生活中的發(fā)現作文(合集15篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的生活中的發(fā)現作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活中的發(fā)現作文1
今天，檸檬老師帶了一袋核桃，我心想：老師這葫蘆里賣(mài)的是什么藥啊，終于檸檬說(shuō)話(huà)了，說(shuō)我們要徒手砸核桃，不能借助工具。
這么一聽(tīng)，我可害怕了，這核桃堅硬如石頭，用手砸，那手可不就廢了，有的同學(xué)都要買(mǎi)保險了。這時(shí)檸檬說(shuō)：“有哪個(gè)同學(xué)來(lái)嘗試一下呢？”這時(shí)劉晉宏同學(xué)大步流星地走上了臺，臺下的同學(xué)目不轉睛地望著(zhù)他。他把核桃放在桌子上，用力一砸，沒(méi)想到核桃被砸飛了，老師又給了他一次機會(huì )，遺憾的是核桃還是被砸飛了，他悶悶不樂(lè )地回到了座位上去。這時(shí)我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走上了講臺，我把力量都集中在右手上，猛地一砸，核桃碎了，我還感到不疼。
接下來(lái)同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地上臺，核桃全碎了，而施婷婷沒(méi)有砸開(kāi)，那個(gè)核桃很小，她砸了兩次都沒(méi)有砸開(kāi)，她請了我幫忙，我用了和上次一樣的方法，一下子就砸開(kāi)了，我喜滋滋的！
這時(shí)我知道越小的核桃越不好砸開(kāi)，也知道了“物不可貌相，海水不可斗量”。
生活中的發(fā)現作文2
今天中午剛吃完飯，我看見(jiàn)在大操場(chǎng)的北面，有一片美麗的金達萊。遠看，像一片粉紅色的云霞隨風(fēng)飄蕩。我興奮極了，趕緊往花壇邊跑去。
金達萊差不多都開(kāi)放了。只見(jiàn)它們有的像彎彎的小船，有的像翩翩起舞的蝴蝶，還有的像扁扁的面包……
我輕輕地摸了摸那些金達萊的花莖，感覺(jué)有些粗糙，我想：雖然金達萊在這種寒冷、干旱的環(huán)境下生長(cháng)，但還能競相開(kāi)放，還要展示自己的美麗，多么頑強呀!
咦，金達萊的葉子去哪兒了?我的腦海里忽然浮現出這個(gè)問(wèn)題。
于是，我便找于老師問(wèn)個(gè)究竟。于老師告訴我，原來(lái)這種花是先開(kāi)花后長(cháng)葉的。因為花只需要很低的溫度就能開(kāi)花。去年夏天和秋天的時(shí)候，花芽就已經(jīng)在枝子里呆著(zhù)睡覺(jué)，準備開(kāi)放。一直到二三月份，溫度適合了，它就從枝子里冒出來(lái)了。而葉子呢?它需要更高的溫度，現在覺(jué)得太冷，一直到花期過(guò)了，天氣暖和了，再長(cháng)葉子。形成了先開(kāi)花后長(cháng)葉。我聽(tīng)了，嘻嘻的笑了，原來(lái)是這樣啊!
通過(guò)這件事，讓我知道在生活中，只要留心觀(guān)察，就會(huì )有所收獲，有所發(fā)現。
生活中的發(fā)現作文3
生活如寬廣的沙灘，金黃的沙灘里蘊藏著(zhù)許多貝殼。這些美麗的貝殼就等我們去發(fā)現。
前天，我一人在大街上閑逛。走著(zhù)走著(zhù)，看見(jiàn)一個(gè)賣(mài)拼圖的。我一頭扎進(jìn)圖堆里，排山倒海地挑揀起來(lái)。我選中了三幅，一是史迪仔，二是七龍珠，三是迪迦。正決定買(mǎi)時(shí)，一位母親帶著(zhù)一個(gè)三四歲的小孩來(lái)到我身邊，突然，小販的臉色變了，帶著(zhù)尷尬的笑對那人說(shuō)：“您的那幅已被別人選了，能不能下次再來(lái)�！闭f(shuō)著(zhù)，指了指我手中的迪迦。我忙拽緊拼圖，擺出一幅誰(shuí)也不能從我手中搶走的架勢。
孩子的母親說(shuō)：“好�！笨尚『⒉煌�，眼里蓄滿(mǎn)了淚水，那無(wú)助的眼神仿佛在說(shuō)：“哥哥，給我，我喜歡�！蔽铱辞闆r不妙，快防守——掏錢(qián)。
“哇——嗚嗚嗚……”小孩哭了。母親邊安慰小孩，邊向我投來(lái)乞求的目光，兩分鐘過(guò)去了，小孩還是要，被他一鬧，顯得我不大度，可是他怎么可能會(huì )玩呢？堅決不給！
哭聲變得更刺耳，母親那乞求的目光更加沖擊我的心。好吧，忍痛割?lèi)?ài)。我把拼圖給了他。那母親連聲道謝。
我的心舒坦多了，我在生活的沙灘里發(fā)現了一個(gè)又大又美麗的貝殼—助人為樂(lè )，乃人生之大樂(lè )。
生活中的發(fā)現作文4
星期天，我一個(gè)人在家里看了一會(huì )兒書(shū)，就覺(jué)得沒(méi)意思了，便在家里走來(lái)走去。一個(gè)想法突然出現在腦海里：玩紙飛機。
我找來(lái)了紙折了起來(lái)，可是無(wú)論我把飛機的翅膀折得多么大，它就是飛不起來(lái)，我急得像熱鍋上的螞蟻-----團團轉。第二次，飛機總算是飛了起來(lái)，可它飛得又不平穩又不直。一氣之下我把翅膀折得很小扔了過(guò)去，咦！只見(jiàn)我的飛機飛得又平又穩，降落的動(dòng)作也很自然。我大惑不解：一般的飛機的翅膀都很大，可為什么紙飛機的翅膀越小越好呢?于是我查了查資料，一看，原來(lái)是氣流在作怪呀！在氣流中的阻力也大，翅膀越小，在氣流中阻力也小。按這些資料，我還"造"出了會(huì )轉的飛機，會(huì )翻的飛機------讓我玩了個(gè)夠，沙發(fā)也快成了飛機場(chǎng)了。把剛回來(lái)的媽媽嚇了一大跳。
生活中的發(fā)現無(wú)處不在。這就是我的發(fā)現，你有沒(méi)有新發(fā)現呀！
生活中的發(fā)現作文5
在生活中，有許多奇妙的事情發(fā)生。然而，這些奇妙的事情都可以用科學(xué)原理來(lái)解釋。
有一天，我正在客廳看電視，媽媽叫我把曬干的毛巾掛到洗手間的毛巾架上。由于還惦記著(zhù)精彩的動(dòng)畫(huà)片，我隨手把毛巾往臉盆邊沿上一放便又去看電視了。
過(guò)了一會(huì )兒，我想用毛巾洗一下臉，跑去一看，卻發(fā)現剛才還干干的毛巾現在正躺在臉盆里“洗澡”了!真奇怪，我并沒(méi)有將毛巾放入水里，它怎么自己“溜”進(jìn)去了呢?我百思不得其解，于是向爸爸討教。爸爸卻反問(wèn)我:“你是不是將毛巾的一小截放入水中了?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，但心想，這和毛巾濕透了有什么關(guān)系呢?爸爸接著(zhù)說(shuō):“這就對了。毛巾有很多小孔和縫隙，水會(huì )順著(zhù)這些小孔和縫隙向上滲，像人爬桿一樣，這種現象叫毛細現象。不信，你把一根細點(diǎn)的吸管插入水中，看看有什么發(fā)現�！�
我半信半疑地找來(lái)一根喝口服液的吸管，然后將它的一頭插入水中。不久，我發(fā)現水面以上的細管里真的有了小水柱，并不斷地往上升。于是，我又找來(lái)一些粗細不同的細管插入水中，結果發(fā)現最細的管水中的水“爬”得最高。由此，我想到了醫院抽血的時(shí)候，護士阿姨用的也是一根根細的管子，其實(shí)這也是利用的毛細現象。作文
其實(shí)在生活和學(xué)習中，有許多這樣的奇妙現象，等待著(zhù)我們去發(fā)現，去思考。
生活中的發(fā)現作文6
清明節那天，天氣晴朗，春意盎然，我和爸爸媽媽一起回老家掃墓。走在鄉下的路上，隨處都能看到油菜花的蹤影，一片一片的，金燦燦的，一眼望過(guò)去像是給鄉村的大地披上了一件金黃色的外衣。還有雪白的梨花也開(kāi)了，但很少。還有粉紅的桃花，有的花瓣全是粉紅色的，有的是一半兒紅，一半兒白，真好看！
我來(lái)到二姑媽家，想起她家后面有一條河，就想去捉小魚(yú)。一會(huì )兒我就跑到了河邊，可一看，河水黑乎乎的，長(cháng)滿(mǎn)了水草，根本就看不見(jiàn)一條小魚(yú)，我失望極了。吃晚飯的時(shí)候，爸爸說(shuō)起了這件事，他說(shuō)：“十年前，這里的水很干凈，村民喝的就是這河里的水，水里還有很多螃蟹、螺絲以及各種小魚(yú)�？涩F在由于化工污染嚴重，還有自從村里通了自來(lái)水之后村民就不愛(ài)惜河里的水了，往水里亂扔垃圾，造成現在水質(zhì)嚴重破壞，實(shí)在可惜！”
我想現在的環(huán)境污染太嚴重了，這對人類(lèi)的危害太大了，所以我們要從小做起，要愛(ài)護環(huán)境，請大家不要再破壞環(huán)境了。
生活中的發(fā)現作文7
在生活中，我們常常會(huì )有奇妙的發(fā)現，比如牙膏的用處多又多，用熱水擦身體會(huì )更涼快……只要你用心留意就一定有驚奇的發(fā)現。
有一天，我正在陽(yáng)臺澆兩盆花，一盆是桂花而另一盆是薄荷。這時(shí)，我忽然看見(jiàn)桂花盆里有許多小蟲(chóng)子，我嚇得往后退了幾步，剛好碰到后面的薄荷，我轉頭一瞧，咦？我更仔細地看了看，薄荷的土壤干干凈凈，沒(méi)有一只小蟲(chóng)子？我想：為什么桂花盆里有小蟲(chóng)子，而薄荷盆里沒(méi)有呢？它們不都是花嗎？我絞盡腦汁地想了半天，也沒(méi)個(gè)結果，只好去問(wèn)經(jīng)驗豐富的外婆。
外婆慈祥地笑了笑說(shuō)：“薄荷盆里之所以沒(méi)有小蟲(chóng)子，那是因為薄荷本身就有一種辣味，蟲(chóng)子為了保護自己都在對它們沒(méi)有傷害、擁有香甜氣味的桂花盆里了�！�
哦，我終于明白了，我心中的疑團解開(kāi)了，原來(lái)是因為薄荷的辣味，蟲(chóng)子才不敢靠近它的。這種味道對我們來(lái)說(shuō)清爽無(wú)比，對蟲(chóng)子來(lái)說(shuō)是天敵呀！
這個(gè)小發(fā)現真是有趣極了，只要我們用去觀(guān)察，就肯定會(huì )有新的發(fā)現！
生活中的發(fā)現作文8
中午放學(xué)時(shí)，烏云遮住了太陽(yáng)，天突然變得黑了下來(lái)�？磥�(lái)一場(chǎng)暴風(fēng)雨就要來(lái)臨了。
我在走回家的半路上，我意外地發(fā)現，草叢里有一群螞蟻正在搬家。當時(shí)我就覺(jué)得奇怪了，為什么準備下雨時(shí)螞蟻要搬家呢？并且發(fā)現螞蟻把家從草叢里搬到樹(shù)上。我一直想呀想，不知不覺(jué)我就回到了家。這時(shí)爸爸正在炒菜，我馬上跑過(guò)去問(wèn)爸爸這是什么回事？爸爸說(shuō)：“螞蟻搬家說(shuō)明就要下大雨了，因為下雨時(shí)水會(huì )淹進(jìn)它們的家里，所以它們要把房子搬到高的地方才不會(huì )挨淹呀！”這下子我可全明白了，小小的螞蟻還是個(gè)天氣預言家呢！不久，一場(chǎng)暴風(fēng)雨就下了起來(lái)。
從那一刻起我才知道，身邊的知識很多，需要我們去觀(guān)察、發(fā)現才能夠知道它的秘密。
生活中的.發(fā)現作文9
帶著(zhù)一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心靈，我出去尋找生活的美！
當漫天旋轉的枯黃劃出了季節更替的軌跡，夏季收起她色彩斑斕的行囊，留給了我們滿(mǎn)眼金黃的美麗！我站在溪邊，并不想驚動(dòng)水里游動(dòng)的小魚(yú)，更不想打破那一泓寧靜的美好，只想慢慢地感受陽(yáng)光傾注于我血液中的活力。這時(shí)，美就在我身邊環(huán)繞，那時(shí)大自然的美麗！
來(lái)到寬敞的校園，青春就在這里橫沖直撞，他們在打籃球，她們在蕩秋千，飄開(kāi)的裙腳傾訴著(zhù)青春的飄逸！一福秋日青春圖！率真的青春之美，鮮艷的青春之美，在我的眼前盡情綻放，如一朵嬌艷欲滴的紅蓮，這是青春的美麗！如果我可以選擇青春的位置，我希望讓它至于生命的最后，因為這可以使生命永遠在哪個(gè)燦爛的季節中定格！
踱步走國老師的窗外，親愛(ài)的老師，您還在為我們批改作業(yè)，家中的親人和孩子都等著(zhù)您呢！您就別為我們費心了，多么好的老師，多么美的景象��！
踏著(zhù)夕陽(yáng)的余暉，我又回到了家！樓道里亮著(zhù)燈，這肯定是爸爸怕我不敢進(jìn)來(lái)而專(zhuān)門(mén)為我開(kāi)的燈，還沒(méi)進(jìn)門(mén)就聞見(jiàn)了飯菜的香味，親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)銈兊膼?ài)我無(wú)以回報，你們是普天之下最美麗的人，你們傾注在我身上的愛(ài)，是偉大的，也是最美的愛(ài)！
生活，就是如此的平平常常！簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單！但美卻是無(wú)處不在，這就恰到好處地印證了那句話(huà)：
活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現！
生活中的發(fā)現作文10
有一次，我買(mǎi)了兩條熱帶魚(yú)，我把它們和我在紅樹(shù)林抓來(lái)的魚(yú)放在一起養�？墒撬鼈儧](méi)幾天就死了，開(kāi)始我以為它們是病死的，可后來(lái)我又買(mǎi)的大魚(yú)、小金魚(yú)、熱帶魚(yú)全都死了。
后來(lái)，我仔細觀(guān)察從紅樹(shù)林抓回來(lái)的小魚(yú)游的非常的快，只要它們一聽(tīng)到動(dòng)靜或受到驚嚇，就不停的在水里亂竄，而其他的魚(yú)就游的非常的慢，所以我想，那些死掉的魚(yú)是因為受到了這些在水里亂竄的魚(yú)的驚嚇，驚嚇過(guò)度導致死亡。
有一天，姐姐不小心把熱帶魚(yú)的寶寶放進(jìn)了我抓回的這些魚(yú)的盆子里，養了將近一個(gè)月，我以為這些魚(yú)寶寶都會(huì )死掉，可是，它們一條也沒(méi)有死。原來(lái)小魚(yú)寶寶游的也很快。但隨著(zhù)小魚(yú)寶寶的長(cháng)大，它的速度卻慢了下來(lái)。
生活中有很多不可思議的事情，就像魚(yú)寶寶一樣!
生活中的發(fā)現作文11
在生活中，利用善于觀(guān)察的雙眼，讓這雙眼睛去探索生活中無(wú)數個(gè)有趣的新發(fā)現。
在一個(gè)炎熱的下午，我在家里看電視，在削梨子皮時(shí)我想到《蘋(píng)果里的五角星》這一課時(shí)，心想：蘋(píng)果從攔腰切下發(fā)現了五角星，現在不知道我削梨子后攔腰切下會(huì )有什么發(fā)現呢?我非常想知道結果。于是，我拿起小刀把梨子攔腰切下，我驚訝地發(fā)現從橫切面看，可以清晰地看見(jiàn)梨子的果核很像花瓣。我在自己的好奇心推動(dòng)下，意外地發(fā)現梨子的另一種切法，更是意外的發(fā)現了梨子里面還隱藏著(zhù)花瓣，這鮮為人知的發(fā)現竟然被我在好奇心的推動(dòng)下意外的發(fā)現了。
生活中，還有許多許多的秘密等著(zhù)我們一起去探索、發(fā)現。只要我們善于留心觀(guān)察身邊的事，就能發(fā)現生活中許多秘密，還能學(xué)會(huì )許多事情的另一種鮮為人知的方法。
同學(xué)們你還有哪些生活中的發(fā)現和我們大家一起討論吧!
生活中的發(fā)現作文12
我家養了兩只小蝸牛，它們背上背著(zhù)一個(gè)海螺一樣的小房子，房子是棕色的，摸上字去硬硬的。它們的身體是軟軟的，顏色潔白，頭上有兩個(gè)觸角，觸角上面有兩只圓圓的小眼睛。
蝸牛爬得很緩慢，膽子特別小，用手輕輕一碰，就會(huì )縮進(jìn)它們的小房子里。
蝸牛喜歡吃白菜，胡蘿卜，黃瓜等等。它們吃東西的時(shí)候，觸角垂下來(lái)，嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的，吃的很慢很文雅，就像故事里淑女和紳士一樣。
我給它們洗澡的時(shí)候，他們總是把頭抬得高高的，好像很不情愿似的。脖子用力擺動(dòng)。但是洗完以后，我把它們擦干放進(jìn)沙子里去，它們就好像很舒服似的鉆進(jìn)沙子里不動(dòng)了。
它們睡覺(jué)的時(shí)候，會(huì )在沙堆中找個(gè)松軟地方，把頭鉆進(jìn)去，然后全身用力向沙子里鉆。直到整個(gè)身子都鉆進(jìn)沙子里去了，只露個(gè)殼在外面。
蝸牛的故事還有很多呢，以后我會(huì )慢慢你們的。
生活中的發(fā)現作文13
今天，語(yǔ)文老師要求我們觀(guān)察一樣東西，于是我觀(guān)察了我家的小狗。
我給小狗起了個(gè)名字——小乖，意思是希望它能乖乖的。小乖身上的顏色非常雜亂，白色的胸部，土黃的頭，背上分白、棕兩種顏色，尾巴上最豐富了，黑色、白色、棕色布滿(mǎn)了它的尾巴。小乖有著(zhù)一個(gè)靈敏、黑黑的鼻子，一張能吃的嘴巴，一天差不多要吃七、八個(gè)肉骨頭。
到了夏天，我發(fā)現小乖會(huì )一邊喘著(zhù)粗氣，一邊伸出舌頭來(lái)，這是為什呢？于是我帶著(zhù)好奇心，上網(wǎng)查了一下，原來(lái)小狗不會(huì )出汗，也不會(huì )因為熱而停止活動(dòng)。狗的身體不能自我調節溫度，狗不會(huì )自己照顧自己即使補水。狗的汗腺全在舌頭上，所以看到狗吐出舌頭喘氣，說(shuō)明狗很熱，需要喝水或停止活動(dòng)來(lái)降溫。
一天中午，我給它喂食的時(shí)候發(fā)現它和人不一樣。它是用舌頭把飯舔進(jìn)嘴里的，我也試了一下，可我卻不行。我失望地問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁葱」钥梢园扬執蜻M(jìn)嘴里，可我卻不行？”媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“傻孩子，人和動(dòng)物是不樣的，人可以用筷子吃飯，但動(dòng)物不行�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，心想：媽媽的學(xué)問(wèn)真大，我以后也要好好學(xué)習，天天向上。
小狗真有趣！
生活中的發(fā)現作文14
一年前，我家買(mǎi)了兩條紅色的小金魚(yú)。最近，我發(fā)現其中一條開(kāi)始變色，由原來(lái)的紅色變成白色了，仿佛她想給自己化化妝，或許她本來(lái)就是一條會(huì )變色的“變色魚(yú)”吧。
有一次，我給那兩條小魚(yú)喂食時(shí)，突然發(fā)現有一條魚(yú)的側面有一點(diǎn)發(fā)白，這引起了我的注意。從此，我每天給魚(yú)喂食的時(shí)候都留意觀(guān)察。漸漸地我發(fā)現，小魚(yú)身上的白顏色越來(lái)越多了�？瓷先�，雖然上半部分還是紅色，但是下半部分變白了。她就好像披上了一件紅白相間的鎧甲，在陽(yáng)光的照射下格外耀眼。我不知道為什么會(huì )這樣。
于是，我到網(wǎng)上找答案。原來(lái)，金魚(yú)一生有三次變色的機會(huì )。第一次是在魚(yú)苗時(shí)期，會(huì )由銀灰色變成母魚(yú)的顏色；第二次是幼魚(yú)時(shí)期，有些復色魚(yú)會(huì )發(fā)生第二次變色；第三次是在魚(yú)3至4歲時(shí)，它們會(huì )開(kāi)始逐漸退色。
最后，我從養魚(yú)這件事體會(huì )到，只要做個(gè)有心人，就能發(fā)現身邊生活中許多有趣的現象，從而增長(cháng)自己的見(jiàn)識，培養進(jìn)行科學(xué)探索的興趣。
生活中的發(fā)現作文15
一天，媽媽給我布置了一個(gè)任務(wù)，“豎雞蛋”。
我接受了這個(gè)任務(wù)，之后便開(kāi)始完成它。我輕輕地拿起雞蛋，小心翼翼地立到桌子上，可雞蛋“咕嚕咕�！睗L開(kāi)了，我又拿起雞蛋，立在桌子上，可雞蛋還是不配合我，又滾開(kāi)了。我想：雞蛋怎樣才能豎起來(lái)呢？
我耐心地拿起雞蛋，一遍又一遍地把雞蛋立在桌上，但雞蛋太頑皮，一遍又一遍地打滾兒，就是不愿意站起來(lái)。
就這樣，我試了又試，試了好久，大概二十分鐘過(guò)去了，可雞蛋這個(gè)頑皮的小孩，就是死活不肯站起來(lái)。我覺(jué)得自己好傻，把時(shí)間花費在這個(gè)愚蠢的任務(wù)上。
我有些不耐煩了，如果這次再立不起來(lái)的話(huà)，我就不干了。于是，我最后一次拿起雞蛋，輕輕地立在桌子上，我緊緊地盯著(zhù)雞蛋看，不敢有一絲分神。耶！終于成功了！頑固的雞蛋終于站起來(lái)了！咦？但這是為什么呢？我拿起放大鏡仔細地看著(zhù)雞蛋。噢，我知道了，雞蛋上有許多小突起，這些突起大約高0.8毫米，大約2至3毫米就有一個(gè)，當你找到能連成一個(gè)三角形的突起時(shí)，就能把雞蛋立在桌上了。
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