實(shí)用的小學(xué)生生活作文400字三篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生生活作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生生活作文400字 篇1
現在，地球上的資源也越來(lái)越少，如今的環(huán)境越來(lái)越差。為了使人類(lèi)文明的持續發(fā)展，“低碳生活”開(kāi)始了。
今年，世博會(huì )在中國上海舉行，主題是：“城市，讓生活更美好！”，目的就是推廣“低碳生活”。在城市里，無(wú)數個(gè)煙筒在噴著(zhù)濃煙，無(wú)數個(gè)排水口在排放著(zhù)污水，從而造成溫室效應、酸雨等災難，對環(huán)境造成巨大的影響。
阿爾薩斯館是一幢四層建筑，正門(mén)的水幕太陽(yáng)能墻是最大的亮點(diǎn)。這一科技墻的原型是法國阿爾薩斯布克斯韋爾中學(xué)的太陽(yáng)墻，在當地應用于冬季供暖�？紤]到上海的夏季高溫潮濕，阿爾薩斯館門(mén)前的太陽(yáng)能墻又增添了夏季功能。
水幕太陽(yáng)能墻從外到內包括三層，外層是由太陽(yáng)能電池板和厚玻璃組成，中間層是個(gè)可開(kāi)可閉的空氣層，內層就是有水流經(jīng)過(guò)的水幕玻璃層。在夏季，太陽(yáng)能電池板能遮擋掉部分陽(yáng)光，室外的熱空氣進(jìn)入空氣層后，接觸到了水幕墻，通過(guò)蒸發(fā)作用產(chǎn)生冷卻降溫的作用�！吧虾５南奶鞂�(shí)在太熱了，水幕墻不可能完全替代空調�！笨偞鞰aryseDondrille女士坦言，“不過(guò)水幕墻可以最大限度地減低室內溫度，降低了整個(gè)建筑對中央空調的依賴(lài)�！�
支持低碳生活，保護地球環(huán)境
小學(xué)生生活作文400字 篇2
盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當勉勵，歲月不待人。陶淵明這句詩(shī)足夠的表達了我的小學(xué)生活是多么的快，歲月不等人，我從一個(gè)不懂事的小屁孩到一個(gè)慢慢成熟的小伙子，這也是一眨眼的時(shí)間��！站在校園的操場(chǎng)上，仰望著(zhù)天空回憶過(guò)去，也不時(shí)發(fā)出“呵呵”的笑聲……
哎，畢業(yè)后孤單時(shí)，眼睛還可以不時(shí)的看著(zhù)小學(xué)生活留下的殘余照片，錄象，可怎么只有這么一點(diǎn)呢，我使勁的用思想來(lái)添補，回憶著(zhù)當時(shí)的情景。
六年啊六年，這么快，你馬上就要奪走我的童年，童年僅僅剩下幾十天的時(shí)間啊，我一定要將這段記憶好好珍藏，讓他在我的腦海中永不磨滅。
小學(xué)一畢業(yè)，我就結束了小學(xué)生活，即將步入中學(xué)。我對小學(xué)有太多不舍，。我舍不得關(guān)心教育我的老師們；舍不得互相幫助的同學(xué)們；更舍不得和我打打鬧鬧的朋友們；舍不得……他們給我帶來(lái)了知識�？鞓�(lè )和友誼！我永遠忘不了我的老師與同學(xué)！ 小學(xué)畢業(yè)后，大家就要各奔東西了，不一定在一個(gè)中學(xué)，現在一想到將來(lái)的分別，現在就非常不舍，唉，真想讓時(shí)間定格在此時(shí)此刻，不在流逝，停留在此，讓我與我的老師同學(xué)們在一起。
這六年的小學(xué)生活，歷歷在目的往事，我難以忘懷。在小學(xué)生活了這么長(cháng)時(shí)間的我，今天已經(jīng)是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了。還有幾十天，我就要離開(kāi)陪伴了我多年的母校，小學(xué)的生活使我過(guò)得充實(shí)、快樂(lè )，更使我難忘。
小學(xué)生生活作文400字 篇3
短暫的五年小學(xué)生活，彈指之間流逝過(guò)去。每當回憶往事，我都要落淚�？菰餆o(wú)味的中學(xué)生活，沒(méi)有那小學(xué)時(shí)天真無(wú)邪的笑聲和從教室里傳來(lái)的.瑯瑯讀書(shū)。
回首往事，只留下美好的記憶，曾經(jīng)的悲歡歲月已成為夢(mèng)幻虛構的一部分。幼時(shí)留下的足跡現在已僅是依稀而已，好似早霧中朦朧的身影，隱隱約約罷了。
記得小學(xué)時(shí)班主任曾這樣對我們說(shuō)：“等你們上初中，會(huì )相當懷念小學(xué)生活的�！蹦菚r(shí)我們怎么會(huì )體會(huì )到那種感覺(jué)呢？當我們走進(jìn)繁忙的中學(xué)生活，才真正體會(huì )到老師話(huà)中的含義。
幼稚的我曾無(wú)數次的在夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)自己大了，可是當我們的夢(mèng)想成為現實(shí)的時(shí)候，我們卻興奮不起來(lái)。
當我們第一次踏進(jìn)中學(xué)的校門(mén)，空中流動(dòng)的雖是陌生的氣息，可我還是興奮不已，愉快的心情隨著(zhù)鳥(niǎo)兒在蔚藍的天空中飛翔。
可是我面對繁重的學(xué)習壓力，我茫然了，不知為什么，我厭倦了中學(xué)生活。
我曾把中學(xué)生活比做了一幅畫(huà)，小學(xué)生活好似那充滿(mǎn)了色彩充滿(mǎn)了春天氣息的畫(huà)，而中學(xué)生活就好似只有單調的黑白顏色，除了它們，沒(méi)有任何顏色。
我真的很懷念小學(xué)生活。人總是這樣無(wú)知和自私，沒(méi)有時(shí)渴求，擁有了便不再珍惜，當再次失卻了時(shí)才知道什么叫珍惜！
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