走進(jìn)生活作文10篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的走進(jìn)生活作文10篇，希望對大家有所幫助。
走進(jìn)生活作文 篇1
出生，學(xué)習，拼搏，走進(jìn)生活。
——題記
在這十六個(gè)春秋中，我淺嘗了生活給予的甜、酸、苦。
甜
金色的童年是美好而難忘的。出生在農家的我怎么會(huì )忘記這份甜？
那是爺爺的背影，他總是坐在樹(shù)蔭下，忙著(zhù)手中的活。兒時(shí)的我，十分調皮，突然竄到爺爺面前，坐在小板凳上，嘴里“呱呱”不停地講著(zhù)我的樂(lè )事。時(shí)不時(shí)的搗蛋，把爺爺手中的活給耽擱了。爺爺寵愛(ài)地捏我臉蛋，刮我鼻子。我怕癢，于是，吐著(zhù)舌頭，笑著(zhù)跑開(kāi)。童年的天空回蕩著(zhù)我的笑聲。那時(shí)的我，已走進(jìn)生活，走進(jìn)了它的快樂(lè )。
酸
小時(shí)侯的衣服穿不下了，我長(cháng)大了，也懂事了。父母一直為一些雞毛蒜皮的事斗嘴，我不敢開(kāi)口說(shuō)話(huà)�？粗�(zhù)他們紅紅的臉，感覺(jué)屋子里恐怖的寂靜，我選擇走進(jìn)自己的小房間，默默流淚。我不想哭出聲來(lái)，不想父母為我擔心。滾燙的眼淚順著(zhù)臉頰流下來(lái)，停留在嘴角。我用舌尖輕輕地觸碰，好咸，似乎還有一丁點(diǎn)兒酸。那時(shí)的我，已走進(jìn)生活，走進(jìn)它的酸澀。
苦
隨著(zhù)年級的升高，學(xué)習的科目越來(lái)越多。習慣了書(shū)本的陪伴，盡管有些苦澀，但我從不埋怨，因為我懷揣著(zhù)夢(mèng)想。那時(shí)的我，懂得期待苦后的甘甜。
從我呱呱落地，從我咿呀學(xué)語(yǔ)，從我步入課堂，從我心懷夢(mèng)想，我已走進(jìn)生活，走進(jìn)它的甜，它的酸，它的苦，學(xué)會(huì )笑，學(xué)會(huì )哭，學(xué)會(huì )愁。昨日，我已走進(jìn)生活；今天，我要擁抱生活！
走進(jìn)生活作文 篇2
五月的城市繁華、喧鬧，大街小巷處處人滿(mǎn)為患，到處都是高樓大廈，看不到大片大片的綠色。五月的鄉村，又是怎樣一副景像呢?
在一個(gè)艷陽(yáng)高照的星期天，我和媽媽一起去鄉下外婆家。
汽車(chē)行駛在鄉間的小路上：一望無(wú)際的田野里蔥綠的麥稈擎起了豐滿(mǎn)的穗兒，齊刷刷的麥芒在微風(fēng)地吹拂下跳起了動(dòng)人的舞蹈。金黃色的油菜花謝了，解除了青綠色的豆莢，沉甸甸地掛在枝頭。高傲的翠竹挺立在路旁。清澈見(jiàn)底的池塘中鴨子們在水中嬉戲、玩�！靡路利惖奶飯@風(fēng)景畫(huà)!
外婆家門(mén)前有個(gè)大院子，院子里種滿(mǎn)了瓜果、蔬菜：瞧，東邊中了一排辣椒苗，它們2嫩嫩的，綠綠的，還沒(méi)有我膝蓋高，竟然結出了一個(gè)個(gè)青翠欲滴、小巧玲瓏的小辣椒。院子的北邊中了許多南瓜、茄子、番茄……葫蘆綠綠的葉子匍匐在地上，藤上星星點(diǎn)點(diǎn)地綴著(zhù)幾朵白色的笑話(huà)。有的話(huà)已經(jīng)寫(xiě)了，結出了小拇指簇的小葫蘆。它們身上長(cháng)滿(mǎn)了密密的毛。它好像在說(shuō)：“別惹我，小心讓你奇癢難忍!”
院子的南面中了一顆高達的杏子樹(shù)。遠遠望去，翠綠色的葉子中還夾雜著(zhù)一抹一抹的紅，好像仙女織的紅色的錦緞，一不小心落入人間。細看，葉子呈現出不同的綠色，有深綠、有淺綠、有翠綠……一粒粒紅彤彤的杏子立在枝頭炫耀著(zhù)自己的美麗。
這時(shí)，外婆拿著(zhù)傘，搬來(lái)一把木梯，踩在上面，把杏子一個(gè)個(gè)的摘下來(lái)放進(jìn)盆里。我也學(xué)著(zhù)外婆的樣子，小心翼翼地吧杏子從樹(shù)上摘下來(lái)。一顆顆杏子晶瑩剔透，在陽(yáng)光的照射下，發(fā)出耀眼的光芒，像珍珠，似瑪瑙，如寶石，我忍不住把它放在嘴里，頓時(shí)，一股甘甜、可口的味道從舌頭直沁心脾，第二個(gè)，第三個(gè)……讓我感覺(jué)怎么吃也吃不夠。
飽餐了杏子，我和媽媽又來(lái)到屋后掘筍，到蠶豆田里摘豆子，尋“豆耳朵”，到小溪邊捕魚(yú)……我和媽媽歡樂(lè )的笑聲在村莊中回蕩!
走進(jìn)生活作文 篇3
人生之旅，有太多的陷阱與荊棘，老師，家長(cháng)都這么說(shuō)。預示，人生的路上多了“保護神”，時(shí)刻梯形我們莫踩雷區。我們呢，還會(huì )什么，是不是該沖出去實(shí)踐，去跌倒，去重新打量世界?于是我終于有了一次“壯舉”!
好不容易來(lái)了個(gè)寒假，身心都在學(xué)校中疲憊，終于能在家里好好的來(lái)一個(gè)假期。
自己便除了吃喝玩樂(lè )，什么都不干，天天“飽受折磨”。偶然推銷(xiāo)家教學(xué)校的老舅剛下老家，看著(zhù)我這樣的生活，便把我叫過(guò)去，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“劉寶啊，你也是一個(gè)初中生了，假期我正好有個(gè)任務(wù)給你……”說(shuō)著(zhù)拿出了一沓家教宣傳單，看著(zhù)我說(shuō)：“你借這個(gè)機會(huì )去鍛煉吧�！� 老媽正好趁這個(gè)時(shí)候湊到我身邊聽(tīng)到了老舅的這番話(huà)后，大肆宣揚讓我去。
沒(méi)想到快樂(lè )由此而生，捧著(zhù)一大沓如雪的紙片，站在桂林路的街頭，才發(fā)現自己心亂如麻。我畏畏縮縮的站在路口，生怕看見(jiàn)認識自己的人，左右回顧，確認了沒(méi)有后，這才膽戰心驚的走出拐角。這時(shí)，隨著(zhù)旁邊商店的門(mén)“吱呀”一聲的打開(kāi)，走出了一位大腹便便的“上帝”，我趕忙迎上去，“先生，請看看”話(huà)未說(shuō)完，伸出的胳膊早已被人攔住，“別擋路，什么東西呀，還值得看!”竭力忍住自己憋了一天的委屈，正氣不打一處來(lái)，想起了老師教過(guò)的話(huà)，便一本正經(jīng)的說(shuō)：“給別人自尊，也是在為自己維護自尊!”自己也沒(méi)想到會(huì )說(shuō)的這么有哲理，在少數過(guò)路人的目光中，來(lái)人終于吵吵的走了。我在這之中成功的維護了自尊，使自己信心大增，笑笑給自己壯膽，迎下一個(gè)“上帝”。
不久，前面來(lái)了一個(gè)中年男子，想起剛才那人的眼神“小姑娘柔柔弱弱的，能行么�！� 哼，不要小看人，我深吸一口氣，莽撞的跑過(guò)去，“先生，請看一下……”
話(huà)剛到口便把剛才想用委婉表達的全都忘了�！笆裁�，請再說(shuō)一遍?” 那先生很有禮貌。想到自己聲音太小，真丟人!便鼓定了勇氣，再說(shuō)了一遍。還好，是個(gè)好脾氣，他溫文爾雅的笑著(zhù)說(shuō)“給我看看�！蔽乙种谱∨d奮，小心翼翼的抽了一張，虔誠的遞上。我成功了!我終于遞出了第一張，雖然只是一張紙，卻如同一個(gè)新生兒，我平安的送走了他。我真的成功了，雖是寒冷的冬天，打扮滿(mǎn)面的春風(fēng)早已掠過(guò)了我紅紅的臉頰，興奮無(wú)比。
我忙忙碌碌的工作著(zhù)，來(lái)來(lái)往往與人群中，有人用俾你的目光瞧我，“這是學(xué)生吧!”學(xué)生又怎么樣?不該沖出那些保護，去實(shí)踐么!
有的人渴望自由，因為自由的生活是無(wú)拘無(wú)束的。有的人渴望飛翔，因為可以清楚的看清世界萬(wàn)物的奧妙，讓人有一種充實(shí)的快感……凡是我卻渴望成功，因為我認為成功的感覺(jué)是世界上最美的享受，這次難忘的成功之旅便給我帶來(lái)一種由然而生的力量催使我勇敢堅強的往前進(jìn)。
走進(jìn)生活作文 篇4
今天，我和我的好伙伴一起，去了諸城市人民醫院，通過(guò)觀(guān)察醫生和護士的工作來(lái)體驗爸爸媽媽工作的艱辛和勞累。
我們先去了七樓神經(jīng)外三科，那里的病人大多是腦血管疾病或者是車(chē)禍導致的腦外傷，意識不清、生活不能自理，所以照顧他們的工作就落在了護士和家屬的肩上。護士來(lái)來(lái)回回的給病人換藥、翻身、拍背、鼻飼喂飯……忙得不可開(kāi)交。稍有不慎還會(huì )遭到家屬的責罵。當時(shí)我的感覺(jué)是以后我可不當護士太臟、太累而且還會(huì )挨罵！隨后我們去了關(guān)節外科，那里多是腿和胳膊受傷的病人，他們雖然也是臥床但心情比較開(kāi)朗，當時(shí)醫生在查房讓病人堅持在床上鍛煉否則容易肌肉萎縮。我們看見(jiàn)這個(gè)科室的護士在換瓶、畫(huà)體溫單、整理床鋪。聽(tīng)到了她們的笑聲看到了她們臉上的笑容，看來(lái)她們無(wú)論在身體上還是心理上都比神經(jīng)外科輕松多了。接下來(lái)我們又去了燒傷科，那里的病人多數是小孩，因放煙花爆竹被炸傷了。李大夫用事實(shí)教育我們不準私自放煙花爆竹，不準玩火否則后果跟他們一樣。平時(shí)把老師和家長(cháng)的話(huà)當做耳旁風(fēng)，現在看到她們被燒焦的手指和小臉我真的是受益匪淺。太恐怖了，太殘忍了。最后去了重癥監護室，那里都是發(fā)出病危通知書(shū)的病人，隨時(shí)都有生命危險。我們到這科室時(shí)正好是家屬探視時(shí)間，映入我們眼簾的是大夫在跟家屬交待病情以及病人今天的每一點(diǎn)好轉；護士則在一旁觀(guān)察呼吸機、血氧飽和度以及心電圖的每一點(diǎn)變化還必須按規定時(shí)間給病人翻身、喂飯、清理大小便……他們像一臺永不疲倦的機器全速運轉著(zhù)，把一個(gè)有一個(gè)的患者從死神手中奪了回來(lái)。
ICU的護士當時(shí)給我的印象就是一個(gè)保姆，把病人當親人來(lái)護理她們太不容易了她們真的是幕后的天使，她們付出的比其她護士多得多而且不留名因為病人的家屬根本不認識她們。
看到這些天使們的工作我想到了我親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)郧翱吹剿麄兠γβ德档臎](méi)覺(jué)出有啥異�，F在我懂了：爸爸媽媽的幸勤工作是為了我今天更美好的生活。爸爸媽媽不舍得讓我做一點(diǎn)家務(wù)無(wú)論他們下班多晚多累，護士把病人當親人來(lái)照顧能做到這點(diǎn)太不容易了，由此我也體會(huì )到了“天使”一詞的真正內涵。
通過(guò)這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)讓我學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識，同時(shí)也讓我做了深刻的反省。忽然發(fā)現我長(cháng)大了我能幫爸爸媽媽做很多事情了比如：他們下班了給她們那雙拖鞋、倒一杯開(kāi)水說(shuō)一聲：爸媽?zhuān)銈冃量嗔�！吃完飯后收拾一下飯桌，洗洗碗。睡覺(jué)前給他們倒點(diǎn)熱水燙燙腳……我能做的太多太多但我每天卻逆來(lái)順受，稍有不順心就撅嘴不愿意，和天使姐姐們相比太慚愧了。我在心中默默的下了個(gè)決心：以護士為榜樣，從自身做起，從身邊的每一點(diǎn)小事開(kāi)始。
通過(guò)這次親身體驗我感受到了醫護人員的辛苦，爸爸媽媽工作的辛苦。在這里我想真誠的說(shuō)一聲：護士姐姐們你們辛苦了，親愛(ài)的爸爸媽媽你們辛苦了！我愛(ài)你們！我會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答你們，將來(lái)像你們一樣為社會(huì )作貢獻！
走進(jìn)生活作文 篇5
我的愛(ài)好有很多：國畫(huà)、旅游、寫(xiě)作、音樂(lè )、舞蹈……但，我最喜歡的還是舞蹈！
我從五歲開(kāi)始學(xué)習舞蹈，記得當時(shí)媽媽帶著(zhù)我去見(jiàn)老師，看到上課的小朋友們像是一條條靈活蠅，下腰、壓腿、劈叉都不在話(huà)下，心里由衷地贊許和佩服，但又有一絲的懼怕�？粗�(zhù)看著(zhù)，不知為什么，我竟然漸漸喜愛(ài)上了它，可能是老師優(yōu)美的舞姿、小朋友們美麗的服裝和那動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )旋律，使我深深的陶醉在其中吧！
自從有了舞蹈，我的學(xué)習生活也變得更加多彩。學(xué)校的藝術(shù)節、新年晚會(huì )、三獨選拔賽、班上活動(dòng)等等，無(wú)處不見(jiàn)我的身影。直到現在，已經(jīng)順利通過(guò)了七級考試。當然，最終我是肯定要考過(guò)十級的哦！
也許你會(huì )認為是天賦決定了我的舞蹈。不！你錯了，我的舞蹈百分之九十九是汗水的凝聚。最令我難忘的是學(xué)習倒立的那段日子，老師把這項作業(yè)布置下來(lái)的時(shí)候，我情不自禁地一陣陣興奮。一回到家，我連忙拉著(zhù)媽媽當起了陪練。雙手撐地，身體呈倒“L”型，腰部收緊，大腿發(fā)力帶動(dòng)小腿一個(gè)九十度的翻身，就上去了。卻不料手被帶動(dòng)著(zhù)一滑，動(dòng)作以失敗告終，幸虧媽媽反應及時(shí)，迅速架住了我的腰部，才沒(méi)發(fā)生“悲劇”。自那以后，我便深知舞者那如行云流水般優(yōu)美的動(dòng)作，并非一朝一夕就能夠練成的。我下定決心必須勤學(xué)苦練，每天都要花一些時(shí)間在家里壓腿、下腰、倒立……
舞蹈不僅僅是我的愛(ài)好，更是我生活中不可缺少的一部分。有了它，我的身型得到了很好的控制，性格也變得開(kāi)朗、自信了。非常感謝媽媽那一年讓舞蹈走進(jìn)了我的生活！
走進(jìn)生活作文 篇6
生活在大海時(shí)常會(huì )有驚濤駭浪，人生的船劃直智慧與毅力，能破浪向前，駛向成功的彼岸。那就讓微笑走進(jìn)我們的生活，讓我們每天都有一個(gè)好心情。
累了，讓微笑走進(jìn)休息，疲憊會(huì )心甘情愿地接受，做一個(gè)好夢(mèng)之后便精力充沛，也對明天充滿(mǎn)希望。傷心時(shí)告訴自己笑一笑，內心的黑暗正是害怕充滿(mǎn)正義的微笑，這樣傷心與黑暗會(huì )被時(shí)光帶走，對于生活自己又有了新的渴求。失敗了，不要消沉，不要懷疑自己的實(shí)力，留一份微笑給自信，這樣，成功會(huì )離你越來(lái)越近。
不要總是埋怨自己長(cháng)的不盡人意，真正不盡人意的是那些不敢微笑的人，只要你愿意，每天都有陽(yáng)光般的微笑，你可以自豪地說(shuō)自己是世上最美的。不要因為狂風(fēng)暴雨而愁眉苦臉，我們雖然不能左右天氣，但是，面對天氣我們可以放松的微笑，不需要擔心，也不必拘束。
在學(xué)業(yè)上也許你付出了很多很多，卻沒(méi)有多大的成效，不要氣餒，更不能放棄，要讓微笑走進(jìn)你的思維，要堅持自己的夢(mèng)想，讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。
在事業(yè)上遇到挫折，不能灰心喪氣，要讓微笑走進(jìn)你的生活，相信自己，發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)，挖掘自己的潛力，不再害怕被埋沒(méi)。
有些人性格開(kāi)朗，文靜大方；有些人性格孤僻，舉止優(yōu)雅；有些人脾氣暴躁，行為惡劣；有些人敢作敢為，勇敢堅強；有些人膽小如鼠，畏首畏尾、、、、、、不管他的性格如何，品行如何，只要微笑走了他的生活，我相信他就會(huì )樂(lè )觀(guān)豪爽，就會(huì )有一個(gè)美好的明天。
我開(kāi)心，我快樂(lè )，并不是苦中作樂(lè )，而是希望我身邊的每一個(gè)人都開(kāi)心快樂(lè )，每天都有一個(gè)好心情。
走進(jìn)生活作文 篇7
春去秋來(lái)初中四年已過(guò)，原來(lái)，在不知不覺(jué)中青澀流年已逝�！}記
懷著(zhù)對初中的留戀、未來(lái)的憧憬，走進(jìn)這座新蓋起的教學(xué)樓，開(kāi)始新一階段的求學(xué)生活——高中。
心情忐忑的走進(jìn)教室，既期待新的開(kāi)始，又害怕這陌生的一切，不熟悉的上課鈴聲，需要刻意才能記住的班級牌號，與以往不同的教學(xué)環(huán)境，無(wú)一不在告訴我：這不再是牛奶般香淳的過(guò)去，而是像橘子一樣酸甜參半，有喜有憂(yōu)的高中時(shí)代!
是啊!從邁進(jìn)校門(mén)的那一刻起，我就應該意識到壓力的存在，我應該撐起那份屬于我自己的小小天地。生活的苦澀、社會(huì )的壓力都要開(kāi)始品嘗。隨著(zhù)書(shū)包的慢慢變胖，讓我感到學(xué)業(yè)的不輕松，這不同于初中時(shí)的課業(yè)量，讓我恍然醒悟：我需要一個(gè)全新的自我去面對這陌生的一切。于是我收拾好對“曾經(jīng)”的懷念，背起那份來(lái)自家人、朋友的希望，真正的走進(jìn)了高中。
不同于傳聞中的地獄式學(xué)習，原來(lái)高中的生活依舊多姿多彩。窗外正在工作的電鉆仿佛也正向我發(fā)出熱烈的歡迎。緊張而熱烈的課堂，豐富多彩的課程，灰諧幽默、和藹可親的老師，都讓我那顆焦躁不安的心平復下來(lái)。這時(shí)，我才發(fā)現：不曾聽(tīng)過(guò)的上課鈴聲一樣動(dòng)聽(tīng)，不習慣的班級牌號漸漸的也一樣順口，誤以為已走過(guò)的花季擺脫了春的羞澀，進(jìn)入了熱情如火的夏，更加富有有激情。我的校園雖然因正在建設而略顯雜亂，但它就像我們的未來(lái)一樣，明天一定會(huì )更好!
人生如棋局，落子無(wú)悔。既然我選擇了這里，便要拋棄一起的.負面情緒。堅定的邁出步子，印下自己的腳櫻望著(zhù)漂亮的教學(xué)樓，心中不禁暗暗感嘆：這將是我求學(xué)之路中的最重要的一段，不論如何困難，自己都要咬牙挺下去，新的開(kāi)始已經(jīng)到來(lái)，忘卻曾經(jīng)的遺憾背起對未來(lái)的渴望，走進(jìn)我的高中。
花更美，樹(shù)更綠，明天在地平線(xiàn)招手，用知識豐滿(mǎn)年輕的羽翼，在遼闊的天空自由翱翔!
初中已是過(guò)去，高中正在到來(lái)，滿(mǎn)載青春的心，走進(jìn)高中。
走進(jìn)生活作文 篇8
曾經(jīng)，“高三”對于我真的很遙遠：“高三”這個(gè)詞我總是在聽(tīng)別人說(shuō)起，“高三”這個(gè)詞只出現在別人的文字里，我總是在看別人的高三、別人的精彩，作文走進(jìn)高三生活�，F在，我也走在了一條名為“高三”的路上。這條路上有鮮花，有荊棘，有陽(yáng)光，有烏云，還有與我同行的旅伴。
我
人生就是一條路，沒(méi)有走到生命的終點(diǎn)就永遠都在路上，我亦是如此，在一個(gè)轉彎后走在了“高三”這條注定要走過(guò)的路上。我不知道這條路上會(huì )有多少荊棘，會(huì )有多少坎坷，這條路上充滿(mǎn)未知。
走在這條路上的我百感交集，有對前路的憧憬也有偶爾遲疑的腳步。但我總是邊走邊唱，唱過(guò)悲傷的歌、歡快的歌，有歌聲陪伴的路就永遠不會(huì )孤單�，F在，請允許我為你唱起那首我最喜歡的歌：“燈光和花火一起閃亮，也亮不過(guò)我的夢(mèng)想。時(shí)光讓臉龐漸漸發(fā)光，風(fēng)雪把悲傷輕輕吹亮，被淋濕的翅膀才有穿過(guò)那暴風(fēng)雨的力量�！�
旅伴
走在這條路上的我并不是獨自一人，我有好多旅伴。我總是很感謝上帝讓這些人陪我走過(guò)如此漫長(cháng)的路途，從鮮花到荊棘，從陽(yáng)光到烏云，她們都不曾離開(kāi)我，像是無(wú)所畏懼的守護神。
我的朋友們，她們總是在我最無(wú)助的時(shí)候給我溫暖，在我最快樂(lè )的時(shí)候與我一同快樂(lè )，在我滯重膠著(zhù)的時(shí)候給我擺脫地心引力的力量。
我的家人，無(wú)論何時(shí)都是我走下去的動(dòng)力。她們在暴風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候為我遮風(fēng)擋雨，為我撐起一片只屬于我的天空。
我的旅伴們，謝謝你們，謝謝你們?yōu)槲易龅囊磺小?/p>
目的地
從走上這條路的那一刻起，我的心中就有一個(gè)目的地。我知道要到達那個(gè)目的地必定歷經(jīng)磨難，但我不會(huì )放棄。我會(huì )把內心的堅守日益打磨得堅毅無(wú)比，用一生把夢(mèng)想刻畫(huà)成真。
我，旅伴，目的地，組成了這條名為“高三”的路。我們都走在高三的路上。
我希望永遠銘記這段旅途，永遠銘記這些匆忙跑遠的歲月和年少輕狂的我們。
走進(jìn)生活作文 篇9
學(xué)生作文所表達的是自己所見(jiàn)、所聞、所思、所感。學(xué)生作文的內容是他們觀(guān)察事物、分析事物的結果。所以，作文教學(xué)既要培養學(xué)生觀(guān)察事物的能力，又要培養學(xué)生分析事物的能力。促使學(xué)生的觀(guān)察能力和分析能力統一地得到發(fā)展，才能切實(shí)有效地提高作文教學(xué)質(zhì)量，也才能使作文教學(xué)在為培養新時(shí)代需要的人才打基礎中發(fā)揮應有的作用。
一、觀(guān)察、分析應細心
在學(xué)習生活中，明確觀(guān)察的目的性，能有大將風(fēng)度，通觀(guān)全局。在觀(guān)察活動(dòng)中，還必須能敏銳地發(fā)現不一般，不容易被發(fā)現或容易忽略的東西。要想學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的內容言之有物，這就需要接觸生活，觀(guān)察周?chē)氖挛�。如：參觀(guān)工廠(chǎng)，放短時(shí)間的農忙假參加農業(yè)勞動(dòng)，做一些社會(huì )調查，慰問(wèn)軍烈屬，開(kāi)展放風(fēng)箏比賽、賞花、郊游、野炊等有意義的活動(dòng)。在這些活動(dòng)中仔細地觀(guān)察事物，了解生活。從不同的角度，不同的方面進(jìn)行分析，這樣寫(xiě)出的作文才不至于空洞無(wú)物。
如：牛頓從蘋(píng)果落地發(fā)現地球引力，瓦特從開(kāi)水沸騰現象發(fā)現蒸氣的推力作用，魯班因手指被小草割破，發(fā)明了鋸子。這就告訴我們不僅要觀(guān)察而且要細致入微。上海有個(gè)叫魏曄的五年級小學(xué)生堪為楷模。
有一次他看見(jiàn)兩只雞為爭奪一條小蟲(chóng)發(fā)生“武斗”。小金雞啄著(zhù)小花雞的頭頸，小花雞又反啄小金雞的雞冠，斗爭難舍難解。他上去“勸”也沒(méi)法勸開(kāi)，于是捉了兩條小蟲(chóng)分給兩只雞，這場(chǎng)“武斗”才算結束。他通過(guò)細致地觀(guān)察寫(xiě)了一篇很好的日記，這篇日記被選作上海市小學(xué)二年級語(yǔ)文教材。所以我們觀(guān)察時(shí)應力求細心，防止粗心大意。
還有一位教師帶三年級學(xué)生到葡萄架下觀(guān)察葡萄。
師：同學(xué)們！請你們看看這兒的葡萄長(cháng)得怎樣？（先指導學(xué)生整體觀(guān)察）
生：這兒的葡萄長(cháng)得好。
生：這里的葡萄結得多。
師：能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)明葡萄長(cháng)得多嗎？
生：可以用“一串串”。
師：望著(zhù)一串串的葡萄，心情怎樣呢？
生：我很喜歡，想摘一顆來(lái)嘗嘗。
師：誰(shuí)能用一句簡(jiǎn)短的話(huà)說(shuō)出對葡萄的喜愛(ài)？
生：��！葡萄架上的葡萄多得數不清，真叫人高興！
師：同學(xué)們仔細觀(guān)察，葡萄有什么顏色呢？（指導學(xué)生抓特點(diǎn)觀(guān)察）
生：有些是深綠色，有些是淺綠色，有些是紫色，有些是一些綠一些紫。（口述不清楚）
師：你剛才沒(méi)有把葡萄的顏色講清楚。應該這樣講：葡萄有深綠色的、淺綠色的、深紫和淡綠的，還有綠、紫相間的。（老師教學(xué)生描述）
師：同學(xué)們邊看邊想一想，這綠葡萄這么晶瑩透亮像什么呢？紫色的葡萄又像什么？（啟發(fā)想象）
生：綠色的葡萄像我們玩的玻璃珠子。紫色的像一串串紫紅色的珍珠。
師：講得好！還可以說(shuō)綠葡萄像一粒粒翡翠，紫葡萄像顆顆紅瑪瑙。（教師引導學(xué)生進(jìn)一步觀(guān)察、想象）
難怪著(zhù)名的英國生物學(xué)家達爾文取得成功后，自豪地說(shuō)：“我既沒(méi)有突出的理解能力，也沒(méi)有過(guò)人的智慧，只是在觀(guān)察那些稍縱即逝的事物并對其進(jìn)行精細觀(guān)察的能力上，我可能在眾人之上�！边@番話(huà)頗值得我們深思。
二、態(tài)度必須積極
作家柳青在談到如何觀(guān)察的時(shí)候說(shuō)：“我認為最重要的是觀(guān)察的態(tài)度問(wèn)題。一個(gè)冷漠無(wú)情和對社會(huì )事業(yè)漠不關(guān)心的人，不可能成為真正的作家。這就是說(shuō)生活中或工作中要有熱情------熱情地喜歡人、幫助人、批評人或反對人……”這段話(huà)告訴我們：要幫助人，就要設身處地理解人；要理解人，就要觀(guān)察人。要學(xué)會(huì )觀(guān)察，就要有滿(mǎn)腔的熱情、積極的態(tài)度。積極的觀(guān)察分析將令你有意想不到地收獲。
三、觀(guān)察必須分析
小學(xué)語(yǔ)文有篇《美麗的大公雞》，文中有一幅圖。很多同學(xué)只注意觀(guān)察公雞拍著(zhù)翅膀的形態(tài)，進(jìn)一步觀(guān)察大公雞站在水邊，歪著(zhù)頭正在看倒映在水里的自身的影子。為什么大公雞要把水當作鏡子呢？只能通過(guò)分析才能理解大公雞自我欣賞、驕傲的內部“心理”，這才是觀(guān)察的本質(zhì)。
英國的弗萊明教授是一位發(fā)現抗菌素的先驅者，當時(shí)為了研究細菌，大家都用泥土來(lái)封口，弗萊明觀(guān)察到遠離泥土的地方，細菌繁殖很多，接近泥土的地方，葡萄球菌被消化了。弗萊明陷入了沉思------“發(fā)生融化？該不是有什么東西把有強烈毒性的葡萄球菌消滅了？”這一想，想得太妙了！后來(lái)弗萊明在泥土中經(jīng)過(guò)分析、提煉，終于找到了病菌的強敵------就是我們現在熟悉的青霉素。邊觀(guān)察邊分析，使弗萊明教授獲得了諾貝爾獎。只有學(xué)會(huì )了觀(guān)察、分析，才能摘取到成功的桂冠。而作文亦是如此。學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察分析，就等于教給了他們一把認識世界、改造世界的鑰匙。觀(guān)察與分析，閱讀與思考，這是從事寫(xiě)作的前提，是學(xué)生積累知識、錘煉思想、豐富感情和提高寫(xiě)作的重要途徑。
總而言之，在重視學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程分析的基礎上，要注意增強學(xué)生寫(xiě)作的自信心，激發(fā)起他們寫(xiě)作的興趣，并有意識的創(chuàng )設寫(xiě)作情景，讓學(xué)生“海闊天空”地創(chuàng )造性地發(fā)揮自己的寫(xiě)作能力，學(xué)生就能自覺(jué)、盡情地投入到寫(xiě)作中去了。我們要銘記巴甫洛夫的這句名言：只有堅持不懈的觀(guān)察，才能實(shí)現我們美好的理想；沒(méi)有堅持不懈的觀(guān)察，我們就會(huì )錯過(guò)很多實(shí)現夢(mèng)想的機會(huì )。
走進(jìn)生活作文 篇10
人生如舞臺，時(shí)時(shí)都在演繹著(zhù)精彩的故事。這邊悲劇的一幕剛剛拉下，那邊的喜劇已緩緩地拉開(kāi)。
作為學(xué)生的我，每天都是學(xué)校、食堂兩點(diǎn)一線(xiàn)，看似尋常，卻常常發(fā)生意想不到的事。
“媽?zhuān)疑蠈W(xué)去啦！”背上書(shū)包，打開(kāi)門(mén)，我便飛速的沖下樓。這樓自從搬進(jìn)了幾戶(hù)新人家，好心情再也沒(méi)有了，樓道上處處是果皮、紙屑，就像一個(gè)垃圾場(chǎng)似的。而人們自私心又在作怪，沒(méi)有人主動(dòng)去打掃。因為沒(méi)交費，所以清潔工們也都很少光顧了。
在家里，有父母的關(guān)懷；在路上，有行人微笑；在學(xué)校，有同學(xué)的戲耍；可在樓道里有什么？只有令人心煩的垃圾。每天高高興興地出門(mén)，但看到樓道，好心情全沒(méi)有了，而我也不再將我的好友帶回家了，怕她看到那樣的情景會(huì )取笑我。
近一個(gè)星期了，垃圾沒(méi)有處理。實(shí)在受不了，星期天下午，我便主動(dòng)拿起掃帚打掃，媽媽看我怪怪的也來(lái)幫忙，我們一個(gè)掃一個(gè)拖，不一會(huì )兒，樓道便像以前一樣干凈。新搬的一戶(hù)人家剛好逛街回來(lái)，看見(jiàn)樓道，她楞了一下，給了我一個(gè)微笑，然后才轉身進(jìn)門(mén)。我的心里油然升起一股暖流。
直到現在，樓道也沒(méi)有臟過(guò)，而鄰里卻因此熟悉起來(lái)了，也熱鬧起來(lái)了。
走進(jìn)生活，多一點(diǎn)奉獻，即使是寒冬也會(huì )覺(jué)得溫暖；走進(jìn)生活，待人接物時(shí)放寬一顆心，再大困難也會(huì )迎刃而解；走進(jìn)生活，為人處世時(shí)多一份合作，再艱難的事也不會(huì )被打倒。
點(diǎn)評：面對樓道里的一堆垃圾，誰(shuí)都會(huì )心生厭惡，但從沒(méi)人想到這和自己有怎樣的關(guān)系。而當一個(gè)心地純凈的女孩勇敢地拿起掃帚后，垃圾便永遠地從樓道消失了。
其實(shí)真正需要打掃的，不是樓道，而是人們的心靈……
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