描寫(xiě)圣誕節的小學(xué)二年級優(yōu)秀作文5篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的描寫(xiě)圣誕節的小學(xué)二年級優(yōu)秀作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫(xiě)圣誕節的小學(xué)二年級優(yōu)秀作文5篇1
我很喜歡圣誕節，因為在我的印象里圣誕節是像童話(huà)般美好的節日，我喜歡關(guān)于它的這樣一個(gè)傳說(shuō)：每當夜晚來(lái)臨，人們都會(huì )早早睡去，圣誕老人會(huì )從煙囪跳進(jìn)屋子里然后把自己準備的禮物放進(jìn)人們的襪子里。終于有一天，我期盼已久的圣誕節來(lái)臨了。
教室里的喜氣洋洋和同學(xué)們的笑臉一樣抵擋不住。我對這次我們舉辦的第一場(chǎng)圣誕節的班隊活動(dòng)課早已期待滿(mǎn)滿(mǎn)。雖然我知道圣誕老人是不存在的，但我相信圣誕老人是存在的，因為它施了魔法，是讓人開(kāi)心的魔法，是讓人忘掉煩惱的魔法。
活動(dòng)開(kāi)始了，第一個(gè)游戲可好生有趣。你看，一號參賽選手的身上貼著(zhù)一張，兩張數不清的貼條呈現在眼前。二號參賽選手額頭上有一張，就像鎮住僵尸的符；屁股上的一張恐怕怎么甩也甩不掉了吧；連眼鏡上也有一張，我真的懷疑貼紙條的人是不是跟他有仇。三號參賽者的圣誕帽有一張。這些貼紙條的人我服了他們。
開(kāi)始了，裁判一聲令下。只見(jiàn)參賽選手們像陀螺一樣瘋狂的想甩掉身上無(wú)數張紙條。一號參賽選手有時(shí)就像一臺滾筒洗衣機不停地瘋狂旋轉；有時(shí)也像兔子一蹦一跳；還有時(shí)像是吃了軟骨散將手臂一甩一甩的。二號參賽者就像吃了怎么也停不下了，不過(guò)，他眼鏡上的一張怎么也甩不掉。三號參賽者很快速的甩掉了許多，就差一張紙條了，他認為自己把紙條甩完了，卻沒(méi)想到自己圣誕帽上還有一張，他拼命地甩卻怎么也甩不掉。緊張時(shí)刻終于來(lái)臨，一號選手和三號選手不分高下，決出勝負的時(shí)刻來(lái)臨了，只見(jiàn)一號選手的最后一張紙條終于掉了下來(lái)。只見(jiàn)一號參賽者臉上就像花開(kāi)一樣燦爛。
接下來(lái)的第二個(gè)游戲和第三個(gè)游戲也很精彩，只是我最喜歡的是第一個(gè)游戲。
這就是我最難望的圣誕節，雖然沒(méi)有圣誕老人但我得到了許多令我意想不到的收獲。
描寫(xiě)圣誕節的小學(xué)二年級優(yōu)秀作文5篇2
圣誕節的早上，媽媽在我的床頭放了三件漂亮的禮物，有圣誕老人，小鼓，星星棒。
圣誕老人長(cháng)著(zhù)白白的胡須，穿著(zhù)一身紅色的衣服，戴著(zhù)一頂可愛(ài)的小紅帽，他站在一個(gè)大大的荔枝上，上面還用英文寫(xiě)著(zhù)marry christmas。一個(gè)亮晶晶的鼓可以用兩個(gè)小棒子來(lái)咚咚咚地敲。我最喜愛(ài)的是那根神奇的星星棒，上面有一顆星星閃閃發(fā)光，下面是一根亮亮的棒子。這讓我想起了灰姑娘的老婆婆的星星棒，一揮，南瓜變馬車(chē);又一揮，老鼠變馬;又一揮，灰姑娘的破衣服變新了。你說(shuō)星星棒神奇嗎?我有了星星棒真高興，睡覺(jué)時(shí)，它能變出好多我喜愛(ài)的'東西。
描寫(xiě)圣誕節的小學(xué)二年級優(yōu)秀作文5篇3
星期五，一年一度的圣誕節又來(lái)臨了!我們學(xué)校舉辦了許多有趣的活動(dòng)。那一天，我的表演也很順利!
一大早，古箏室里熱鬧非凡，大家都在為待會(huì )的古箏表演做準備。同學(xué)們有的整理衣服，有的抓緊練習，有的則重換膠布……走到座位后，我快速綁好指甲，開(kāi)始練習。然后，我們換上表演服，化了一個(gè)淡淡的妝，就走入表演場(chǎng)地了!
表演館內圍滿(mǎn)了家長(cháng)，他們每個(gè)人的臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了期待。我們安靜地坐在了椅子上，可心里像大海上的波浪一樣，洶涌澎湃!“開(kāi)始”老師一聲令下，我們開(kāi)始演奏了。那場(chǎng)景真是壯觀(guān)啊!所有的同學(xué)都在重復著(zhù)：勾、托、抹、八度、四點(diǎn)、小搓這幾個(gè)動(dòng)作。有的同學(xué)面帶微笑，似乎很有信心;有的同學(xué)則冷汗連出，接連彈錯音符。我也在認真地彈奏，我一定要彈得動(dòng)聽(tīng)、不出錯，好好表演!我暗暗下著(zhù)決心。
我旁邊的那位同學(xué)，彈得是的。只見(jiàn)她的手自然地撥動(dòng)著(zhù)弦。有時(shí)眼睛會(huì )閉上，享受著(zhù)那曼妙的曲段，即使如此，也不會(huì )彈錯任何一個(gè)音符。許多周?chē)耐瑢W(xué)不會(huì )彈，還轉過(guò)頭看看呢!伴隨著(zhù)熟悉的樂(lè )曲，我的腦海中好似浮現了一副夕陽(yáng)西下，河水緩緩地流著(zhù)。河水清澈見(jiàn)底，水里的小魚(yú)歡快地嬉戲，它們滿(mǎn)心歡喜，一邊玩一邊游著(zhù)遠去，留下了水面上一條條漣漪。這優(yōu)美的場(chǎng)景經(jīng)過(guò)她的手指變成一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符而展現出來(lái)。
大家一起演奏得優(yōu)美極了，家長(cháng)們在周?chē)粩嗯氖�，這給予我們很大的信心。隨著(zhù)像流水一樣的琶音結束，整首曲子也就彈完啦!館內一片靜默，大家好像回味這著(zhù)《瀏陽(yáng)河》的優(yōu)美。直到我們站起：“謝謝!”大家的掌聲又一次雷鳴般地響起，還有家長(cháng)在大叫：“好!好!”呢!
這次古箏表演讓我永生難忘，也讓我懂得了“臺上三分鐘，臺下十年功”的道理!
描寫(xiě)圣誕節的小學(xué)二年級優(yōu)秀作文5篇4
今天是圣誕節，一早我起床的時(shí)候，發(fā)現我的衣服里、襪子里有許多我喜愛(ài)的零食，我想，肯定是圣誕老人收到了我昨天寄給他的信，是老爸讓我把心愿寫(xiě)信寄給圣誕老人的，沒(méi)想到還真收到了。
可是，圣誕老人是如何來(lái)的?又是如何進(jìn)屋子里的呢?是從門(mén)口進(jìn)去的?是從窗戶(hù)進(jìn)去的?還是從煙囪爬進(jìn)去的?我帶著(zhù)這些疑問(wèn)考慮，我覺(jué)得十萬(wàn)個(gè)為何上會(huì )有答案，果然，我查到了答案：他是乘著(zhù)9只馴鹿拉的雪橇，挨家挨戶(hù)地從煙囪進(jìn)入屋里，偷偷的給孩子們送去青睞的禮物。
這一天，我不僅快樂(lè )，而且掌握了大量圣誕常識。
描寫(xiě)圣誕節的小學(xué)二年級優(yōu)秀作文5篇5
12月25日是一年一度的圣誕節，它是西方國家主要的節日，等于國內的春節一樣熱鬧。
晚上，我和爸爸、媽媽一起到名典咖啡屋吃晚飯。大家一邊吃著(zhù)美味的西式快餐，一邊欣賞著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的小提琴歌曲，美妙極了。一會(huì )兒，一位圣誕老人突然出目前我的面前，他親切地向我祝賀節日快樂(lè )，并送給我一份禮物。我高興地打開(kāi)一看，里面有一頂圣誕老人的帽子，我還帶上帽子和圣誕老人一塊照相合了影。
今年的圣誕節，讓我過(guò)得很愉快、難忘，感覺(jué)到了圣誕老人對大家的友好。
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