回憶生活的作文集錦15篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的回憶生活的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
回憶生活的作文1
童年的生活豐富多彩，只有善于實(shí)踐的人，才會(huì )發(fā)現和感受到生活的無(wú)限樂(lè )趣。
四年級的時(shí)候，有一天晚上我在家正待的無(wú)聊時(shí)，腦中突然出現了一個(gè)想法——譜曲。我曾寫(xiě)過(guò)一些流行歌曲的歌詞，可一直沒(méi)時(shí)間譜曲，這不是個(gè)好機會(huì )嘛！我一向是一個(gè)說(shuō)風(fēng)就是雨的人，我從家里翻出幾本教如何譜曲的書(shū)，打開(kāi)書(shū)一看就傻眼了，這什么東西呀！什么正三和旋，屬七和旋之類(lèi)的，聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)！但被拆的是我還和媽媽打賭說(shuō)：“如果我能譜出好聽(tīng)的曲子你就要給個(gè)蛋糕作獎勵。如果不能，那我就不要我之前苦苦纏了你一個(gè)多月要你給我買(mǎi)的游戲機了！”唉，我覺(jué)得我當時(shí)說(shuō)這話(huà)時(shí)是沒(méi)過(guò)腦子的，這下好了，不但蛋糕遙遙無(wú)期了，就連本來(lái)就要到手的“鴿子”都飛了！可賭注已經(jīng)下啦，也就只能硬著(zhù)頭皮上了。我就看著(zhù)書(shū)，照貓畫(huà)虎的一通胡寫(xiě)，把書(shū)上別人編好的調子做抄一句，又抄一段，剩下的就自己編出一段音樂(lè )，然后將中央區的八個(gè)音一個(gè)一個(gè)往進(jìn)套，別說(shuō)，我編的調子還是很好聽(tīng)的！可是至于配合主調的左手嘛… …，就只能憑著(zhù)感覺(jué)寫(xiě)了，那時(shí)場(chǎng)面真的只能用慘不忍睹四字形容了。經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的時(shí)間后，我驕傲并自豪的出來(lái)了。我把爸媽叫過(guò)來(lái)，上場(chǎng)前還打扮了一番后做到鋼琴上，故作高深地說(shuō)：“下面就是國際鋼琴大師的鋼琴獨奏會(huì )了！”然后我按照譜子上的彈起來(lái)，想象中：我坐在鋼琴上，彈著(zhù)一首優(yōu)美好聽(tīng)的曲子，爸媽驚得嘴都合不攏了！可是事實(shí)卻是… …難聽(tīng)到極點(diǎn)，這彈的啥呀，一點(diǎn)調兒也沒(méi)有，叮叮咚咚又吵又鬧，和我想象的為什么不一樣呢？爸媽笑得肚子都疼了，連自己養的金絲熊都從外面鉆到屋子里門(mén)一關(guān)，再也不出來(lái)了！
這真是傻趣呀！唉！看來(lái)我的第一次譜曲不太順利嘛！但我現在譜的曲子已經(jīng)很好聽(tīng)了，因為我從未放棄過(guò)。
回憶生活的作文2
如果現在春意盎然，那么回憶就是灼灼其華的桃花;如果現在驕陽(yáng)似火，那么回憶就是寬廣無(wú)比的大海;如果現在碩果累累，那么回憶就是枝繁葉茂的森林;如果現在寒風(fēng)刺骨，那么回憶就是漫天飛舞的雪花�；貞浰卧~，美哉。
淺唱輕吟，我聽(tīng)到你如詩(shī)的美麗。
沉思凝神，我嗅到你淡雅的氣息。
舉目遙望，我看到你婀娜的身影。
我常漫步在宋詞的王國中，早已知道你的名字叫易安。
品一杯香茗，讀著(zhù)你的“生當作人杰，死亦為鬼雄”，我讀出了你的豪情滿(mǎn)懷;捧一簇浪花，吟著(zhù)你的“莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，我讀出了你對夫婿的一片深情。掬一杯清茶，誦著(zhù)你的“為誰(shuí)憔悴損芳姿，夜來(lái)清夢(mèng)好，應是發(fā)南枝”，我真替你——易安感到擔憂(yōu)。我擔憂(yōu)你的臉上又多了一份倦容，我擔憂(yōu)你的臉上又多了一道皺紋。我更擔憂(yōu)的則是你那日漸消瘦的身體。易安啊，我真想看到你與夫婿團聚的情景，想必那時(shí)，你一定會(huì )開(kāi)心地笑吧!
撥弦吟唱，我聽(tīng)到你美麗的聲音。
婉言作對，我看到你美麗的容貌。
風(fēng)吹紗衣，我嗅到你美麗的體香。
常在妙曼的音樂(lè )中聽(tīng)你，早已知道你的名字叫宋詞。
吟著(zhù)“庭院深深深幾許，楊柳堆煙，簾幕無(wú)重數”，讀著(zhù)“眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處”，誦著(zhù)“濃香吹盡有誰(shuí)知，暖風(fēng)遲日也，別到杏花肥”，我仿佛看到了詞人的惆悵，仿佛聽(tīng)到了詞人的心聲，仿佛悟出了詞人的感嘆，更有身臨其境之感。
回憶如茶，越品味越濃。在這多姿的生活中能回憶一番，何樂(lè )而不為呢?
回憶生活的作文3
今天又是周二，總覺(jué)得一事無(wú)成，因為我太…
活了這么多年，以前哭，現在愛(ài)笑，現在完全不喜歡從以前的求知欲中學(xué)習.有時(shí)候人就是這樣，說(shuō)不真誠的話(huà)，做不盡如人意的事，就這樣過(guò)去了，可為什么要嘆氣呢？
真的有想哭的欲望，但是沒(méi)有理由哭。我知道人有太多的缺點(diǎn)，太多的遺憾。都說(shuō)后悔也是一種美。是真的嗎？
我以為我們同意在一起。我們不是說(shuō)好不分開(kāi)的嗎？不是說(shuō)無(wú)論疾病痛苦，幸�？鞓�(lè )，都要同甘共苦嗎？我們不是約定永遠不要分開(kāi)嗎？我們不是說(shuō)好了以后再談那些事情嗎？我們不是說(shuō)好成對住在一起的嗎？我以為我們同意了.
一切我只選擇沉默.淚水浸濕了我的臉，但是.
世界為什么會(huì )這樣？你為什么不遵守諾言？為什么人難過(guò)的時(shí)候會(huì )有那么多難過(guò)的話(huà)？
因為我不再哭了，所以我應該永遠內疚，忘記別人的承諾。對你的未來(lái)說(shuō)，對還是錯。我知道我們都有自己的追求。我用心感受每一分鐘。我要你看著(zhù)希望，被感動(dòng)。我想讓你知道我不是石頭.我多么懷念那段時(shí)光。那是我一生中最快樂(lè )的一天�，F在我再也找不到那些快樂(lè )了。我為什么要哀悼我的生命，我為什么要死去？我無(wú)法像暴風(fēng)雨一樣適應你突然的情緒變化。沒(méi)有牽掛，就像干涸的湖水，我一定是害怕的太多，我會(huì )失去的越多。
我最大的缺點(diǎn)就是太相信別人，心太軟。什么時(shí)候我的心才會(huì )像他們一樣可恨？如果我變得麻木不仁，別人會(huì )怎么看我？他還會(huì )這么在乎我嗎？我不這么認為。就像我文章里說(shuō)的，我們都是青春沖動(dòng)，很多感情都是不真實(shí)的，不是永久的。愛(ài)一個(gè)人會(huì )堅持下去，不管中間發(fā)生什么，都會(huì )如期而至。老師說(shuō)，愛(ài)一個(gè)人不一定不可能……只要你有一顆持久的心，你就會(huì )幸福。也許是在考驗你的意志，也許是在考驗你的人格，也許是在考驗你堅實(shí)的框架.
開(kāi)心的時(shí)候總覺(jué)得害怕。當你笑的時(shí)候，你會(huì )流淚。我無(wú)法相信純粹的幸福。對人生的興衰感到高興和難過(guò)，是平靜和不安的。
我心里對自己說(shuō)，每個(gè)人都可以放棄我，但我不能放棄自己。
回憶生活的作文4
無(wú)限向往的未來(lái)的我們，就如一顆種子，向往著(zhù)破土而出；無(wú)限向往未來(lái)的我們，就如一匹駿馬，向往追逐遠方我們在成長(cháng)，也對未來(lái)有了思考，這幾年的初中生活給我帶來(lái)了許多收獲。
那一年，懷著(zhù)好奇
剛到初中，并沒(méi)覺(jué)得有多么困難，就如小樹(shù)一般，無(wú)時(shí)無(wú)刻不歡樂(lè )。第一年，同時(shí)也是第一次，我認識到這三年將不再平凡，不再如以往，而是充滿(mǎn)了未知和神秘。一天一天的過(guò)去，以往的神秘感漸漸消逝，取而代之的是該如何做好自己，這個(gè)想法每天圍繞著(zhù)我，伴隨我，激勵著(zhù)我，讓我對自己更加嚴格。
那一年，懷著(zhù)目標
上了初二，對初中有了更多認識，同時(shí)，也對未來(lái)有了一定目標，導師曾說(shuō)過(guò)：“現在確定一個(gè)目標，還不晚，現在還有時(shí)間，可以為了這個(gè)目標去拼搏�！痹趯熂巴瑢W(xué)的影響下，我變得更加刻苦，也對自己的目標有了看法，我帶著(zhù)這個(gè)看法，目標，開(kāi)始了奮力的追趕，也讓自己曾一度陷入了一個(gè)低谷，那時(shí)，我曾迷茫，不知所措，在父母及導師的開(kāi)導下，重回道路。
那一年，正在拼搏
有人說(shuō)，初中的三年很無(wú)趣，每天只能在學(xué)習中度過(guò)，我卻不這么想，有一句話(huà)說(shuō)得好，“在歡樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中歡樂(lè )�！彪m然這最后一年很艱苦，可在這艱苦上，我們也體會(huì )到快樂(lè )，與同學(xué)一起拼搏，一起考取同一所高中，未嘗不是一件快樂(lè )的事。在最后的一年，感悟良多，不僅學(xué)習是重要的，更重要的則是友情。
三年很短，仿佛一眨眼就過(guò)去了，但也是這三年讓我收獲了友情、知識、以及父母、導師的關(guān)心，也讓我對未來(lái)有了更多的向往。向往未來(lái)的我們，就如一顆種子，正撥地而起，不論何時(shí)，向往著(zhù)未來(lái)的我們，就如駿馬，奔向遠方，不再回頭。
回憶生活的作文5
“太陽(yáng)從大玻璃窗透進(jìn)來(lái)，照到大白紙糊的墻上，照到三屜桌上，照到我的小床上來(lái)了。我醒了，還躺在床上，看那道太陽(yáng)光里飛舞著(zhù)的許多小小的，小小的塵埃。
宋媽過(guò)來(lái)?yè)鄞芭_，撣桌子，隨著(zhù)雞毛撣子的舞動(dòng)，那道陽(yáng)光里的塵埃加多了，飛舞得更熱鬧了，我趕忙拉起被來(lái)蒙住臉，是怕塵埃把我嗆得咳嗽�！� 一碗清水，可以折射太陽(yáng)的光輝；一壇好酒，可以洗平心中的憂(yōu)愁；一件趣事，令人回味悠久；一本好書(shū)，可以?xún)艋说男撵`，《城南舊事》就是這樣一本書(shū)，讀著(zhù)《城南舊事》，我漸漸地走近了書(shū)里，看著(zhù)英子在城南度過(guò)的幸福童年，它們就像是一股細流，靜靜地、慢慢地滲入我的腦海中：惠安館、胡同的井、鬧市僻巷、草垛子、古城的殘片、大樹(shù)的幾根垂落枝條、臨街老店被涂蓋的字號、半扇院門(mén)的插門(mén)……這些地方所浮現的人物：井邊的小伙伴妞兒、惠安館的瘋女人——秀貞、躲在草垛里的小偷、斜著(zhù)嘴笑的蘭姨娘、不理“我們”的德先叔、和“我”朝夕相伴的宋媽以及最后因肺病去世的爸爸……那些美好的回憶都一幕幕地浮現在我的眼前。 也許，童年，是記憶的開(kāi)始，也是一個(gè)夢(mèng)的符號，它代表經(jīng)歷滄桑后的人對純真年代的懷念。林海音的童年之所以精彩，是因為她有一顆純真的心靈，她擁有她自己的“真善美”。正是因為她有這樣的一顆心，有她的真實(shí)、善良、對待事物的美好，她的稚嫩又成熟的嬌小的心靈，才會(huì )遇到這么多這么有趣又難以忘懷的故事。 《城南舊事》絕不僅是一本回憶錄，它還是名篇佳作，它以它獨特的特點(diǎn)，洗滌人的自私心，讓人受到教育。這本書(shū)，的確讓人沉醉，它像一位繪畫(huà)大師，締造出了真實(shí)的人性世界；它像以為音樂(lè )家，為我呈現了一出精彩絕倫的演出；它像一位表演家，演繹一場(chǎng)美輪美奐的“命運交響曲”。
合上此書(shū)，房間里飄著(zhù)一股淡淡的幽香，久久無(wú)法散去……
回憶生活的作文6
從哇哇墜地到牙牙學(xué)語(yǔ)，再到步履蹣跚，這是每個(gè)人所要經(jīng)歷的過(guò)程。而我呢，一路長(cháng)來(lái)，就是被打大的。
小時(shí)候的我，頑皮，簡(jiǎn)直不知道天高地厚，跟個(gè)小男孩似的，一天不知道要挨多少打呢。
那一年夏天，因為很迫切地想要出去玩，就跟關(guān)在鳥(niǎo)籠里的鳥(niǎo)一樣，渴望一下得到解放。確認了老媽不在，我便偷偷地溜了出來(lái)，在鄰居家玩了一下午，進(jìn)而忘了時(shí)間。
老媽那喊破喉嚨的'聲音，一下就傳到了我耳朵里。當然，聽(tīng)見(jiàn)之后，我也不是傻傻地站在那兒，而是趕緊跑，“母老虎”要來(lái)收拾我了!
以我當時(shí)的小短腿，注定是躲不過(guò)的，不如聽(tīng)天由命。最后乖乖地被逮回家，就像逃命的雞始終躲不過(guò)那雙魔爪一樣。
老媽拿著(zhù)雞毛撣子向我走過(guò)來(lái)，我只好束手就擒，乖乖認命了唄�！芭尽钡囊宦�，緊接著(zhù)就是我哇哇大哭的聲音。
于是，我又跪在了那塊每天都盼著(zhù)我來(lái)的地板磚上，接受著(zhù)教訓。那酸爽，是我前所未有的。過(guò)了不久，兩條腿就已經(jīng)青一塊，紫一塊了。
這是我“親媽”嗎?下手那么狠�？梢�(jiàn)我以前的日子是有多悲催啊，要是有人來(lái)救救我就好了�？墒乾F實(shí)是殘酷的，家里沒(méi)有人能救得了我。畢竟，那一雙兇猛的眼睛正死死地盯著(zhù)我，仿佛一只蚊子飛過(guò)都能被嚇死。這可不是吹的!老媽的性格就是這樣，我已經(jīng)了如指掌啦。她的招數除了那幾招，也別指望能翻出其他花樣來(lái)。
可能，像我這樣被打長(cháng)大的孩子，內心都比較強大吧，不然堅持不下來(lái)。不過(guò)，我還是得感謝老媽?zhuān)蝗痪统闪藡傻蔚蔚呐⒆�。這種嬌弱的性格，好像并不適合我這種天生的“女漢子”吧。
回憶起這份童年，還是挺快樂(lè )的�；蛟S沒(méi)有哪家的小姑娘有我這么調皮吧?我可是挨了不少打，還依然堅強“活著(zhù)的小強”呢。
回憶生活的作文7
還記得5月3日下午，我和媽媽游覽了海南的分界洲島。在車(chē)上看窗外，車(chē)窗外是茫茫的大海，有跳動(dòng)的魚(yú)兒，也有緩緩向前的船兒。天和地的界限并不是那么的清晰，都是為藍色的一片。終于下了車(chē)，我終于感受到了那里的空氣是那么清鮮，天空是那么明朗、蔚藍。使我總想高歌一曲，表示我滿(mǎn)心的愉快。 在天底下，蔚藍色的一片，一望無(wú)際的大海給我的童年，留下了美好的回憶。
我們緊接著(zhù)，我們來(lái)到了碼頭，準備座一座快艇。聽(tīng)人說(shuō)它在水上前行的速度達到每小時(shí)56千米，我迫不及待，真想馬上坐一坐呢!
輪到我們乘快艇上島了，在我們聲聲響亮的歡呼聲中，我們的快艇在海面上蕩漾著(zhù)白色的浪花，這好像是大自然這位大畫(huà)家的作品吧!水面上還時(shí)不時(shí)會(huì )出現一只海豚，好像在和你打招呼呢?
上島后，我們就去潛水。先換潛水衣，然后練習吸氣，接著(zhù)練習在水上漂，最后趴在水面上準備下潛。潛了20米后，我在水里看見(jiàn)了色彩斑斕的魚(yú)，在水里不停地游來(lái)游去，好像在歡迎我們。
我在水下看見(jiàn):小丑魚(yú)，海底圣誕樹(shù)，黃狐貍，海底之星和藍吊。
我來(lái)介紹下小丑魚(yú)：它是一種熱帶魚(yú)，長(cháng)著(zhù)黑色加黃色的皮毛，像小丑一樣的滑稽，它的尾巴像一把打開(kāi)的花扇，小小的眼睛像寶石般炯炯有神。
通過(guò)這次潛水，我明白了：世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。只要我們多多觀(guān)察，世界在你眼中就會(huì )很美麗多彩的。在以后的童年生活中我也是如此。
春天過(guò)去了，夏天過(guò)去了，秋天過(guò)去了，冬天過(guò)去了也隨著(zhù)時(shí)光的流逝過(guò)去了，童年卻一去不復還了。
可是，我是多么的想念童年里的所有景色和人物啊!
回憶生活的作文8
今年，是20xx。我與同學(xué)們離開(kāi)母校的時(shí)間不長(cháng)了。
想起往事，我還在偷著(zhù)樂(lè )呢!我和同學(xué)們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都已經(jīng)化成了我們永遠不變的感情!
現在我讀小學(xué)畢業(yè)班了，說(shuō)來(lái)說(shuō)去也算是學(xué)姐了吧。我在班上當副班長(cháng)，那些同學(xué)們可真難管啊!
一首歌，它代表了我想說(shuō)的話(huà)�！哆�是要說(shuō)再見(jiàn)》，就算你不情愿。
各位和我度過(guò)了童年的同學(xué)啊，我想對你們說(shuō)：“祝你們永遠快樂(lè )!”
還記得那一次嗎?那是五年級的“六一兒童節”，那次的拔河比賽。那天，球場(chǎng)上熱鬧非凡。我們各個(gè)摩拳擦掌，巴不得現在馬上開(kāi)始拔河。1·1班、1·2班、2·1班、……5·1班，萬(wàn)歲，終于到我們了，可是我們又看了看，怎么我們的對手那么強壯?開(kāi)戰了：我們各個(gè)用雙手緊緊握住繩子，中間的那個(gè)小鈴鐺即便是中線(xiàn)了�！班健北荣愰_(kāi)始了。雙方用盡全力去把小鈴鐺拉過(guò)來(lái)。小鈴鐺說(shuō)：“我該去哪邊呢?1?2?”一大堆的想法在小鈴鐺的腦子里出現了。耶……最終小鈴鐺還是去了我們這兒。小鈴鐺又說(shuō)：“下次一定要去2班!”果然，第二場(chǎng)我們輸了。第三場(chǎng)開(kāi)戰了。同學(xué)們都盡全力的拉，老師們也盡全力的喊，更別說(shuō)同學(xué)們了。眼看小鈴鐺就要過(guò)去了，老師眼里也沒(méi)有了希望，而我們去不放棄，繼續拉。就在最后一顆，我們成功了。耶……。
同學(xué)們，你們知道為什么嗎?因為我們團結，有共同的目標所以我們才會(huì )贏(yíng)。
正因為這樣，我們才要更珍惜我們的友誼，不是嗎?雖然我們快分離了，但只要我們珍惜時(shí)間。團結互助，我們的時(shí)間就會(huì )有很多，不是嗎?
回憶生活的作文9
有的人的暑假生活是快樂(lè )的，有的人的暑假生活是精彩的，有的人的暑假生活是幸福的，而我的暑假生活是充實(shí)的。這個(gè)暑假，我制定了生活計劃、勞動(dòng)、娛樂(lè )，學(xué)習竟在其中。
勞動(dòng)：
暑假，不僅是我們學(xué)生的假期，還是一個(gè)農業(yè)收獲的季節。生在農村的我，暑假的第一個(gè)任務(wù)便是收割稻谷。每天早晨，我都會(huì )起得很早，每天都要趕在太陽(yáng)還未炎熱的時(shí)候把稻谷收割好，因為在快接近中午時(shí)太陽(yáng)就會(huì )變得火熱起來(lái)，那時(shí)人要是在它的暴曬下勞動(dòng)，不被曬個(gè)半死也會(huì )中暑，所以我們這里的人總是選擇在清晨勞作。
娛樂(lè )：
每次完成當天所需的勞作后，我們同齡人常常會(huì )不約而同的匯聚起來(lái)，一起去游泳，一起玩游戲。最讓我們百玩不厭的即是象棋，象棋不僅是一種娛樂(lè )工具，還是讓我們展示智謀的一個(gè)平臺�！跋笃逅茟馉�，走子如布陣。河界三分闊，智謀萬(wàn)丈深�！毕笃迨且环N智力游戲，如果沒(méi)有很好的思維能力和高深的計策，要想在對局中一展雄風(fēng)，那是不可能的，除非是在與剛剛學(xué)棋的菜鳥(niǎo)們對戰。每次下象棋，我都是同齡人中的常勝“將軍”，雖然如此，但有時(shí)我們偶爾也會(huì )輸上一兩局。這就是兵法上所說(shuō)的“勝敗乃兵家常事”。不管下棋的結局如何，也不管誰(shuí)是我們當中的棋王，我們都會(huì )下好每一盤(pán)棋。因為我們都知道“人生如棋，棋如人生”�？鞓�(lè )的生活，快樂(lè )的下棋，是我們必備的品質(zhì)。
學(xué)習：
晚上8點(diǎn)～10點(diǎn)是最佳的學(xué)習階段，每天這個(gè)時(shí)間我都會(huì )自覺(jué)的寫(xiě)作業(yè)和看書(shū)。每天看兩小時(shí)書(shū)，使我感覺(jué)到了生活的充實(shí)，這種生活，是我以前所未有的。
暑假我讀完了《三國演義》《為夢(mèng)想奮斗》《成長(cháng)》等書(shū)籍。從《三國演義》中我了解了許多英雄人物，見(jiàn)證了歷史的金戈鐵馬；從《為夢(mèng)想奮斗》中我懂得了人活著(zhù)應該要堅持不懈的為夢(mèng)想而奮斗，這樣我們的人生才會(huì )精彩；從《成長(cháng)》中我看到了人生道路上的曲折與種種阻礙。這個(gè)暑假，我通過(guò)勞動(dòng)得到了生活的磨練，在娛樂(lè )中獲得了快樂(lè )，在學(xué)習獲得了提高。
回憶生活的作文10
何為學(xué)校？學(xué)校是能學(xué)到知識的地方；學(xué)校是夢(mèng)想起航的地方；學(xué)校是每個(gè)人從幼稚脫變到成熟的地方，我想，我有一個(gè)值得回味的初中生活。
初一我還只是一個(gè)剛脫離小學(xué)生活的小孩，面對新的，不一樣的生活有點(diǎn)不適應，可也只能面對，這是成熟的第一步。當然面對新的生活也要面對新的事物。它就是陪伴了我三年的籃球。
小學(xué)和初一時(shí)我的成績(jì)還算過(guò)得去，可在接觸到籃球后卻有所下滑，加上玩心太大控制不好自己，使得成績(jì)直線(xiàn)下滑，父母也因此深感焦慮，我也深刻的反省過(guò)。同時(shí)通過(guò)這件事，我也學(xué)會(huì )了怎樣處理好自己的時(shí)間分配，這是成熟的第二步。在通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力后，成績(jì)也總算回升一點(diǎn)。
初三后，中考的壓力席卷而來(lái)，不僅是父母的壓力，老師的壓力，更重要的，是為自己的前程感到擔憂(yōu)。而休息的時(shí)間也變得少之又少。有時(shí)甚至會(huì )覺(jué)得被壓得喘不過(guò)氣來(lái)，可能做的還是只有努力適應，和更加努力的創(chuàng )造美好的明天。
在學(xué)校的課間，會(huì )有同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)，使你忘卻疲勞；課中雖然枯燥乏味，但它卻使我的生活變得充實(shí)。課后回到家，有父母的悉心問(wèn)候和照料，使得心房感到溫暖。由此觀(guān)之，生活的美好也挺多的，只是需要用心去尋找。
回憶我的初中生活，雖說(shuō)有老師、父母的責罵，可他們也是為了我的前途著(zhù)想。雖說(shuō)有和同學(xué)，朋友的不愉快，可這使我們慢慢成長(cháng)。
我的初中生活，就由這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴構成，可這已是過(guò)去，現在更應該做的，是努力向前沖刺，好好面對中考。相信多年后，我還會(huì )因為這些美好的回憶而感到幸福。
回憶生活的作文11
時(shí)間像箭一樣飛逝，太陽(yáng)和月亮像梭子一樣飛逝�！拔业男W(xué)時(shí)代快結束了。我在學(xué)�？拗�(zhù)笑著(zhù)。我閉上眼睛，生動(dòng)地回憶起過(guò)去。
我們學(xué)校有一扇非常大的門(mén)，當我們進(jìn)入它時(shí)，我們看到的是一個(gè)寬闊的操場(chǎng)�？纯凑R的一排排樹(shù)。春天開(kāi)始時(shí)，樹(shù)上的嫩芽已經(jīng)占據了樹(shù)梢。它們是如此溫柔可愛(ài)。操場(chǎng)旁邊是教學(xué)樓�？唇淌依飼�(shū)的聲音。你被這一幕感動(dòng)了。
說(shuō)到教室，我不禁想起了我的老師。我最喜歡語(yǔ)文老師。她姓楊，名楊瓊。她非常善良。我叫她楊。她很漂亮，二十多歲，留著(zhù)長(cháng)發(fā)。她對我們也很好，經(jīng)常帶領(lǐng)我們搬家。不要責備我們犯了錯誤。有一次，我們上網(wǎng)，去了一家網(wǎng)吧。過(guò)了一會(huì )兒，老師發(fā)現了我們，并對我們說(shuō)，“我不禁止你上網(wǎng)后去網(wǎng)吧告訴我，你知道嗎？”這樣，老師原諒了我們。
在學(xué)校里，我不可避免地會(huì )遇到一些討厭的人，比如何桂良、吳佩玲和其他只能避開(kāi)他們的人。有時(shí)他們也會(huì )做一些壞事，比如偷東西、打人等等。我們只能保持警惕！警惕。提高警惕。有一次，我們中的一些人失去了一些東西，我們都不得不呆在學(xué)校里去尋找答案。后來(lái)，真相被發(fā)現了，就是他們。
在小學(xué)的六年里，有許多事情讓人們發(fā)笑。我記得我們有英語(yǔ)課。因為英語(yǔ)單詞很難記住，所以我們找到了一些與要記住的單詞同音的單詞。有時(shí)，有些詞與一些同學(xué)的綽號同音異義，或者彼此相似，這不可避免地會(huì )開(kāi)一些玩笑。
是的，六年的小學(xué)時(shí)光匆匆而過(guò)。這只是我生命中的一個(gè)轉折點(diǎn)。一些人在這之后變得很聰明。有些人陷入這種境地；一些...我也不能放棄。我仍然需要考慮我的理想。迎接我的是明天最明亮的陽(yáng)光！
回憶生活的作文12
時(shí)間過(guò)的總是那么的快。眨眼間，我就要與小學(xué)生活告別了！這也就意味著(zhù)我將要步入初中生活
六年的小學(xué)的生活讓我第一次嘗到了人生的酸甜苦辣，感受也很深刻。隱約記得六年前，爸爸媽媽拉著(zhù)我稚嫩的小手帶著(zhù)我進(jìn)入了金星小學(xué)，金星小學(xué)并不是一個(gè)城鎮小學(xué)，只是一個(gè)十分簡(jiǎn)單的鄉村小學(xué)�？赡苁青l村小學(xué)緣故，我們過(guò)的十分的輕松，每天下課后就能十分瀟灑的跑到操場(chǎng)上玩耍。甚至中午吃完午飯，我們都可以跑出校門(mén)，在外面的小賣(mài)鋪買(mǎi)東西。老師看見(jiàn)了，也只不過(guò)是批評一聲。由于我們的自由散漫，所以每次期末我們班總是墊底的幾名。雖然我成績(jì)總是名列前茅，但身為班干部的我也為班級擔心。
直至兩年前，學(xué)校由于要改造成俞平伯紀念館，所以我們全校學(xué)生都去了曲園小學(xué)。這是一個(gè)城鎮小學(xué)，規矩很多，而且還有數不清的活動(dòng)。這對于鄉下的學(xué)生來(lái)說(shuō)，十分的困難。就是因為這樣，我的成績(jì)下滑了很多。爸爸媽媽也開(kāi)時(shí)擔心起來(lái)，他們讓我星期六也去讀書(shū)。當然讀的并不是學(xué)校里的，是街上的一些補課的班。終于我的成績(jì)恢復了，可是家里買(mǎi)了電腦，我成績(jì)就又下滑了。不過(guò)，媽媽很好的制止了我上網(wǎng)的時(shí)間，所以成績(jì)很快就恢復了。
記得一個(gè)月前，好的初中開(kāi)始了招生活動(dòng)。我特別想去讀當地最有名的華盛達華語(yǔ)學(xué)習校。我自認為我一定行，可試卷的題目有點(diǎn)太出乎我的預料了，這也太難了吧！就這樣，我沒(méi)有考上。記得那天，沒(méi)收的錄取電話(huà)。我關(guān)上房門(mén)，把自己關(guān)在里面整整哭了一天一夜。
爸爸鼓勵我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的！這只是一場(chǎng)小升初考試，他們不要你是他們的損失。這次考試并不代表一切，只要你把人生中的高考就行了！”就這樣我心情好了許多。
小學(xué)生活的對我來(lái)說(shuō)，雖然并不美好，但是這始終是我學(xué)生生涯中的前六年。希望我能好好努力，繼續加油。讓我學(xué)生生涯的另外六年，甚至九年過(guò)的更加美好！
回憶生活的作文13
我不忍提及我的高中，除了幾個(gè)知心的伙伴外，大多數都沒(méi)了聯(lián)系，或者說(shuō)是完全不想聯(lián)系吧！那時(shí)候我們每個(gè)人都是在掙扎的“垃圾”，差的自己在比自己更差的人面前自鳴得意，我曾以為這種日子會(huì )沒(méi)有盡頭。
我們的高中不比什么重點(diǎn)，大抵都是按照中考排名連本科都排不上的，風(fēng)氣不言而喻，我甚至親眼看到有人抄到全校第一，這不是調侃，而是真實(shí)，現實(shí)就是如此的壓迫我心，阻在我前面的還有很多，大抵高中的那段時(shí)間是我最上進(jìn)的年華吧。他們始終不懂我的內心，我一次次的怨恨如此的現實(shí)，卻無(wú)法不在每天的日常中如此生活，那種感覺(jué)想來(lái)也應該能懂些許，我們本來(lái)就是底層的“垃圾”，已經(jīng)沒(méi)有什么可輸了，而他們還在無(wú)趣的炫耀不屬于他們的資本。我想說(shuō)他們無(wú)知，但是卻不得不與之共存，真是尷尬的年紀，尷尬的活著(zhù)，我也忘了是什么動(dòng)力讓我努力的想要擺脫，但是絕不僅僅是厭惡過(guò)多。于是我有了高傲的形容詞，每一只眼里都含著(zhù)深深地諷刺。
大概僅有我和幾個(gè)尚且有想法的同學(xué)在不合流的高中生活中度過(guò)，那種喜歡浮夸，做作的時(shí)期始終纏繞著(zhù)我，每天上課學(xué)習，在這里我要感謝老師們的不放棄，所以我想成為你的希望。
較為諷刺的是，我是第一個(gè)開(kāi)始打破高中的禁忌的，之后就猶如雨后春筍般崛起，但我僅是如此，懵懂年代的我接受了懵懂的感情，我本是一個(gè)人，如何嘗試姑且隨我，也是那段時(shí)間有所倦怠，但從未放棄逃脫，我想帶著(zhù)一個(gè)人一起走出來(lái)，卻無(wú)奈她自己沒(méi)有放下拼搏的起碼資本，認真只會(huì )換來(lái)一味的撒嬌，給你留下那么多的不好真是不好意思，你沒(méi)有對我太多的埋汰，那你過(guò)得應該還好吧！
生活就是如此，短短的戀愛(ài)讓我的努力短短的擱淺，重拾以后，不得不面對來(lái)自一直不放棄者的壓力，也許那時(shí)候我就在重復中精進(jìn)，最終的結果，他們有他們應得的命運，我得以擺脫那種際遇。
回憶生活的作文14
臨近期末，午飯后，像往常一樣走進(jìn)教室，頓時(shí)，一股沉悶的氣氛將我包圍。大家都在埋頭苦讀，我的心情也隨之壓抑起來(lái)，不由嘆道：”哎，這就是我們的初中生活！“順手拿出一本練習冊，但思緒卻在不知不覺(jué)中回到了快樂(lè )時(shí)光……
體育課上，打乒乓是我的向往，置身于激烈的對抗賽中，心情又是何等的歡樂(lè )。一場(chǎng)激烈的乒乓球比賽往往是氣勢雄健的，頑強拼搏的。時(shí)而，縷縷微妙的感覺(jué)會(huì )從心頭滑落，有少許不經(jīng)意的卻是真的觸動(dòng)，會(huì )讓我忘了拼殺，心中盈動(dòng)的全是宣泄的情緒，為學(xué)習的壓力而如釋重負，思緒也一樣，猶如，雄鷹展翅飛翔，靈動(dòng)著(zhù)翅膀，飛至未知的空間，于是像夢(mèng)一般，但那感覺(jué)仍是舒暢的，一切如沐浴后的松弛，疲勞消盡，痛快舒服。
圣誕節那天，我們一起歡慶。大家又唱又笑，忘記了煩惱，忘記了憂(yōu)傷，歡聲笑語(yǔ)別提有多高興啦！全班同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下圍坐在一起，邊吃東西邊做游戲，然后進(jìn)行才藝大比拼；我還表演了幽默調侃的獨角戲，大家笑得前腹后仰、精神飽滿(mǎn)……
運動(dòng)會(huì )那天，參加男子4＊100米跑步比賽。男生們?yōu)榱巳５谝坏睦硐攵鴵]汗賽場(chǎng)，努力拼搏；女生們雖然不能親臨賽場(chǎng)，可也是各個(gè)憋足了勁兒幫忙加油。雖然最終我們連前五名都沒(méi)有進(jìn)，但大家都感到很滿(mǎn)足，因為我們盡了力……
突然，一陣刺耳的上課鈴聲把我從記憶中拉了回來(lái)，我只能無(wú)可奈何地仰天長(cháng)嘆。雖然剛剛跨入初中，但我已經(jīng)覺(jué)得覺(jué)得有些不堪重負了。也許這是我們每個(gè)人都要經(jīng)歷的過(guò)程，我要去適應環(huán)境，而不能要求環(huán)境來(lái)適應我。想到這里，我不覺(jué)釋然，拿起筆開(kāi)始了我的演算，因為我要好好抓住這些快樂(lè )的中學(xué)時(shí)光。
回憶生活的作文15
時(shí)光匆匆，有些人錯過(guò)了，就再也回不去了。而曾一起走過(guò)的日子，卻足以溫暖此生�！}記
時(shí)光倔強的從我的指縫悄悄溜走，曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)化作記憶的流沙隨著(zhù)時(shí)間而去。輕風(fēng)凌亂了發(fā)梢，我們曾稚嫩的臉龐已被刻上成熟的印記。拋棄了不愿舍去的童年，不經(jīng)意中就遺落了過(guò)往離別的惆悵。時(shí)光磨平的棱角，被我們深藏在心中。
還記得在最稚嫩的時(shí)候，手拉著(zhù)手，我們站在風(fēng)中，高傲的仰起頭，純真的臉上綻放著(zhù)單純的微笑。我們靠得緊緊地，坐在教學(xué)樓下的花壇邊，靜靜看著(zhù)畢業(yè)班哥哥姐姐收拾書(shū)本，匆忙離校。
那年，我們八歲，在那個(gè)干凈的只有笑聲的年紀，我們無(wú)法體會(huì )離別的意味，太小太小的我們，還在張揚著(zhù)我們的稚氣。
然后，我們手挽著(zhù)手進(jìn)入了中學(xué)，懵懂的我們會(huì )趴在樓上的窗邊，看著(zhù)樓下的人來(lái)人往，故作成熟的嘲笑我們昨日的影子。我們偶爾也會(huì )經(jīng)過(guò)畢業(yè)班，好奇地盯著(zhù)師哥師姐埋頭苦讀的疲憊背影。
那年，我們十二歲，我們手挽著(zhù)手走過(guò)校園的每一個(gè)角落，我們緊緊的擁抱在一起向別人炫耀我們的友誼，我們的手扣得緊緊的，走過(guò)了最快樂(lè )的日子。
“時(shí)間沒(méi)動(dòng)，是我們在飛逝�！蔽覀兘K于進(jìn)入畢業(yè)季了。我們依然會(huì )趴在窗上，但只是為了短暫的放松；我們依然會(huì )追逐打鬧，但那樣的時(shí)光，只是偶爾的轉瞬即逝。依稀還記得盛夏的某個(gè)夜晚，安靜祥和，竟沒(méi)有知了的聒噪。我們手拉手，去樓頂看星星，背靠著(zhù)背，對著(zhù)流星許愿：“一輩子不分離”。
后來(lái)，我們各自有了新的朋友，好久沒(méi)有一起走。我們已不再吃驚，只是平靜的用了許久去忘卻曾經(jīng)的種種，任失落惆悵肆意蔓延……
我們的日子從此有了分號，新鮮和忙碌是我們忘記了彼此手心的溫暖，我們曾怨過(guò)時(shí)間，最后才發(fā)現我們如此渺小。
某個(gè)周末，看著(zhù)你我有些泛黃的照片，才發(fā)現，我們已一起走過(guò)了許多最閃亮的日子。這一年，我們十四歲。
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