圣誕節作文(匯編5篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的圣誕節作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

圣誕節作文 篇1

　　長(cháng)期以來(lái)，一直流行的圣誕歌主要有三個(gè)，一個(gè)是《平安夜》；一個(gè)是《聽(tīng)，天使報佳音》；第三個(gè)是《鈴鐺兒響叮當》�！镀桨惨埂罚�

　　平安夜，圣善夜！萬(wàn)暗中，光華射，照著(zhù)圣母也照著(zhù)圣嬰，多少慈詳也多少天真，靜享天賜安眠，靜享天賜安眠。

　　平安夜，圣善夜！牧羊人，在曠野，忽然看見(jiàn)了天上光華，聽(tīng)見(jiàn)天使唱哈利路亞，救主今夜降生，救主今夜降生！

　　平安夜，圣善夜！神子愛(ài)，光皎潔，救贖宏恩的黎明來(lái)到，圣容發(fā)出來(lái)榮光普照，耶穌我主降生，耶穌我主降生！

　　圣誕老人總共擁有十二只馴鹿，一邊六只。

　　第一只叫做Dasher，猛沖者的意思

　　第二只叫做Comet，彗星的意思

　　第三只叫做Cupid，丘比特

　　第四只叫做Dancer，跳舞家

　　第六只叫做Prancer，跳躍

　　第七只叫做Vixen，雌狐

　　第八只叫做Donner，是荷蘭語(yǔ)中的`雷

　　第九只叫做Blitzen，也是荷蘭語(yǔ)，閃電

　　第十只叫做Fireball，火球

　　第十一只叫做Olive，橄欖

　　第十二只叫做Rudolph，魯道夫

　　圣誕老人原本馴鹿的組合只有九只，到了后代才多出了三只，變成了整整十二只。也就是現今我們所知道的圣誕老人馴鹿。

圣誕節作文 篇2

　　圣誕節到了，心情也好了許多。

　　清晨，孩子們揉了揉眼睛，掀開(kāi)厚厚的被子，還不怠慢地穿上鞋子奔跑著(zhù)尋找圣誕禮物。仿佛往日的疲勞都消除了一樣。

　　就在平安夜的這天，我早早地起了床，穿梭無(wú)清晨的云霧之中。雖說(shuō)起得很早，可是當我趕到超市時(shí)，門(mén)口已是人山人海了，可對于圣誕禮物的幻想，我還是硬從人群中擠了出來(lái)�！把�!鞋子給踩臟了!”沒(méi)關(guān)系，等買(mǎi)到了圣誕樹(shù)再讓圣誕老人給我一個(gè)。

　　“右邊第五個(gè)”我屈指數著(zhù)，“昨天還這的啊�！睌挡粍贁档腵物品使我眼花繚亂。不過(guò)功夫不負有心人，終于在一個(gè)毫不起眼的角落我發(fā)現的那個(gè)圣誕樹(shù)。我隨即伸手去拿。然而，與我手同時(shí)到達的還有另一只大手，我不禁抬頭——原來(lái)是一名店員。她似乎很理直氣壯地說(shuō)：“帶夠錢(qián)沒(méi)有?”我看了看價(jià)錢(qián)——138，我有摸了摸口袋，我日積月累湊成的零花錢(qián)只有130元6角。我的手心不停地出冷汗。我挺足勇氣：“我帶的錢(qián)不夠可以便宜一點(diǎn)嗎?”她似乎有點(diǎn)不耐煩了，打著(zhù)手勢讓我走�？墒俏也�沒(méi)有放棄，對她用憐憫天真的看著(zhù)她。她沒(méi)有出聲，但是我從她的眼神中看出她同意了。我將東拼西湊來(lái)的130元6角放在了收銀臺上，捧著(zhù)那帶滿(mǎn)深情的圣誕樹(shù)跨出了超市。

　　獨自走在回家的路上已有無(wú)數次，可是這次我卻感到無(wú)比的輕松。我邁這輕快的步伐回了家。

　　到家后我把圣誕樹(shù)放好后，安心地睡了過(guò)去.

　　意外的是這天早上沒(méi)有收到禮物，而是在門(mén)口找到了一個(gè)鈴鐺。我拿手搖這鈴鐺，它發(fā)出的聲音使我陶醉。這是，父親走到我身旁，從我手上拿走了鈴鐺，搖了搖，說(shuō)：“真可惜，沒(méi)有聲音�！倍�我卻對他說(shuō)，那是你沒(méi)聽(tīng)清。知道今天，比我大的人都說(shuō)聽(tīng)不見(jiàn)，唯有比我小的孩子說(shuō)有聲音。

　　嗯，我心里清楚，圣誕老人他來(lái)過(guò)。

圣誕節作文 篇3

　　回憶中的圣誕節，都是很美好的。

　　還記得小時(shí)候，當爸爸把這個(gè)圣誕老人的故事告訴我時(shí)，我還是有些半信半疑，但是我還是圣誕節那晚，把我最喜歡的一只印有小熊式樣的小棉襪子放在了枕頭下面，然后懷著(zhù)激動(dòng)的心情入睡了。

　　第二天一早，我迫不及待的摸了摸那只襪子。咦？怎么硬硬的？禮物？我掏出了里面的東西，是一張可愛(ài)小巧的圣誕賀卡和一本我最喜愛(ài)的《米老鼠和唐老鴨》小人書(shū)！還在被窩中的我興奮得打開(kāi)了賀卡，上面是細若蛛絲的字體，寫(xiě)著(zhù)：圣誕快樂(lè )！署名是圣誕老人。在那剎那間，驚訝和狂喜編織成一首優(yōu)美的樂(lè )曲蕩漾在我的心田。

　　來(lái)到學(xué)校，天真的我把這件事告訴所有的小朋友，他們都用羨慕的眼光注視著(zhù)我，同學(xué)月月還對我講：“你好幸運哦！我從圣誕老人那兒什么禮物也沒(méi)得到！”“爸爸講只有非常好，非常乖的小孩才有禮物呢！”我自豪地說(shuō)，心中甜如蜜糖。

　　此后的幾年中，我總會(huì )得到圣誕禮物——洋娃娃、動(dòng)畫(huà)碟片、學(xué)習用品……直到小學(xué)三年級，這個(gè)秘密才被我發(fā)現，爸爸原來(lái)就是“圣誕老人”，我得到的禮物并不是那個(gè)騎鹿的`老人給的東西，而是父親對我的無(wú)限愛(ài)意��！一時(shí)間，我的心中空蕩蕩的，不過(guò)我又明白了許多：人是要長(cháng)大的，就把這些當作我人生中的美好回憶吧！以前，我不知道有個(gè)圣誕節。

　　現在，我知道圣誕節，就是圣誕老人會(huì )給小朋友派發(fā)禮物的節日。

　　因為太多功課要考試，因為有太多作業(yè)要做，等我想起今年的圣誕節時(shí)，已經(jīng)是12月25日的晚上了。我嘟著(zhù)嘴對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我還沒(méi)過(guò)圣誕節呢！”媽媽說(shuō)：“圣誕節是外國的節日，相當于我們的春節。我們不過(guò)外國人的節日，我們過(guò)我們的春節！”我還是嘟著(zhù)嘴說(shuō)：“可是我太想過(guò)圣誕節了！為什么圣誕老人就不能給我派發(fā)禮物��？”媽媽眼珠子一轉，躬著(zhù)腰，笑瞇瞇地對著(zhù)我說(shuō)：“圣誕老人也會(huì )給你派發(fā)禮物的！”我眼前一亮，瞪大眼睛，急切地問(wèn)：“真的��？在哪？在哪？”媽媽又笑瞇瞇地說(shuō)：“只要你積極向作文網(wǎng)投稿，用不了幾天，圣誕老人就會(huì )給你寄來(lái)禮物嘍！”我一聽(tīng)，立馬一蹦一跳地跑進(jìn)書(shū)房，一邊跑一邊說(shuō)：“那我現在立即動(dòng)筆寫(xiě)！”媽媽又樂(lè )呵呵起來(lái)，我也開(kāi)心地笑了。

　　我希望用手中的筆，寫(xiě)出精彩的文字，投向快樂(lè )的作文網(wǎng)，換取圣誕老人派出的新年禮物！耶！

　　圣誕節，你收到圣誕老人的禮物了嗎？

圣誕節作文 篇4

　圣誕節就是為了祭奠耶穌的生日。人的一生中只有六年上小學(xué)的美好時(shí)光，只有六次一起和小學(xué)同學(xué)共同度過(guò)的圣誕節。今天，是我們在小學(xué)生涯中最后，也是最難忘的一次圣誕節。為了讓這個(gè)在小學(xué)生涯中最后一次的圣誕節過(guò)得難忘而有趣，學(xué)校舉行了一次合唱比賽。

　　我們班選的歌曲是《IF Youre happy》和《Hush,little doy》。別看只是兩首簡(jiǎn)單的兒歌，想要把握它們的節奏可真不簡(jiǎn)單。輪到我們班唱的時(shí)候，我的心忐忑不安，怦怦直跳，像有二十五只兔子——百爪撓心。我一直在想：待會(huì )不會(huì )忘記動(dòng)作和詞吧 ？節奏不會(huì )快吧？窗外凜冽的寒風(fēng)仿佛在慶祝我忐忑不安的心。當我還在為唱歌擔憂(yōu)時(shí)，音樂(lè )已經(jīng)冷不防的響起了。于是，我開(kāi)始放松心態(tài)，按照練習時(shí)的`標準完成了這次合唱�？墒窃谘莩獣r(shí)，有些同學(xué)搶拍了，使得音樂(lè )節奏不完整，不過(guò)也不能完全怪他們，因為我們練得太少了。

　　但這件事還是可以證明那句俗語(yǔ)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！笔前�！不多加練習，怎么會(huì )成功呢、比如，上次我們班代表學(xué)校去參加區里的比賽，經(jīng)過(guò)不懈努力，我們取得第二名的好成績(jì)。世界上沒(méi)有做不到的事，只有想不到的事。在一個(gè)相同的環(huán)境下，別人比你更刻苦的練習，勝利難道不應該屬于他嗎？是的，只有加倍努力的辦事，才有能取得最后的勝利和成功，收獲碩果累累的果實(shí)。

　　也許是因為合唱比賽的事，我才會(huì )覺(jué)得這次圣誕節如此的難忘，歷歷在目......

圣誕節作文 篇5

　　今天是圣誕節，我們有個(gè)小圣誕慶�；顒�(dòng)。

　　下午的時(shí)侯，老師把黑板擦得一干二凈，在黑板上掛了一條五顏六色的彩帶，然后要我和幾個(gè)同學(xué)到黑板上畫(huà)畫(huà)。老師要求我們先寫(xiě)上“圣誕快樂(lè )”四個(gè)大字，然后想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)。我們一致推選小藝寫(xiě)字，小藝就用四種不同顏色的粉筆寫(xiě)上“圣誕快樂(lè )”四個(gè)大字，黑板一下子變得漂亮極了。我們又用彩色粉筆在黑板上畫(huà)起畫(huà)來(lái)，不一會(huì )，黑板就變成了一幅美麗的`畫(huà)。

　　畫(huà)完畫(huà)后，活動(dòng)就開(kāi)始了。老師先讓我們猜謎語(yǔ)，她連出幾個(gè)謎語(yǔ)我們都沒(méi)想出來(lái)。后來(lái)，聰明的尼翔靈機一動(dòng)，一下子答出了好幾個(gè)謎語(yǔ)。老師獎了他一支自動(dòng)鉛筆和一盒筆芯。我答對了兩個(gè)謎語(yǔ)，老師獎給我一個(gè)本子。

　　猜完謎語(yǔ)后，老師讓同學(xué)們上臺表演。我表演了一首笑話(huà)詩(shī)“日照香爐生紫煙，遙看廁所在前邊。小李飛刀一瞬間，尼翔變成小太監�！倍旱猛瑢W(xué)們哄堂大笑，連老師也忍不住笑了起來(lái)。甘奇上臺演唱了一首歌“我也騎馬巡邏去”。他一起頭我們就跟著(zhù)他唱，歡快的歌聲充滿(mǎn)了整間教室。我們像一群歡快的小鳥(niǎo)翱翔在圣誕節的天空中。

　　在這個(gè)圣誕節里，我真是萬(wàn)分快樂(lè )！

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