生活中的一朵浪花作文（精選12篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的生活中的一朵浪花作文（精選12篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活中的一朵浪花作文1
我愛(ài)看云，因為云讓我知道什么是純潔;我愛(ài)看山，因為山讓我知道什么是嚴肅;我愛(ài)看海，因為海讓我知道什么是博大;我更愛(ài)生活，因為生活才可以讓我讀懂人。
孟子“人之初，性本善”的思想廣為流傳，可是現在有多少人心是善良的呢?真希望把他們的心都拿出來(lái)晾曬，曬出本色。之所以這樣說(shuō)，是因為有一件事始終印在我的腦海里，揮之不去……
那是幾年前的清明，按照慣例，工廠(chǎng)、學(xué)校都會(huì )放一天假，碰巧，這天也是我們那兒的集市。
母親是一個(gè)閑不住的人，于是她就在集市上擺了一個(gè)小攤賣(mài)飲料。附近設有一個(gè)抽獎攤，攤前聚集了不少人。不一會(huì )兒傳來(lái)一陣喧鬧、歡叫，抬頭望去，原來(lái)是有人抽中了彩電。我很羨慕，于是懇求媽媽讓我也去玩一把。媽媽沒(méi)有說(shuō)什么，只做了一個(gè)手勢，我明白了，她是讓我去跟蹤那個(gè)中大獎的人。
那人很是狡猾，東拐西繞，險些讓我跟丟了。那人不時(shí)的左右看看，似乎在找什么，也許我天生是個(gè)跟蹤別人的料，一直沒(méi)有被他發(fā)現。他來(lái)到了一個(gè)深藍色的帳篷跟前，掀起帳篷，將裝著(zhù)電視的箱子推了進(jìn)去，隨后自己也鉆了進(jìn)去。我在外面等著(zhù)，一分鐘、兩分鐘…十五分鐘過(guò)去了，他仍沒(méi)有出來(lái)，我不耐煩了，于是回了家。
到了家，我把事情跟媽媽說(shuō)了一遍，媽媽笑了笑，用手指了指，我順勢看去，那人竟然又在那兒抽獎了。我氣壞了，“這人太可惡了!”我憤憤地說(shuō)道。這時(shí)一個(gè)人從我身邊走過(guò)，嘴里嘟嚷著(zhù)：“唉，真倒霉，花了幾十塊，才中了幾支破筆!”隨后，將筆放進(jìn)口袋，離開(kāi)了。
我正準備去揭穿他們，可媽媽阻止了我，說(shuō)：“不要沖動(dòng)，先看準賊窩，咱再報警�！蔽衣�(tīng)了，真佩服媽媽的老練。
不得不承認這些設局騙錢(qián)的家伙腦子夠聰明，但是，這些騙子，他們的心靈已經(jīng)被金錢(qián)污蝕了，他們的心靈已經(jīng)失去了云一般的純潔，山一般的嚴肅，也不會(huì )得到海一般的博大。我真愿變成一朵浪花去沖洗他們靈魂的骯臟，去洗滌他們的心靈的塵埃。讓他們把聰明才智用到正當的工作、事業(yè)中去……
我希望生活中潔白的浪花多一點(diǎn)，我希望云可以更白，山可以更高，�？梢愿鼘�!
生活中的一朵浪花作文2
漫步海邊，靜靜聆聽(tīng)浪花拍打岸的聲音，清新寧靜，伴著(zhù)海風(fēng)的吹拂。似乎為平靜的水面添了些許生機……
待到家長(cháng)會(huì )開(kāi)完，已是黃昏時(shí)分。路上行人往來(lái)匆匆，如陀螺一般忙碌著(zhù)。晚風(fēng)拂過(guò)面頰，已覺(jué)微涼之意。而我們卻無(wú)暇顧及這些，只在焦急著(zhù)等待回家的末班車(chē)。輾轉反側，幾度回顧，只有刺眼的燈光打在我們臉上，從身邊迅速滑過(guò)，繼而疾馳而去;路上的行人往來(lái)匆匆，都在本想家—那個(gè)唯一的�？奎c(diǎn);遠處的燈光在忽閃著(zhù)眼睛，一紅，一綠，似在張望遠方。我想，燈光眺望著(zhù)的，正是家的方向吧……
焦急的等待過(guò)后，一切都未改變。車(chē)輛仍在疾馳，行人依舊不履急促，路燈依然眺望，眺望，而我們，也依舊站在路旁，等待回家的末班車(chē)。一輛破舊的三輪車(chē)滑過(guò)我們的視線(xiàn)，媽媽的眼中似乎有了一線(xiàn)生機，大聲呼喚著(zhù)那個(gè)鄰村大媽的名字。三輪車(chē)在聽(tīng)到了呼喚聲后，像時(shí)光停滯般“嗚”的一聲停止了飛馳，靜待著(zhù)我們的臨近。我們加快了腳步，像遇到救星般飛快的跑過(guò)馬路，來(lái)到另一側，未等停下腳步，就如離弦的箭般沖上了車(chē)。
上車(chē)之后，三輪車(chē)仍如原先一樣飛馳在馬路，似在追尋著(zhù)家的方向。媽媽和鄰村的大媽聊起家常，說(shuō)起各自孩子的去向。我在一旁靜靜聽(tīng)著(zhù)，觀(guān)賞著(zhù)兩側的風(fēng)景。夕陽(yáng)西下，暮色四合挺拔的小樹(shù)向身后飛速的奔去，斑馬線(xiàn)也在急促退回去，熱鬧的莊稼已沒(méi)人影，偶路過(guò)幾戶(hù)人家，昏黃的燈光從窗外映出，于路上的漆黑形成了明顯的對比，更顯屋內的溫馨﹑和諧之感，路上的車(chē)輛也變得稀稀疏疏，火紅的燈光似在訴說(shuō)對家的渴望，更覺(jué)才映入眼簾，一會(huì )兒便煙清云散……時(shí)間在飛馳中慢慢溜走，與家的距離便也越來(lái)越近了。
到了鄰村，還需要騎一段自行車(chē)才能回家。坐在媽媽的身后，頓覺(jué)媽媽的背著(zhù)般溫暖，似能驅散秋日的荒涼與冬日寂寥，路上無(wú)一人，只有車(chē)輪轉動(dòng)而發(fā)出的吱喲聲，我靜靜聽(tīng)著(zhù)媽媽急促的呼吸聲，有一點(diǎn)兒心酸，也無(wú)意增加了一些責任感。車(chē)輪慢慢轉動(dòng)在小路上，吱喲聲駛進(jìn)了我的耳朵，也溢進(jìn)我的心田……
面朝大海，春暖花升生活猶如一片大海，有時(shí)需要朵朵浪花才能顯示它的生氣而后不禁，令我感慨青春的魅力以及青春散場(chǎng)后長(cháng)大的片刻。浪花拍打石礁留下的印跡，更是成長(cháng)的足跡吧!
生活中的一朵浪花作文3
生活如同一片海，慣常風(fēng)平浪靜，偶爾也會(huì )在輕風(fēng)微拂下，濺起朵朵白色浪花，讓平靜的生活多一絲波瀾，多一絲回味。
她，一個(gè)不受人待見(jiàn)的女孩，悄悄地走進(jìn)了我的生活，就像平靜的海面上濺起的一朵浪花，讓我平靜如死水一般的初中生活多了一絲生機，增了一絲亮色，變得鮮活而豐富。
因是轉學(xué)生，加之性格有些內向孤僻，且不善與人交往，所以進(jìn)班好長(cháng)時(shí)間，她仍常獨處。不多久，關(guān)于她的流言四起，大多說(shuō)她是因為偷東西而被迫轉到我們學(xué)校的。漸漸地，同學(xué)們都離她遠遠的。有時(shí)候放學(xué)時(shí)，看見(jiàn)她一個(gè)人推著(zhù)車(chē)，神情落寞地走向校外，顯得格外孤單、可憐。
那時(shí)，受大家影響的緣故，我對她雖談不上厭惡，但也沒(méi)有多少好感，幾乎沒(méi)有任何接觸。我對她看法的改變是在成為她的同桌之后。
新學(xué)期伊始，班主任調整座位，我“有幸”成了她的同桌，很多同學(xué)投來(lái)幸災樂(lè )禍的眼神。起初，心情郁悶的我始終對她不理不睬的，對她的諸多“搭腔”視而不見(jiàn)，她也似乎很難過(guò)。但每次，我有困難時(shí)，她總是第一時(shí)間選擇默默地幫助我。再堅硬的冰也經(jīng)不住如春天般溫暖的融化，漸漸地我發(fā)覺(jué)她并非大家眼中說(shuō)的那樣。其實(shí)，她的心地是非常善良的，內心也是非�？释c人交往的，只是大家對她偏見(jiàn)太深，久而久之，把她邊緣化了。
真正讓我敞開(kāi)心扉接納她的是在那天晚自習放學(xué)時(shí)。那天，天下著(zhù)雨，恰巧我沒(méi)帶傘。正當我焦急而又無(wú)奈時(shí)，聽(tīng)到她對我說(shuō)：“你沒(méi)帶傘吧，我們一起走吧�！睙艄庀�，她的臉憋得通紅的，一看就知道為說(shuō)這句話(huà)醞釀了很久。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她興奮得像小孩子般拉起我的手，還往我手里塞了一顆奶糖。那一刻，我們像非常熟識的好友拉著(zhù)手走進(jìn)雨里。
在之后的日子里，我開(kāi)始主動(dòng)地走進(jìn)她的生活，慢慢地我們成了無(wú)話(huà)不談的好友。在我的影響下，越來(lái)越多的同學(xué)也開(kāi)始真正去了解她，接納她。開(kāi)心而滿(mǎn)足的笑容，漸漸成了她臉上的主色調。
每當我回想起我與她之間的故事，心里總是覺(jué)得暖意叢生。她就像我生活中的一朵浪花，點(diǎn)綴了我平淡無(wú)趣的初中生活，留下了�？苫匚兜拿烂罨貞�。
生活中的一朵浪花作文4
曾記得一位名人曾說(shuō)過(guò)“真正的舵手喜歡迎著(zhù)風(fēng)浪前進(jìn)，在迎接風(fēng)浪的過(guò)程中才能享受到戰勝風(fēng)浪的樂(lè )趣”。在即將過(guò)去的初一學(xué)段里，那朵朵浪花也讓我感受到了前進(jìn)的樂(lè )趣。
我的作文一向是應付了事，全無(wú)感情可言，也因此在那天的語(yǔ)文課上，遭到了語(yǔ)文老師的無(wú)情的批評，這可是我上學(xué)以來(lái)的第一次呀！要知道在以往的每一節課上受到老師表?yè)P的一定有我，所以我從來(lái)都是老師的寵兒。然而這一次，語(yǔ)文老師卻當著(zhù)全班同學(xué)的面講評我的這篇不成功的作文，看著(zhù)老師嚴肅的面孔聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)，我的心都都難過(guò)的快要碎了，心中一直在盼望著(zhù)老師的講評早點(diǎn)結束，至于老師如何講評的我一句都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，只是一直在流淚，我哭的是那樣的傷心，是那樣的放肆，真有種孟姜女哭長(cháng)城的架勢。
隨后的幾天里我一直生活在陰影之中，仿佛是被冰凍在了那白雪皚皚的冬天，早已沒(méi)有了學(xué)習的`熱情。但是漸漸的我明白了，老師的講評并不是批評，而是指出我的作文失誤所在，是為了讓我的作文寫(xiě)得更好。是我誤解了老師。我要振作起來(lái)，要重新燃起語(yǔ)文學(xué)習之火，重新?lián)碛醒鐾炜盏臋嗬��！爸灰Ψ蛏铊F杵磨成針”，這句話(huà)一直激勵著(zhù)我，我給自己定了好多密密麻麻的計劃。每天都迎著(zhù)朝陽(yáng)奔向學(xué)校，在晨風(fēng)中背誦古詩(shī)。伴著(zhù)晚霞回家，在落日的余暉里感受作者的情思。數學(xué)課讓我聯(lián)想到作文的構思也要嚴謹；歷史復習讓我明白語(yǔ)文的閱讀同樣需要廣博，再看我的筆記本已記滿(mǎn)了古文的解釋和文章的概要，摘抄本更是名言、警句、美詞、佳段大聚會(huì )。這時(shí)我的日記的內容已和先前的大不相同，它記錄了我被表?yè)P時(shí)的甜美，交往中的困惑，成長(cháng)中的迷茫和挨批時(shí)的失落。而現在語(yǔ)文老師給我的評價(jià)已由原來(lái)的批評指責變成了贊賞和指導�？粗�(zhù)老師的評語(yǔ)，想著(zhù)老師的夸獎，心里每天都灑滿(mǎn)陽(yáng)光。
生活中的一朵浪花作文5
生活之大，悲歡離合，酸甜苦辣樣樣俱全。如果將生活比作大海，那么，困難便是第一朵扣擊生活之岸的浪花。
記得那一個(gè)冬日，當晚，月亮躲藏了起來(lái)，周?chē)谄崞岬�。北風(fēng)凜冽地刮著(zhù)，呼呼的風(fēng)聲讓人聽(tīng)來(lái)毛骨悚然。
我在燈下寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，忽然想起：槽糕！明天考試，忘記買(mǎi)筆了。趕快叫爸爸去買(mǎi)！我立刻跑到爸爸面前。爸爸正在專(zhuān)心致志地看報紙，我便對他說(shuō)：“爸，我明天要考試，沒(méi)圓珠筆了，您幫我買(mǎi)兩支，好嗎？”爸爸卻說(shuō)：“買(mǎi)筆這么簡(jiǎn)單的事情，自己去不就行了嘛！去，不要打擾我看報！”唉——真沒(méi)辦法！我只好自己去了。
“呼——”“呼——”風(fēng)像小刀一般刮著(zhù)我的臉，我穿上厚厚的衣服直往文具店走去。
“沙——沙——”樹(shù)葉被風(fēng)吹得發(fā)出了恐怖的響聲，有些還被卷得漫天飛舞。我不由的停下腳步，不敢再上前去了。為什么這么黑呀？我還是回家好了！我不買(mǎi)筆了。
我拔腿就往回跑，像一支離弦的箭一般，眨眼間便沖到了家門(mén)口。當我準備開(kāi)門(mén)時(shí)，我的手停了下來(lái)。我想：如果我沒(méi)買(mǎi)到筆，又慌慌張張地跑回家來(lái)，那不被爸爸笑死才怪呢。不行，筆還是要買(mǎi)的。我鼓足勇氣，又向文具店沖去。我邊跑邊告訴自己：不用怕，不用怕，很快就到了。
終于，我看到了一盞路燈，我懸著(zhù)的心放松了下來(lái)�？墒�，就在這時(shí)，我覺(jué)得身后似乎有個(gè)人在跟著(zhù)我，這不禁讓我倒吸一口冷氣，剛剛放松了的心又怦怦直跳。我害怕極了。怎么辦？怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻。豆大的汗珠從額頭上直滾下來(lái)。
離路燈漸漸遠了，我又突然發(fā)現那跟蹤著(zhù)我的那個(gè)人不知啥時(shí)消失了。這時(shí)我才恍然大悟，那個(gè)不就是我的影子嗎？真是長(cháng)人不長(cháng)膽，自己嚇自己。
終于來(lái)到文具店了，我很快就買(mǎi)好了筆。這時(shí)，我不再提心吊膽了，而是歡天喜地地走回家，因為我戰勝了膽小。
生活就像大海，當生活中的第一朵浪花——困難滾來(lái)時(shí)，我們要勇敢地迎接，要乘風(fēng)破浪，這樣才能實(shí)現人生的價(jià)值，我們的生命之花才會(huì )美麗綻放。
生活中的一朵浪花作文6
浪花翻涌疊起一層層的波濤，拍打到沙灘上又迅速退回無(wú)垠的大海，只殘留些許白色泡沫被沙礫挽留。遠處緩慢行駛的游輪長(cháng)鳴著(zhù)汽笛，白色的海鷗如舞蹈家般在藍色天空中自由飛翔至遠方，只留下一個(gè)如“一”一樣的黑色背影漸行漸遠。
微涼的海風(fēng)吹皺湛藍的海面，形成一圈圈波紋蕩漾開(kāi)來(lái)。獨自一人坐在沙灘上看著(zhù)一層層猛然掀起的海浪激起白色浪花，迸起，躍高，停留，沖下，入水，淹沒(méi)，就這樣又與它的起點(diǎn)相遇相融，回歸最初的懷抱。即使有接連不斷的浪花繼續這個(gè)過(guò)程，但卻不再是原先的那朵了。
這就像我們一生中遇到過(guò)的人一樣：我們偶然間相遇，久而久之相識，在感情達到頂峰時(shí)一起歡笑，卻因某件事感情發(fā)生破裂，慢慢地在沉默中離別，最后在時(shí)間的流逝中逐漸遺忘。
即使后來(lái)有緣重遇，也難以回到當初的時(shí)光了。
你會(huì )記得初見(jiàn)時(shí)的美好，會(huì )記得交往過(guò)程中的驚喜與溫馨，會(huì )記得你們曾在夕陽(yáng)落幕時(shí)一起談?wù)撨^(guò)夢(mèng)想和遠方，會(huì )記得你們因一個(gè)問(wèn)題而發(fā)生分歧但卻不傷感情，這些你都會(huì )記得�？赡悴粫�(huì )記得你們之間有過(guò)的矛盾與隔閡，不會(huì )記得分別時(shí)的復雜情感，不會(huì )記得對方有多糟糕，這些你選擇性忘記的，是時(shí)間蒙上的一層紗，過(guò)濾掉種種不好，只留下一個(gè)個(gè)永恒的瞬間。如同你看見(jiàn)海浪波動(dòng)，在它泯滅于海面下后，只記得它在艷陽(yáng)照耀下反射出的光芒與其清澈明亮的水波。
浪花的一生，始于海，也終于海。在它那短暫又永恒的現身中，它不需要我們如何關(guān)注它怎樣被風(fēng)掀起的，也不需要我們銘記它變成泡沫消失在茫茫大海的模樣，它只需我們記住它最耀眼的那刻便好。
生活中的一朵朵浪花就像相遇相散的眾生。
感謝相遇，不忘美好；耀眼片刻，照亮一生。
生活中的一朵浪花作文7
請先閉上眼睛，在腦海里想象一下這幅畫(huà)面：在漆黑的夜晚里，前方是一望無(wú)際的海洋，海面風(fēng)平浪靜，只有陣陣濤聲。這時(shí)，從遠處的沙灘上，傳來(lái)若隱若現的鋼琴聲，這聲音非常寧靜，略有一絲甜蜜卻又夾雜著(zhù)說(shuō)不出的哀愁，像那幅名畫(huà)《蒙娜麗莎的微笑》一樣，好不愜意。這樣的畫(huà)面光想想，就讓人心生向往，如果這就是我未來(lái)的生活呢？沒(méi)錯，我的一個(gè)小小的夢(mèng)想就是，把我最?lèi)?ài)的鋼琴堅持下去。
小小的人兒有大大的夢(mèng)想，誰(shuí)說(shuō)丑小鴨就一定要變成美麗的白天鵝呢？我這只丑小鴨，就不幻想著(zhù)變成白天鵝，因為我要靠著(zhù)自己的努力和不服輸的精神，變成一只自信的向上的優(yōu)秀的丑小鴨。
很久很久以前，在這個(gè)“看臉”的時(shí)代，由于我的外形，我很不自信，甚至，有點(diǎn)自卑。我覺(jué)得這個(gè)世界上所有的偏愛(ài)和例外都輪不上我，我不會(huì )是走上領(lǐng)獎臺的人只是路邊鼓掌的人，我不會(huì )有任何的掌聲鮮花和吶喊，也不會(huì )有人對我說(shuō)“你是我的驕傲”，久而久之，我都已經(jīng)習慣了，不以為然了，甚至是有些麻木了。
可是，有一個(gè)人一件事改變了我，可以說(shuō)是改變了我的一生。由于之前的種種否定自己，我覺(jué)得像什么演出啊，音樂(lè )會(huì )啊，永遠輪不上我，我只是一個(gè)打醬油的。所以在我的鋼琴老師潘老師邀請我去參加一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )時(shí)，我像往常一樣一口回絕了，因為我覺(jué)得這種事情我就算參加了，也不會(huì )有人記住我的�？墒俏业睦蠋熯@次態(tài)度很堅決：無(wú)論如何，我都必須參加。我實(shí)在拗不過(guò)老師，于是硬著(zhù)頭皮答應了。剛開(kāi)始時(shí)的我，漫不經(jīng)心，總覺(jué)得與我無(wú)關(guān)，我就像是一個(gè)傀儡，行尸走肉般的干著(zhù)老師要求我的事情。久而久之，老師看出來(lái)了。那天，當我坐在琴凳上等著(zhù)老師發(fā)布任務(wù)時(shí)，老師卻與往常不同，這一次老師什么話(huà)也不說(shuō)，只是偏頭看著(zhù)我，死死的盯著(zhù)我，不笑也不皺眉。雖然不兇，卻看得我脊梁骨發(fā)涼，我小心翼翼的問(wèn)老師我該干什么，老師卻說(shuō)：你覺(jué)得呢？你要干什么你心里不清楚嗎？你是你自己，你不是別人的影子，你要有自己的想法自己的行動(dòng)，自己對自己曲目的理解和認知，這是你的舞臺。你問(wèn)我該干什么，你覺(jué)得應該嗎？后來(lái)啊，我仔細想想，確實(shí)不應該，這是我的音樂(lè )會(huì )，這是我的曲目，我應該積極投入到練習和籌備當中，努力把舞臺呈現到最好！在這之后，我調整好狀態(tài)，積極和老師談?wù)撉�，討論到熱火朝天；遇到把握不準的節奏，無(wú)法表達的感情，我會(huì )一遍又一遍的練習，把自己帶入曲目當中，甚至激動(dòng)到流眼淚。就這樣枯燥而有充足的日子一天天過(guò)去了，離音樂(lè )會(huì )的時(shí)間也在越來(lái)越縮短。因為練習的繁忙，我沒(méi)有心思去考慮那些雜七雜八的事情，可是臨近開(kāi)始的時(shí)候，我的不自信又開(kāi)始作祟了。也許我的老師有火眼金睛吧，她看了出來(lái)，于是在一次上完課我倆分開(kāi)之后，他給我發(fā)了一條微信，上面寫(xiě)著(zhù)：寶貝你很棒，你要相信自己，你是我見(jiàn)過(guò)最棒的鋼琴選手，沒(méi)有之一噢！看完這條消息后，我抬頭看了看天空上的太陽(yáng)，它不刺眼了，它是閃耀的，是給人溫暖的。
在音樂(lè )會(huì )當天，我穿著(zhù)精致的小禮服，化著(zhù)專(zhuān)業(yè)的妝容，梳著(zhù)優(yōu)雅的發(fā)型，緩緩地提著(zhù)裙邊，慢慢的走上臺去，說(shuō)出了排練已久的出場(chǎng)詞。再后來(lái)，我慢慢的坐上了琴凳，流利的彈出了那首練習到非常熟練的曲子。我閉上眼睛，仿佛自己是在一個(gè)屬于自己的世界里，這里沒(méi)有雜音，沒(méi)有歧視，沒(méi)有偏見(jiàn)，只有我自己一個(gè)人，用音樂(lè )來(lái)表達我內心的想法，把自己壓在心里的話(huà)用音樂(lè )表達出來(lái)。短短的四分半，我仿佛過(guò)了一個(gè)世紀。令我驚奇的是，彈完這首曲子后，我竟然釋?xiě)蚜�，放松了，我把我常年壓在心里無(wú)處訴說(shuō)的話(huà)，竟然用音樂(lè )表達了出來(lái)。彈完這首曲子后，我渾身輕松的起身，鞠躬。我從來(lái)不敢想象的掌聲，竟然我也有了。這時(shí)我看見(jiàn)后臺的老師朝我微微一笑，那個(gè)笑，像是準備已久，確定我一定會(huì )得到的笑，老師指了指手機，我看了看，微信界面上“我就知道你一定會(huì )做到，你自信的樣子，真美！”。那一刻，我所有的情緒奔涌而出，感動(dòng)，不可思議，興奮，甚至有點(diǎn)點(diǎn)的委屈。
那次音樂(lè )會(huì )后，我知道了，也許我沒(méi)有美麗的皮囊，令人驚艷的外表，但是我只要有自信心，相信自己可以做到并為之努力奮斗，那么，這種美麗，應該是比美麗的皮囊更加有魅力吧。
最后感謝我的那位老師，幫助我找回了原屬于我的自信，雖然它遲到了，但他今后定不會(huì )缺席！還有一句對自己說(shuō)的話(huà)：姑娘，加油，你雖然變不了最美麗的白天鵝，但你是最耀眼的丑小鴨。今后的生活中，肯定少不了驚濤駭浪，但我會(huì )巧妙的把這些浪花轉化成助力我的浪花，浪花一朵朵，沖呀?jīng)_呀?jīng)_呀！
生活中的一朵浪花作文8
海里的浪花總是潔白而歡騰，空靈而又純美，像海上響起的音符，交織著(zhù)華美的樂(lè )章，而我的生活中也會(huì )鼓起那一朵朵美麗的浪花，點(diǎn)綴著(zhù)我的生命。
總有那一朵浪花在我的記憶深處，它不是單純得只透著(zhù)快樂(lè )的，而是倔強的，堅持的，跑著(zhù)，跳著(zhù)……
那年的那天天氣燥熱，熱得人心煩，更何況本身就因為考試成績(jì)糟糕而郁悶的我呢！回家的路上，林蔭道旁的花草是蔫著(zhù)的，鳥(niǎo)兒也懶懶地棲在樹(shù)梢，只有知了不停地叫著(zhù)“知了，知了”，讓人更心煩氣躁�？墒峭蝗坏淖x書(shū)聲灌入我的雙耳，這聲音空靈得不摻一絲雜質(zhì)，幸福得沒(méi)有煩惱，使人的心情也輕松了些。我難以想象到底是一個(gè)怎樣快樂(lè )的人在這煩悶的午后竟有這樣舒適平坦的心境？帶著(zhù)好奇我走向那個(gè)聲音。不遠處高大的槐樹(shù)下一個(gè)女生坐在涼椅上，字正腔圓的讀書(shū)聲便是從她嘴里發(fā)出的。我走近她，坐在她身邊，細細地打量她：細致的美，圓圓的臉蛋，唇邊還溢著(zhù)微笑，只是眼神顯得空洞，沒(méi)有焦距，很是奇怪。她的手一直在摸索什么，我忍不住望去，驚訝地發(fā)現她腿上平鋪著(zhù)的那本厚重的書(shū)，每一個(gè)字都凹著(zhù)，而她靈巧的手正摸索著(zhù)輪廓�！鞍�！”我驚訝地叫出聲來(lái)。她顯然是嚇著(zhù)了，顫了一下問(wèn)：“誰(shuí)？”我忍不住問(wèn)她：“你是盲人？”語(yǔ)一出口才發(fā)現唐突了，她卻笑了，朗聲說(shuō)：“我不是盲人，只是造物主沒(méi)有為我的眼睛里描繪出斑斕的色彩，但是我自己可以�！�
“但是我自己可以”，我一遍一遍思量著(zhù)這句話(huà)，她只不過(guò)是個(gè)比我略大一點(diǎn)的女孩子，卻在遭遇如此大的不公后坦然地面對生活，那我呢？我什么也不缺，卻在一次小小的考試失利后垂頭喪氣，我怎么就不能重新整裝旗鼓呢？我一直想著(zhù)，明白著(zhù)，決心著(zhù)，而她的讀書(shū)聲再一次響起，依舊如此美妙，如此動(dòng)聽(tīng)。就在這聲音中，我好像看到了什么。
不知過(guò)了多久，她收起書(shū)，站起身來(lái)，像對我說(shuō)：“我走了�！比缓竽闷饹鲆闻缘闹粽�。我回過(guò)神來(lái)，趕緊對她說(shuō)：“我攙你吧�！彼中α�，明朗而大方：“我自己不可以嗎？”說(shuō)著(zhù)向前挪著(zhù)。我再一次怔住了，她的背影瘦削卻挺拔，她的腳步堅定不移。我突然覺(jué)得，她就像海里潔白絢麗而又無(wú)比倔強的浪花，而擋在她前面的礁石在常人看來(lái)是無(wú)法逾越的，而她卻一直在拼著(zhù)、搏著(zhù)、努力著(zhù)、超越著(zhù)。
生活里最美的浪花是她，那個(gè)天生有著(zhù)眼疾卻美麗的快樂(lè )的堅強的女孩。
浪花一朵朵翻涌，最倔強，最奪目的是她。
生活中的一朵浪花作文9
生活就是美麗的，多姿多彩的，發(fā)生的事如同大海中一朵又一朵的浪花。有難忘的，有感人的，有難過(guò)的。有一朵“浪花”讓我一直難忘。
那就是一個(gè)晚上，我和母親去超市，看見(jiàn)一臺點(diǎn)讀機。美麗又閃亮，功能齊全，讓我和母親不得不心動(dòng)。于是我懇求母親：“媽?zhuān)憬o我買(mǎi)吧。多好呀！還有助于我學(xué)習�！蹦赣H說(shuō)：“不行，你三天半，學(xué)不了幾天就不學(xué)了�！边@時(shí)店員走來(lái)，介紹了一會(huì )。我看母親有一些心動(dòng)。我對母親發(fā)出想買(mǎi)的眼神。心想：母親馬上就會(huì )說(shuō)買(mǎi)吧�？晌业鹊降氖恰安恍小��！盀槭裁�，又不貴才三百，再說(shuō)了你不是說(shuō)我考好了你就給我買(mǎi)東西嗎，我現在想買(mǎi)這個(gè)�！蹦赣H拉起我的手說(shuō)：“不是我不想給你買(mǎi)……”我打斷母親的話(huà)，說(shuō)：“別人家長(cháng)買(mǎi)什么也不心疼，就你不心疼我�！蔽沂栈厥謿夂艉舻淖吡藳](méi)管母親�；亓思叶氵M(jìn)被窩。
過(guò)了一個(gè)小時(shí)母親回來(lái)了，直接走進(jìn)我的屋。把東西放在桌子上，說(shuō)：“我給你買(mǎi)點(diǎn)讀機了放在桌子上了，不是母親不心疼你是母親怕你不學(xué)�！闭f(shuō)完回自己屋了。我在被窩里高興，高興自己勝利了。心里美滋滋的睡著(zhù)了。
第二天我無(wú)意中打開(kāi)戶(hù)口本，我覺(jué)得不可思議，心里很內疚。想起昨天和母親爭吵，我覺(jué)得對不起母親，因為昨天是母親的生日。我沒(méi)給母親什么禮物，卻讓母親給我買(mǎi)禮物。心里真是像是打翻五味瓶，五味雜陳。
母親是多么的愛(ài)我們呀，自己的生日沒(méi)得到什么倒給我買(mǎi)東西。希望我快樂(lè )。真是應了一句名言“母愛(ài)如水”我真是后悔，所以我希望大家可以記得母親的生日，雖然我們送不了母親什么，但哪怕一句祝福的話(huà)也好，母親也是高興的。
這就是我的“浪花”充滿(mǎn)愛(ài)的“浪花”。
生活中的一朵浪花作文10
生活如品茶，有甘也有苦；
生活如走路，有平坦也有崎嶇；
生活如越海，有風(fēng)平浪靜也有驚濤駭浪。
如果說(shuō)香茗的苦是挫折，那么甘便是在細品苦之后的滋味；如果說(shuō)路上的崎嶇是挫折，那么平坦便是路上披荊斬棘后的喜悅；如果說(shuō)海上的驚濤駭浪是挫折，那么風(fēng)平浪靜便是勇往直前的自由。
挫折是一番良言，能夠激發(fā)你的斗志；挫折是一位老師，能夠增長(cháng)你的見(jiàn)識；挫折是快試金石，能夠磨練你的意志。人生失意之時(shí)多過(guò)得意，所以對于我們來(lái)說(shuō)，更多而應該是學(xué)會(huì )去面對生活中的大風(fēng)大浪。
那么應當如何去面對呢？
首先，遇到挫折時(shí)，要鎮定自若，以一顆平常心去面對，不要慌張。要知道，越是緊張，就越是解決不了問(wèn)題。其次，要用勇敢與堅強做帆，想方設法克服海上的大風(fēng)大浪。最后，要善于在挫折中總結經(jīng)驗，以便日后遇到同樣的挫折可以運用�？傊�，勇敢作戰，困難不就迎刃而解了？
在挫折中成長(cháng)，我看過(guò)這樣一個(gè)故事：老人雙目失明，卻能知道海西的過(guò)去。面對他那痛苦的過(guò)去，老人講起來(lái)，卻是那樣的輕松，中年男人凝神聽(tīng)著(zhù)，情不自禁地露出不相信的眼神。老人竟會(huì )推拿。失明的老人有堅強的信念和勇氣坦然的面對所有的痛苦，并將這一份痛苦化為動(dòng)力，是自己活得更有尊嚴。
人生如海，起伏不定，而我們，則是船上的掌舵者，接受著(zhù)命運的挑戰……“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈一些吧！”我呼喊，我大聲呼喊。樂(lè )觀(guān)地面對生活中的浪花吧！骨子里的那股勇氣告訴我，鼓勵我，因為只有樂(lè )觀(guān)地面對，才會(huì )擁有更美好的明天！
生活中的一朵浪花作文11
班級是天，我們是裝點(diǎn)的云；班級是夜，我們是閃爍的星；班級更是一片海，我們是那泛滕其中的晶瑩的浪花朵朵。一零一班這片海洋中，六十二朵浪花相互碰撞，發(fā)出陣陣聲響。
今天，我就捧出一朵可愛(ài)的浪花和你分享她的獨特魅力。
她，這就是個(gè)十足的假小子。留著(zhù)一頭灑脫的短發(fā)，短胖的身軀。不仔細看就一定被誤認為小男孩。她的皮膚不算白，卻有一雙靈動(dòng)的眸子，鼻子高而挺有時(shí)會(huì )架起一副近視鏡。
她是“心寬體胖，淡定無(wú)比”，她就是“豪邁大方，獨特個(gè)性”。
她沒(méi)有絕美的容貌，卻有良好的人緣。在班里不論男生、女生她都會(huì )伸出援手，不管大事小事都會(huì )慷慨幫助。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，桌椅上總有突兀的鐵皮，劃破衣物或皮膚。她便貢獻出自己的白膠帶，粘住鐵皮。漸漸的，鐵皮少了，她的膠帶也少了……
她沒(méi)有特優(yōu)的成績(jì)，卻有善良的心靈。春暖花開(kāi)，花叢中飛舞著(zhù)許多白色的身影，那就是忙碌的蝴蝶。幾個(gè)頑皮的男生，將它們捉進(jìn)教室，看著(zhù)那些纖瘦弱小的生靈在玻璃窗上不停的飛動(dòng)，她小心地打開(kāi)窗，將迷路的蝴蝶送出教室，看著(zhù)一只只蝴蝶又飛翔在花叢中，她的神情比考了一百二十分還開(kāi)心。
她是個(gè)性的，班里的流行語(yǔ)“人生充滿(mǎn)杯具，淡定才是真理”出自她口中；她是大度的，叫她小胖子、肉丸子，她不會(huì )生氣，總一笑了之；她是多才的，從她口中飛出的歌聲總是最動(dòng)聽(tīng)的；她是快樂(lè )的，她朋友成群，天天笑哈哈。
……
沒(méi)錯，她就是晁詩(shī)淼，她是慷慨的、善良的、個(gè)性的、大度的女孩，她就是這片海域最美的浪花，這就是生活海洋中一朵晶瑩的浪花。
你了解這多浪花了嗎？這朵最美的浪花。
生活中的一朵浪花作文12
生活中有許許多多感人肺腑的往事，它們就像朵朵浪花，在我的心中涌動(dòng)澎湃。
而那件事使我記憶猶新，現在回想起來(lái)，眼角不禁流下眼淚，在臉龐上留下了絲絲淚痕。那是一個(gè)夜深人靜的傍晚，我的額頭像燒開(kāi)般的熱水，使我難受無(wú)比。母親似乎看出了我的異樣，連忙送我去醫院。窗外的雨水滴滴答答地響著(zhù)，一股股寒風(fēng)像刀割般刺入人體，無(wú)情的雨沖擊著(zhù)地上的泥沙，使地面濕漉漉的。母親毫無(wú)猶豫，背起憔悴的我，拿著(zhù)把傘沖出門(mén)外。母親頻繁的腳步聲傳到我的耳旁，我睜開(kāi)眼角望著(zhù)她，只見(jiàn)母親竟把雨傘全傾下我一旁，而她全身都浸透了雨水，額角流下了點(diǎn)點(diǎn)汗水，眼角布滿(mǎn)了條條皺紋，烏黑的頭發(fā)中夾雜了幾絲銀發(fā)，我不禁哭了起來(lái)，心中回蕩著(zhù)：母親老了！以往距離并不是很遠的醫院，為什么今晚卻顯得這么遙遠？以往花團錦簇的小道，而今晚在我的眼里卻是死一般的沉靜。
當我再次醒來(lái)，已是睡在病床下。只見(jiàn)母親趴在我的床邊熟睡著(zhù)，昨晚忙碌了一天，為我打水，為我著(zhù)急，為我傷心，想到這，心中涌起了一陣陣暖流，在我心中留下烙印，一陣陣風(fēng)撲面吹來(lái)，吹動(dòng)我的頭發(fā)，吹過(guò)了母親眼角的皺紋，這使我懂得了感恩，使我懂得了人生的真諦，母親是我生命的給予人，是我成長(cháng)的啟蒙人，是我遇到苦難時(shí)的避風(fēng)港，是我走向真愛(ài)道路的引路人，是我無(wú)話(huà)不談的朋友。母親醒來(lái)后，見(jiàn)我的身體有所好轉，她露出了笑容，而在我心中卻是澎湃心谷的一朵浪花，這朵浪花是我人生抗拒困難的動(dòng)力，是我人生的一面鏡子。
這事雖過(guò)去了很久，但是依然在我心中涌動(dòng)，懂得了感恩才能使這朵浪花活躍起伏，才能激發(fā)我人生進(jìn)步的動(dòng)力。
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