【必備】學(xué)會(huì )生存作文匯編八篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的學(xué)會(huì )生存作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)會(huì )生存作文 篇1
學(xué)會(huì )生存
我們的生存事關(guān)重要。同時(shí)，在生存上往往會(huì )有一些兇悍的“惡魔”在當你前進(jìn)的道路。當你遇到“惡魔”時(shí)不要慌張，要用智慧脫險。
這天晚上，媽媽去工作了，爸爸去了爺爺家。把我一個(gè)人丟在家里。我又恐懼又有些不安。因為我從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人在家的經(jīng)驗，況且現在是晚上。真害怕有什么陌生人到我家來(lái)。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)一聲敲門(mén)聲。在門(mén)縫里看不清這個(gè)是什么人。我他是爸爸的同事什么的不給他開(kāi)門(mén)又會(huì )破壞他對爸爸的感情。我下定決心開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)他拿著(zhù)一把刀子向我走來(lái)。唉真是怕什么就來(lái)什么。在這種情況下，幸好我急中生智，對陌生人說(shuō)：“你是來(lái)推銷(xiāo)刀子的嗎？“正好我家今天從柜子拿出刀子的時(shí)候它生銹了，要不你賣(mài)給我吧！”我明知道他是來(lái)?yè)尳俚�，但我還是決心買(mǎi)下這把刀子。他隨后讓我交出手機，免得我打電話(huà)找人來(lái)救援。
我走到他面前問(wèn)：“這刀好使嗎，只要好用再貴也是小事�！彼孟翊蛳艘傥义X(qián)財的念頭，把刀遞給我，我小心翼翼地接過(guò)刀，用盡我所學(xué)過(guò)知識來(lái)形容這把刀，然后把刀子還給他。他對我似乎有了一絲信任。我讓他在這里等著(zhù)，我去取錢(qián)。窗外寒風(fēng)呼嘯，我取完錢(qián)后很從容地把錢(qián)給他買(mǎi)下刀子。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到陌生人竟對我說(shuō)謝謝。我不明白，他說(shuō)是我的從容和鎮定讓他打算改過(guò)自新，從此再也不做搶他人財物的人了。他把刀子遞給我，錢(qián)他并沒(méi)有拿，然后就回去了，我看著(zhù)他這正義的背影慢慢離我遠去。
用自己的機智，不但救了自己，而且還救了他人。讓他人有了洗心革面、重新做人的機會(huì )。
標簽： 敘事作文600字 600字作文 發(fā)表作文
學(xué)會(huì )生存作文 篇2
——讀魯賓孫漂流記有感
不管在何時(shí)何地，我們都應該提防身邊發(fā)生的一切，學(xué)會(huì )保護自己，更要學(xué)會(huì )如何生存，因為在世界上我們不可能預料在下一秒會(huì )發(fā)生什么，讓我們手足無(wú)措的危險事情的自然災害，人為災害，各種個(gè)樣的災害，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在給我們敲響著(zhù)警鐘，讓我們學(xué)會(huì )如何保護自己，讓自己學(xué)會(huì )生存。
我讀過(guò)一篇文章叫做“魯賓孫漂流記”文章主要講的是：一個(gè)愛(ài)探險的人總是喜歡到各地探險，又一次，因為他乘的船遭遇暴風(fēng)雨事件，不幸遇難他被流落到一片荒無(wú)人煙的小島，他船上的同伴也都已經(jīng)不知去向，只有她獨自一人存活了下來(lái)，他就是魯賓孫�？墒窃趰u上沒(méi)有任何人，他曾經(jīng)也放棄過(guò)生命，覺(jué)得在這個(gè)島上根本就生存不下來(lái)，可是當他想到唯獨上帝把他一個(gè)人留下來(lái)時(shí)他似乎有了生存的勇氣，于是，在這個(gè)小島上，從此就有了人的足跡，他就是有著(zhù)頑強生存意志的魯賓孫，正是因為這種強烈的求生欲望，使他在這個(gè)島上不可思議的活了二十多年，那我們可能會(huì )不知不覺(jué)的聯(lián)想到，在這二十多年來(lái)它吃什么，到底是靠什么生存的呢，說(shuō)到這里，我覺(jué)得就可以體現出魯賓孫是個(gè)聰明的人，因為他懂得利用周?chē)臈l件使自己保障了起碼的生活，創(chuàng )造了一個(gè)百年聞所未聞的見(jiàn)所未見(jiàn)的奇跡。并用自己衣兜里僅剩下的麥子撒到了圍墻邊，就這樣幾年過(guò)去了，他親自終于吃到了自己種的麥子，又把自己打到的獵物存養的麥子，使自己的生活過(guò)的有滋有味，有快樂(lè )的存活了十八年。
魯賓孫之所以在島上生活了那么多年，是因為他一直保持著(zhù)一份樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度，把絕望轉化成希望，更是因為他有著(zhù)聰明的大腦，在面對生與死的抉擇時(shí)，勇敢的選擇了活下去，讓他在這十幾年中感受到了生的快樂(lè )，體會(huì )到了活的意義，在我們漫長(cháng)的人生旅途中，學(xué)會(huì )生存是我們必修的一課，因為只有勇敢的活下去，我們才會(huì )體會(huì )到生活的酸、甜、苦、辣，和難以琢磨的人生百態(tài)。
學(xué)會(huì )生存作文 篇3
我們從小生活在衣食無(wú)憂(yōu)的環(huán)境里，爸爸媽媽把我們保護的似乎很多事都傷不了我們。但是這只能讓我們長(cháng)不大，反而害了我們。
有一天，我放學(xué)回來(lái)肚子很餓，看到爸爸媽媽都不在家，只看到了一張字條，上面寫(xiě)著(zhù)：小五，我和你媽媽今天中午有事出去，今天中午，你自己做飯，隨便吃點(diǎn)吧，我們下午回來(lái)。我看到這張字條，當時(shí)就懵了。
我該怎么辦呢?爸爸媽媽也忘記給我留錢(qián)，今天中午的午飯沒(méi)希望了，只好餓著(zhù)了!等了一會(huì )兒，我還是很餓。我就想看看他們有沒(méi)有給我留下一些飯菜，我懷著(zhù)好奇心去廚房看。桌子上，空空如也，什么飯菜也沒(méi)有。我很失望地躺在沙發(fā)上縮在一塊。
過(guò)了一小會(huì )兒，我想到廚房里，看有什么菜，我嘗試著(zhù)自己做飯，可我想了好久，也沒(méi)想到該做什么菜。這時(shí)我心里想：爸爸媽媽?zhuān)液弈銈�，出去也不給我留下飯菜，害得我要挨餓。
算了，不說(shuō)了。我照著(zhù)媽媽平時(shí)做飯的樣子開(kāi)始做飯。炒什么菜呢?我想了一會(huì )兒，就炒西紅柿雞蛋吧。把雞蛋打勻，把油放到鍋里，油熱了把雞蛋放進(jìn)去翻炒，盛出來(lái)放到一邊，再倒點(diǎn)油，油熱了把切好的蔥花放進(jìn)去，翻炒一下，把切好的西紅柿放進(jìn)去，翻炒翻炒之后放之前炒好的雞蛋，最后鹽，雞精，可以出鍋了。一盤(pán)西紅柿雞蛋就好了。
看到我自己做的這盤(pán)菜，品嘗到自己親自做的菜，我很高興，沒(méi)有爸爸媽媽的幫助我也能做好事!
經(jīng)過(guò)這件事以后，我知道這個(gè)世界上沒(méi)有困難，遇到困難，要勇往直前不退縮，才能生存下來(lái)。在以后的生活中要學(xué)會(huì )生存下來(lái)，要學(xué)會(huì )自己獨立自主。
學(xué)會(huì )生存作文 篇4
最近學(xué)了一篇《狼圖騰》里面的文章——《蒙古草原狼》，故事很有意思。于是我去書(shū)店買(mǎi)了一本《狼圖騰》。
花了兩個(gè)禮拜的時(shí)間講讀完了，真的很不錯。它像我們展示了曾經(jīng)美麗的蒙古大草原的草原人及草原狼艱難而又新奇的生活。作者十幾年的知青生活，使得故事很娓娓動(dòng)人，為此我感觸甚深。
各種生物都無(wú)法擺脫被吃的命運，身處草原，就會(huì )置身于這個(gè)巨大的食物鏈之中。要想處于食物鏈中有利位置，就必須在殘酷的事實(shí)中磨練自己，造就更好的品質(zhì)。不是你死，就是我亡。這就是草原殘酷的生存法則。
為什么？為什么幾千年過(guò)去了，草原狼頑強的生存了下來(lái)，靠的就是它的那股血性，草原狼是在幾千的年與人、與天、與草原的斗爭中成長(cháng)的。我也要學(xué)習，學(xué)習狼的那種精神。我們也要慢慢的磨練自己、充實(shí)自己。光有紙上談兵是行不通的。實(shí)踐才能出真知。
現代的社會(huì )既是競爭社會(huì )也是合作社會(huì )，社會(huì )分工越來(lái)越細。單靠一個(gè)人的力量是無(wú)法把事情做好的。我們也應具有狼一樣的團隊精神，要充分的信任自己的伙伴。各執其職又要互相幫助，要共同進(jìn)步，共同生存與競爭。
現在的社會(huì )是平等，我們的競爭卻是十分激烈的，現在的機會(huì )只給予強者。只有拿出狼一樣的滿(mǎn)腔自信而又不自傲，熱情主動(dòng)而又不自卑的豪情、頑強的意志，才可以生存下來(lái)。
這也就是生存法則。
《狼圖騰》的結局有些傷感，美麗的草原消失了，草原的精靈——狼群遠去了，草原的人們也落寞了。若我們的社會(huì )是草原的話(huà)，那我們也要如同狼一樣的去面對生活，面對所有困難，面對生活遇到的一切事情。
我們也要去尊重社會(huì )的規律，不讓類(lèi)似的悲劇重演。這樣，我們就能像狼一樣的在草原上立足、生存。只有這樣，我們才可以學(xué)會(huì )生存；只我這樣，我們才可以像狼一樣的在草原上馳騁！
學(xué)會(huì )生存作文 篇5
“學(xué)會(huì )生存”，這個(gè)看似普通的詞語(yǔ)，卻蘊含著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的頑強與樂(lè )觀(guān)。河水里的魚(yú)兒需要學(xué)會(huì )生存；藍天上的'鳥(niǎo)兒需要學(xué)會(huì )生存；草原上的牛羊需要學(xué)會(huì )生存……而我們呢？同樣也需要學(xué)會(huì )生存。
學(xué)會(huì )生存涵蓋了很多種方式。比如說(shuō)遇到壞人時(shí)機智逃脫是學(xué)會(huì )了生存的表現；比如說(shuō)遇到火災時(shí)學(xué)會(huì )自救也是學(xué)會(huì )了生存的表現；再比如說(shuō)野外迷路時(shí)沉著(zhù)冷靜尋找方向更是學(xué)會(huì )了生存的表現……生活中的某一件小事，只要它考驗了你的勇敢與智慧，都是一種讓你學(xué)會(huì )了生存的事情。最近在網(wǎng)上，我就看到了這樣的一個(gè)事例：
18歲的約翰.湯姆森是一位美國高中學(xué)生。他住在北達科他州的一個(gè)農場(chǎng)。1992年1月11日，他獨自在父親的農場(chǎng)里干活。當他在操作機器時(shí)，不慎在冰上滑倒了，他的衣袖絆在機器里，兩只手臂被機器切斷。
湯姆森忍著(zhù)劇痛跑了400米來(lái)到一座房子里。他用牙齒打開(kāi)門(mén)栓。他爬到了電話(huà)機旁邊，但是無(wú)法撥電話(huà)號碼。于是，他用嘴咬住一枝鉛筆，一下一下地撥動(dòng)，終于撥通了他表兄的電話(huà)，他表兄馬上通知了附近有關(guān)部門(mén)。
明尼阿波利斯州的一所醫院為湯姆森進(jìn)行了斷肢再植手術(shù)。他住了一個(gè)半月的醫院，便回到北達科他州自己的家里。如今，他已能微微抬起手臂，并已經(jīng)回到學(xué)校上課了。他的全家和朋友都為他感到自豪。
這個(gè)意味深長(cháng)的事例告訴我們，在遇到了危險的時(shí)候，要有勇氣和耐力去面對危險。不管發(fā)生什么，都不要恐懼、慌亂。只要我們拿出自己的智慧和力量，就一定能化險為夷。
珍惜生命，學(xué)會(huì )生存吧！不要做沒(méi)有背鰭的魚(yú)兒，不要做沒(méi)有翅膀的雄鷹！讓我們一起攜手，令自己的生命之花燦爛綻放！
學(xué)會(huì )生存作文 篇6
小時(shí)，聽(tīng)達爾文說(shuō)過(guò)“物競天擇，適者生存”，說(shuō)句老實(shí)話(huà)，那時(shí)還真不知道句子里所蘊含的人生哲理，總以為這只不過(guò)是生物界的必然規律。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，漸漸懂得強者比弱者更能勝任周?chē)囊磺�，可仍然不知適者生存乃是何種原理。
工作了，回到自己的母校，看到墻上寫(xiě)著(zhù)“學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )生存”，當時(shí)覺(jué)得有點(diǎn)可笑，做人也要學(xué)嗎？人一生下來(lái)，不就會(huì )做了嗎？生存是上帝安排的，還用得著(zhù)學(xué)嗎？可笑之余，加上一些傻笑，輕描淡寫(xiě)著(zhù)，不想深究。
環(huán)境的變更，日子的艱難，人物的漸變，處理事務(wù)的增多，一步步，讓自己覺(jué)得做人難，做一個(gè)遵從自己內心感覺(jué)的人更難，此時(shí)，會(huì )想起自己看到的那句“學(xué)會(huì )生存”，非�？隙ǖ狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，是的，生存之道有著(zhù)極大的學(xué)問(wèn)，是得學(xué)學(xué)。
在校，只要學(xué)好各種文化知識，你就是強者，就能適應這個(gè)幾百幾千人的小社會(huì )——學(xué)校，工作了，如果你覺(jué)得只要好好工作，自己就能成為強者，就能成為人人夸贊的對象，就能戰勝周遭的一切事物的話(huà)，那可能你還為適應這個(gè)社會(huì )，你還沒(méi)掌握真正的生存之道。
每每聽(tīng)到有人因聽(tīng)到別人的贊美而開(kāi)心，或自己因別人的一句不是發(fā)自肺腑的謝謝而覺(jué)得自己所做的事情值得時(shí)，自己常會(huì )反思，人活在世上，難道就需一句話(huà)？生存之道是什么？是說(shuō)一些讓人欣慰的話(huà)？講一些對方愛(ài)聽(tīng)的美言？難道真的”做得好不如說(shuō)得好”？反思來(lái)反思去，人究竟怎樣生存？自己還真的不得而知。
適者生存。適應社會(huì )人的聽(tīng)覺(jué)而生存？做自己不想但又必須得做的事情而生存？阿諛?lè )畛�，附炎趨勢，沒(méi)有真實(shí)的自我而生存？
夜間，一人�；叵肫鹉瞧盼摹叭f(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮者乏得我與？鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是以不可以已已乎？此之謂是其本心！”
做學(xué)生時(shí)，人是多么得高尚，在社會(huì )中，不得不告訴自己，你不是生活在真空中，你的喜怒哀樂(lè )得忍著(zhù)，否者，很有可能因為你的心情性情而使你丟掉朋友，丟掉家人，甚至丟掉你那糊口的工作。
人活著(zhù)為了什么？只為了一口氣？只為了所認識我的人感激我？贊美我？學(xué)習我？呵呵，有人說(shuō)“人不為己，天誅地滅，”可社會(huì )是：你不為人，人將不人。一個(gè)人連喜怒哀樂(lè )都不是屬于自己的了，還談得上什么人呢？嗚呼哀哉！
學(xué)會(huì )生存作文 篇7
從一年級就聽(tīng)說(shuō)《魯濱遜漂流記》的大名，我一直不以為然，直到六年級的課本上也出現了這篇小說(shuō)，我才對它有了一定的重視，借來(lái)看了看。
翻過(guò)最后一頁(yè)，我呼出一口氣，鄭重的合上了書(shū)，我完全被這本書(shū)吸引住了。
這篇文章主要寫(xiě)主人公魯濱遜在海上遇到風(fēng)暴而流落到一個(gè)荒蕪人煙的島上，獨自生活了二十多年，最后，魯濱遜救了一個(gè)被逆黨綁架的船長(cháng)，為了感謝救命之恩，船長(cháng)把魯濱遜帶回了離別二十多年的英國。
魯濱遜是一個(gè)非常有創(chuàng )造力的人，憑著(zhù)難船上的一些東西和自己的雙手硬是把這個(gè)荒島變成了一個(gè)小小的天堂（至少我是這么想的），在荒島上，被生活所迫，魯濱遜無(wú)師自通地學(xué)會(huì )了制作瓷器、飼養山羊、開(kāi)荒地種稻子、曬制葡萄干。雖然在島上生活了十八年之后魯濱遜意外發(fā)現了野人的足跡，但由于他處處提高警惕，又平安生活了幾年。
我不得不打心眼兒里佩服魯濱遜，但是如果我和他換一換，我想我一定不會(huì )像他一樣，因為現在的孩子從小就生活在家長(cháng)的庇護下，從未品嘗過(guò)生活苦的一面，更有的認為這一切都是天經(jīng)地義的。從出生開(kāi)始家長(cháng)就把一切都制定好了，孩子只要照辦就是了，這樣的人毫無(wú)主見(jiàn)，只能成為任人操控的傀儡，而不是一個(gè)活生生的人。
我不喜歡當傀儡，我要向魯濱遜學(xué)習，學(xué)會(huì )獨自一個(gè)人思考，要有創(chuàng )造性和獨立性，這才是一個(gè)真正的人。
學(xué)會(huì )生存作文 篇8
在這個(gè)世界上人人都要學(xué)會(huì )生存。因為現在是一個(gè)競爭的時(shí)代，會(huì )生存的人就會(huì )被稱(chēng)為王者，否則，就會(huì )被這個(gè)時(shí)代所淘汰。
我記得在一個(gè)烈日當空的下午，我和姐姐還有媽媽一起去爬山。在下山過(guò)河的時(shí)候，發(fā)現一條蛇，我頓時(shí)緊張了起來(lái)，心里非常的不安，媽媽過(guò)來(lái)的時(shí)候，我叫著(zhù)說(shuō)：“媽媽這里有蛇，不要從這里走!”我站在哪里一動(dòng)不動(dòng)。
突然，我的腦海中涌現出那些被蛇咬而毒死的人。
我忐忑不安的屏住呼吸，在那兒一動(dòng)不動(dòng)的站著(zhù)。心里想：“我會(huì )不會(huì )被這條蛇給咬上一口，我會(huì )不會(huì )再也見(jiàn)不到我的爸爸媽媽了?”
我頭上的汗珠毫不留情的砸在衣服上，焦急萬(wàn)分。又想，我也不能就這樣站著(zhù)吧?這時(shí)，蛇吐了一下舌頭，我被嚇的淚流滿(mǎn)面。然后，慢慢的移動(dòng)著(zhù)我的腳，生怕蛇過(guò)來(lái)咬我一口，我慢慢的走著(zhù)，走到了離蛇兩米開(kāi)外的地方時(shí)，飛快的跑到了媽媽的身邊。
這可真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷啊!
學(xué)會(huì )生存對于我們大家來(lái)說(shuō)是多么重要啊!如果遇到危險時(shí)我們應該用自己的智慧、勇氣、堅持去戰勝它，這樣我們才能更好的生存。
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