生活樂(lè )曲作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的生活樂(lè )曲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活樂(lè )曲作文1
校園生活猶如那一杯苦咖啡，淡淡的苦后便是那絲絲的醇香與甘甜�！}記
晨四點(diǎn)三十分宿舍
起床了！起床了！時(shí)間的狗腿子——鬧鐘，又在那孜孜不倦的嚷著(zhù)。什么？四點(diǎn)半了？！快，快往外沖！三分鐘后，寢室內杳無(wú)人影，大家沖入水房，好家伙，不禁讓我想到將計劃生育進(jìn)行到底的口號。要想轉身都必先喊：預備一二，轉！由于長(cháng)時(shí)間的用水，已經(jīng)有大批的水龍頭下崗了，僅有的幾個(gè)正應接不暇的奉獻著(zhù)。在簡(jiǎn)單的梳洗過(guò)后，又急急忙忙的殺回班級。衣服穿錯者，大汗淋漓者，睡意朦朧者，凡所應有，無(wú)所不有。
晨六點(diǎn)二十分食堂
下自習了！早已枕戈待旦的同窗們沖下樓下。嗨！由于地熱煞是不利——三樓，所以風(fēng)塵仆仆趕到食堂時(shí)，飯菜早已涼矣。幸虧我平日里和同窗好友私交不錯，有人替我打了飯菜，見(jiàn)此景，我長(cháng)噓一口氣。對于一些有淑女或是君子之風(fēng)者，每每風(fēng)度翩翩而至時(shí)，其狀悲慘，桌上只剩狼藉一片了。為了爭飯，同事操刀的事屢見(jiàn)不鮮。
午十二點(diǎn)三十分數學(xué)輔導室
數學(xué)輔導，不但占用中午休息時(shí)間，而且還得花費不匪的時(shí)間做那些無(wú)聊的題，所以被譽(yù)為五大討厭科目之首。今日，數老竟滿(mǎn)臉?lè )汗獾淖哌M(jìn)輔導室，弄得大家莫名其妙，正當大家百思不得其解之時(shí)，謎底揭揭曉——原來(lái)是初三數學(xué)競賽取得了優(yōu)異的成績(jì)，不但包攬了全州的前幾名，而且此次準備去參加省賽的選手占整個(gè)敦化的三分之一。老師興奮的對我們說(shuō)：如果在座的.各位努力的話(huà)，我想達到他們那樣的水準，是綽綽有余的！我相信！��！聽(tīng)了數老的這番言辭，使得臺下的我們不禁沾沾自喜起來(lái)，仿佛我們的前路開(kāi)滿(mǎn)了鮮花
努力！努力！努力！
晚五點(diǎn)三十分物理輔導室
物理輔導每日從五點(diǎn)三十分開(kāi)始，可為了爭奪一個(gè)有利的地位，每每五點(diǎn)十分左右就早有勤學(xué)者來(lái)此等候了，五十多人在不足八平方米的地方擠來(lái)蹭去，而參加輔導的人數又如細胞分裂一般，與日俱增。撕心裂肺的慘叫聲不絕于耳，而持鑰匙者卻總是遲遲不至，鑰匙來(lái)了！一聲大喝，隨之拿鑰匙者前推后擠而入，剛一開(kāi)鎖，大家蜂擁而上，半米寬的門(mén)被擠個(gè)水泄不通，為了搶占有利地位，大家無(wú)所不用其極。經(jīng)過(guò)一番左頂右撞，好算是搶到一處好地方，再看教室中其它各位，大汗漓淋者，垂頭喪氣者，洋洋自得者，各具情態(tài)。少頃，物老珊珊而至，喧鬧的教室立即平靜下來(lái)，隨即同窗們都被物老那一舉一動(dòng)所深深吸引，醉心于物理之中了。鈴鈴，下自習的鈴聲將我們從物理的海洋中拉了回來(lái)，啊，這么快就，我還有道題沒(méi)太明白呢！嗯，我也有一點(diǎn)大家興奮的議論著(zhù)剛才的題，三三兩兩的各自歸班了。
校園生活啊，痛并快樂(lè )著(zhù)！
生活樂(lè )曲作文2
“叮鈴鈴”，鬧鐘響起來(lái)了，“唉呀！”，我睜開(kāi)眼睛，伸伸懶腰，“新的一天又要開(kāi)始了”。往窗外看去，今天的陽(yáng)光一如往日的耀眼，太陽(yáng)公公笑嘻嘻地從山頂爬起，似乎在歡叫著(zhù)：“大家早��！”我迅速穿衣刷牙洗臉，吃完早飯，哼著(zhù)歌曲上學(xué)去了。
“今天天氣好晴朗，處處好風(fēng)光，好風(fēng)光，蝴蝶兒忙啊，小鳥(niǎo)兒忙……咿呀，學(xué)校到了�！笨吹角胺降耐瑢W(xué)，我向她們招手：“同學(xué)們早��！”同學(xué)們笑著(zhù)回答：“小方，早啊，今天看起來(lái)。精神不錯噢，昨晚睡得好��！”“yes，猜對了�！蔽依^續跳著(zhù)向前哼唱：“我跳呀跳，我唱啊唱，今天真得好舒暢��！”
“咦，那樓梯旁邊走著(zhù)的不是許老師嗎，看來(lái)她今天心情也很不錯哪，滿(mǎn)臉幸福的笑容，好甜蜜”。我跑過(guò)去，“老師，早��！”“小方，你也早”。老師笑咪咪地說(shuō)。望著(zhù)老師的背影，我摸著(zhù)額頭想：“今天，老師肯定遇到喜事了�！�
語(yǔ)文課，老師站在講臺上，扶著(zhù)眼鏡，眼睛略微低下，一板一眼地說(shuō)：“同……學(xué)……們，上……課！”教室里先是一陣歡笑，接著(zhù)就大聲叫喊著(zhù)：“老師，好……！”“好”字拋了很長(cháng)音，語(yǔ)文老師笑著(zhù)搖頭說(shuō)：“朽……木……不……可……雕……也……”。教室里又一片嘩然。
中午在餐桌上吃飯，一家人說(shuō)說(shuō)笑笑，當湯碗里只剩一塊魷魚(yú)時(shí)，老爸夾著(zhù)它要放在我碗里，嘻笑著(zhù)說(shuō)：“小方，最后一塊，給你吃吧，把身子吃得壯些�！蔽疫B忙用筷子招架住，“嘻嘻嘻”，“爸，還是您吃吧，您的身體才是最重要的�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)。兩雙筷子你推我搡，“撲”，魚(yú)突然飛到老弟的臉上貼著(zhù)，成了一個(gè)大花貓，我和爸捧腹大笑，難以控制�！肮�
下午，高高興興地和同學(xué)們上完體育課，回到家，精疲力盡，洗完澡，整個(gè)人又開(kāi)始舒坦起來(lái)。晚上，自己一個(gè)人溫習著(zhù)功課：“人之初，性本善，性相近，習想遠……”收音機里“嘀嗒”一聲，“北京時(shí)間十點(diǎn)整”。于是，我關(guān)掉燈“呼嚕�！�，開(kāi)始進(jìn)入夢(mèng)鄉。
這是我整個(gè)生命旅程中的其中一首生活樂(lè )曲，活躍、快樂(lè )。其實(shí)，我們每一個(gè)人都是創(chuàng )作家，每一首生活樂(lè )曲都是自己的作品，有的快樂(lè )，有的溫和，有的悲傷。但是最好多創(chuàng )作一些快樂(lè )的樂(lè )曲比較好，因為畢竟大多數人都喜歡聽(tīng)快樂(lè )的歌曲。
生活樂(lè )曲作文3
生活是一首優(yōu)美的樂(lè )曲，那么幸福則是其中一個(gè)不可缺少的音符。 回首往昔，幸福溢滿(mǎn)心間。成績(jì)下降時(shí)，老師的一句鼓勵是一種幸福;傷心難過(guò)時(shí)，朋友的一聲安慰是一種幸福;栽倒在地時(shí)，同學(xué)的熱心扶起是一種幸福;品行不端時(shí)，父母一次批評也是一種幸福??而有的同學(xué)卻說(shuō)初中生活種種之苦，非也，我認為生活處處有幸福，只不過(guò)你未發(fā)覺(jué)罷了。 如果說(shuō)初中生活是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是其中一朵不可缺少的浪花。在初中生活中，挫折幾乎成了家常飯，沒(méi)有挫折的一天不是完整的一天。有了挫折，才使我們的生活更有情趣;有了挫折，才使我們的人生更值得回味。有首歌唱得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹??”不經(jīng)歷挫折，怎能有成功。
我們要正確對待挫折，在挫折中摸爬滾打，越挫越勇! 如果說(shuō)初中生活是一片湛藍的天空，那么失意則是其中一朵飄浮的白云。在初中生活這片天空里，失意總是難免會(huì )有的，考試成績(jì)不理想是一種失意;與朋友鬧矛盾是一種失意;自己遇到的種種不幸，都可以看作是一種失意。面對失意，我們切不可悲觀(guān)，不可灰心，要以堅強的毅力贏(yíng)得勝利;面對失意，我們更不可絕望，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，失意后的天空必定晴空萬(wàn)里，失意后的道路，必定筆直寬廣。 ?? 在初中生活這繽紛的舞臺上，我們隨時(shí)都在扮演不同的角色，但無(wú)論角色如何，我們都要扮靚自己，使其不負眾望。 在初中生活這廣袤的田野上，我們隨時(shí)都在播種希望的種子，但無(wú)論結果如何，我們也應該精心耕耘，使其茁壯成長(cháng)。在初中生活這經(jīng)濟市場(chǎng)上，我們隨時(shí)會(huì )接受不同的挑戰，但無(wú)論戰績(jì)如何，我們還要運籌帷幄，使其強我慧我! 擁有了初中生活，你就擁有了快樂(lè );體味了初中生活，你就會(huì )用坦然的心情面對一切。 感悟生活，讓愉悅、陽(yáng)光、幸福相伴你的每一天!
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