【精選】日常生活作文三篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的日常生活作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

日常生活作文 篇1

　　語(yǔ)文無(wú)處不在，在報紙上，書(shū)籍，手機上都可以見(jiàn)到，語(yǔ)文語(yǔ)文無(wú)處不在，甚至在大街上走著(zhù)走著(zhù)就看見(jiàn)一段很深奧的一段文字。

　　無(wú)處不在的語(yǔ)文伴隨我在我們家族就有很多的學(xué)問(wèn)，我媽喜歡把一段深奧的名言抄下來(lái)貼在墻上慢慢去解開(kāi)。就這樣一日復一日，一年復一年，墻上越來(lái)越多，每天上完學(xué)回到家隨便看一眼，就可能有我們今天上課學(xué)到的名言名句，可能就有一句在墻上，不信你們可以到我家來(lái)看一看，這就是我家的語(yǔ)文。還有每次過(guò)星期的時(shí)候，從校門(mén)前走過(guò)就看到了校園的語(yǔ)文“”為中華之崛起而讀書(shū)”。還有“志存高遠，厚得于人”。第一句是當年周恩來(lái)上中學(xué)的時(shí)候說(shuō)的一句話(huà)，周恩來(lái)才有這么大的志氣，當上國家總理，第二句話(huà)是在一塊兒大石頭上寫(xiě)的。這兩句話(huà)已經(jīng)翻印出來(lái)了許多句話(huà)語(yǔ)文的知識很深妙，它需要你去探索，去發(fā)現，去吃透才能懂它的奧妙。

　　在玩兒燈謎的時(shí)候這就是學(xué)到語(yǔ)文一個(gè)謎，需要你去探索去發(fā)現，去吃透它才能猜出來(lái)他是什么，日常生活中有很多的語(yǔ)文，而且我們的教室墻壁上就有很多的語(yǔ)文，還有黑板報上的語(yǔ)文今天換成了消防安全消防這一個(gè)詞也是語(yǔ)文消防就是一切妨礙我們的災難，這就是利用語(yǔ)文去告訴大家用語(yǔ)文去解釋?zhuān)�他日常生活中的語(yǔ)文太強大了，它讓人人上癮去發(fā)現他去，他還說(shuō)他語(yǔ)文的魅力太強大了，無(wú)處不在。無(wú)處沒(méi)有他的聲音，直到現在我媽還沉迷在語(yǔ)文當中，這可知道語(yǔ)文西人的魅力真的太大了。

　　日常生活的語(yǔ)文太有意思了，無(wú)數沒(méi)有人不去探索他，我在日常生活中學(xué)到語(yǔ)文了。

日常生活作文 篇2

　　“保護環(huán)境，人人有責�！痹�(huà)是這么說(shuō)的，可是，我們真的做到了嗎？

　　每當我走在熱鬧的大街上，總會(huì )看見(jiàn)一些亂扔在地上的刺眼的東西：花花綠綠的包裝袋、被踩扁了的煙頭、沒(méi)啃干凈的蘋(píng)果和揉成一團的廢紙。人們?yōu)槭裁匆獊y扔垃圾呢？難道他們沒(méi)有看見(jiàn)街邊顯眼的垃圾桶嗎？還是不想費點(diǎn)小力氣扔進(jìn)垃圾桶呢？假如人人都這樣不講衛生，我們美好的家園將會(huì )變成什么樣子呢？

　　去春游時(shí)，好多同學(xué)都把垃圾扔在草坪上或路邊上。我問(wèn)他們：“你們沒(méi)帶垃圾袋嗎？”他們一臉的`茫然：“袋子是用來(lái)裝零食的，干嗎要裝上垃圾？”看著(zhù)這些扔掉的垃圾里面還有好多沒(méi)吃完的“好多魚(yú)”、“可比克”、“土豆條”等，我感到很心疼，父母掏錢(qián)買(mǎi)來(lái)他們愛(ài)吃的東西，就這樣讓他們亂丟了嗎？

　　吃午餐前，我去洗手間時(shí)，發(fā)現一個(gè)水龍頭還在“嘩嘩”地獨自流著(zhù)“淚”！是哪位同學(xué)這么粗心大意呢，竟忘了關(guān)水龍頭了。有句話(huà)是這么說(shuō)的：如果還不珍惜水資源，那么地球上的最后一滴水將是人的眼睛。每次用水的時(shí)候想想這句話(huà)，還會(huì )有忘關(guān)水龍頭的事嗎？

　　“保護環(huán)境，人人有責�！辈皇强淇淦湔劦囊痪淇赵�(huà)，而是我們日常生活中的一點(diǎn)一滴。從不亂扔一片廢紙到節約每滴水，同學(xué)們，加油吧，從我做起，從現在做起，讓我們一起爭當地球媽媽的環(huán)保小衛士！

日常生活作文 篇3

　　我生活在幸福之中。

　　如果一個(gè)孩子生活在鼓勵中，那么他就學(xué)會(huì )了咱信；如果一個(gè)孩子生活茬真誠中，那么他就學(xué)會(huì )了平靜幸福的生活；而我，就生活茬幸福中。

　　我生活在幸福中

　　家，有一種別樣的感覺(jué)，那是溫馨；也有一種別樣的味道，那是幸福；還有一種別樣的感情，那是愛(ài)！在母愛(ài)的呵護中，我變得像一只溫馴的小綿羊，緊緊跟在媽媽身邊；在父愛(ài)的關(guān)愛(ài)中，我又變得像一只自由自在的小雛鷹，無(wú)拘無(wú)束地快活地飛著(zhù)，越飛越高……英文字母的“父母”（Parents）有七個(gè)字母，代表著(zhù)父母賜予我們的七份禮物：生命、人生、理想、道德、快樂(lè )、關(guān)愛(ài)、呵護，融合成一個(gè)字、兩個(gè)詞——愛(ài)、幸福！

　　我生活在幸福中

　　每天都和朋友們在一起討論問(wèn)題，每天都和老師勾通交流，在同學(xué)們的關(guān)心下，在老師的疼愛(ài)下……擁有這些，我難道不幸福嗎？天天都在歡聲笑語(yǔ)中茁壯成長(cháng)，天天都在父母的悉心照顧下無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，比起那些失去親人的孩子，我是幸福的。

　　我生活在幸福中

　　教師，人類(lèi)靈魂的工程師，始終堅守在平凡而又偉大的崗位上，從事著(zhù)平凡而又偉大的事業(yè)。正是因為老師的教導，國家棟梁們才能充滿(mǎn)智慧，社會(huì )才能發(fā)展，國家才能富強。雖然（我）已經(jīng)適應了初中生活，對每一位任課老師都千分感激，萬(wàn)分尊敬，但是仍然無(wú)時(shí)無(wú)刻（不在）想念著(zhù)小學(xué)老師。在剛開(kāi)學(xué)初和期中考過(guò)后，曾分別兩次打電話(huà)給我的小學(xué)老師。每每聽(tīng)到從電話(huà)中傳來(lái)那熟悉的溫柔的聲音，腦海中就浮現出老師的音容笑貌。再（在）聽(tīng)到老師喜悅的笑聲和對自己的殷殷期望及鼓勵時(shí)，內心更是激動(dòng)不已�！皫熣�，所以傳道授業(yè)解惑也！”為了教育事業(yè)，老師們把青春和畢生的時(shí)間、心血、精力都花費、消耗在“教書(shū)育人”上。老師的愛(ài)，是天下最偉大的情感之一。

　　幸福，猶如一泓涓涓細流，流入我的心靈。滋潤我的心靈，洗禮我的心靈；又猶如一片汪洋大海，驚濤駭浪把我淹沒(méi)在愛(ài)的潮水之中！

　　生活中，幸福的濃度絕對超標了，因為：幸福，無(wú)處不在；愛(ài)，隨手可觸！

　　在生活中，我用手中的指揮棒，努力將節奏與調子協(xié)調和諧，演奏好自己的“幸福之曲”。

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