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圣誕節作文集錦6篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的圣誕節作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
圣誕節作文 篇1
圣誕夜，喬登美語(yǔ)學(xué)校邀請所有學(xué)生參加圣誕PARTY。聽(tīng)說(shuō)在晚會(huì )上不僅可以玩游戲，每個(gè)人還可以領(lǐng)到一份禮物。七點(diǎn)十分在爸爸媽媽的陪伴下來(lái)到學(xué)校，來(lái)了很多人了，各種游戲已經(jīng)開(kāi)始了，整個(gè)場(chǎng)面很熱鬧。
到了八點(diǎn)二十分所有游戲都做完了，終于盼到分發(fā)禮物的時(shí)候了�！�71號”，老師終于叫到我們的`號碼了，我興奮極了，接過(guò)禮物，急忙撕掉包裝�！袄啊�，一個(gè)小小漂亮的“垃圾桶”，沒(méi)有想到我的圣誕禮物竟然是一個(gè)“垃圾桶”，我覺(jué)得很失望。我去跟老師說(shuō)怎么是個(gè)垃圾桶呢?老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系啊，還可以裝垃圾了!”我想：“也對啊，這個(gè)小小的漂亮的垃圾桶放在書(shū)桌上，既可以當裝飾品，又可以放紙屑，一物還可以?xún)捎媚?”
圣誕節作文 篇2
“叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當�！碑斶@熟悉、動(dòng)聽(tīng)的旋律響起，我們迎來(lái)了一個(gè)歡樂(lè )的節日——圣誕節。
在圣誕節到來(lái)之際，我和爸爸媽媽來(lái)到柳州市兒童少年活動(dòng)中心參加“圣誕PARTY”。
走進(jìn)活動(dòng)現場(chǎng)，一曲輕快的《鈴兒響叮當》渲染了濃厚的圣誕氣氛；一顆顆精美閃耀的圣誕樹(shù)映襯了歡樂(lè )的圣誕節氣；圣誕樹(shù)旁的幾只小麋鹿似乎在歡迎我們的到來(lái)；在那些柱子上，都是用圣誕噴花噴出的“圣誕快樂(lè )”字樣，讓我們更充分的體會(huì )到圣誕氣息的無(wú)處不在。
過(guò)了一會(huì )，PARTY正式開(kāi)始了。大家戴上圣誕帽，以歡聲笑語(yǔ)迎接外教老師，只見(jiàn)她落落大方的走上講臺自我介紹，那和藹的目光令我們感到無(wú)比親切。不一會(huì )，一位背著(zhù)綠色禮物的圣誕老人蹦蹦跳跳的登場(chǎng)了！那滑稽的模樣令人捧腹大笑。
緊接著(zhù)，我們進(jìn)入了本次“圣誕PARTY”的正題，那位滿(mǎn)面春風(fēng)的外教老師采用幽默教學(xué)法，生動(dòng)傳神的`教授英語(yǔ)單詞，與我們進(jìn)行互動(dòng)游戲，使我們在快樂(lè )中收獲了知識；而那位圣誕老人則在為我們派發(fā)“圣誕小禮品”，雖然只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一份禮物，卻傳達了深厚的圣誕情義，使我們都沉醉在圣誕的歡樂(lè )與幻想之中。
當有趣的互動(dòng)環(huán)節結束時(shí)，我們開(kāi)始了“DIY圣誕樹(shù)”的環(huán)節，每個(gè)小組的同學(xué)用手中的材料裝飾圣誕樹(shù)，比一比誰(shuí)的圣誕樹(shù)更漂亮。當老師宣布開(kāi)始以后，大家馬不停蹄的忙碌起來(lái)，有的遞剪刀、拿材料，有的出謀劃策，精心設計，有的動(dòng)手實(shí)踐，忙中取樂(lè )。
半個(gè)小時(shí)后，“圣誕樹(shù)裝飾大賽”圓滿(mǎn)落幕，每一個(gè)小組的圣誕樹(shù)都別出心裁、獨具個(gè)性，在濃濃的圣誕味后面，飽含著(zhù)智慧與汗水，更飽含著(zhù)歡聲笑語(yǔ)…伴隨著(zhù)悠揚的歌聲，大家一同演唱起《鈴兒響叮當》，使歡樂(lè )的氣氛傳到每一個(gè)角落。
隨后，我們還做了許多有趣的圣誕游戲，與圣誕老人親密接觸，深層次的體會(huì )了圣誕樂(lè )趣，也從中學(xué)到了很多知識、收獲了很多快樂(lè )。
“叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當�！碑斶@熟悉的樂(lè )曲再次響起，“圣誕PARTY”已走進(jìn)尾聲，大家望著(zhù)自己親手制作的圣誕樹(shù)和洋溢著(zhù)歡樂(lè )的PARTY會(huì )場(chǎng)，都有幾分戀戀不舍。最后，大家帶著(zhù)這份愉悅，紛紛離去。
這次“圣誕PARTY”令我享受了無(wú)窮的樂(lè )趣，也令我受益良多。
圣誕節作文 篇3
圣誕節的晚上，媽媽特意把我接回去，走到學(xué)校門(mén)口，我看見(jiàn)圣誕老人一扭一扭地唱圣誕歌。
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳闼徒o我的圣誕禮物呢？”媽媽連忙從車(chē)子里拿出了圣誕蛋糕、巧克力、餅干和新褲子。爸爸卻什么也沒(méi)有說(shuō)，就把我帶到了學(xué)校對面的醫院，要醫生把我耳朵里的耳屎全部tao出來(lái)了。我覺(jué)得耳朵里涼爽多了，遠處圣誕的.歌兒也清楚地飄進(jìn)我的耳中。我又問(wèn)爸爸：“你送給我的圣誕禮物呢？”爸爸說(shuō)：“剛才已經(jīng)送給你了”。我想了想，身體健康也是一種好禮物呀！
晚上躺在床上，我夢(mèng)見(jiàn)了慈祥的圣誕老爺爺，他送給我一頂紅色的帽子。我坐在華麗的馬車(chē)上，快樂(lè )地飛奔在雪地里……
5圣誕節的禮物
明天就是圣誕節了，我特別想要一件禮物。但是媽媽沒(méi)有同意。第二天，我和媽媽去上電子琴課，因為心里總是想著(zhù)那件事，所以上課也上不好，老師講的什么都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。
中間休息的時(shí)候，老師宣布一個(gè)好消息：在第三屆電子琴比賽中，我們班有4名同學(xué)獲得名次，我獲得了3等獎。我聽(tīng)候心里很高興。
我回去的路上，媽媽說(shuō)：你已經(jīng)得到了最好的圣誕節禮物。
圣誕節作文 篇4
再過(guò)6天就到圣誕節了，這是一個(gè)令人興奮的節日，我當然也很快樂(lè )，我在想：今年媽媽會(huì )給我買(mǎi)什么圣誕禮物呢?想著(zhù)想著(zhù)，忽然我的腦袋里產(chǎn)生了一種奇妙的想法：我又想讓媽媽給我買(mǎi)一套書(shū)，我想到了近期一直在看的“笑貓日記”，于是我就向媽媽索要了一套“笑貓日記”。媽媽實(shí)在受不了我的.狂轟亂炸，便成全了我的這個(gè)小小的要求。
第二天，媽媽果然上網(wǎng)給我購買(mǎi)了一套“笑貓日記”。我心里樂(lè )開(kāi)了花，我特別想對媽媽說(shuō)：你真是個(gè)好媽媽!
圣誕節作文 篇5
一年一度的圣誕節即將來(lái)臨，我首先祝賀中華兒女們“圣誕節快樂(lè )”!
今天早晨，我心情特別高興，因為昨天晚上我做了一個(gè)好夢(mèng)。在夢(mèng)中，圣誕老人和我們一起玩圣誕玩具，還給我們吃糖，我們玩得好開(kāi)心。我醒來(lái)一看，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
我多么想和圣誕老人在一起，過(guò)一個(gè)快樂(lè )的圣誕節。
圣誕節作文 篇6
圣誕節是西方最重要的傳統節日，對西方人來(lái)說(shuō)相當于我們中國的春節，而在社會(huì )的不斷開(kāi)放和中國人們的生活方式的不斷變革的今天，中國人對春節、中秋節等傳統節日是過(guò)得越來(lái)越簡(jiǎn)單了，對于西方的圣誕節卻是一年比一年過(guò)得隆重了。
特別是現在年輕一代，在不信奉基督教，更不了解西方的節日的背景的情況就跟著(zhù)別人歡天喜地慶祝圣誕節，這不單單是表面的重洋媚外，更折射出傳統文化所面臨的危機�，F在我們的社會(huì )不斷地進(jìn)步，人們的思想也不斷地開(kāi)放，許多西方的生活方式已經(jīng)被大部分中國人所接受，而這也意味著(zhù)有許多傳統的東西被人們所淡忘、所摒棄。如我國的國粹——京劇�，F在懂得欣賞京劇的人越來(lái)越少了，而且都是一些年老的觀(guān)眾，而有意投身這一門(mén)藝術(shù)的人更是稀缺，曾經(jīng)風(fēng)靡世界的京劇如今正漸漸遠離人們的視線(xiàn)，走著(zhù)下坡。而反觀(guān)日本傳入的動(dòng)漫文化卻日漸侵入青少年的生活，各地漫友會(huì )的人數不斷攀升，各種COSPLAY大賽人潮峰涌，而且都是些年輕的身影。再看看4年一度的飄飾舉行時(shí)都是些孩子、婦女在圍觀(guān)，傳統文化所面臨的尷尬境地更是不言而喻。外來(lái)文化對傳統文化的沖擊不僅在于娛樂(lè )和節日方面，更入侵到了我們的生活最根的一面——語(yǔ)言。
英語(yǔ)是世界性的通用語(yǔ)言，在我國越來(lái)越重視了。孩子在很小的時(shí)候已被父母逼著(zhù)學(xué)習英語(yǔ)，學(xué)校把英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科放到了重點(diǎn)位置，各種英語(yǔ)的補習、提高班年年坐無(wú)虛席。但是相反語(yǔ)文卻變成了學(xué)生心中主科中的次科，人們只滿(mǎn)足于會(huì )寫(xiě)漢字、說(shuō)好漢語(yǔ)而已，那人們要領(lǐng)略傳統文化的精髓就更難了。母語(yǔ)，是靈魂的語(yǔ)言，西方的文化已經(jīng)侵蝕到人們的靈魂了。傳統文化是一個(gè)民族的精神支柱，對傳統文化的.輕視已經(jīng)使我們受到了懲罰——源于中國的皮影戲被別的國家申請為自己國家的文化遺產(chǎn)了。人們在憤怒，在驚訝的同時(shí)是否有在反思我們是如何對待我們的文化珍寶的呢?難道有些東西真的在被人搶了之后才會(huì )恍然發(fā)現它的珍貴?
接受外來(lái)的文化，博采眾長(cháng)是我國人民的大度，但是盲目地追逐潮流卻忘了自己的根本，我們的民族就會(huì )失去它的優(yōu)秀、它強大的生命力。對于世界上精彩多樣的文化，我們在接受、學(xué)習的同時(shí)要分清主次，有所選擇，有所方向，才能永葆民族的魅力和凝聚力。
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