引方向的指南針。
鼓勵是人人都需要的，當他們喪失信心的時(shí)候，對他們說(shuō)一聲：“GOGO加油，你很棒的！”也許他們就會(huì )重新又有信心，鼓勵你身邊的每一個(gè)人吧，這樣他們才能取得成功！
我生活在鼓勵中作文 17
鼓勵對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都起了不少作用。鼓勵可以使人前進(jìn)，努力奮斗，最終取得成功。鼓勵是一股力量，讓我們摔倒了，再爬起來(lái)，朋友給我們的鼓勵是友誼，陌生人給我們的鼓勵是代表世界充滿(mǎn)了愛(ài)，親人給我們的鼓勵是關(guān)愛(ài)，我生活在鼓勵之中在他們的鼓勵之下，我漸漸地學(xué)會(huì )了自信。再回首往期，父母的關(guān)愛(ài)呵護，老師的幫助，同學(xué)之間的支持和信任，甚至他們的一個(gè)眼神，一個(gè)微笑都能鼓勵我昂首挺胸面對失敗挫折，不斷前進(jìn)。
還記得那次，我拿著(zhù)滿(mǎn)是紅叉試卷走在回家的路上，心情變得陰森森的，就像那打翻了的五味瓶，煩悶、無(wú)奈、迷茫、一起涌上心頭。我再也忍不住傷心的淚水奪眶而出，不知不覺(jué)，母親悄悄地來(lái)到我面前，給我講了很多很多……聽(tīng)著(zhù)母親不厭其煩的話(huà)語(yǔ)，我心中的`陰云慢慢散去，并重新鼓起了戰勝困難的勇氣。
如今，在這競爭激烈的而又豐富多彩的初中生活里，不單單有陽(yáng)光鮮花的陪伴，更會(huì )有風(fēng)霜雨雪的挑戰。因此每當失敗和困難橫在我面前，使我悲觀(guān)喪氣，心灰意冷時(shí)，老師和同學(xué)們那時(shí)時(shí)刻刻鼓勵著(zhù)我的親切話(huà)語(yǔ)，就像春雨滋潤干枯的稻田一般感染了我，使我在成長(cháng)的道路上又一次立出了堅定而又穩定的步伐。
我是幸福的時(shí)時(shí)刻刻生活在鼓勵之中，而在鼓勵之中，我又懂得了一個(gè)道理，失敗僅僅是成功的開(kāi)始，而困難與挫折才能讓我更加享受成功的喜悅，因此，有了鼓勵，我將更加自信，有了鼓勵，我將打造出一個(gè)更加燦爛無(wú)比的人生。
我生活在鼓勵中作文 18
鼓勵的力量有多神奇，聽(tīng)了我的故事，你就會(huì )知道了。
也許有人忘了這件事，有人壓根就沒(méi)有住以這件事，但這件事卻一直記在我心了。運動(dòng)會(huì )上，有跑步的、投實(shí)心球的、有跳高的，又給種各樣的.比賽。100米短跑賽中，本來(lái)是王家宇跑的，可他家有事，所以就讓我跑了，100米預賽中，我的成績(jì)遙遙領(lǐng)先在第1名，可到了復賽中，因為我不必要的擔心使我從第1名跌下了第5名，是什么原因呢？
在第一天比賽中，發(fā)出口令的槍壞了，一直打不響，到了第二天，也就是100復賽時(shí)我以為槍又是壞的，所以就比別人慢了，跑完后我一直在后悔，為什么擔心這不必要的事呢？如果不擔心這不必要的事，也就不會(huì )跑這么差了，馮老師特地把100短跑給我，我卻沒(méi)有跑好，我可以為班里多掙點(diǎn)分的為了這件事，我躲在一旁偷偷的哭泣結束后，我把事情跟媽媽說(shuō)了，媽媽說(shuō)：“不必擔心，你下午不是有300米決賽和4乘300米決賽嗎，下午繼續跑，上午輸了，我們就要從下午站起來(lái)，我在家會(huì )給你加油的�！眿寢尩墓膭钍俏覐臐M(mǎn)了信心，我相信只要有努力終會(huì )有收獲，下午我一定要好好跑。因為有媽媽的鼓勵和加油，我果然跑了好成績(jì)。
鼓勵的力量有多神奇，記住毛主席說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“世上無(wú)難事，只要肯攀登�！迸实堑牧α吭醋阅睦�？源于鼓勵。
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古人曰：近朱者赤，近墨者黑，這句話(huà)著(zhù)實(shí)有道理。生活在什么環(huán)境中，我們就將成為怎樣的人。正因為如此，生活在鼓勵中，可以使人蛻下沉重的外殼，展現出綺麗的花衣。
記得那是一次大型的鋼琴比賽。劇院里擠滿(mǎn)了人，黑壓壓的一片。舞臺中央的鋼琴被萬(wàn)束燈光聚攏，也不乏神圣而不可侵犯的威嚴。我在后臺候場(chǎng)著(zhù)一身素雅的裝扮，靜靜的等候著(zhù)將精心準備兩個(gè)月的鋼琴曲完美的展現在聽(tīng)眾與評委面前�？蓜e看我外表平靜如水，內心卻慌慌張張亂了手腳。在幕布后，我只覺(jué)得兩條腿麻木不聽(tīng)使喚，額頭上滲出一層密密的細汗，手指不停地重溫著(zhù)曲子，一次次彈奏那爛熟于心的曲譜。眼看快輪到自己上場(chǎng)，腦子里卻一片空白，滿(mǎn)是憂(yōu)慮，一會(huì )兒萬(wàn)一卡住了怎么辦？突然找不到音怎么辦？手滑了彈錯又怎么辦？我生怕自己彈不好，可隨時(shí)要調整心態(tài)，深呼吸，暗暗的在心里說(shuō)：穩住別慌一定沒(méi)問(wèn)題�！跋乱粋�(gè)476號李卓研”，我信步走上臺，不免有些僵硬。轉過(guò)身來(lái)向觀(guān)眾與評委鞠躬，剎那間我的眼光集中在楊老師身上，她微笑著(zhù)眼睛里滿(mǎn)是期待，明亮的眸子里發(fā)射出對我的鼓勵與肯定。然后輕閉雙眼已經(jīng)準備好了，享受我的彈奏。一旁的父母比我還緊張，老爸舉著(zhù)相機屏息凝神地注視著(zhù)我，媽媽依然是那么淡定給我豎起了大拇指。我望向鼓勵我的人群，覺(jué)得信心百倍，優(yōu)雅的將手輕落琴鍵，一串流水似的音階從我指間流出。每彈到一處手指就能夠精確地做到楊老師要求的要點(diǎn)。舞臺仿佛為我而生，此刻我就是最耀眼的'那顆星，一曲終了，臺下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，我的彈奏得到評委的一致好評，最終奪下了第三名的桂冠。
爸媽與老師的鼓勵給予了我自信與超常的發(fā)揮，我生活在鼓勵中，在舞臺上蛻變成一個(gè)自信的我，展現出靚麗的花衣。
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