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(優(yōu)選)圣誕節的作文4篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的圣誕節的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
圣誕節的作文 篇1
一年一度的圣誕節已經(jīng)快到了，每個(gè)人的家里一定也會(huì )放一棵圣誕樹(shù)及裝飾品，讓圣誕節更有氣氛，小朋友一定也會(huì )期待著(zhù)今年會(huì )得到什么神秘的圣誕禮物呢！或是希望那個(gè)身穿紅色袍子，腳上套著(zhù)黑色的靴子，背著(zhù)一大袋玩具和糖果，駕著(zhù)雪橇，從每個(gè)人家里的煙囪掉下來(lái)的.白胡子老公公，也就是圣誕老公公。
你喜歡圣誕節嗎？小朋友們一定很喜歡的，因為有很多特別的活動(dòng)，大家都會(huì )把圣誕樹(shù)裝飾的多彩多姿，把家里變成了圣誕天堂， 圣誕天堂里有無(wú)數的歡笑，和可口的食物來(lái)慶祝，有些父母也會(huì )假扮成圣誕老公公，把禮物放進(jìn)可愛(ài)的大襪子里和圣誕樹(shù)下，等到早晨小朋友起床時(shí)，給他們一個(gè)驚喜，讓他們以為真的有圣誕老公公呢！
我和弟弟正期盼著(zhù)今年的驚喜，期待總是滿(mǎn)心的喜悅，夢(mèng)想成真時(shí)， 更是歡天喜地，希望全世界的小朋友們都有一個(gè)快樂(lè )的圣誕節。
圣誕節的作文 篇2
今天下午我們舉行了“我最閃亮”的圣誕活動(dòng)。我們的教室非常漂亮，我們玩的非常開(kāi)心，我們組可是第一個(gè)上場(chǎng)表演的，因為我們組最守紀律，我們表演的是看誰(shuí)反應快，其他組也有精彩的'表演，最高興的是圣誕老人給我們帶來(lái)了好多好多好吃的，我都不知道先吃那個(gè)了，平時(shí)媽媽都不讓我吃，今天她也不管我了，我就放開(kāi)了吃，哈哈！
我們還收到了老師的賀卡，校長(cháng)的祝福，真希望天天過(guò)圣誕節。祝張老師、周老師、賀老師和所有的老師圣誕節快樂(lè )！
圣誕節的作文 篇3
叮叮當，叮叮當鈴聲多響亮～當聽(tīng)到這首音樂(lè )，就好懷念當時(shí)在美國的冬天。只要快到圣誕節，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )擺出許多大大小小的圣誕樹(shù)、圣誕老公公和雪人的模型，而且還會(huì )在房子的里里外外都架上“LED”燈。有時(shí)也會(huì )辦熱鬧的圣誕晚會(huì )來(lái)度過(guò)一個(gè)美好的圣誕節。晚上時(shí)，從街頭一眼望去，有如一條亮晶晶的`大魚(yú)。還聽(tīng)說(shuō)過(guò)會(huì )有圣誕老公公來(lái)送禮物，如果我也有，你知道我會(huì )想要什么嗎？我想要的就是“樂(lè )高積木”。
如果真的有圣誕禮物，我最想要的就是樂(lè )高積木，我喜歡它是因為它是一種很棒的玩具，可以培養我們的專(zhuān)注力和想像力，雖然它很貴，但是它對我非常有幫助。當我很無(wú)聊時(shí)，我會(huì )把它拿來(lái)玩，讓我的專(zhuān)注力與想像力提高，這樣學(xué)業(yè)才會(huì )進(jìn)步。
其實(shí)美國有圣誕老公公，但是他們是人扮的。大部分都是在很大的或很有明的公園和學(xué)校，有的還會(huì )送糖果。有的地方?jīng)]有圣誕老公公，但是有一棵約十幾層樓高的圣誕樹(shù)，最上面還有一顆閃閃發(fā)亮的星星。紐約很多地方都是這樣，可以讓大家拍照，非常壯觀(guān)。
如果圣誕老公公送我這份對我很有意義的圣誕禮物，我也會(huì )祝他平平安安、快快樂(lè )樂(lè )和身體健康，讓他每年都可以送圣誕禮物給大家，祝大家圣誕快樂(lè )！
圣誕節的作文 篇4
這一年的圣誕節，保羅的哥哥送給他一輛新車(chē)作為圣誕節禮物。圣誕節的前一天，保羅從他辦公室出來(lái)時(shí)，看到街上一名男孩在他閃亮的新車(chē)旁走來(lái)走去，觸摸它，滿(mǎn)臉羨慕的神情。
保羅饒有興趣地看著(zhù)這個(gè)小男孩，從他的衣著(zhù)來(lái)看，他的家庭顯然不屬于自己這個(gè)階層，就在這時(shí)，小男孩抬起頭，問(wèn)道：“先生，這是你的車(chē)嗎？”保羅說(shuō)：“是啊，它是我哥哥給我的圣誕節禮物�！毙∧泻⒈牬罅搜劬Γ骸澳闶钦f(shuō)，這是你哥哥給你的，而你不用花一角錢(qián)？”保羅點(diǎn)點(diǎn)頭，小男孩說(shuō)：“哇！
我希望…
…”保羅認為他知道小男孩希望的'是有一個(gè)這樣的哥哥，但小男孩說(shuō)出的卻是：“我希望自己也能當這樣的哥哥�！北Ａ_深受感動(dòng)地看著(zhù)這個(gè)男孩，然后他問(wèn)：“要不要坐我的新車(chē)去兜風(fēng)？”小男孩驚喜萬(wàn)分地答應了。
逛了一會(huì )兒之后，小男孩轉身向保羅說(shuō)：“先生，能不能麻煩你把車(chē)開(kāi)到我家前面？”保羅微微一笑，他理解小男孩的想法：坐一輛大而漂亮的車(chē)子回家，在小朋友的面前是很神氣的事，但他又想錯了�！奥闊┠阃Ｔ谂_階那里，等我一下好嗎？”小男孩跳下車(chē)，三步并作兩步跑上臺階，進(jìn)入屋內，不一會(huì )兒他出來(lái)了，并帶著(zhù)一個(gè)顯然是他弟弟的小孩，因患小兒麻痹癥而跛著(zhù)一只腳。他把弟弟安置在下邊的臺階上，緊靠著(zhù)坐下，然后指著(zhù)保羅的車(chē)子說(shuō)：“看見(jiàn)了嗎？就像我在樓上跟你講的一樣，很漂亮對不對？這是他哥哥送給他的圣誕節禮物，他不用花一角錢(qián)！將來(lái)有一天我也要送你一部和這一樣的車(chē)子，這樣你就可以看到我一直跟你講的櫥窗里那些好看的圣誕節禮物了�！北Ａ_的眼睛濕潤了，他走下車(chē)子，將小弟弟抱到車(chē)子前排座位上，他的哥哥眼睛里閃著(zhù)喜悅的光芒，也爬了上來(lái)，于是三人開(kāi)始了一次令人難忘的假日之旅。
在這個(gè)圣誕節，保羅明白了一個(gè)道理：給予比接受更令人快樂(lè )。而且，我們對愛(ài)的理解也更加深了一步，愛(ài)是給予而不是索取。
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