我從生活中學(xué)到了作文（精選28篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我從生活中學(xué)到了作文（精選28篇），歡迎閱讀與收藏。
我從生活中學(xué)到了作文 篇1
也許從每個(gè)人的第一聲啼哭開(kāi)始，也許從每個(gè)人第一次睜開(kāi)眼看世界時(shí)，你便會(huì )驚嘆于大自然的鬼斧神工，驚嘆于人類(lèi)的智慧。語(yǔ)文也是如此，擁有無(wú)窮的韻味，每品味一下它，你就會(huì )有一份的感受。語(yǔ)文在生活中無(wú)處不在，因此當你漫步在生活的大道中時(shí)，你何不多細心觀(guān)察，留意語(yǔ)文的魅力呢？
說(shuō)到“腦白金”也許大家都不陌生吧！“今年過(guò)節不收禮呀，收禮只收腦白金�！币苍S一則簡(jiǎn)短的廣告日久天長(cháng)也留給了人們一定的印象�？蛇@看似簡(jiǎn)單的一則廣告每一個(gè)字眼都會(huì )成為人們關(guān)注的對象。這個(gè)“只”字就引起了其他廠(chǎng)商的不滿(mǎn)，認為“只”字太過(guò)于肯定，而就否定了其他廠(chǎng)商。因此他們便改了這則廣告，改為“今年過(guò)節不收禮，收禮就收腦白金�！庇纱丝芍恳粋�(gè)字眼都會(huì )影響廠(chǎng)家的聲譽(yù)，也可知語(yǔ)文的趣味是存在于世間每一個(gè)微妙的地方。
走在大街上，每一個(gè)小小的招牌都會(huì )引起我的關(guān)注。不過(guò)我的眼角總會(huì )停留在一個(gè)招牌上細細品味。那是一個(gè)很大的招牌：足下風(fēng)情�！白恪贝媪恕澳_”字，使整個(gè)句子優(yōu)雅。足下風(fēng)情優(yōu)雅又不失風(fēng)度，告訴了我們它的本意，一家鞋店�！帮L(fēng)情”二字體現了奔放的熱情，同時(shí)也體現了家的溫暖。從整個(gè)招牌來(lái)說(shuō)，它又體現了熱情豪邁與溫暖。這就是和生活融為一體的招牌吧！
從每個(gè)人的第一次啼哭，到每個(gè)人最后一次呼吸世界的氣息，你會(huì )發(fā)現其實(shí)生活的每一處細節無(wú)不透露著(zhù)語(yǔ)文的氣息，無(wú)不透露著(zhù)語(yǔ)文的深奧。只要你仔細觀(guān)察，也許在生活中下一個(gè)發(fā)現語(yǔ)文的就是你。
我從生活中學(xué)到了作文 篇2
如果把生活比作一片藍天，那語(yǔ)文就是必不可少的白云；如果把生活比作一頓美味佳肴，那語(yǔ)文就是必不可少的調料。生活中處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文課上的語(yǔ)文是主角，但也不能忽視生活中的語(yǔ)文：對聯(lián)、公司名、店名、廣告、新詞、流行語(yǔ)、外來(lái)語(yǔ)、現代語(yǔ)。語(yǔ)文是無(wú)止境的，語(yǔ)文是淵博的，沒(méi)有語(yǔ)文就難以在生活中生存。所以，生活離不開(kāi)語(yǔ)文，仔細觀(guān)察，你就會(huì )從生活中學(xué)到語(yǔ)文，體驗語(yǔ)文的樂(lè )趣。
走過(guò)音像店，聽(tīng)見(jiàn)周杰倫的《發(fā)如雪》，讓我想到語(yǔ)文，如果沒(méi)有語(yǔ)文，那就沒(méi)有那么好的歌詞，就沒(méi)有周杰倫《發(fā)如雪》那么動(dòng)聽(tīng)的歌。所以，語(yǔ)文是動(dòng)聽(tīng)的歌。
走過(guò)小攤，聽(tīng)到小販的吆喝聲，讓我想到語(yǔ)文，沒(méi)有語(yǔ)文，人們無(wú)法溝通，只能干瞪眼看著(zhù)對方，用手語(yǔ)比劃，這樣不好表達自己的想法。
“賣(mài)對聯(lián)了，買(mǎi)對聯(lián)了！”“我的對聯(lián)最好，我的對聯(lián)最吸引人”打開(kāi)一看：殘云隨雪逝，美景應春來(lái)。嗯，不錯不錯，一位老爺爺縷著(zhù)胡子應聲說(shuō)“我買(mǎi)了”對聯(lián)給春節增加了幾分辭舊迎新的喜慶。它即擴大了我們的知識面，又增加了我們的知識儲備。
走進(jìn)小區，發(fā)現兩旁修剪整齊，小草坪上面立著(zhù)一塊警示牌“小草青青，足下留情”；垃圾桶旁立著(zhù)一個(gè)牌子“居高不要臨下”。是啊，語(yǔ)文在生活中處處存在，它能告誡人們愛(ài)護草坪，不要隨意踐踏。講究衛生，不要隨地亂扔。如果沒(méi)有這些善意的提醒，這片草坪就可能失去城市的美觀(guān)。這個(gè)小區就可能垃圾漫天。語(yǔ)文知識時(shí)刻提醒人們，注意環(huán)保，保護我們美麗的家園。
是的，生活中處處有語(yǔ)文的存在，沒(méi)有語(yǔ)文，就像藍天沒(méi)有白云，小鳥(niǎo)沒(méi)有翅膀，我從生活中學(xué)到了很多。但是學(xué)無(wú)止境，只要細心觀(guān)察，更多的知識還等著(zhù)我們去探險開(kāi)發(fā)……
我從生活中學(xué)到了作文 篇3
語(yǔ)文猶如基石，學(xué)好它才能領(lǐng)悟其他科目；語(yǔ)文猶如嘴巴，利用它才能與世界交流。而我所感受到的五彩繽紛的語(yǔ)文，則大多數都來(lái)源于生活。早晨，當我要去上學(xué)時(shí)，一聲：“慢點(diǎn)走，注意安全！”就令我感受到了最簡(jiǎn)樸的語(yǔ)文。當中午放學(xué)后，我便會(huì )沉醉在一些電視劇和諜戰片奇妙的雙關(guān)語(yǔ)和別致的語(yǔ)言中。倘若有幸，我還能再從奶奶的收音機中聽(tīng)到一段慷慨激昂的演講并復述它。每當出現這樣的情況，我都覺(jué)得語(yǔ)文就在我身邊。
生活處處有語(yǔ)文，每當我走到草坪旁，我便常能看到：“看著(zhù)青青的草，你忍心嗎？”“你是否聽(tīng)見(jiàn)了，它們在哭泣！”這樣的告示牌，它們利用擬人的手法，深深地打動(dòng)了我，令我再也沒(méi)踩過(guò)草坪。不知道大家去沒(méi)去過(guò)別的圖書(shū)館，我曾在一座城市的圖書(shū)館里看到“除了思想什么也別帶走，除了書(shū)籍什么也別留下�！钡臉苏Z(yǔ)，令我至今回味無(wú)窮。
伴隨著(zhù)歷史車(chē)輪的前進(jìn)，廣告也變得也越來(lái)越含蓄了。像某服務(wù)公司廣告“你的需要就是我們的追求”乍一聽(tīng)，仿佛是要我們需要的越來(lái)越多，再一想原來(lái)是要找出我們需要的并解決掉。還有某電扇廣告寫(xiě)：“我們的名聲是吹出來(lái)的！”乍一看，好像他們在吹牛，再一想電扇確實(shí)是靠吹的。
語(yǔ)文真是博大精深，怪不得外國人說(shuō)：“漢語(yǔ)是最難學(xué)的語(yǔ)言。卻也是最容易上癮的語(yǔ)言�！�
有人說(shuō)：“學(xué)習語(yǔ)文完全是課堂上的事，我卻覺(jué)得不盡然。因為是生活賦予了語(yǔ)文生命力。各種知識實(shí)際上都是在生活中總結出來(lái)的，它們都與生活脫離不了聯(lián)系，尤其是語(yǔ)文。當你一打開(kāi)手機，出現的就是語(yǔ)文；當你進(jìn)行一場(chǎng)足球比賽，聽(tīng)到的還是語(yǔ)文；當你想查詢(xún)毛毛蟲(chóng)怎么變成了蝴蝶，使用的更是語(yǔ)文�！�
如果有人問(wèn)我從何學(xué)習語(yǔ)文，我會(huì )大聲地回答他：生活。
我從生活中學(xué)到了作文 篇4
語(yǔ)文和我們的生活密切相關(guān)。在社會(huì )的某一個(gè)角落，常常會(huì )有語(yǔ)文的影子。如：在各種食品包裝袋上會(huì )印有生產(chǎn)日期、配料等字體；還有許許多多商店的名稱(chēng)；各式各樣衣服的牌子。
在逛街時(shí)，偶爾會(huì )發(fā)現一些由成語(yǔ)轉換來(lái)的店名。比方說(shuō)：“小菜一碟”“我行我素”這樣命名既簡(jiǎn)潔又含義深刻，又含有藝術(shù)性。從中不也體現出語(yǔ)文的趣味性嗎？再比方說(shuō)在電視、車(chē)站的廣告中也會(huì )發(fā)現一些極為經(jīng)典的廣告詞。例如：“車(chē)到山前必有路，有路必有豐田車(chē)�！边@則廣告運用了頂真的修辭手法，含蓄贊美了豐田車(chē)的優(yōu)越性。此外在報刊、游戲、影視甚至公共汽車(chē)上我們也可以找到語(yǔ)文的腳印。
記得在一次省公共汽車(chē)的時(shí)候，烈日炎炎，我熱的連話(huà)都不想說(shuō)，過(guò)了一會(huì )有兩個(gè)看起來(lái)才剛上二年級的小朋友走了過(guò)來(lái)，他們兩個(gè)的講話(huà)吸引了我的注意力。他們雖然年紀不大，但肚子里的語(yǔ)文知識可真不少。一個(gè)小孩說(shuō)：“年‘qing’的‘qing’是輕重的輕�！绷硪粋�(gè)卻說(shuō)：“應當是‘青出于藍勝于藍’的青�！薄安粚�，我在字典中查過(guò)了是年輕的輕�！倍硪粋�(gè)又說(shuō)了：“我們兩個(gè)的知識還不夠好，既然想的都不一樣，看來(lái)我們還是去請教老師吧�！�。
聽(tīng)了他們的對話(huà)，作為中學(xué)生的我非常羞愧，我從中找到了語(yǔ)文的足跡。
我們的生活離不開(kāi)語(yǔ)文，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水的道理是一樣的。讓我們彼此從生活中發(fā)現語(yǔ)文和學(xué)習語(yǔ)文，讓語(yǔ)文知識點(diǎn)亮世界上的每一個(gè)角落，讓語(yǔ)文的種子在天空中飛揚吧！
我從生活中學(xué)到了作文 篇5
生活處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文是日常生活中必不可少的。語(yǔ)言的優(yōu)美、文字的寫(xiě)法都來(lái)源于語(yǔ)文。在游戲中，在報刊內，在影視中，在交流里，處處都有語(yǔ)文的身影。語(yǔ)文把文字、詞句、知識帶給了大家，現在連老外都來(lái)中國學(xué)習語(yǔ)文，可見(jiàn)語(yǔ)文的魅力有多大。生活處處有語(yǔ)文，我在生活中學(xué)到了許多語(yǔ)文知識。
的確，在日常生活中，人們都用語(yǔ)言交流，這都是語(yǔ)文。在報刊里，許許多多優(yōu)美的詞句，新穎的字詞象一個(gè)個(gè)天真、快樂(lè )的小精靈，圍著(zhù)你團團轉，讓你感到語(yǔ)文所帶來(lái)的樂(lè )趣，那些小精靈也在你記憶中安了家。
童話(huà)中的語(yǔ)文魅力無(wú)可挑剔，它往往把你帶到一個(gè)神秘美妙的童話(huà)世界中，與小矮人游戲，快樂(lè )無(wú)邊；看匹諾曹冒險，受益匪淺；看到皇帝為了虛榮，穿上那所謂的“新衣”，可笑至極??主人公傷心，我為他流淚；主人公高興，我為他歡呼；主人公身處困境，我為他出謀劃策，排憂(yōu)解難??我從童話(huà)中學(xué)到了語(yǔ)文。
在大街小巷里，店鋪為了吸引顧客，把一些成語(yǔ)改了。比如那“東邪西毒”，被文具店改為“東寫(xiě)西讀”，還有“默默無(wú)聞”，被蚊香店轉化為“默默無(wú)蚊”，“依依不舍”也成了服裝店的受害者，被改成“衣衣不舍”??這些“成語(yǔ)”如果被人們看見(jiàn)并記住，必定會(huì )被用錯、寫(xiě)錯，從而鬧出大亂子。所以我們要杜絕這些假冒偽劣產(chǎn)品，讓語(yǔ)文正確的被大家學(xué)習與運用。雖然要消滅這些假“成語(yǔ)”不是一朝一夕所能完成的事，但生活中還是有更多的語(yǔ)文等待我們去學(xué)習，甚至是一件芝麻小事，也可能隱藏著(zhù)許多大道理。生活中處處有語(yǔ)文在等待我們去挖掘。
漫游語(yǔ)文世界，在生活中學(xué)習語(yǔ)文，感覺(jué)真美妙！
我從生活中學(xué)到了作文 篇6
生活中的很多事情都需要我們堅持，當我們下定決心要去學(xué)習一件事的時(shí)候，堅持就極為的重要。
那就是在一個(gè)暑假，那個(gè)暑假我愛(ài)上了滑板。每天將作業(yè)做完后，我就拿著(zhù)我的滑板出發(fā)玩去了。只不過(guò)在滑滑板的時(shí)候，我總是把握不住方向，光這一點(diǎn)就讓我學(xué)了好一陣子。
在學(xué)習滑輪板之前，我還給自己定下了一個(gè)目標，這個(gè)目標就是一定要盡快學(xué)會(huì )滑輪板，然后在朋友面前去炫上一把。我一直都認為滑輪板是會(huì )很容易的，但事實(shí)證明這完全就是我想的過(guò)于簡(jiǎn)單了。
我練滑板練習了好一陣子，但是一直都沒(méi)有掌握其中的要領(lǐng)，這也讓我在學(xué)習過(guò)程中無(wú)比的艱險。有好些次，我都打算放棄了。最嚴重的一次，是我從滑板上摔了下來(lái)，并且還摔得很慘。那一次，憤怒的我可是差點(diǎn)就將我的滑板給摔壞了，好在朋友勸住了我，并且朋友還對我說(shuō)：“你不是還想在我們面前炫上一把，你學(xué)都沒(méi)學(xué)會(huì )，那還怎么炫？”
朋友的話(huà)加強了我學(xué)習的決心，那次以后，我再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)要放棄的話(huà)，而是每天準時(shí)準點(diǎn)的去練習，正如“功夫不負苦心人”，在我的堅持之下，我終于學(xué)會(huì )了，并且還能夠做一些艱難的動(dòng)作。
從這一次學(xué)習滑板中，我學(xué)到了堅持。若是我中途半途而廢了，那么現在的我哪還能滑滑板滑得這本順溜。并且那我也就不能實(shí)現我對朋友們說(shuō)的諾言了，也就是要在她們面前好好的秀上一把。做任何事情，我們都應該要學(xué)會(huì )堅持，因為堅持才能讓我們收獲更多。堅持是我們走向成功的必要，如果我們在追逐自己的目標時(shí)不夠堅持，那么我們也就永遠都不能實(shí)現我們的目標。我們的生活需要堅持。
我從生活中學(xué)到了作文 篇7
生活若如一片藍天，語(yǔ)文則如幾朵白云，生活若如一頓佳肴，語(yǔ)文則是必不可少的調料，語(yǔ)文就藏在生活中的一點(diǎn)一滴中，大到世界宣言，小到竊竊私語(yǔ)，只要我們有一雙善于發(fā)現的眼睛，就能發(fā)現它的美麗。
記得有一次看電視劇《水滸傳》，有一段是吳用拜見(jiàn)宋江的父親，吳用對他說(shuō)：“小人吳用特來(lái)拜見(jiàn)令尊大人�！惫艜r(shí)，令尊是指對方的父親，這樣一來(lái)，吳用不就是拜見(jiàn)宋江父親的父親了嗎？顯然不是這個(gè)意思，是編導和演員誤把令尊當成宋江父親的稱(chēng)呼了�？梢�(jiàn)，如果對語(yǔ)文知識不了解，會(huì )鬧出大笑話(huà)的。
還有一次，我走在大街上，眼睛被街道兩旁的花花綠綠的廣告牌吸引住了。見(jiàn)到一家飯店的廣告牌上寫(xiě)著(zhù)“食全食美”。我心中產(chǎn)生了一絲疑惑：這個(gè)成語(yǔ)不是這么寫(xiě)的吧！應該是“十全十美”。啊，我明白了！商家改了成語(yǔ)，是為了吸引顧客的眼球，以便使自己得到更多的利益。但我卻不贊同這種方法。語(yǔ)文是我國悠久歷史的見(jiàn)證，是五千年文化的結晶，我們怎能隨便亂改呢？我們要尊重語(yǔ)文，愛(ài)護語(yǔ)文。
有一天路過(guò)一家酒店，只見(jiàn)酒店門(mén)前有一個(gè)大木桶，上面還立了塊牌子，寫(xiě)著(zhù)“不許偷看！”我的好奇心一下被提了起來(lái)，心想：那桶里是什么呀，還不讓人看！我一定要去看看！想著(zhù)，我走到木桶前，低頭一看，��！里面寫(xiě)著(zhù)：“牛肉面3元一碗，歡迎光臨！”我不由得被商家的創(chuàng )意所折服。比起前面亂改成語(yǔ)的商家，這樣不是好多了！看來(lái)，只要運用好成語(yǔ)就會(huì )產(chǎn)生美妙的結果。
若我們了解語(yǔ)文，尊重語(yǔ)文、愛(ài)護語(yǔ)文，運用好語(yǔ)文，則會(huì )覺(jué)得生活如一片藍天，語(yǔ)文如幾朵白云，我們在在云上玩耍，在云中暢游，在云下飛翔！生活中處處有語(yǔ)文！
我從生活中學(xué)到了作文 篇8
語(yǔ)文，是真善美使者；語(yǔ)文，是高懸在假惡丑身上的達摩克利器劍；語(yǔ)文，是我們生活的朋友……生活處處布滿(mǎn)語(yǔ)文編織的神奇的五彩網(wǎng)，處處可以發(fā)現語(yǔ)文富有魔幻的腳印。語(yǔ)文，曾經(jīng)出現在朱自清的和風(fēng)細雨中；語(yǔ)文，曾經(jīng)在老舍筆下的濟南之冬逗留過(guò)；語(yǔ)文，曾經(jīng)是曹雪芹的夢(mèng)中淚……語(yǔ)文可以使我們的精神得到升華；語(yǔ)文是一種人生悲歡離合的講述；語(yǔ)文用它優(yōu)美的話(huà)語(yǔ)充實(shí)著(zhù)我們的心靈……在一切一切的未來(lái)，都是由語(yǔ)文創(chuàng )造著(zhù)。我們要學(xué)好語(yǔ)文。朱自清的《春》就是把語(yǔ)文形象抖擻出來(lái)了�？此木涠危骸按得娌缓畻盍L(fēng)�！毕衲赣H的手撫摸著(zhù)你，風(fēng)里帶來(lái)些新翻泥土的氣息，混著(zhù)青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將朝安在繁花嫩葉當中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，跟清風(fēng)流水應和著(zhù)。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮的響著(zhù)……啊，多么優(yōu)美的句子呀，朱自清運用了多么美妙的詞語(yǔ)。向我們展現出春風(fēng)優(yōu)美的身段。我們閉上眼睛，春風(fēng)的“面貌”就完美展現出來(lái)，這情景有多美好��！生活中。處處都有語(yǔ)文，缺少的是發(fā)現語(yǔ)文的眼睛，帶著(zhù)慧眼和我去尋找語(yǔ)文吧。草坪上有這樣一個(gè)牌子：“小草在成長(cháng)，請勿打擾”多么有趣的一句話(huà)��！一個(gè)”成長(cháng)“和一個(gè)”打擾“體現出多么可笑的語(yǔ)句呀！這一個(gè)可笑的語(yǔ)中告訴我們：不要在踐踏小草。有一個(gè)旅游勝地的告示牌上寫(xiě)著(zhù)：除了你的腳印什么都別留下；除了你的記憶什么都別帶走。這句話(huà)幽默的告訴我們：不要亂扔東西，不要拿走這里的東西。本來(lái)要很?chē)烂C的警告語(yǔ)，但是，讓他這樣一寫(xiě)變得多么生動(dòng)、有趣��！生活中，語(yǔ)文時(shí)時(shí)散發(fā)著(zhù)它迷人的芳香。用你的慧眼去仔細觀(guān)察，你會(huì )發(fā)現生活離不開(kāi)語(yǔ)文。語(yǔ)文可能就在……
我從生活中學(xué)到了作文 篇9
在我們的生活中，離不開(kāi)語(yǔ)文，沒(méi)有了語(yǔ)文，世界就沒(méi)有了光彩，一片黑暗；沒(méi)有了語(yǔ)文，世界就像一杯白開(kāi)水，平淡而無(wú)味。有一年過(guò)年，我和媽媽購年貨，經(jīng)過(guò)一家彩票店時(shí)，猛一抬頭，看見(jiàn)了一幅標語(yǔ)，上面寫(xiě)著(zhù)16個(gè)剛勁有力的大字：早買(mǎi)晚買(mǎi)，早晚要買(mǎi)；早中晚中，早晚要中。當我經(jīng)過(guò)一家富麗堂皇的服裝店時(shí)，門(mén)上貼了一幅醒目的標語(yǔ)：百“衣”百順。使我覺(jué)得：真是妙啊。
小時(shí)候，我和媽媽去親戚家回來(lái)，看見(jiàn)路上的一個(gè)房子上面用油漆寫(xiě)著(zhù)“補輪胎”。媽媽對我說(shuō)：“你看那個(gè)‘補輪胎’，錯著(zhù)沒(méi)有�！蔽耶敃r(shí)小，那個(gè)字沒(méi)有記準，說(shuō)沒(méi)有。媽媽就讓我回去查一查。我回去打開(kāi)字典，查音序“B”，原來(lái)，里面的衣字旁變成了示子旁，少了一撇，最后寫(xiě)成了那個(gè)樣子。因為刷這的人要趕快完成任務(wù)，偷懶，才寫(xiě)錯了。有人看到印都印錯了，要別說(shuō)里面的服務(wù)質(zhì)量，也不去那里“補輪胎”，適得其反。
公元1711年，有一位詩(shī)人寫(xiě)了這樣一句話(huà)便被滿(mǎn)門(mén)抄斬�！扒屣L(fēng)不識字何事亂翻書(shū)”，這短短的一首小詩(shī)為什么要被滿(mǎn)門(mén)抄斬呢？原來(lái)是這樣的：輕風(fēng)不認識字，為什么要亂翻書(shū)呢？這只是描寫(xiě)一人普通的場(chǎng)面：風(fēng)吹，書(shū)亂。僅此而已，其實(shí)并沒(méi)有什么反清的思想。原來(lái)是清朝的人把他誤以為是在反清：清朝的“清”和清風(fēng)的“清”，其實(shí)詩(shī)人本無(wú)此意，但是清朝的大臣卻把他誤解成了辱罵大清。就因一個(gè)清字被滿(mǎn)門(mén)抄斬，真是不該��！
語(yǔ)文與我們的生活息息相關(guān)，我們只有細心觀(guān)察才能了解語(yǔ)文的真諦，了解文字的奇妙之處。
我從生活中學(xué)到了作文 篇10
語(yǔ)文是一個(gè)淘氣的小孩兒，這玩玩，那逛逛。瞧！生活中滿(mǎn)是他留下的身影。
我找到語(yǔ)文了，他就藏在爸爸的報紙里。我每天都見(jiàn)爸爸拿著(zhù)報紙看個(gè)不停，這似乎已經(jīng)成了一種“看報紙癮”，于是我就好奇：這幾張報紙里到底藏著(zhù)什么“仙露瓊漿”？一天，我趁爸爸不在家，將他形影不離的寶貝報紙偷偷地拿了幾張色彩鮮艷的出來(lái)，如獲至寶地讀著(zhù)。原來(lái)報紙里有這么多語(yǔ)文知識呀！這篇作文寫(xiě)得多么精彩，語(yǔ)言既生動(dòng)又形象，字字剛勁有力，批判得那些挖社會(huì )主義墻角的人們無(wú)地自容。我要好好品味一下。瞧！那里還有一道趣味語(yǔ)文題呢！和我們平時(shí)做的截然不同，這種題既新奇又有趣，讓人一看就有一種想要把它解決掉的感覺(jué)。報紙里的語(yǔ)文可真不少，看來(lái)我今后也要養成多看報紙的習慣，因為報紙中有一個(gè)神秘的語(yǔ)文王國。
我找到語(yǔ)文了，他就躲在種種告示牌上。食堂里，一句句令人深省的格言張貼在我們四周：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！薄袄速M的是剩飯，流走的是血汗�！边@些難道不是利用語(yǔ)文中的詩(shī)句、格言，從而令我們?yōu)橹畡?dòng)容嗎？草坪上，“小草也會(huì )疼”不也運用了語(yǔ)文中的擬人修辭，讓我們產(chǎn)生對小草的憐憫之情嗎？“腳下留情，為地球添片綠�！备菍⒄Z(yǔ)文中的成語(yǔ)改動(dòng)，成為這一條條言簡(jiǎn)義豐的公益宣傳語(yǔ)。旅游景點(diǎn)中，“你留下了名字，失去了公德�！币廊皇沁\用語(yǔ)文中的對照，句式整齊，因而使人們遵守公德，留下深刻的記憶。
生活中處處有語(yǔ)文，關(guān)鍵是你有沒(méi)有一雙善于觀(guān)察的眼睛，一顆善于發(fā)現的心。��！語(yǔ)文那個(gè)淘氣的小家伙就在你身邊呢！你發(fā)現他了嗎？
我從生活中學(xué)到了作文 篇11
抬頭看，天是湛藍湛藍的，仿佛一塊好大好大的藍水晶，晶亮剔透，幾朵棉花糖般的“大綿羊”緩慢地在藍水晶上散步。中午時(shí)分，太陽(yáng)是最盡職的，可它呢？看，它也躲到云里乘涼去了！但留下的是一陣陣的狂熱。
我剛出去“瘋”了一陣兒，便帶著(zhù)無(wú)數�！按蠖购埂被丶伊��！笆嵌璵ei！”“不對，就是董shu�！笨茨歉舯诘淖鎸O倆又杠起來(lái)了！我怕又引起“家庭大戰”，所以急忙上前去詢(xún)問(wèn)。哎！我以為是什么驚動(dòng)世界的大事件，合著(zhù)，祖孫倆就是因為一個(gè)字爭起來(lái)的。我擺出一本正經(jīng)的樣子，“你看看你們倆也都老大不小啦，怎么還不知道好歹，真鬧人心�！彼麄兛蓻](méi)絲毫的惱意，因為他們知道我與他們鬧著(zhù)玩。
“什么字啊，我看看�！睜敔斢霉P在本子上寫(xiě)了個(gè)“女”字，“很簡(jiǎn)單，女嗎！”我得意地說(shuō)�！安皇�，這是《天氣預報》上播音員的名字，爺爺，還沒(méi)寫(xiě)完哩！”弟弟努力地爭辯道。弟弟又拿起筆在“女”字后面加了一個(gè)“朱”字。我想了一會(huì )兒，“念zhu”我痛快地說(shuō)�！安�，有本事查字典�！钡艿芎脠远��！安榫筒�，誰(shuí)怕誰(shuí)��！”自己也不甘示弱。
自己找來(lái)字典，一筆一畫(huà)仔細數著(zhù)，“找到了！念shu”！”呀，自己心中一愣，一個(gè)初中生比不上二年級小學(xué)生。自己覺(jué)得臉上火辣辣的，慚愧極了！自己輸了，輸得心服口服！
生活處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文世界博大精深！我從生活中學(xué)到了語(yǔ)文。
我從生活中學(xué)到了作文 篇12
生活是五彩繽紛的，而生活卻離不開(kāi)語(yǔ)文。是語(yǔ)文這顆熠熠奪目的寶石把生活點(diǎn)綴得更加美麗；是語(yǔ)文這輪普照萬(wàn)世的太陽(yáng)把生活照耀得更加溫暖；是語(yǔ)文這團轟轟烈烈的大火把生活點(diǎn)燃的更加明亮。語(yǔ)文是充滿(mǎn)魅力的，語(yǔ)文是充滿(mǎn)樂(lè )趣的，所以，語(yǔ)文與生活是息息相關(guān)的。
語(yǔ)文在生活中扮演著(zhù)無(wú)比重要的角色，它的身影隨處可見(jiàn)：招牌、廣告詞、對聯(lián)、流行語(yǔ)、標語(yǔ)等。還有人們的交流、通訊中，各種報紙刊物中，電視屏幕和傳遞信息中……語(yǔ)文無(wú)時(shí)無(wú)刻不在向我們展示它的魅力。
走進(jìn)音像店，聽(tīng)到優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，看到樣式各異的光盤(pán)，我便想到了語(yǔ)文，如果沒(méi)有語(yǔ)文，哪能作出如此美妙的歌詞？哪能創(chuàng )出如此悅耳的歌曲？
來(lái)到路邊小攤，看到各式各樣的招牌與廣告詞，我便想到了語(yǔ)文，如果沒(méi)有語(yǔ)文，哪能有如此獨特的招牌與廣告詞？哪能做到吸引路人的功效？
觀(guān)看辯論會(huì )時(shí)，享受著(zhù)他們的唇槍舌劍，我便想到了語(yǔ)文，如果沒(méi)有語(yǔ)文，大家哪能進(jìn)行交流？哪還會(huì )有如此激烈的辯論會(huì )？
是呀，語(yǔ)文對我們是多么的重要！它是我們的母語(yǔ)，更是生活中必不可少的工具，所以，我們務(wù)必要學(xué)好它。然而，我們不僅要在課堂上學(xué)好語(yǔ)文，還要在日常生活中處處留心觀(guān)察，在樂(lè )趣中學(xué)到語(yǔ)文，在充滿(mǎn)語(yǔ)文色彩的生活中學(xué)到語(yǔ)文！
我從生活中學(xué)到了作文 篇13
語(yǔ)文不僅僅在書(shū)本上，更在生活中。
語(yǔ)文在言語(yǔ)中，沒(méi)有語(yǔ)文知識，你會(huì )表達不清楚，別人不清楚你的意思；沒(méi)有語(yǔ)文知識，你會(huì )寫(xiě)不出好文章來(lái)。在QQ上與別人聊天時(shí)，你需要打字，那么你的知道那個(gè)字的拼音，你才能快速地打出來(lái)。
語(yǔ)文在對聯(lián)中。如“花開(kāi)富貴，竹報平安”這幅對聯(lián)運用了對偶的手法，而且短短八個(gè)字，包含了人們的期望——富貴，平安。誰(shuí)說(shuō)不妙呢？
語(yǔ)文在廣告詞里�！拔业拿麣馐谴党鰜�(lái)的�！边@是某品牌電風(fēng)扇的廣告詞。這句廣告詞表面好像是吹出來(lái)的，但仔細一想，電風(fēng)扇不就是吹來(lái)給人們涼快的嗎？還有中國聯(lián)通的廣告詞“情系中國結，聯(lián)通四海心”。聯(lián)通的標志是一個(gè)中國結的形象，本身就充滿(mǎn)了親和力。而聯(lián)通把自己的標志和名牌名稱(chēng)自然地融入到廣告詞，從外表到精神做到了和諧統一，反映了企業(yè)的精神理念。你瞧，這些廣告詞是不是把語(yǔ)文融入進(jìn)去了？
再看看一些有趣的店名：“時(shí)尚先生”“好夢(mèng)來(lái)家紡”等�！皶r(shí)尚先生”不難看出是一家男裝店，言簡(jiǎn)意賅，簡(jiǎn)約時(shí)尚；而“好夢(mèng)來(lái)家紡”，以床上上用品命名，這實(shí)是棒極了！而“衣衣不舍”“樂(lè )在騎中”這些地名，店名擅自改動(dòng)成語(yǔ)中的字，這既是對成語(yǔ)的不尊重，又是讓那些辨析能力弱的中小學(xué)生產(chǎn)生誤導。所以說(shuō)成語(yǔ)不是可以隨隨便便就可以進(jìn)行改動(dòng)的。
誰(shuí)說(shuō)生活中不可以學(xué)到語(yǔ)文的，我就學(xué)到了！
我從生活中學(xué)到了作文 篇14
生活是一部博大精深的百科全書(shū)，它教人們學(xué)會(huì )了許多知識和生活技能。讓我們在感動(dòng)中思索，在平常中領(lǐng)悟人生的真諦。當然，它首先教人們學(xué)會(huì )了語(yǔ)文，對我也毫不例外。
記得幾年前的那個(gè)冬天，流感急速蔓延，學(xué)校里有很多同學(xué)都生病了，我也突然間發(fā)起了高燒。老師知道后馬上把我帶到學(xué)校醫務(wù)室，但是那里生病的學(xué)生也很多。老師不顧學(xué)校的規定，就冒著(zhù)大雨，頂著(zhù)寒風(fēng)急忙把我送到學(xué)校外面的醫院，看著(zhù)我打上吊針，然后通知家里人。在等待家里人到來(lái)的那段時(shí)間，老師無(wú)微不至地照顧著(zhù)我，時(shí)不時(shí)用手摸摸我滾燙的額頭，還用溫柔的語(yǔ)言為我打氣。直到我的父母來(lái)了之后，老師才離開(kāi)。這真實(shí)的生活，這些令人動(dòng)容的畫(huà)面，使我感受到了人間的溫暖，我常常體味著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)，就把它寫(xiě)成了一篇文章。如果沒(méi)有這樣的經(jīng)歷，我也寫(xiě)不出這樣的文章，可見(jiàn)生活與寫(xiě)作密切相關(guān)。
語(yǔ)文和人們的生活息息相關(guān)，每個(gè)人都在自覺(jué)和不自覺(jué)的學(xué)習語(yǔ)文。即使一個(gè)文盲，他每天講話(huà)和人交流，也就是學(xué)習語(yǔ)言。人們看電視或者聽(tīng)音樂(lè )，就是享受文學(xué)藝術(shù)。一個(gè)懂得生活，學(xué)好語(yǔ)文的人，就會(huì )和別人友好交流和睦相處。即使發(fā)生一點(diǎn)兒矛盾，也會(huì )大事化小和為貴，鄰里和睦萬(wàn)事興。不會(huì )生活的人，沒(méi)有學(xué)好語(yǔ)文的人，則恰恰相反，他處處和人鬧矛盾，整天惹是生非，甚至發(fā)生不可預料的事情。有些人因為一點(diǎn)小小的矛盾，就吵架、甚至打架。他們就是根本沒(méi)有學(xué)好語(yǔ)文，連“對不起”“沒(méi)關(guān)系”這樣的話(huà)都不會(huì )說(shuō)，才使他們的生活過(guò)得如此不順心。由此可見(jiàn)，生活和語(yǔ)文多么密切。
讓我們張開(kāi)雙臂，擁抱生活，體驗人生，感悟人生。學(xué)好語(yǔ)文，讓生活更加美好，讓人生更加有價(jià)值。
我從生活中學(xué)到了作文 篇15
我的目光不由得停在了書(shū)柜里那一本本學(xué)過(guò)的語(yǔ)文課本上。
我從當年那個(gè)什么都不懂，從不知道語(yǔ)文的奧妙，更不懂語(yǔ)文會(huì )給我帶來(lái)無(wú)窮樂(lè )趣的黃毛丫頭，轉眼間變成了懂得如何運用語(yǔ)文詞匯的初中生。而細細回想起來(lái)，我的語(yǔ)文知識卻不完全來(lái)自于語(yǔ)文課本的，其中相當一部分源自于我們的日常生活。
生活中處處都有語(yǔ)文，語(yǔ)文使我們的生活更精彩，更有趣，更有活力。
生活中的語(yǔ)文隨處可見(jiàn)，比如報刊、雜志、影視、廣告都需要用語(yǔ)言文字的魅力去感染讀者或觀(guān)眾，去博取廣大消費者對這些事物的熱情與喜愛(ài)。語(yǔ)文帶給人們的好處是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的，一副好的對聯(lián)就可以讓一家飯館或商店人山人海生意興隆，相反，一副蹩足乏味的對聯(lián)也可以使這家飯館、商店門(mén)可羅雀冷冷清清。這就是語(yǔ)文的魅力。
犀利的語(yǔ)言讓人透不過(guò)氣，諷刺的語(yǔ)言讓人如坐針氈，幽默的語(yǔ)言讓人輕松愉悅，優(yōu)美的語(yǔ)言讓人心曠神怡，鼓勵的語(yǔ)言讓人奮發(fā)向上。
語(yǔ)文教會(huì )了我如何運用語(yǔ)言去擊敗對手，讓我知道有時(shí)語(yǔ)言的力量比武器更有威力。生活中的語(yǔ)文教會(huì )了我如何做人，如何面對挫折與坎坷，讓我樹(shù)立了專(zhuān)屬于我自己的人生觀(guān)沒(méi)有挫折的人生并不完美；教會(huì )了我如何微笑著(zhù)面對人群，讓我知道了微笑能給自己帶來(lái)至高無(wú)上的友情與真心關(guān)愛(ài)；知道一個(gè)成語(yǔ)就能包攬我的人生與現況。我想語(yǔ)文看似樸素、簡(jiǎn)單，但是你如果懂得如何正確地利用它，那么它就會(huì )產(chǎn)生超出你想象的威力。
忽然，我好像明白了什么，速速地離開(kāi)了我的小書(shū)柜。
我從生活中學(xué)到了作文 篇16
在生活中，我可能?chē)L遍了任何事情的快樂(lè )，但是令我印象最深的是：助人的快樂(lè )。
那一天，是星期五。接我放學(xué)的爺爺，看見(jiàn)我從校門(mén)出來(lái)，連忙帶著(zhù)我，來(lái)到公共汽車(chē)站，時(shí)間剛好，公共汽車(chē)到了，我和爺爺上了車(chē)。車(chē)上剛好還剩兩個(gè)座位，我們兩個(gè)坐了下來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，汽車(chē)來(lái)到了另外一個(gè)汽車(chē)站，這個(gè)汽車(chē)站的人可多了，突然，我的眼睛的余光看到了兩個(gè)人，一個(gè)婦人和一個(gè)天真可愛(ài)的小孩�？吹竭@個(gè)情景，我心里不禁有這樣一個(gè)想法：如果，我讓座位給她們，那么，我就會(huì )沒(méi)座位坐，可我有了一份美德；但是，如果我不讓座位給她們，那我自己就會(huì )有座位坐，但心里就會(huì )多一份自私。自私的念想被我打敗了，我做了一個(gè)正確選擇——把座位讓給了她們。我說(shuō)道：“阿姨，您坐吧，您帶著(zhù)個(gè)小孩，您還要站著(zhù)，這么辛苦�！蹦俏话⒁檀鸬溃骸安�，不，你坐，我不需要�！薄翱墒�，您不需要坐，可您的孩子要坐��！”我著(zhù)急地說(shuō)。阿姨說(shuō)：“那謝謝了，小朋友，你可真是個(gè)樂(lè )于助人的孩子�！蹦俏话⒁毯退暮⒆影残牡淖铝�。坐在后面的爺爺，看到我的所作所為，眼睛笑得彎了起來(lái)。當然，我的心里樂(lè )得像沾了蜜糖。
那一天，我讓座了，一整天心里都樂(lè )滋滋的。
我從生活中學(xué)到了作文 篇17
我在出生至現在，嘗到了許許多多第一次的滋味，但令我最難忘的是第一次游泳的滋味。
那是一個(gè)炎熱的暑假，每天在家熱得我一頭汗，一天就吃一兩根冰棒。于是我想到了一個(gè)好辦法，就是去學(xué)游泳。為什么呢?因為這樣我都可以在水里泡個(gè)夠。于是我便讓媽媽去給我報名學(xué)游泳，起初，媽媽死活不答應，因為她認為學(xué)游泳沒(méi)用，除了浪費錢(qián)沒(méi)別的，但她還是答應了，因為我在她身邊叫呀叫，受不了我，所以答應了。
我報完名后，換上泳裝，準備下水，可老師讓我們熱身后再下水，我沒(méi)辦法，只好答應了。熱身做完后，我直接沖進(jìn)水中，本以為可以舒舒服服泡一下，誰(shuí)知這水是剛換的，我一下水就立馬上來(lái)了，可是在上面又熱得不行，就只有下水熟悉熟悉。
我下水不久老師就教了我們許多要決，才一兩天功夫就學(xué)會(huì )了潛水和浮在水上。學(xué)完了這些就下課了，我就在水里舒舒服服泡了會(huì )。
“上課了!”老師大叫。
我急忙進(jìn)入了學(xué)習狀態(tài)。老師在這節課教會(huì )了我們普通的游泳方式，還讓我們從這到那后復用這種方式游動(dòng)。我游啊游啊，剛準備休息就放學(xué)。哎，我還沒(méi)游夠呢!不過(guò)放學(xué)了還得回家呀。
從那種后我的愛(ài)好就多了一種，那就是游泳。
我從生活中學(xué)到了作文 篇18
人生在世，誰(shuí)能不學(xué)習？學(xué)習不僅在書(shū)本上，還在我們的生活中，我就從學(xué)習騎車(chē)中學(xué)會(huì )了自信！
那是在很多年前的一個(gè)下午，爸爸說(shuō)，我教你騎車(chē)吧！我說(shuō)好啊，我一直盼著(zhù)呢！可是，現實(shí)似乎重重的打了我一記耳光，因為我發(fā)現，騎車(chē)似乎并不是一件那么讓我高興的事，我根本連坐都坐不上去！爸爸好像看透了我的心思，說(shuō)：“放心，萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要是掌握了要領(lǐng)，就沒(méi)有什么難得了！”于是我膽戰心驚的上了車(chē)子，爸爸在后面扶著(zhù)我，我口中還一直不停的念叨著(zhù)：“扶好車(chē)把，目視前方，往前蹬，扶好……”我一次又一次的上去又下來(lái)，下來(lái)又上去，不知流了多少汗。終于，我騎起來(lái)了，我高興極了，回頭看，爸爸早已松開(kāi)了手，我成功了！正在我為之歡呼時(shí)，一塊小石頭絆倒了我，我頓時(shí)感到眼前一黑，便重重的倒在了鐵青的路面上，自行車(chē)也壓在了我的身上，使我喘不過(guò)氣來(lái)。爸爸趕緊跑過(guò)來(lái)，扶起我，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“你雖然成功了，但由于你的驕傲，使得一粒石子也足以把你摔得鼻青臉腫，可見(jiàn)驕傲是多么可怕了！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我羞愧難當，人生中有多少這樣的“石子”��！于是我苦練騎車(chē)，終于學(xué)會(huì )了，而且，在多年后的今天，一旦我騎上自行車(chē)，我都會(huì )想起那一個(gè)令我受益匪淺的下午。
如今，由于那一個(gè)下午，我學(xué)會(huì )了自信，在之后的各種困難中，我都不怕了，只因我學(xué)會(huì )了自信！
我從學(xué)騎車(chē)中學(xué)會(huì )了自信！
我從生活中學(xué)到了作文 篇19
我在班主任吳老師的啟發(fā)和鼓勵下，慢慢喜歡上了閱讀。
現在無(wú)論在家中還是在學(xué)校，我——這個(gè)愛(ài)“啃”書(shū)的小書(shū)蟲(chóng)，都會(huì )抓住一切時(shí)間徜徉于書(shū)的宮殿，沉迷在知識的海洋。每當周末清晨起床，第一件事就是從床頭拿書(shū)閱讀，晚上睡覺(jué)前也是先看一會(huì )書(shū)再休息，五一、國慶、春節長(cháng)假更會(huì )到椒江圖書(shū)館和新華書(shū)店看上一兩天�？傊�，閱讀已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。
我在閱讀中找到了樂(lè )趣，增長(cháng)了智慧。書(shū)籍中的故事、成語(yǔ)深深吸引了我，有的書(shū)讓我淚水漣漣，有的書(shū)讓我開(kāi)闊視野，有的書(shū)讓我明白事理……總之，我對書(shū)情有獨鐘，百看不厭。它像階梯讓我更上一層樓，它像一個(gè)茫茫大海的指路燈，指引我正確的方向，它像天使的翅膀帶我在知識的天空里飛翔，帶給我幸福與快樂(lè )，帶給我成長(cháng)與進(jìn)步。在老師和同學(xué)們的幫助下，我在學(xué)校誦讀比賽中榮獲了二等獎，我的日記《快樂(lè )的秋游》也上了臺州晚報。我一定要繼續努力多讀書(shū)，多長(cháng)見(jiàn)識，做個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。
我閱讀，我快樂(lè )！
我從生活中學(xué)到了作文 篇20
懷著(zhù)愉快的心情翻開(kāi)精美的扉頁(yè)，芬芬的墨香撲鼻而來(lái)，眸子里飛揚著(zhù)玫瑰般的文字。我在學(xué)習的指導下，開(kāi)始了我快樂(lè )成長(cháng)的旅途。每當我通過(guò)認真學(xué)習取得優(yōu)異的成績(jì)時(shí)，我都會(huì )情不自禁地感慨：“我學(xué)習，我快樂(lè )”。
我愛(ài)學(xué)習，愛(ài)在那有趣的語(yǔ)文中遨游。那一篇篇課文、一個(gè)個(gè)深深地吸引了我，使我游蕩在語(yǔ)文的世界里，享受文字的奇妙，學(xué)習更多更多的知識，讓我變得更加聰明。正所謂我學(xué)習，我快樂(lè )。
我愛(ài)學(xué)習，愛(ài)在那奇妙的數學(xué)中散步、休息。數學(xué)擁有著(zhù)很多的用處，在日常生活中少不了它。那些曼妙的數學(xué)變化多端，一會(huì )兒變成這個(gè)，一會(huì )兒變成那個(gè)……因此，我就更加用心學(xué)習數學(xué)了，無(wú)論遇到什么題目，我都會(huì )不怕困難地去解答。我學(xué)習，我快樂(lè )。
我愛(ài)學(xué)習，愛(ài)在那神奇的英語(yǔ)中跑步。那一個(gè)個(gè)字母、一個(gè)個(gè)單詞，一句句語(yǔ)，都有不同的`形式，不同的字母，它們都各有各的魅力，每寫(xiě)一個(gè)字母，我都認認真真，從不馬虎。我學(xué)習，我快樂(lè )。
學(xué)習已經(jīng)陪伴了我十載，我也習慣了它們的陪伴。有他們同行，我相信，在成長(cháng)的旅途中，一定快樂(lè )無(wú)限。我學(xué)習，我快樂(lè )。
我從生活中學(xué)到了作文 篇21
“十年寒窗”、“錐梁刺骨”……古人讀書(shū)的故事總是讓人覺(jué)得學(xué)習是一項很苦的事情。媽媽為了讓我好好讀書(shū)，也總是教導我：“吃得苦中苦，方為人上人�！薄翱唷彼坪醭闪藢W(xué)習的代名詞�？晌覅s覺(jué)得學(xué)習中有許多樂(lè )趣，特別是在每次克服了困難，獲得了一些成功的時(shí)候，我的心里總是甜甜的。
記得那是三年級上學(xué)期的時(shí)候，沈老師要求我們回家后做一件手工作品。放學(xué)后，我回到家中拿出了《手工制作》這本書(shū)和剪刀、固體膠水、雙面膠等工具，在媽媽的幫助下，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒就做成了好幾樣。
接下來(lái)該做筆筒了。開(kāi)始，我和媽媽把做筆筒的紙給剪了下來(lái)，然后用雙面膠和固體膠把需要貼起來(lái)的地方沿著(zhù)虛線(xiàn)給貼在一起，最后把它給拼起來(lái)的時(shí)候拼了好多次都沒(méi)有成功。于是我和媽媽觀(guān)察了一下，然后開(kāi)始研究失敗的原因。在反復的觀(guān)察、討論之中，我無(wú)意中發(fā)現一個(gè)地方貼錯了。于是，我和媽媽決定將這個(gè)貼錯的地方給它矯正過(guò)來(lái)。最后，又進(jìn)行了重新拼裝，哈！成功了。
到了第二天，我把作品交給了沈老師，沈老師夸我是一個(gè)心靈手巧的孩子。聽(tīng)到老師的贊揚，我的心中充滿(mǎn)了快樂(lè )。學(xué)習是快樂(lè )的，要不，孔子怎么會(huì )說(shuō)：“學(xué)而時(shí)習之，不亦悅乎？”
我從生活中學(xué)到了作文 篇22
我在班主任吳教師的啟示和鼓舞下，漸漸喜歡上了閱讀。
如今無(wú)論在家中還是在學(xué)校，我——這個(gè)愛(ài)“啃”書(shū)的小書(shū)蟲(chóng)，都會(huì )抓住一切工夫徜徉于書(shū)的宮殿，沉浸在知識的陸地。每當周末清晨起床，第一件事就是從床頭拿書(shū)閱讀，早晨睡覺(jué)前也是先看一會(huì )書(shū)再休息，五一、國慶、春節長(cháng)假更會(huì )到椒江圖書(shū)館和新華書(shū)店看上一兩天�？傊�，閱讀曾經(jīng)成為我生活中不可短少的一局部。
我在閱讀中找到了樂(lè )趣，增長(cháng)了智慧。書(shū)籍中的故事、成語(yǔ)深深吸引了我，有的書(shū)讓我淚水漣漣，有的書(shū)讓我開(kāi)闊視野，有的書(shū)讓我明白事理……總之，我對書(shū)情有獨鐘，百看不厭。它像階梯讓我更上一層樓，它像一個(gè)茫茫大海的指路燈，指引我正確的方向，它像天使的翅膀帶我在知識的天空里翱翔，帶給我幸福與高興，帶給我生長(cháng)與提高。在教師和同窗們的協(xié)助下，我在學(xué)校誦讀競賽中榮獲了二等獎，我的日記《高興的秋游》也上了臺州晚報。我一定要持續努力多讀書(shū)，多長(cháng)見(jiàn)識，做個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。
我閱讀，我高興！
我從生活中學(xué)到了作文 篇23
我想學(xué)習！這個(gè)念頭我不知道是從何時(shí)開(kāi)始的，似乎是從那次在電視上看到一個(gè)八九歲的孩子在起點(diǎn)文學(xué)網(wǎng)已經(jīng)是一名簽約作家，我承認羨慕了，從那時(shí)開(kāi)始，我希望我可以認真學(xué)習，成為一個(gè)優(yōu)秀的作家，成為作家，是我的夢(mèng)想。
不知從何時(shí)開(kāi)始，我變得懶惰，不再有著(zhù)遠大的追求，僅僅限于班里的前三名，便開(kāi)始自得，六年級，我沒(méi)有一絲一毫的進(jìn)步，我還是老樣子，馬上進(jìn)入初中，他們說(shuō)，女孩小學(xué)成績(jì)好，初中可能越來(lái)越差。我的自尊接受不了這件事，所以，我要開(kāi)始認真學(xué)習。
我知道我的文筆不好，我也知道這是什么原因。這件事的主要原因就是我寫(xiě)出的東西雜亂無(wú)序，缺乏感情。這些，主要都是因為我不擅長(cháng)與人交流，不知道怎么表達自己的情感。說(shuō)到這件事，和我的父母多多少少也有一些關(guān)系，我常年生活在壓抑的場(chǎng)景，在他們面前，盡量表現的開(kāi)心，但是，在外面，卻不知怎么和人交流。所以，我想學(xué)習，我想和人交流，我從小到大，從未如此渴望過(guò)這樣學(xué)習。
還有十幾天便開(kāi)學(xué)了，我有點(diǎn)兒擔心現在開(kāi)始學(xué)會(huì )不會(huì )遲了。但是，我又想到，學(xué)，什么時(shí)候都可以。想到這兒，我便充滿(mǎn)了信心。
我想學(xué)習！學(xué)習��！
我從生活中學(xué)到了作文 篇24
學(xué)習是陽(yáng)光，它能夠驅除心中的陰影。
學(xué)習是雨露，能夠滋潤干枯的心智。
學(xué)習是陽(yáng)光雨露，它撫慰著(zhù)我們幼小的心靈。
不知不覺(jué)中，學(xué)習已伴隨我走過(guò)了十幾個(gè)難忘的春夏秋冬，再數個(gè)春夏秋冬中，我嘗到了學(xué)習五味瓶的真正味道。
學(xué)習肯定是苦的，個(gè)性是在考試前，同學(xué)們更是叫苦連天，老師抓緊時(shí)間給我們做令人煩瑣的復習題，布置了堆起小山的回家作業(yè)。雖然學(xué)習很忙碌，很辛苦，但我并沒(méi)有覺(jué)得疲倦，我覺(jué)得學(xué)習很快樂(lè )�？吹搅俗晕矣辛藘�(yōu)異的成績(jì)，我會(huì )想：學(xué)習是幸福的，當歷盡了千辛而獲得成功時(shí)，學(xué)習的果實(shí)是那么的甜��！
緊張的學(xué)習環(huán)境當中，豐富的課外活動(dòng)也充實(shí)了我的視野，歡樂(lè )的六一兒童節使動(dòng)聽(tīng)的歌舞圍繞著(zhù)我們，同學(xué)們載歌載舞，沉浸在自我節日的歡樂(lè )海洋中，校園組織的春游、秋游……
在學(xué)習生活中，也充滿(mǎn)了競爭，一次又一次的競選增強了我的信心與經(jīng)驗，給我在成人以后的工作中祭定了基礎。
你快樂(lè )也要學(xué)習不快樂(lè )也要學(xué)習，還不如用笑容去迎接學(xué)習。因為快樂(lè )是學(xué)習的源泉，如果不快樂(lè )，什么都是空的，學(xué)習又有什么好處？學(xué)習生活是多姿多彩的，雖然學(xué)習的五味瓶有酸、有甜、有苦也有辣，但在這些酸甜苦辣后面透露出的總是快樂(lè )。
我從生活中學(xué)到了作文 篇25
海浪不回避礁石撞擊，才得以壯觀(guān)；人生不拒絕遺憾的存在，才得以樂(lè )觀(guān)。
我很喜歡這兩句話(huà)，正如學(xué)習一樣，“一分耕耘，一分收獲”，沒(méi)有辛勤的耕耘，哪來(lái)豐足的收獲？當你在假期去旅行時(shí)，來(lái)到山腳下，登山時(shí)，當你面對巍峨高俊的山峰，你是會(huì )望而止步，還是會(huì )勇于攀登？選擇攀登的人，雖然在過(guò)程中充滿(mǎn)了勞累與艱辛，但當他登上山頂，俯瞰周?chē)磺袝r(shí)，他便會(huì )感到心曠神怡，仿佛之前登山的所有努力都沒(méi)有白費，至少他認為是值得的。相反，那些望而止步而退縮的人，他或許永遠都不會(huì )有這樣的經(jīng)歷和感受，因為他沒(méi)有去付出感受美好而所需的同等代價(jià)。其實(shí)，學(xué)習和登山一樣，只要你有目標，有方向，并有足夠的勇氣和毅力，有勤學(xué)好問(wèn)的精神，你的學(xué)習也自然不會(huì )差。
“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香！”對于我們來(lái)說(shuō)，學(xué)習是我們當前的主要任務(wù)，為了我們的理想，為了更加美好的明天，我們要勤奮學(xué)習，用辛勤的汗水，澆灌成功的花蕾，相信有一天，成功的花朵會(huì )綻放！
我從生活中學(xué)到了作文 篇26
我的學(xué)習我做主同學(xué)們，家長(cháng)們：大家好��？
今天我演講的題目是《我的學(xué)習我做主》。在上小學(xué)的時(shí)候，每次寫(xiě)作業(yè)，我都需要媽媽陪在身邊督促，只有這樣，我才能快速的完成作業(yè)，那時(shí)的我總以為寫(xiě)完作業(yè)就是萬(wàn)事大吉，還是在媽媽的再三叮嚀下才會(huì )開(kāi)始復習。要是沒(méi)有媽媽?zhuān)字傻奈腋静恢涝撊绾螌W(xué)習，小小的腦海中只有一個(gè)字“玩”。
自從邁入中學(xué)的校門(mén)，在學(xué)校老師的循循善誘下，日益長(cháng)大的我豁然開(kāi)朗，我要做學(xué)習的主人！我要做時(shí)間的主人！我要做自己的主人！于是，自習課上，我不僅能快速把作業(yè)寫(xiě)完，還能按照自己的規劃復習；回到家后，我不僅能主動(dòng)地做練習題，還能提前預習第二天要學(xué)習的課程；考完試后，我不僅能把錯題總結到一個(gè)專(zhuān)門(mén)的本上，還能隨時(shí)拿出來(lái)看看做做……自己主動(dòng)抓緊時(shí)間、主動(dòng)支配時(shí)間，我的學(xué)習有條不紊，自己主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)思考，我的生活有章有法。
當然，自主學(xué)習的過(guò)程中，要抵制很多誘惑，要付出很多艱辛，但我相信：一個(gè)人若想成功，就必須從基礎做起。讓我們一起做自己的主人，開(kāi)始自主學(xué)習的旅程吧！謝謝大家，我的演講到此結束！
我從生活中學(xué)到了作文 篇27
人為什么要學(xué)習？由于學(xué)習才能得到知識，而且只有益處，沒(méi)有壞處。那為什么要為自己學(xué)習呢？由于學(xué)來(lái)的知識別人是搶不走的。
有一次，我們全班人都認真聽(tīng)著(zhù)老師講課。忽然，一個(gè)在慢慢扭動(dòng)的身影出現在我的眼角旁，我轉過(guò)頭往一看。原來(lái)又是一個(gè)在做小動(dòng)作的同學(xué)。我正要報告給老師時(shí)，老師似乎已經(jīng)看穿了我的心思一樣，目光也掃向了他所在的位置。響亮的聲音馬上就布滿(mǎn)了整個(gè)教室。隨后那位同學(xué)就板著(zhù)一幅似乎碰到困難似的臉緩緩地站了起來(lái)。
這一件事告訴我們：上課時(shí)一定要認真聽(tīng)講。要這樣做的原因不是由于不會(huì )被老師懲罰，而是由于這樣做能為你的將來(lái)做多一點(diǎn)的預備。
當然只有認真的聽(tīng)講能力還是不夠的，肯定還需要正確的學(xué)習方法。
我學(xué)數學(xué)的方法還是挺管用的。我每次學(xué)到一種新的知識時(shí)，我總會(huì )在當天讓別人或自己出幾道典型的這類(lèi)題目，并試著(zhù)做出來(lái)。日久天長(cháng)我就把這門(mén)知識牢牢地記在腦子里了。
想學(xué)得成功就必至少備兩個(gè)好，一個(gè)是態(tài)度要好，一個(gè)是方法要好。
是的，我的學(xué)習我做主……
我從生活中學(xué)到了作文 篇28
生活中有許多值得我愛(ài)戴的人；有令我尊敬的人；有需要我保護的人；還有值得我學(xué)習的人今天我談的只有一個(gè)話(huà)題—值得我學(xué)習的人。
這個(gè)人是我的一個(gè)親戚。她留著(zhù)可愛(ài)的蘑菇頭型，一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)俊俏的鼻子，一張櫻桃小嘴，第一次見(jiàn)面時(shí)，她很少說(shuō)話(huà)，看起來(lái)很靦腆的樣子。
在后來(lái)的談話(huà)中，我得知她因患上了重病而被迫休學(xué)回家治療。那天正是親友聚會(huì )，我聽(tīng)姑姑說(shuō)，她現在雖然在康復的過(guò)程中，但是，在這休學(xué)期間中，仍然不放松，抓住每一分，每一秒，讓她有大學(xué)學(xué)歷的爺爺來(lái)給她上初三上學(xué)期和下學(xué)期的數學(xué)課，她也認認真真的學(xué)習著(zhù)，為明年的中考做著(zhù)扎實(shí)的準備。
她，不浪費每一秒的學(xué)習時(shí)間，休學(xué)了的她，也從來(lái)不會(huì )狂玩電腦游戲。愛(ài)學(xué)習的她，時(shí)時(shí)刻刻都拿著(zhù)一本課外書(shū)在閱讀。聽(tīng)說(shuō)，她在小考時(shí)，直接就考入了蘭州的新東方中學(xué)！每次考試，她都會(huì )脫穎而出，成為學(xué)生中的佼佼者！她就是一個(gè)最值得我學(xué)習的人��！朋友們，這難道不是嗎？
她，就是我的晶晶姐姐，一個(gè)最值得我學(xué)習的人！
【我從生活中學(xué)到了作文】相關(guān)文章：
我從生活中學(xué)到了作文02-13
我從生活中學(xué)到了語(yǔ)文08-17
我從生活中學(xué)到了語(yǔ)文小學(xué)作文09-09
我從生活中學(xué)到了語(yǔ)文英語(yǔ)作文03-26