關(guān)于圣誕節的作文(匯編15篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于圣誕節的作文，歡迎大家分享。
關(guān)于圣誕節的作文1
平安夜，雪花飄啊飄，馬路上鋪了一層厚厚的雪棉被。小動(dòng)物們也都在這安靜的雪夜進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。
我躺在床上，雖然房間四季如春，但我怎么也睡不著(zhù)。我看著(zhù)窗外心想：“今天晚上圣誕老人會(huì )不會(huì )來(lái)我家呢?”我正想著(zhù)，圣誕老人便從窗外飄然而進(jìn)。我從床上跳了下來(lái)，吃驚地望著(zhù)圣誕老人，興奮的說(shuō)：“原來(lái)這個(gè)世界上真的有圣誕老人啊!”我盯著(zhù)他，生怕他一下子又飛走了似的。圣誕老人戴著(zhù)紅帽子，穿著(zhù)紅褲子，腳上蹬著(zhù)棕色靴子，他還背著(zhù)一個(gè)紅色的大口袋。
我興奮的聲音都有些顫抖，結結巴巴地問(wèn)圣誕老人：“您的馴鹿雪橇在哪里呢?”圣誕老人和藹可親的笑了笑，用手摸著(zhù)我的腦袋說(shuō)：“在樓下，孩子，要不要跟我去看看?”我連忙答應：“好!”圣誕老人帶我從窗口飄至樓下，指著(zhù)他的雪橇說(shuō)：‘你看，那就是我的雪橇，孩子，你去看看吧�！遗艿窖┣吝�，仔細地端詳著(zhù)它，兩只小馴鹿安靜的待在旁邊。棕色的雪橇上閃爍著(zhù)美麗的寶石，在這美麗的下雪的晚上，閃閃發(fā)光。
我激動(dòng)的問(wèn)圣誕老人：“您能讓我和您一起去送圣誕禮物嗎?”圣誕老人爽快的說(shuō)：“當然可以”
我們坐上雪橇，雪花在我們身旁飛舞。圣誕老人拿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的名單和大口袋，輪流給孩子們送上了他們期待已久的禮物。
禮物送完了，圣誕老人摸摸我的頭，和藹地對我說(shuō)：“這是你的禮物，孩子，回家再拆�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，依依不舍的目送他消失在漫天雪花的夜空中。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”一陣鬧鐘聲把我叫醒，原來(lái)這只是個(gè)夢(mèng)啊!
關(guān)于圣誕節的作文2
今天是星期五，是我們盼望已久的日子，因為今天中午我們全班同學(xué)要乘車(chē)去青城山，舉辦迎新晚會(huì )與登山活動(dòng)。
一路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，不一會(huì )兒，就到了青城山。我們晚上就住在一個(gè)叫青城山莊的酒店里。
一眨眼就到了晚上，我們的迎新晚會(huì )就要開(kāi)始了。我與另外三個(gè)小主持人站在會(huì )場(chǎng)的舞臺上，準備報節目，我的心砰、砰地跳著(zhù)，就像裝了一只兔子，該我報節目的時(shí)候，我全神貫注地背著(zhù)我的臺詞，眼睛看著(zhù)臺下的老師、家長(cháng)、同學(xué)，生怕背錯了字。
首先登場(chǎng)的是金沙小組的《鈴兒響叮當》，伴隨著(zhù)歡快的音樂(lè )，她們像一群可愛(ài)的小精靈，邁著(zhù)輕盈的舞步，在舞臺上翩翩起舞。第一個(gè)節目，晚會(huì )就達到了高潮。接下來(lái)，有精彩的拉丁獨舞，有搞笑的小品，有親子大合唱，還有神奇的魔術(shù)……，精彩的節目一個(gè)接一個(gè)，眨眼間晚會(huì )就要結束了，大家都依依不舍，希望晚會(huì )再舉行下去，我們還沒(méi)唱夠、跳夠呢！
第二天早上七點(diǎn)，我們準時(shí)起了床，來(lái)到了一個(gè)寬敞的地方，那兒有一位教練要教我們打太極拳。老師、家長(cháng)也與我們一起打。真有意思，我們打得可認真了！
到了九點(diǎn)三十七分，我們來(lái)到青城前山，拍了集體照，就開(kāi)始爬山了。我們組爬得太快了，全都累得氣喘吁吁，汗流浹背，幸好有我爸爸為我們抱脫下來(lái)的衣服，要不我們都走不動(dòng)了。
十一點(diǎn)過(guò)的時(shí)候，我們全班都到了天師洞。同學(xué)們都用自己的零食去與別人交換，吃得不亦樂(lè )呼，我也不例外。
下午，我們下了山，戀戀不舍地上了車(chē)，告別了這個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的道教圣地。
青城山真美��！我們的活動(dòng)真精彩��！
關(guān)于圣誕節的作文3
圣誕節就快到了，商店里到處擺滿(mǎn)了各種各樣漂亮的圣誕樹(shù)。
我家的大堂里就放了一棵很高的圣誕樹(shù)，上面掛了很多裝飾品很漂亮。
今天爸爸媽媽為了讓我感受一下濃濃的節日氣氛，特意帶我去國金中心看圣誕樹(shù)。國金中心里布置了好多圣誕樹(shù)，只要走幾步就能看見(jiàn)幾棵圣誕樹(shù)。這是我見(jiàn)過(guò)的最漂亮的圣誕樹(shù)，特別是挑高的中庭大堂里的圣誕樹(shù)又高又大，上面掛滿(mǎn)了漂亮的松果、球球，樹(shù)下放滿(mǎn)了禮物盒，吸引了很多人。樹(shù)的旁邊布置了可愛(ài)的小屋，人還能進(jìn)到屋里參觀(guān)。我也跟著(zhù)進(jìn)到屋里，看到小屋里有書(shū)桌、搖椅、沙發(fā)、家具，很多人都在拍照留念。我也隨意擺了幾個(gè)姿勢讓爸爸給我拍照。
媽媽答應我下個(gè)星期和我一起在家里布置一棵小圣誕樹(shù)，我好期待啊!
真希望圣誕節快點(diǎn)到來(lái)，那樣我就可以早點(diǎn)看到更多漂亮的圣誕樹(shù)。
離圣誕節還有三天了，我每天都盼著(zhù)、盼著(zhù)。就連晚上做夢(mèng)都是圣誕節。
在我甜蜜又神奇的夢(mèng)里，那兒有一個(gè)很遠的地方——美麗圣誕歡樂(lè )園。
每當圣誕節來(lái)臨時(shí)，我總打扮得漂漂亮亮來(lái)到這片美麗的地方。當夜晚淘氣的小雪花，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小天使從天而降時(shí)，我盼望已久的圣誕老人就拿著(zhù)一大堆禮物來(lái)到這里。雖然他的臉上鋪滿(mǎn)皺紋，但他那一絲各藹的笑容卻令我心里很暖和。我對圣誕老爺爺說(shuō)：“我想要一種神奇的護膚油，它能變成另一個(gè)人的臉。
因為我想檢查一下干部們的內心是否真的善良。比方：我扮成一個(gè)老奶奶摔了一跤，看他們扶不扶。我對外形要求不嚴格，只需一般，發(fā)出香味的就行了!”圣誕老人正要回答。一個(gè)火冒三丈的聲音大吼到“起來(lái)了，7點(diǎn)了”，啊，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
雖然只是個(gè)圣誕節的夢(mèng)，但這個(gè)夢(mèng)太甜美了，真希望這個(gè)美夢(mèng)能夠成真。
關(guān)于圣誕節的作文4
12月全然沒(méi)有冬日的凜冽，只存在春天的溫暖。小學(xué)最后一束梅花開(kāi)放，開(kāi)放在梅花應當開(kāi)的節日—圣誕。
每到這天，桌上總會(huì )橫七豎八地擺滿(mǎn)賀卡，寫(xiě)滿(mǎn)祝福的語(yǔ)句。遠方被色彩的蠟筆涂抹，配上紛紛揚揚的大雪，獻出圣誕節的純真無(wú)邪。放學(xué)后，同學(xué)們莫不在小攤買(mǎi)彩帶、買(mǎi)氣球，冒著(zhù)鵝毛大雪點(diǎn)綴教室與走過(guò)的每處路段。學(xué)校喪失往日的尊嚴，取而代之的是圣誕節濃郁的氣氛，還有那久違了的安謐恬靜，優(yōu)雅芳香……
在那梅花開(kāi)的季節中，無(wú)處不存在歡樂(lè )，把平日里激烈的競爭甩在腦后。小學(xué)潔白無(wú)瑕的圣誕節，大家齊心協(xié)力，在教室里外插滿(mǎn)彩帶鮮花。這笑不是愚人節的嘲笑，這笑不是兒童節的微笑，更不是勝利時(shí)惟我獨尊的驕傲。再看看課桌上堆積如山的賀卡與同伴不厭其煩的“圣誕快樂(lè )”，一種如家般的暖流涌入心窩，令人倍覺(jué)溫馨。這西方鮮花綻放的節日，估計傳進(jìn)東亞，也沒(méi)什么兩樣罷！
圣誕節在記憶的波濤中總是彌撒著(zhù)迷人的幽香，永遠都是這樣。剛剛玩完雪仗的我們，稚氣十足，給圣誕節豐盛的佳肴再添一道美味。漫步街頭，沉吟著(zhù)“雪卻輸梅一段香”的名句里，踩著(zhù)腳下未肯融化的寒雪，我們在領(lǐng)略大自然與歷史帶來(lái)的禮物。社區內圣誕樹(shù)巍然屹立，五彩繽紛；霓虹燈閃爍不斷。夜幕降臨，城市被雪與絢麗的色彩所籠罩，月光也黯淡了。欣賞這難得的圣誕日的京城，我的思緒仿佛重回遠古，同樣是大雪紛飛的12月……
哦，圣誕，你這西方的移民者，曾有多少歡笑寄托在我們新一代年輕人身上？你是風(fēng)，無(wú)影無(wú)蹤卻引爆節日的笑聲。你是雪，臘梅開(kāi)的時(shí)候默默地來(lái)，默默地去。你還是純潔的心，在日益骯臟的角落越顯越亮。你在雪地里擲下童稚的笑，融化片片雪花，融化人們內心深處的碎片。她的名字叫圣誕，她曾有的輝煌燦爛鐫刻在我心底。記住了她的模樣，更記住了她的微笑。在以往圣誕節幽雅的氣氛中，誰(shuí)不會(huì )受感染呢？依稀記得那笑聲隨臘梅開(kāi)，隨臘梅落。
關(guān)于圣誕節的作文5
“叮叮當！叮叮當！鈴聲多響亮……”歡樂(lè )的十二月，家家戶(hù)戶(hù)的小孩都希望圣誕老公公快來(lái)送禮物，大家收到精美的禮物的那一刻，一定都手舞足蹈、欣喜若狂！
親朋好友都把自己最喜愛(ài)的禮物送給好朋友，我也有收到幾份朋友送的禮物。禮物里有的是可愛(ài)的玩具，有的是實(shí)用的文具，有的是精采的故事書(shū)……不過(guò)，沒(méi)有我最喜歡的禮物，只好等圣誕老公公捎來(lái)禮物的訊息。我日日夜夜都期待圣誕節的到來(lái)，快點(diǎn)收到我夢(mèng)寐以求、日思夜想的圣誕禮物——手表。
聽(tīng)說(shuō)圣誕節當天，會(huì )有圣誕老公公騎著(zhù)麋鹿，背著(zhù)一大包琳瑯滿(mǎn)目、各式各樣的禮物。他會(huì )趁小孩睡著(zhù)時(shí)，悄悄地從煙囪爬進(jìn)屋內，把禮物塞進(jìn)襪子里面。小時(shí)候，我和天真的弟弟，信以為真的以為，禮物是圣誕老公公送的，長(cháng)大以后才發(fā)現，是親愛(ài)的爸媽為我們準備的禮物。
今年我最想要收到的圣誕禮物是手表，因為我長(cháng)大了，會(huì )注意時(shí)間的長(cháng)短，會(huì )看時(shí)鐘了，不管是電子表或石英表，都難不倒我，我也都好喜歡，希望能趕緊擁有一支手表。
和別人約定時(shí)間，最重要是不能遲到，要守時(shí)守信用，這才是做人處事基本的道理，所以手表對我非常重要，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都不能沒(méi)有它，它也讓我知道，時(shí)間是何等的寶貴，因為“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”��！
擁有它，我一定會(huì )愛(ài)護它，因為我知道愛(ài)物惜物，更何況是得來(lái)不易的圣誕節禮物？
在這個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )氣氛的節日里，我衷心的希望，大家快快樂(lè )樂(lè )、心想事成，每個(gè)人都能收到夢(mèng)寐以求的圣誕禮物！而我，還在癡癡的等待我最想要的圣誕禮物——手表，真是望眼欲穿呀！
關(guān)于圣誕節的作文6
還記得我們去年的12月25日，我們開(kāi)了一次難忘而隆重的圣誕節聯(lián)歡會(huì )。
在我們的一再強烈的要求下，老師終于答應了我們的懇求。在上午，老師與幾名同學(xué)去籌劃準備，我們買(mǎi)了一個(gè)有一人高的圣誕樹(shù)，并讓我們每個(gè)同學(xué)都互相送禮物，有的'送賀卡、有的送小東西，還有的送自己的一句話(huà)給別人，頓時(shí)教室里沸騰起來(lái)。
最有趣的是老師讓我們把自己希望某位同學(xué)干什么事情寫(xiě)在紙條上，讓我們把這些希望掛在樹(shù)上，立刻，我們幼稚的心興奮起來(lái)。說(shuō)罷，我們紛紛動(dòng)起筆來(lái)，然后卷好，等待著(zhù)下午興奮的時(shí)刻。
這令人激動(dòng)的下午終于來(lái)了，教室被我們裝飾的花花綠綠，黑板上全部是那些可愛(ài)的圣誕老人和可愛(ài)的圣誕樹(shù)。燈上掛著(zhù)各種裝飾品，顯得非常的熱鬧。我們的圣誕節聯(lián)歡會(huì )開(kāi)始了。我們打開(kāi)了一張紙條，內容是：請將文博同學(xué)跳一支拉丁舞。頓時(shí)我們哄堂大笑，他羞澀的走上了講臺，不好意思地站在哪，等同學(xué)們笑完了，他的連也紅的和西紅柿似的，不好意思地扭了扭，“哈哈哈------”一片片笑聲把所有的聲音都淹沒(méi)了，看著(zhù)他，就像看一只企鵝在講臺前舞動(dòng)著(zhù)，因為他很胖，也不知道是我班那個(gè)同學(xué)這樣的難為他。過(guò)后，又念了一張紙條;請周星曄同學(xué)唱一首歌。他說(shuō)什么也不唱，說(shuō)自己不會(huì )唱，他很聰明，但是他也是我們班級的調皮蛋，這是老師說(shuō)，唱吧，唱得不好沒(méi)關(guān)系，我們既然玩，就要玩得開(kāi)心，重在參與。經(jīng)過(guò)老師和大家的一再鼓勵，他終于唱了，雖然我知道他就像是一頭野獸在怒吼，但是我們還是給了他熱烈的掌聲，他雖然唱的不怎么好，但是一手完整的歌唱完了，我們再次給她鼓掌，教室里立刻變成掌聲的海洋。
就這樣，我們快樂(lè )地度過(guò)這一次圣誕節，這個(gè)圣誕節聯(lián)歡會(huì )讓我永久難忘。
關(guān)于圣誕節的作文7
今天是平安夜，大家要干什么我知道，可我要干什么你們知道嗎？
每年的平安夜，我都會(huì )準備一個(gè)大襪子，放到床頭，因為聽(tīng)說(shuō)圣誕老人會(huì )送禮物給表現好的小朋友，我也渴望得到圣誕爺爺的禮物。而每年的平安夜，等我醒來(lái)后，都會(huì )驚奇地發(fā)現大襪子里塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，有吃的，有玩的，有書(shū)，還有圣誕爺爺送給我的精美卡片……但是，我還是充滿(mǎn)了疑問(wèn)，難道世上真的有圣誕爺爺？他真的會(huì )駕著(zhù)馬車(chē)，車(chē)上裝著(zhù)好多好多禮物，從窗縫進(jìn)來(lái)，送給我們禮物？還是俺老爸老媽趁我睡著(zhù)，偷偷地打開(kāi)房門(mén)，送給我的呢？我心里充滿(mǎn)了疑惑。
沒(méi)錯，今天晚上，我要知道圣誕老人到底是誰(shuí)。我要一夜不合眼，我要查個(gè)水落石出，使我心頭的這把疑問(wèn)之鎖解開(kāi)一把。也不知道為什么，明天興趣班那兒要期末考試，弄得我差不多晚上11點(diǎn)半，我老爸老媽還不放過(guò)我。11點(diǎn)45分，老爸老媽才勉強放過(guò)我，讓我洗腳，睡覺(jué)。剛到床上，我準備迷迷糊糊地睡著(zhù)，突然，想到還有一個(gè)重要任務(wù)——要揭秘圣誕老人。我強忍著(zhù)瞌睡，過(guò)了一分鐘。這看起來(lái)微不足道的一分鐘，如同夏天在火爐旁，冬天在冰塊里，這一分鐘好像過(guò)了一個(gè)世紀那么長(cháng)，我待在冰冷的被窩里，真希望圣誕老人能快點(diǎn)出現��！
“滴——”這一響，將我從睡夢(mèng)中驚醒。我知道，嶄新的一天——12月25日已經(jīng)到來(lái)。我的眼睛已經(jīng)變成了熊貓眼，活像個(gè)樹(shù)懶。原來(lái)，我還是抵擋不住“瞌睡軍團”的“攻城”，睡著(zhù)了。揭秘圣誕老人任務(wù)徹底破產(chǎn)！
沒(méi)辦法，真是“74”我了。我只好等到下一個(gè)圣誕節了。365天后，這把“鎖“一定會(huì )被我的眼睛這把鑰匙解開(kāi)的！
關(guān)于圣誕節的作文8
這個(gè)冬天很特別，一直到圣誕節都沒(méi)有下雪。準確地說(shuō)是下了幾場(chǎng)小雪，下完了，立刻又融化了，路出單調的灰色水泥路。
總有一種悵然若失的感覺(jué)，但不清楚是因為什么，也許是因為這個(gè)圣誕節沒(méi)有雪。去年的平安夜仍然記憶猶新。那天是星期六，早晨一來(lái)到學(xué)校就立刻問(wèn)到了蘋(píng)果的香氣，走進(jìn)教室只覺(jué)清香撲鼻，各種華麗的包裝紙在燈下閃著(zhù)柔和的光芒，被包好的蘋(píng)果成排地蹲坐在課桌上，頓時(shí)心里有一種說(shuō)不出的溫暖。每堂課下課后都會(huì )有一群同學(xué)圍上老師送蘋(píng)果，有的說(shuō)自己的扎花最大，有的說(shuō)自己的包裝紙最藝術(shù)，有的則說(shuō)自己的蘋(píng)果最好吃。每位老師都是笑著(zhù)接下蘋(píng)果，向同學(xué)們道謝，祝福，那場(chǎng)面讓我感到無(wú)比溫馨。
那天我也收到了許多蘋(píng)果，但遺憾的是送出的蘋(píng)果太少了，該送祝福的人都忘了送，現在再想送卻沒(méi)有機會(huì )了。
去年平安夜的第二個(gè)亮點(diǎn)是“撒金星”。所謂“金星”，其實(shí)就是一只塑料管里裝的各種顏色的碎的亮紙片。這些亮紙片既小又碎，撒在衣服上，頭發(fā)上都不容易弄掉，可同學(xué)們還是忙得不亦樂(lè )乎。被撒金星的同學(xué)也沒(méi)有生氣，反而嗔笑著(zhù)請人幫忙弄掉。這場(chǎng)游戲的結果是我們班的地上金光閃閃，以及值日生輕聲的不滿(mǎn)，不過(guò)沒(méi)什么，因為我們收到了圣誕老人最好的禮物――快樂(lè )。
學(xué)校已經(jīng)做出決定，今年的聯(lián)歡會(huì )各班自己開(kāi)。也許是因為校領(lǐng)導們不喜歡我們的表演方式，不過(guò)聯(lián)歡會(huì )還是屬于我們的，是我們自己的。只是我會(huì )有一些懷念那個(gè)開(kāi)了三年新年聯(lián)歡會(huì )的禮堂，她留給了我許多難忘的人和事。我們的班長(cháng)很負責任，她通知每位同學(xué)都必須表演節目。最近幾天，我也在加苦練吹簫，無(wú)奈水平有限，可我真的不想留給大家“書(shū)呆子”的印象。
其實(shí)今年冬天也下雪了，不過(guò)很快又化了，沒(méi)能留到圣誕節，所以這是個(gè)沒(méi)有雪的圣誕節。我不知道沒(méi)有雪，圣誕老人是否還會(huì )駕著(zhù)馴鹿拉的雪橇來(lái);沒(méi)有雪，圣誕夜的精靈是否還會(huì )唱起《平安夜》。
這個(gè)圣誕節雖然沒(méi)有雪，我的心里已經(jīng)下起了雪。
關(guān)于圣誕節的作文9
盡管圣誕節沒(méi)到來(lái)，大街上商家圣誕促銷(xiāo)活動(dòng)已經(jīng)在轟轟烈烈進(jìn)行。善于觀(guān)察的同學(xué)或許已經(jīng)發(fā)現，現在，人們過(guò)洋節的興趣，比過(guò)中國節日的興趣更濃厚了。
特別是近幾年，一到外國的情人節、圣誕節，大家忙得不亦樂(lè )乎，大包小包地往家里拎。但是中國的節日，除了春節和中秋節，其他的好像我們都不在意。譬如九九重陽(yáng)節，我們可以登高望遠;元宵節吃湯圓;清明節掃墓祭祖、緬懷先烈;端午節，賽龍舟、吃粽子，等等。這些中國本來(lái)有特色的節日，現在大半都被遺忘了。這究竟是為什么?
我覺(jué)得，第一，就是商家在炒作。每到情人節或者圣誕節的前幾天，甚至是前幾星期，商家就會(huì )發(fā)宣傳單，說(shuō)過(guò)某某節，商品打折優(yōu)惠。大家都爭先去采購，熱火朝天。漸漸的，每當商家過(guò)節日打折優(yōu)惠，大家會(huì )比著(zhù)購物�？删驮谶@其中，人們對中國的節日越來(lái)越陌生，越來(lái)越遙遠。過(guò)節日成了商家吸引顧客的手段，使節日失去了原本的意義，卻使人們認為，過(guò)節就是可以打折優(yōu)惠，盼望著(zhù)過(guò)節，其實(shí)就是盼望著(zhù)打折。
第二，科技發(fā)達了，人民的生活水平提高了。原來(lái)，春節和中秋節是為了一家團圓，互相說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，即使從大老遠跑回家團聚也愿意�，F在，科技發(fā)達了，人們發(fā)明了手機，并且手機也更換的厲害，從大哥大蹦到了3G，如果不想回去，打個(gè)電話(huà)就可以了。而且，現在大部分人工作繁忙，想回家也沒(méi)時(shí)間。自然，節日的氣氛也就不濃厚了。
現在，有許多人都留洋了，他們要學(xué)習外國的先進(jìn)知識，順便也學(xué)會(huì )了過(guò)外國的節日。但是，外國人過(guò)節，我們高興什么?中國有著(zhù)五千年悠久的歷史，那些節日也是我們的祖先一代又一代傳下來(lái)的，為什么我們過(guò)洋節那么有興趣，而過(guò)中國節日那么冷漠呢?畢竟，我們中國的節日有著(zhù)深厚的文化內涵，我們不能忘本。
關(guān)于圣誕節的作文10
“叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當……”熟悉而又歡快的歌聲在耳邊想起，那是在對圣誕的歌頌；窗上，貼滿(mǎn)了“小雪花”、“小鈴鐺”之類(lèi)的裝飾，那是在對圣誕的渴望；街上，擺滿(mǎn)了一棵棵精心布置過(guò)的圣誕樹(shù)，那是在對圣誕的召喚。周?chē)囊磺蟹路鹨灰怪g都和圣誕扯上了關(guān)系，包括我的心靈……
從小到大，在我的心目中，圣誕的地位永遠是和新年相媲美的，每次只要一到十二月，我就會(huì )掰著(zhù)手指算，還有幾天才是圣誕節？因為“圣誕老人”都會(huì )在我睡著(zhù)時(shí)給我送上最好的圣誕禮物。
還記得，在幼兒園時(shí)，老師常會(huì )跟我們講一些圣誕節有關(guān)的故事，告訴我們當午夜十二點(diǎn)時(shí)，圣誕老人就會(huì )駕駛著(zhù)他的雪橇，從屋頂上飛過(guò)，從煙囪中把我們想要得到的禮物掛在長(cháng)筒襪中。
回到家中，我便憂(yōu)心忡忡地問(wèn)父母，我們家沒(méi)有煙囪，圣誕老人會(huì )不會(huì )給我禮物��？爸爸媽媽愣了一會(huì )兒對我說(shuō)，不會(huì )的，只要我是一個(gè)乖孩子，圣誕老人就會(huì )給我禮物的。于是，我在圣誕來(lái)臨之前就顯得特別乖，每天晚上回來(lái)時(shí)都要翻箱倒柜，想要找出夠長(cháng)的襪子來(lái)裝我的圣誕禮物。
終于，平安夜來(lái)臨了。因為好奇，所以想要去看看圣誕老的的“尊容”，所以強迫著(zhù)自己不要睡著(zhù)�？墒�，在周公的誘惑下，我最終還是沉沉地睡著(zhù)了。第二天早晨，我破天荒地沒(méi)讓媽媽叫而自己醒來(lái)了。醒來(lái)之后我顧不得寒冷，直接爬出被窩去尋找我的圣誕禮物，果真，它正在我拉了一個(gè)晚上才拉長(cháng)的襪子中躺著(zhù)，那正是我想要的！那時(shí)，我的心中充滿(mǎn)了激動(dòng)與喜悅，同時(shí)也對圣誕老人充滿(mǎn)了崇拜之情，久久不能平息……
長(cháng)大后才知道，其實(shí)圣誕老人根本不存在，我們心中圣誕老人的角色，其實(shí)也一直在由我的父母在扮演，是他們在觀(guān)察我們平時(shí)想要的一些玩具，買(mǎi)下來(lái)并以圣誕老人的名義來(lái)送給我們。即便是這樣，心中還是希望著(zhù)能收到圣誕禮物，因為那其中也包含了父母對我們的很多愛(ài)！
可如今這次的圣誕節不能和父母一起過(guò)了，真正的圣誕老人會(huì )出現來(lái)給我們送禮嗎？
關(guān)于圣誕節的作文11
在這一次圣誕節來(lái)臨之際，我們班的同學(xué)準備給老師一個(gè)驚喜。因此我們可是精心準備哦！為了不讓老師發(fā)現我們的秘密，所以我們給各位同學(xué)都做了“禁令”。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，很快就到了準備的時(shí)間了。一放學(xué)我們便讓老師回到辦公室，不能來(lái)班上。見(jiàn)到老師一走，我們便在教室里忙碌起來(lái)，有的去買(mǎi)要用的東西；有的留在教室里布置；有的去“探風(fēng)”。我們在窗上貼了蝴蝶結，還貼了塑料的雪花，這都是我們費了好久的力氣才做成的。我們還做了課件，音樂(lè )。我們?yōu)榱俗鏊呛芡聿呕丶业呐�！我們在木門(mén)上的玻璃貼上了白紙。
這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻終于來(lái)臨——班會(huì )�？吹狡渌肆w慕的眼光，我們就會(huì )很自豪。首先我們讓兩個(gè)人去請老師來(lái)班上，我們在門(mén)背后請了6人，有的撒金粉；有的放“魔術(shù)棒”；有的踩氣球。老師慢慢抬起右手，緩緩推開(kāi)門(mén)，走了進(jìn)來(lái)。就在這一剎那，叫喊聲、驚叫聲和音樂(lè )同時(shí)響起。最后老師慢慢從剛才驚嚇中醒來(lái)。
慢慢的就到了游戲的環(huán)節，為了讓老師很快融入這快樂(lè )的環(huán)境中，因此老師也參加了這次游戲。但沒(méi)想到——楊老師抽到了表演節目，而曾老師抽到了鋼筆一支，為了讓曾老師也表演節目，所以我們來(lái)了個(gè)偷包換料，把曾老師的換成了表演節目。但曾老師不承認，因此我們都喊起了口號——曾老師來(lái)一個(gè)。沒(méi)辦法曾老師看到我們手中拿著(zhù)飄雪，便搶了過(guò)去，最會(huì )他說(shuō)了一句令人大吃一驚的話(huà)：“這就是我表演的節目‘人工造雪’”。
班會(huì )最后兩位老師說(shuō)話(huà)，我記得清楚的是：“我們最喜歡的驚喜是：你們的成績(jì)。你們的成績(jì)是我們最喜歡的禮物了�！�
我在聽(tīng)了老師的這番話(huà)之后，就下定決心一定要努力學(xué)習，將來(lái)回報父母和老師。
關(guān)于圣誕節的作文12
一年一度的圣誕節已經(jīng)快到了，每個(gè)人的家裡一定也會(huì )放一棵圣誕樹(shù)及裝飾品，讓圣誕節更有氣氛，小朋友一定也會(huì )期待著(zhù)今年會(huì )得到什麼神秘的圣誕禮物呢！
或是希望那個(gè)身穿紅色袍子，腳上套著(zhù)黑色的靴子，背著(zhù)一大袋玩具和糖果，駕著(zhù)雪橇，從每個(gè)人家裡的煙囪掉下來(lái)的白鬍子老公公，也就是圣誕老公公。
你喜歡圣誕節嗎？小朋友們一定很喜歡的，因為有很多特別的活動(dòng)，大家都會(huì )把圣誕樹(shù)裝飾的多彩多姿，把家裡變成了圣誕天堂，圣誕天堂裡有無(wú)數的歡笑，和可口的食物來(lái)慶祝，有些父母也會(huì )假扮成圣誕老公公，把禮物放進(jìn)可愛(ài)的大襪子裡和圣誕樹(shù)下，等到早晨小朋友起床時(shí)，給他們一個(gè)驚喜，讓他們以為真的有圣誕老公公呢！
我和弟弟正期盼著(zhù)今年的驚喜，期待總是滿(mǎn)心的喜悅，夢(mèng)想成真時(shí)， 更是歡天喜地，希望全世界的小朋友們都有一個(gè)快樂(lè )的圣誕節。每年圣誕節期間，美國密蘇里州堪薩斯城街頭就會(huì )出現一個(gè)“神秘圣誕老人”，向有需要的人送出現金，這一傳統至今已持續近三十年。
美聯(lián)社5日報道，“神秘圣誕老人”拉里·斯圖爾特于去年年初去世，但“神秘圣誕老人”的身影并沒(méi)有消失，反而越變越多，在面臨金融危機的今冬傳遞愛(ài)心接力棒。不久前在堪薩斯城郊區一個(gè)二手商店里，當地居民特雷莎·塞特爾斯挑選了一條大大的黑色羊毛圍巾。因為沒(méi)錢(qián)繳暖氣費，今年冬天她和家人要靠多穿點(diǎn)御寒。
這時(shí)，一名戴著(zhù)墨鏡、裹著(zhù)圍巾的小個(gè)子女士走到塞特爾斯身邊，遞給她兩張100美元的鈔票，自稱(chēng)“神秘圣誕老人”。
這位“神秘圣誕老人”對塞特爾斯提出一個(gè)條件：“為別人做點(diǎn)善事，把愛(ài)心傳遞下去�！�
“我會(huì )的，”塞特爾斯回答，當時(shí)她已感動(dòng)得幾乎說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
今年，堪薩斯城再次出現“神秘圣誕老人”，繼續已故斯圖爾特傳播愛(ài)心的傳統，為美國受金融危機影響更顯寒冷的冬季帶來(lái)溫暖。
關(guān)于圣誕節的作文13
德國民俗學(xué)家對圣誕節習俗探本求源之后，發(fā)現大部分圣誕節習俗源自德國。
據德國民俗學(xué)家考證，除宗教儀式外，大部分圣誕節習俗形成時(shí)間不算長(cháng)。在英國，圣誕節最初只意味著(zhù)人們可以狂歡痛飲的酒宴，直到19世紀，英國女王維多利亞與她的德國夫婿阿爾貝特結婚后，盎格魯-撒克遜地區才開(kāi)始流行過(guò)圣誕節。把圣誕節帶到美國的也是德國移民。之前，從英國到美國殖民的清教徒一度拒絕過(guò)圣誕節。
圣誕樹(shù)最早出現在19世紀初歐洲德語(yǔ)地區。在1870年至1871年的普法戰爭中，普魯士軍隊曾在戰地豎起裝飾著(zhù)蠟燭的圣誕樹(shù)。在19世紀70年代，法國人尚未接受來(lái)自德國的圣誕樹(shù)，但圣誕樹(shù)已開(kāi)始在歐洲其他地區和北美流行。
據介紹，目前學(xué)術(shù)界對圣誕樹(shù)的起源有兩種觀(guān)點(diǎn)。一種觀(guān)點(diǎn)認為圣誕樹(shù)源自古代日耳曼人的習俗，但證據不足;另一種觀(guān)點(diǎn)認為圣誕樹(shù)源自16世紀早期有關(guān)耶穌誕生的戲劇的布景。德國民俗學(xué)家發(fā)現，早在1621年，德國特里爾南部一家修道院中就出現過(guò)飾有蠟燭的圣誕樹(shù)。
德國民俗學(xué)家認為，在圣誕節前夜即平安夜贈送禮物也是德國馬丁·路德宗教改革后的發(fā)明。他們說(shuō)，從16世紀起，歐洲一些地區就有在圣尼古拉節(12月初)給孩子送禮物的習俗。馬丁·路德宗教改革后，德國不僅保留了贈送禮物的習俗，還引入了“耶穌圣嬰”的形象。所謂“耶穌圣嬰”實(shí)際上是個(gè)身穿白衣的金發(fā)小姑娘，她和圣誕老人的職責都是把禮物帶給過(guò)去一年里表現好的孩子。
在許多德國人看來(lái)，如今的圣誕節已和歷史上的大不一樣，美式文化的烙印日益鮮明，原有宗教內容不斷消失，而曾經(jīng)打在圣誕節上的德國烙印更是鮮為人知。
關(guān)于圣誕節的作文14
小時(shí)候，我相信圣誕節這天一定會(huì )有圣誕老人給我送禮物，我天天盼著(zhù)圣誕節，盼著(zhù)圣誕老人的禮物�？墒�，幾年過(guò)去了，從來(lái)沒(méi)有收到禮物，而今年的圣誕節，我卻收到了一份特別的禮物，是不是圣誕老人來(lái)了呢？
圣誕節的前一天晚上，躺在床上，想像著(zhù)明天的圣誕節會(huì )出現什么有趣的事？明天會(huì )是怎樣一個(gè)美好的圣誕節……，帶著(zhù)對圣誕節的種種想像，我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。第二天清晨，太陽(yáng)公公射出五顏六色的七彩光芒，透過(guò)窗簾照到呼呼大睡的我的身上，我睜開(kāi)澀澀的雙眼，抻了抻懶腰，就起了床，無(wú)意間發(fā)現一個(gè)禮品盒，剎那間，我腦海里出現了許多奇思妙想，是它喜歡我，自己跑過(guò)來(lái)了，還是覺(jué)得我的屋子很暖和，飛過(guò)來(lái)了……，正想著(zhù)，門(mén)發(fā)出了一些響聲，是不是圣誕老人呢？咯吱！門(mén)開(kāi)了，原來(lái)是爸爸媽媽啊，我跟他們說(shuō)了這件事，爸爸聽(tīng)了，急著(zhù)催我：“快打開(kāi)禮品盒吧！”而媽媽卻不那么著(zhù)急，好像早有準備似的，我小心翼翼地打開(kāi)了禮品盒，怕碰壞里面的禮物，我揭下了一層，沒(méi)想到還有一層，媽媽笑了笑。禮物一共有三層包裝，圣誕老人對我的禮物可真費心��！哇！圣誕禮物竟然是我期盼已久的老虎爪子手套，我抱起手套，左看看，右瞧瞧，在欣賞手套的時(shí)候，發(fā)現里面還有一張賀卡，我看了一遍，上面寫(xiě)著(zhù)“寶貝，看到你的禮物了嗎，喜歡嗎？永遠愛(ài)你的媽媽�！卑�！圣誕老人竟然是我的媽媽?zhuān)肄D身抱起了媽媽?zhuān)寢尀榱俗屛疫^(guò)一個(gè)快樂(lè )的圣誕節，花費了那么多心思，付出那么多辛勞，我要好好學(xué)習回報我的媽媽?zhuān)?/p>
現在我終于相信世上一定會(huì )有圣誕老人，也會(huì )有圣誕老人給我送禮物。你想知道圣誕老人是誰(shuí)嗎？就是那些生活在我們身邊，愛(ài)我們的人——我們的爺爺、奶奶、姥姥、姥爺，我的爸爸、媽媽、老師和同學(xué)！我喜歡圣誕節，更喜歡“圣誕老人”給我送來(lái)的這份禮物。
關(guān)于圣誕節的作文15
上周五是圣誕節，從早上開(kāi)始，就發(fā)現學(xué)生情緒有點(diǎn)不穩，三倆一群，五個(gè)一伙，在一起嘀嘀咕咕，不用問(wèn)就知道商量的圣誕節怎么過(guò)？作為班主任，是置之不理，還是采用合適的機會(huì )進(jìn)行正確的引導？
下午，提前一個(gè)小時(shí)上課，我早早來(lái)到教室，看到許多學(xué)生已坐在座位上，瞪著(zhù)眼看著(zhù)我，我裝著(zhù)不明白，放下包，準備批改作業(yè)。這時(shí)，幾個(gè)學(xué)生拿著(zhù)“平安果”跑上來(lái)，對我說(shuō)：“老師，圣誕節快樂(lè )！”我一面連聲道謝，又環(huán)視了全班，發(fā)現僅有四五個(gè)學(xué)生還沒(méi)有來(lái)到，我靈機一動(dòng)說(shuō)：“今天是圣誕節，大家快樂(lè )嗎？”“快樂(lè )�！薄叭绻懈杪暩鞓�(lè )了？”學(xué)生七嘴八舌地說(shuō)�！澳呛�，從現在開(kāi)始，來(lái)晚的學(xué)生給大家唱一支歌好嗎？”學(xué)生“嗷嗷”起來(lái)了，非常興奮。
不一會(huì )，來(lái)一個(gè)學(xué)生，學(xué)生堵著(zhù)他們不讓回座位，并大聲說(shuō)：“唱歌唱歌�！眮�(lái)晚的學(xué)生莫名其妙。我笑著(zhù)解釋說(shuō)：“剛才大家建議誰(shuí)來(lái)晚誰(shuí)要給大家唱支歌，眾怒難犯、民意難為啊，照辦吧�！边@些學(xué)生剛開(kāi)始扭扭捏捏，連聲說(shuō)不會(huì )，后來(lái)一看不唱不行了，都行動(dòng)起來(lái)了，會(huì )唱的唱流行歌曲，不會(huì )唱的唱兒歌，如《兩只老虎》、《小燕子》等等，一個(gè)女生什么也不會(huì )唱，就唱了個(gè)《團結就是力量》，最可笑的是王鵬，一首歌下來(lái)，沒(méi)有一個(gè)字在調上，把學(xué)生逗得都笑疼了肚子。
由于學(xué)生的情緒調動(dòng)了起來(lái)，這節課的效率奇高，不知不覺(jué)一節課就結束了�？粗�(zhù)講臺上的幾只“平安果”，我覺(jué)得應該把平安、快樂(lè )延續到放學(xué)，我對學(xué)生說(shuō)：“今天過(guò)節快樂(lè )吧？”“快樂(lè )�！睂W(xué)生異口同聲說(shuō)�！澳俏覀兪遣皇莵�(lái)個(gè)快樂(lè )傳遞��？”“好，怎么快樂(lè )傳遞呀？”“好辦，咱們大家把平安果送給下節上課的老師，好嗎？”“行�！�
放學(xué)后，化學(xué)老師直夸六班學(xué)生董事。就這么一件簡(jiǎn)單的事，老師高興，學(xué)生快樂(lè )。并且讓學(xué)生明白快樂(lè )可以傳遞，愛(ài)可以延續，只要學(xué)會(huì )與別人分享就行了。
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