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爬山虎的啟示作文(集錦20篇)
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的爬山虎的啟示作文(集錦20篇)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
爬山虎的啟示作文1
王校長(cháng)種在校園的花朵我有兩個(gè)月沒(méi)見(jiàn)，今天我又來(lái)看望這些小花們了，它們依然是那么鮮艷多彩，就在我陶醉在這些花香之中時(shí)，我發(fā)現了一個(gè)奇妙的景象，你想知道是什么嗎？
只見(jiàn)牽�；樦�(zhù)筆直而高大的翠竹攀爬而上，一大片的綠色就這樣展現在我們眼前了。在這片綠色中還有數不清的粉色的，黃色的，紫色的`小花正綻放著(zhù)燦爛的笑臉，真是紅花配綠葉，越看越美。攀爬在翠竹的上牽�；ǖ那o吐露了花骨朵兒，花骨朵兒就像一個(gè)未出世的孩子一樣迫不及待的想看看這美麗的世界，聽(tīng)聽(tīng)我們朗讀課文時(shí)的動(dòng)聽(tīng)聲音。不經(jīng)意間看到了正在向墻上爬的爬山虎，它踏踏實(shí)實(shí)的、奮力地往上攀爬。一步一個(gè)腳印�？吹酱司�，我心中油然而起了一股敬佩之意。爬山虎是王校長(cháng)后種下的，爬山虎雖然沒(méi)有翠竹的幫助，只能靠自己奮斗，它雖然比牽�；ǚN下的晚，卻在努力地攀爬。爬山虎心里一定是在想：“我一定要不停地攀登，有一天我一定可以讓大家看到更好的風(fēng)景�！� 我想：要想實(shí)現夢(mèng)想就要不斷努力，對于小學(xué)畢業(yè)班的我們來(lái)說(shuō)，不正需要這種不服輸的精神嗎？
小小的爬山虎給了我很大的啟示，我以后一定會(huì )像爬山虎那樣認準目標不放棄，我堅信我的未來(lái)一定會(huì )更美好。
爬山虎的啟示作文2
院子北面墻上滿(mǎn)是爬山虎。
我喜歡站在墻邊看爬山虎：只見(jiàn)綠色的藤蔓在墻上繞了一圈又一圈，碩大的葉片層層疊疊，微風(fēng)吹過(guò)，葉子依次翻騰，整齊地跳躍著(zhù)，是碧綠的波浪！這綠綠的爬山虎，是我的知己！
那年，我七歲，和一群小伙伴在操場(chǎng)上滑旱冰。
"來(lái)比賽吧！"伙伴們像離弦之箭，一個(gè)個(gè)從我身邊"掠"過(guò)，不時(shí)還擺個(gè)pose!
我有些羨慕，甚至嫉妒！雖然剛學(xué)一陣子，但就是不肯認輸！腳下一使勁，我沖了上去！
"快，快，加把勁！"伙伴們喝彩起來(lái)！
"嘭！"等緩過(guò)神來(lái)，我已經(jīng)趴在地上"嘴啃泥"了，原來(lái)速度太快，拐彎沒(méi)有掌握好摔跤了！望著(zhù)哈哈大笑遠去的伙伴們，我不爭氣的眼淚流了出來(lái)，干脆一屁股坐在了地上……
這時(shí)，恰好一個(gè)帶著(zhù)皮帽的老爺爺經(jīng)過(guò)，他看看我，走過(guò)來(lái)："孩子，怎么了？"
"我……我……"我有些嗚咽。
"哦，哦，要堅強點(diǎn)喲！"老爺爺并不扶我，只是用手指了指墻邊的那片綠綠的爬山虎，"你看它多堅強！
我爬起來(lái)，走向爬山虎，仔細觀(guān)察：爬山虎的"腳"緊貼著(zhù)墻壁，像個(gè)力拔千鈞的'大力士，小圓片巴住墻，一步步往上攀爬，多么勇敢，多么堅強！它們也會(huì )掉下來(lái)，可它們不放棄，繼續向前，這綠色的小精靈不是在啟示著(zhù)我嗎？跌倒不可怕，站起來(lái)，堅強往下走！
我拍拍身上的泥土，向前方的伙伴們"飛"去——我也要做個(gè)堅強的"爬山虎"!
爬山虎的啟示作文3
“爬山虎”，一種很常見(jiàn)的植物。在我們小區里就有一排爬山虎。
我家這棟樓的一樓人家在小花園靠近窗戶(hù)的墻角邊種了一排爬山虎。那些爬山虎本來(lái)是一排干枝，隨著(zhù)時(shí)間的推移，吐出了嫩綠的新芽。又過(guò)了一段時(shí)間，它們爭先恐后地攀上了墻壁。它們的葉子越來(lái)越大，好像一個(gè)個(gè)大蒲扇。漸漸地，兩年后，爬山虎經(jīng)越過(guò)了三米多高的墻壁，攀到了我的窗戶(hù)上。從此以后，我的窗戶(hù)上擁有了一片綠意。
我一有時(shí)間就觀(guān)察爬山虎，我發(fā)現，爬山虎還有“腳”呢！它們的“腳”緊緊地吸住我的窗戶(hù)，好像隨時(shí)要邁開(kāi)步子似的。爬山虎的“腳”很小，但它憑著(zhù)這小小的“腳”竟爬過(guò)了近四米高的墻來(lái)到我的窗前。爬山虎是那樣腳踏實(shí)地、堅持不懈！
爬山虎還很美麗。春天，它們小心翼翼地舒展那柔嫩的小腳，開(kāi)始整裝待發(fā)，隨時(shí)準備向前進(jìn)發(fā)。它那新綠色的葉子仿佛朝氣蓬勃的少年，為我的房間增添一些生命力。夏天，它們似乎被艷陽(yáng)曬黑了，由新綠色的皮膚變?yōu)樯罹G色。當其他房間被太陽(yáng)曬得像蒸桑拿一樣熱時(shí)，爬山虎的葉子為我遮去了不少陽(yáng)光，吸走了不少熱量，帶來(lái)了不少涼爽。秋天，爬山虎的葉子見(jiàn)到了自己的'老朋友——秋風(fēng)，它們與秋風(fēng)開(kāi)懷暢飲美酒，喝得酊酩大醉，臉也漲得通紅，為我的房間增添色彩。冬天，爬山虎的葉子受土地之邀，去它家冬眠了，只剩下調皮的藤蔓。這些調皮的藤蔓，化身為雪精靈的梯子，讓雪精靈趴在窗前，觀(guān)賞我的房間。
爬山虎就是這樣善于攀登、腳踏實(shí)地、堅持不懈、永不止步、奮發(fā)向上，終于擁有了自己的美麗。它們多么像那些善于攀登的攀登者��！攀登者也只有自己的一雙腳，卻也勇敢的，靠著(zhù)奮發(fā)向上、永不止步的精神攀上了高峰，去欣賞山峰頂部特有的風(fēng)景。我敬佩那些勇于攀登、腳踏實(shí)地，奮發(fā)向上的人，他們值得我們學(xué)習。那么，就讓我們從今天開(kāi)始，努力做一個(gè)不怕困難，腳踏實(shí)地，奮發(fā)向上的人吧！
爬山虎的啟示作文4
“我追求的不是生命的結果，而是生命的過(guò)程！”這是我的座右銘，也是我最?lèi)?ài)的一句話(huà)，這句話(huà)，是爬山虎給我的，因為爬山虎的精神，深深地打動(dòng)了我。
一年秋天，老師說(shuō)要給我們戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )，我可高興了，因為在這樣子美麗的秋天，窩在教師里面是一件很無(wú)聊地事情，說(shuō)是戶(hù)外活動(dòng)，其實(shí)就是體育課里面的自由活動(dòng)，不過(guò)還是一件讓人值得高興的事情。
這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們都在開(kāi)開(kāi)心心地玩游戲，我沒(méi)有和他們一起玩，而是在觀(guān)察美麗的'校園。
這個(gè)時(shí)候，在校園的一角，我看見(jiàn)了一個(gè)不是特別雅觀(guān)的東西，我起初不知道是什么東西，湊過(guò)去看的時(shí)候，才知道原來(lái)是快要枯死的爬山虎，只不過(guò)還是殘留著(zhù)這么一點(diǎn)兒綠色而已。
我想要把這個(gè)爬山虎拔下來(lái)，可是卻拔不動(dòng)，我廢了九牛二虎之力才拔下這么一小段，我想看看是什么力量使者快要枯死的爬山虎的生命力如此頑強，后來(lái)才知道，原來(lái)是爬山虎上面的吸盤(pán)使得這個(gè)爬山虎這么頑強，吸盤(pán)上面還殘留著(zhù)石灰……我的心被顫動(dòng)了，原來(lái)，這就是爬山虎頑強的生命力嗎？
從此，我的座右銘就改成了這樣，因為爬山虎這不屈不撓的力量深深地打動(dòng)了我！
爬山虎的啟示作文5
在我們校園的一角，長(cháng)著(zhù)一大片爬山虎，它給了我很大的啟示，
爬山虎的啟示作文。
一次上體育課，由于天氣不太好，我們只能在大堂里上。休息的時(shí)候，我突然看見(jiàn)一片綠綠的植物粘住柱子，樣子挺奇怪的。我好奇地問(wèn)身邊的一位同學(xué)："這是什么��？"她笑著(zhù)回答："你不知道？這是快要枯死的爬山虎呀！""哦。"我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，走上前，看了看，我發(fā)現是好多個(gè)小圓點(diǎn)把葉子及整個(gè)爬山虎粘住柱子的。我輕輕地拔那個(gè)小圓點(diǎn)，拔不出；我又稍微用了力拔，還是拔不出；最后我使足了勁拔，終于把它拔了出來(lái)。"已經(jīng)快要枯死了，竟然還抓得這么緊，真是倔強��！"我驚嘆著(zhù)道。
這個(gè)不怎么起眼的小東西，讓我感受到它的小小生命中不可漠視的是尊嚴。哪像我，一點(diǎn)點(diǎn)的不如意，我就灰心，垂頭喪氣的。在精神上，我們都敗給了爬山。
從此，爬山虎在我的心里有了不可代替的位置，它使我明白了這樣一個(gè)道理：人追求的'不是生命的結果，而是生命的過(guò)程！
爬山虎的不屈不撓，在生命每一秒都用盡自己的力，讓生命在每一刻都閃亮、輝煌。這難道不是爬山虎的精神嗎？
爬山虎的啟示作文6
我在爬山虎身上得到了一個(gè)啟示：根扎得穩，才不會(huì )被壓倒。
記的前幾年，我才上三年級，一天我跟小伙伴玩"迷藏",當時(shí)我是躲的，我一開(kāi)始想躲在草包里，但是怕蟲(chóng)子。眼看捉迷藏游戲馬上就要開(kāi)始了，"我該怎么辦？"我自言自語(yǔ)。萬(wàn)分心急地四處尋找藏身之處，忽然，我看見(jiàn)了那些爬山虎圍成的"墻",我急忙拉爬山虎，想鉆進(jìn)去，但是，我費了九牛二虎之力也沒(méi)拉開(kāi)，我又開(kāi)始往下扯，扯了半天也沒(méi)扯下來(lái)一條，它只是掉了一些灰塵而已，我靈機一動(dòng)，找個(gè)梯子從上面進(jìn)！
但這個(gè)想法又被我馬上否定，從哪兒來(lái)的梯子呢？我絞盡腦汁，也沒(méi)想到梯子從哪兒來(lái)。"呀，這個(gè)爬山虎本身不就是一個(gè)梯子嗎？既然它這么勁兒大，不如就用它！"我差點(diǎn)高興地叫出來(lái)。我小心翼翼地用腳蹬住它的一條藤，確定很穩定，才又用另一只腳去踩上去，一步一步，一下一下……不一會(huì )兒就成功"登頂"了。
我又從頂端進(jìn)到里面，嗯，真是個(gè)不錯的藏身之處，一條一條的藤把這兒"編織"的根本沒(méi)間隙。這時(shí)，抓的人來(lái)了，我趕緊蹲下，生怕讓他聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音，又過(guò)了一會(huì )兒，別人都被找到了，就我還沒(méi)被找到。他們一開(kāi)始還想找到我，但他們根本找不到，最后他們只能說(shuō)重玩了，當我走出去時(shí)，別提他們有多驚訝了，他們問(wèn)我，這個(gè)東西真有那么穩？聽(tīng)了我的回答，目瞪口呆。
我還記得葉圣陶的.《爬山虎》，寫(xiě)的是葉圣陶發(fā)現的幾株爬山虎，結尾還說(shuō)："你要不用力，休想拉下它的一根藤。"當時(shí)我還不信爬山虎有如此力量。那天我可算是見(jiàn)識到了。
爬山虎看起來(lái)弱不禁風(fēng)，細細的幾根條，看見(jiàn)的未必是真的，實(shí)則，它十分有韌勁，比葡萄藤什么的堅固多了。風(fēng)雨的摧殘，人力毀壞，在它面前不值一提，更別說(shuō)輕輕地拉扯了。
我銘記爬山虎給我的啟示：根扎得穩，才不會(huì )被壓倒。
爬山虎的啟示作文7
每當周末，我做完作業(yè)，總喜歡去看看窗外的那堵墻。那面墻上爬滿(mǎn)一大片郁郁蔥蔥的爬山虎，把整面墻包成了一堵綠墻，像巨大的綠色幕布。一陣風(fēng)拂過(guò)，墻上爬山虎的葉子就隨風(fēng)泛起層層漣漪，想湖面的波紋一樣，是的這一片綠色十分引人注目。
爬山虎對幻境要求低，適應力強，制藥有一塊小小的土壤，就可以攀著(zhù)墻生長(cháng)。這一墻爬山虎大概是在我還是一年級的時(shí)候種下的，幾年來(lái)，它一點(diǎn)一點(diǎn)地在墻上攀爬，慢慢的，就覆蓋了整個(gè)墻面。
不經(jīng)意間，我的眼光接觸到房間角落里的溜冰鞋，頓時(shí)，那段關(guān)于學(xué)溜冰的記憶就在腦海中蘇醒了過(guò)來(lái)——在剛買(mǎi)溜冰鞋的時(shí)候，我興趣盎然，天天纏著(zhù)媽媽教我溜冰。媽媽的手臂如同一根可以移動(dòng)的欄桿，總能及時(shí)呵護著(zhù)我，這讓我對摔跤的.恐懼減緩了許多�？墒�，和我同時(shí)自學(xué)溜冰的小伙伴們，個(gè)個(gè)都能耍出花樣了，而我一旦離開(kāi)媽媽的“欄桿”，就會(huì )摔個(gè)四腳朝天，找不著(zhù)北。
眼前的那片爬山虎，在歷經(jīng)狂風(fēng)、暴雨、干旱之后，那翠綠的葉子仍然搖曳著(zhù)，透射出一種堅強的美。
是呀，學(xué)溜冰也一樣要承受磨難：摔倒、爬起、摔倒、爬起、再摔倒、再爬起……我卻總想依靠媽媽?zhuān)瑳](méi)有過(guò)一次次摔倒的經(jīng)歷，怎么能成功呢?
仿佛一道閃電劃過(guò)腦海一般，我豁然開(kāi)朗：每天向上攀爬一點(diǎn)兒，每天進(jìn)步一些，終有一天能如愿以?xún)數摹?/p>
爬山虎的啟示作文8
“哼！這么難的題，誰(shuí)做得出？我去玩一會(huì )兒再說(shuō)！”說(shuō)完，我便一賭氣出門(mén)去玩了。
我剛走不遠，無(wú)意向圍墻瞟了一眼，看見(jiàn)了一株細小的爬山虎爬在墻上，綠綠的，生氣勃勃，我仔細地觀(guān)察了它，它綠瑩瑩的枝蔓上長(cháng)有彎彎的卷須，卷須前端長(cháng)成了一個(gè)個(gè)小吸盤(pán)，爬在墻上后用吸盤(pán)分泌出黏液死死地吸附在墻壁上，爬山虎借助它頑強地向上生長(cháng)，攀爬。我惡作劇私地把爬山虎的枝蔓從墻上硬生生地拽了下來(lái)。當發(fā)現爬山虎悲慘地跌落在地上，我心想：“糟糕！要是被它的主人發(fā)現了怎么辦？”我蹲下身子將它撿起來(lái)，將它的卷須上已經(jīng)被損傷的吸盤(pán)又重新摁在墻上，又將被弄亂的部分重新理順�？粗�(zhù)我“天衣無(wú)縫”的偽裝，我高興地回家了。
第二天，我剛出門(mén)，眼睛又不由自主地瞟了墻根一眼，意外地發(fā)現爬山虎卷須上的吸盤(pán)又不屈不撓的咬住了墻壁，葉子又充滿(mǎn)了生機，又在銳不可擋的.向上爬著(zhù)，我心里“咯噔”一下，頓時(shí)豁然開(kāi)朗，爬山虎這種永不放棄的精神不正是我所缺的嗎？我回到家，一頭扎進(jìn)房間埋頭苦干。終于，我將這道難題做出了，這得感謝我的朋友――爬山虎。
從那以后，我天天出門(mén)時(shí)，都會(huì )望爬山虎幾眼，因為他一直激勵我不言放棄，知難而進(jìn)。
爬山虎的啟示作文9
暑假里，我最?lèi)?ài)到小區的綠化區去看爬山虎。滿(mǎn)墻的爬山虎已經(jīng)郁郁蔥蔥，把墻鋪得一點(diǎn)兒縫隙都看不到，好像一個(gè)綠色的墻保。風(fēng)一吹，爬山虎的葉子隨風(fēng)飄動(dòng)，似綠色的海浪上下起伏，讓人頓時(shí)感覺(jué)很涼爽。
據說(shuō)爬山虎對生長(cháng)環(huán)境要求很低，只要有一小塊土壤就能生存。我看這塊地也不是那么肥沃，土都已經(jīng)干得發(fā)白裂開(kāi)了，土里還有許多石塊甚至垃圾。這個(gè)暑假雨也下得特別少，氣溫又高�？墒菨M(mǎn)墻的爬山虎的葉子在陽(yáng)光下還是綠得耀眼。
看著(zhù)眼前的爬山虎，我想到了自己在學(xué)習上太浮躁。記得以前我看別人在下國際象棋，覺(jué)得挺有意思，也報名學(xué)了�？擅看尉毷謺r(shí)，我總想著(zhù)打敗對手，結果總是負比勝多。我還老是異想天開(kāi)地想著(zhù)馬上考到棋協(xié)大師�？陕�(tīng)別人說(shuō)要一級一級地升，我有點(diǎn)不耐煩，就不想去學(xué)了。但今天看到這滿(mǎn)墻的蔥郁的爬山虎，我自感慚愧：連爬山虎都知道，要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)向上爬，才有蓬勃的`生命力的綻放。我也應該靜下心來(lái)，下棋時(shí)踏踏實(shí)實(shí)，一心一意，積累棋藝，總有一天我也會(huì )升級到棋協(xié)大師。
爬山虎這種踏實(shí)、奮進(jìn)的精神，值得我們學(xué)習！
爬山虎的啟示作文10
多次在午睡之時(shí)，悄悄打開(kāi)后院的大門(mén)，一步步走進(jìn)這個(gè)幽靜的天地。叢叢綠草享受著(zhù)午后的陽(yáng)光，那一瓣一瓣的花，攢在一起，中間點(diǎn)綴著(zhù)澆水時(shí)留下的大滴水珠。
雙目環(huán)視，一眼就看到了墻上的爬山虎，帶著(zhù)卷邊的葉兒，正在那兒休息。視線(xiàn)下移，那是一排排盛放的百合花。媽媽曾說(shuō)這百合花后邊兒住著(zhù)狐仙，是個(gè)白胡子老爺爺，但是，我現在看到的，不是什么狐仙，只有帶著(zhù)那綠卷兒邊兒的爬山虎。
那么多天，我都在想狐仙長(cháng)什么樣。結果根本沒(méi)有什么狐仙！我甚至都想憤怒地沖上前去，把這討厭的爬山虎抓成兩段。我慢慢地走到爬山虎邊，心想：那個(gè)爬山虎有什么好看的，像一根繩子，看別人百合，百般的.美麗，那才是花中的貴人呀！心頭那無(wú)名的怒火又一次燒了起來(lái)，我沖上前去，抓著(zhù)爬山虎的根莖，用力拉扯，但始終沒(méi)有拉斷�！澳氵@個(gè)硬東西”，我說(shuō)，“我去拿剪刀把你剪斷！”
沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，我拿了剪刀，又來(lái)到了后院，剛進(jìn)院兒，一股清香撲鼻而來(lái)。我心生奇怪，這后院的種種氣味我聞過(guò)上百遍，可從未有過(guò)如此清香。
起初，我認為這是幻覺(jué)，但仔細一聞，那清香依舊猶存。我一點(diǎn)一點(diǎn)地尋找，最后終于走到了爬出虎的身邊，探鼻子一聞，果真是那種清香。沒(méi)想到，外表毫不起眼的爬山虎竟能散發(fā)出如此迷人的香氣，這個(gè)驚奇的發(fā)現頓時(shí)打消了我要毀掉它的念頭。
過(guò)了幾天，我來(lái)到后院，看到那爬山虎已經(jīng)長(cháng)滿(mǎn)了半面墻，碩大的葉子從淺綠變成了深綠色，遠遠望去充滿(mǎn)了生機與活力�？拷郎交�，一片清涼的氣息撲面而來(lái)，我渾身上下立刻感覺(jué)到變得十分涼爽。
一個(gè)月后，當我再次進(jìn)院看爬山虎時(shí)，爬山虎已經(jīng)蓋住了一整面墻，墻頭的葉子，卷著(zhù)邊兒，似乎在向我招手，整個(gè)爬山虎成了一片綠色的海洋。
一剎那，我笑了，笑得很燦爛。
從此以后，不管是怎樣的植物，我都不去嘲笑它，我知道，它們都有各自的美。
或許，這是人世間的真理吧！
爬山虎的啟示作文11
生活并不缺少美，缺少的是發(fā)現美的眼睛，走出浩瀚的書(shū)海，大自然就是一位無(wú)聲的老師。只要你認真觀(guān)察，總會(huì )發(fā)現許多神奇的現象，有的時(shí)候，還會(huì )從中得到啟發(fā)。
今天，我在小區下面玩的時(shí)候，發(fā)現了一片綠綠的爬山虎，爬山虎的'葉子綠得十分可愛(ài)。從遠處看，像一堵墻，一片翠綠，十分茂盛。我跑過(guò)去看，一片片葉子的顏色深淺不一，形態(tài)各異，還有許多翠綠的“小短腿”。我仔細地觀(guān)察，發(fā)現爬山虎的腳好像具有粘性一樣，牢牢地黏在墻上。我百思不得其解，為什么它可以牢牢地黏在墻上呢？于是我便去找我的“老師”——《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
一看才知道，原來(lái)爬山虎的腳上有許多類(lèi)似吸盤(pán)的東西，當爬山虎的腳觸著(zhù)墻時(shí)，六七根細絲的頭上就變成了小圓片，就這樣巴住墻。你若要拔起來(lái)，可要費不少力氣。這讓我聯(lián)想到了那些進(jìn)行高空作業(yè)的人們，他們每天都在高樓上工作，如果擁有一雙具有粘性的鞋子，他們就不用再背上繁重的安全繩，這樣可以減少負擔。只要有這種鞋，就可以很安全地進(jìn)行高空作業(yè)。
從爬山虎身上，我感受到大自然的神奇和奧妙。我想：以后我要更加努力地學(xué)習知識，認真地觀(guān)察大自然，揭開(kāi)其中的奧妙，并加以利用，造福人類(lèi)。
爬山虎的啟示作文12
大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過(guò)我們很多啟示，比如：梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，那是要我們勇敢面對困難；小草在冬天彎下腰，到了春天又煥發(fā)生機，那是在叫我們從哪里倒下就要從哪里站起來(lái)；爬山虎一步一步地爬上高墻，告訴我們要一步一個(gè)腳印地做事。
我上幼兒園的時(shí)候，幼兒園中有幾株爬山虎順著(zhù)墻一直往上爬，我和小朋友們每天都到爬山虎腳下玩耍。長(cháng)大后在我們家的小巷子里，同樣有一片綠綠的爬山虎。
我們與爬山虎共同成長(cháng)，它每天不知疲倦地攀登著(zhù)，而我們每天也是快樂(lè )地無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍。那天，我們又來(lái)玩了，由于有一段時(shí)間沒(méi)來(lái)這兒，爬山虎又爬了一段高墻。這時(shí)，我的好奇心便跑了出來(lái)：以前我也沒(méi)怎么看它是如何向上爬的，今天我要看個(gè)究竟。我跑到墻角下，用手撥開(kāi)它的綠葉，一瞧，哇！爬山虎竟然也有“小腳丫”呀！我意外的發(fā)現引來(lái)了別的小朋友觀(guān)看，我的好奇心再次涌上心頭：這小小的腳丫是如何爬上墻的呢？我有意地拔下一只腳丫觀(guān)察，這“小腳丫”呈吸盤(pán)狀，可以牢牢地吸住墻壁，并且時(shí)間越長(cháng)吸得越緊，難怪我費了好大力氣才拔下來(lái)。爬山虎不但趴得緊，而且還有著(zhù)堅毅的精神，一步一個(gè)腳印地爬上高墻，在那時(shí)，我就成為爬山虎的`“粉絲”了。
大自然給我們的啟示是無(wú)窮的，只要用心地觀(guān)察，發(fā)現，就會(huì )得到對我們人生有著(zhù)很大的用處的啟發(fā)。
爬山虎的啟示作文13
大自然給我們許多啟示。比如：人類(lèi)模仿魚(yú)發(fā)明了潛水艇；模仿三葉草發(fā)明了電風(fēng)扇葉；模仿小鳥(niǎo)發(fā)明了飛機；模仿變色龍發(fā)明隱形衣……
我能不能在生活中獲得啟示呢？于是我留心觀(guān)察。有一天早晨，我在散步時(shí)，無(wú)意中看到了墻上的爬山虎，我就盯著(zhù)看得不轉眼了。
爬山虎綠綠的一大片，爬滿(mǎn)了一個(gè)墻面，從遠處看，仿佛那是一面“綠墻”。我扒開(kāi)葉子，看見(jiàn)它的“腳”。這是什么樣子的？便使勁地拽了一下，居然拽不動(dòng)，好緊呀！難怪能夠爬到墻上去，有的還爬上屋頂了呢，靠著(zhù)許多結實(shí)的小腳啊。
我突然得到了啟示——我也可以發(fā)明一種鞋子呀！這種鞋子底下有許多的小吸盤(pán)，像爬山虎的“腳”一樣，可以吸住任何東西。比如，建筑工人建造高樓時(shí)，可以穿著(zhù)這樣的`鞋，站在墻上，這樣就可以不用那么費勁系安全繩了。比如小朋友的風(fēng)箏，一不小心飛到樹(shù)上時(shí)，我就可以穿上它，幫助小朋友把風(fēng)箏取下來(lái)了。所以，這就比普通的鞋子適用多了，而且還對人類(lèi)許多許多大的幫助哦！
大自然十分神奇，能帶給我們許多的啟示，今后，還有許多的啟示等我們去發(fā)現，所以要保護大自然。
爬山虎的啟示作文14
我們學(xué)校的后操場(chǎng)有一大片的爬山虎。如今已到了初冬，但是它依然是那么翠綠翠綠的。爬山虎，葡萄科植物，又名“巴山虎”、“地錦”、“常青藤”，常攀在墻壁或巖石上。
春天時(shí)，它的葉子是嫩紅的，不幾天葉子就長(cháng)大，變成嫩綠的。夏天時(shí)，它的葉子綠得十分新鮮，而且葉尖一順朝下，鋪得特別均勻。之后，就在莖上長(cháng)出幾根細絲，細絲觸著(zhù)墻的時(shí)候，就變成小圓片，巴在墻上。我決定揪幾根拿回家看看。那天我放學(xué)后特意到后操場(chǎng)長(cháng)爬山虎的地方伸手去揪，一使勁，腳和莖分開(kāi)了，我只拿到了莖，我又去試，卻屢屢失敗，我想：等到你秋天枯萎了，我看你還逞強！秋天來(lái)了，爬山虎的葉子有一些已經(jīng)成黑褐色了，我又伸手去拔，可是，它像是著(zhù)了魔一般，死死地粘在墻壁上，一使勁卻又揪下了一只不完整的莖。這時(shí)，我心里突然一顫，不忍心再破壞它了。它的生機勃勃、它的堅強，頓時(shí)在我心里油然產(chǎn)生一種感動(dòng)。
是啊，它是多么的`值得人們稱(chēng)贊，它的腳步是多么的扎實(shí)。這使我想到了自己，自己腳步是虛夸的。我以后應該學(xué)習爬山虎步步為營(yíng)、穩扎穩打、不怕艱難困苦、堅持不懈、奮勇向上的精神，并把這種精神用在學(xué)習上，用扎實(shí)的腳步來(lái)證實(shí)自己。
爬山虎的啟示作文15
昨天，當我低頭沉浸在書(shū)中時(shí)，漫步在舊舊的單元樓之間，冬日的陽(yáng)光透過(guò)樓與樓之間窄小的縫隙中折射進(jìn)來(lái)，打在我身上，鉆進(jìn)我心里。
冬天，總是特別寒冷，似乎人也變得遲鈍起來(lái)，心里多么渴望陽(yáng)光，渴望溫暖，但是……冬日的太陽(yáng)總是拒人于千里之外，它帶著(zhù)高傲的面具，冷若冰霜。
正當我思考冬天時(shí)，抬頭的瞬間被一片耀眼的綠光刺得我睜不開(kāi)眼，雖奪目，但卻似乎有一種生意使我離不開(kāi)視線(xiàn)。
終于，我看清楚了，那是一大片爬山虎，碧綠的在單元樓的一側墻面匍匐，低調而不失華麗的棲息在這面有著(zhù)濃厚陳舊味道的墻上。腳步不自覺(jué)地走近了，看著(zhù)這一個(gè)個(gè)鮮活的生命，輕輕觸碰著(zhù)，只覺(jué)心中有一處涌出一股暖流，不自覺(jué)地顫抖了一下。
低頭，只見(jiàn)根已深深地扎在土中。抬頭，只見(jiàn)莖還在不斷地蔓延。從曾經(jīng)的幾株小幼苗，長(cháng)到如今的遍布圍墻，這中間隱含了多少的艱辛，一天天風(fēng)吹雨打，一月月日曬雨林，一年年春夏秋冬，它們都扛過(guò)來(lái)了，輝煌的背后，心酸、心痛無(wú)以言語(yǔ)，只是，它們選擇沉默。
佇足在墻邊的我，不禁抬頭凝望天空，干凈的白虛幻得不真實(shí)，但是，我找到了曙光。
是的，在白云的上端，在天邊的.遠緣，一絲曙光沖破云霄，張開(kāi)懷抱擁抱著(zhù)我冰冷的身子，也喚醒了我沉睡的心。
爬山虎，從落地生根的那一刻起，便把攀登作為今生的使命，不管前面是墻、是樹(shù)，它都盡力向上。即使秋末冬至，葉子枯萎，仍然堅持，只等來(lái)年春回，再一次啟程……
沐浴在陽(yáng)光下，我微笑著(zhù)。
我在等待，春暖花開(kāi)。
爬山虎的啟示作文16
在農村的一角，我發(fā)現了爬山虎的身影。
那個(gè)秋日的假期，冷得我不想動(dòng)彈。我極不情愿的來(lái)到江心洲。我穿著(zhù)厚厚的大衣，在小路上跑了一會(huì )，心里想的全是書(shū)。唉，要是在家該多好。
這時(shí)，一縷黯淡的`綠色出現在我眼前。
“那是什么？”我問(wèn)村民。
“那就是快枯死的爬山虎呀！”
爬山虎？！那是嗎？那么憔悴。聽(tīng)說(shuō)爬山虎的根特別堅韌，我伸手用力拉，它果然紋絲不動(dòng)。我驚訝極了。這個(gè)不起眼的小東西在生命的盡頭上依然不服輸，讓我感到一種不可漠視的尊嚴。它沒(méi)有因為生命的燭光快要燃盡了就灰心喪氣，喪失斗志，反而更堅強了。
看到這里，我不禁想起了為國防而訓練的解放軍。他們不分晝夜，夜以繼日的訓練。無(wú)論祖國的哪個(gè)角落遇到困難，他總是沖在最前面去解圍。
是��！不屈不撓的精神在生命的何時(shí)何地都煥發(fā)光彩。解放軍的精神正是爬山虎的精神內涵啊。
爬山虎的啟示作文17
春雨無(wú)聲，悄悄地喚醒嫩柳；初陽(yáng)靜默，悄悄地喚醒大地；微風(fēng)細雨，悄悄地喚醒花草；而你那頑強的執著(zhù)和堅持， 悄悄地喚醒了曾自曝自棄的我。 那年夏天，烈日炎炎，天空的云朵好似被太陽(yáng)烤的蒸發(fā)了一般。萬(wàn)里無(wú)云，只留下一個(gè)熾熱的火球懸在空中。大地也被這個(gè)火球燒的快干裂了…… 我獨自在窗臺前向外呆望，因我的右手骨折了，心里即焦急又無(wú)奈。很快就期末考試了而我的手行動(dòng)又不方便，急得我像熱鍋上的螞蟻——直打轉。這該怎么辦才好？會(huì )不會(huì )留級呀？這些天就被各種問(wèn)題困擾著(zhù)，我也快心灰意冷了。
我用余光向窗外瞟了一眼，看見(jiàn)對面墻壁上爬滿(mǎn)了碧綠的爬山虎，它幾乎爬滿(mǎn)了整面墻，不留一絲縫隙，他長(cháng)得那么密，那么茂。我越看越生氣，想著(zhù)：我手骨折了，你竟然還長(cháng)得這么茂密，是在笑話(huà)我嗎？越想越不舒服，便三步并作兩步來(lái)到那面墻跟前，使出吃奶的勁一把抓住爬山虎往下拽。嘩嘩，爬山虎的葉子被我折了下來(lái)，甚至有的莖都被我拽下了。經(jīng)過(guò)一次又一次的猛攻，直到看到它伶仃的幾根莖半掛在墻上，幾乎全軍覆沒(méi)，殘缺不全的樣子好像比我的手骨折還要慘。這下我才滿(mǎn)意解了心中的怨氣。
幾天過(guò)去了，我有一次不經(jīng)意間看向窗外的那面墻�！斑�！爬山虎怎么又長(cháng)起來(lái)了？”我驚嘆道！我懷疑是我的眼睛花了，立刻跑到它面前，真的！我沒(méi)看錯，爬山虎的莖盤(pán)虬臥龍地纏繞在墻上，他們層層疊疊的像新編制的密網(wǎng)。莖上掛滿(mǎn)了綠葉，它們都青翠欲滴的快樂(lè )生長(cháng)著(zhù)，又鋪滿(mǎn)了整面墻。我不由得深思，太陽(yáng)這么烈，它們并沒(méi)有枯萎，還長(cháng)得比原來(lái)更好，經(jīng)過(guò)我猛烈的折磨，它們還不向我低頭。它們是多么頑強執著(zhù)，堅持不懈。反而我好像是個(gè)孱頭，只會(huì )自暴自棄，從未樂(lè )觀(guān)向上的拼搏，既然想要考好，我應該去努力，而不是無(wú)所事事，心灰意冷也解決不了問(wèn)題 ，我太自愧不如了！ 期末考試那天，我顫抖地寫(xiě)下每一個(gè)字，心中充滿(mǎn)了自信，這是爬山虎教我的'。最后我考到了理想的成績(jì)……
爬山虎是頑強執著(zhù)的，萬(wàn)事萬(wàn)物都能遇到各種各樣的不幸，但是堅持不懈的精神會(huì )帶領(lǐng)你走向一個(gè)嶄新的世界！
爬山虎的啟示作文18
金秋十月，丹桂飄香。又是一年，又是一個(gè)秋天，蘇校的學(xué)子們正奮發(fā)圖強，為蘇校爭光。正如那爬山虎一般。
我獨自走在那條已被踏過(guò)無(wú)數次的坡道上，四周已滿(mǎn)是那綠中還帶著(zhù)金黃的爬山虎�，F在已是金秋時(shí)節，小道邊時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣桂花的芬芳，那香，簡(jiǎn)直沁人心脾，而那爬山虎，它沒(méi)有桂花的芬芳，也沒(méi)有玫瑰的艷麗，可我卻對它情有獨鐘。它，像一名癡迷于登山的冒險者，總想著(zhù)有一天能夠登上山頂；它，像幾絲有生命的線(xiàn)條，憑著(zhù)自己一點(diǎn)一滴的努力，將自己織成一張密不可破的大網(wǎng)；它，更像蘇校的學(xué)子們，憑借著(zhù)自己的力量登上學(xué)業(yè)成功的.殿堂！
站在坡道上，我思緒萬(wàn)千，為什么我就不能夠像茁壯的爬山虎去努力地拼搏，打造出自己的那道綠屏呢？總是盼著(zhù)自己能夠成功地走向理想的道路，可是這有什么用呢？與其在那里等著(zhù)，盼著(zhù)，倒不如學(xué)習爬山虎那樣拼搏向上，發(fā)憤圖強，腳踏實(shí)地地走好每一步，這才是真正的在成功的路上前行。畢竟高樓不是一日建成的啊。
我們的努力順著(zhù)爬山虎在攀上知識的殿堂。蘇校的學(xué)子們也要像這爬山虎一樣，不畏艱難，勇往直前，踏上人生最成功的的道理。
爬山虎的啟示作文19
暑假期間，我喜歡去小區綠化區參觀(guān)爬山虎。墻上的爬山虎已經(jīng)郁郁蔥蔥，根本看不見(jiàn)墻，像一堵綠色的墻。風(fēng)一吹，爬山虎的葉子在風(fēng)中漂浮，像綠色的波浪起伏，讓人立即感到?jīng)鏊?/p>
據說(shuō)爬山虎對生長(cháng)環(huán)境要求很低，只有一小塊土壤能存活。我覺(jué)得這片土地沒(méi)那么肥沃。土壤已經(jīng)干白開(kāi)裂，里面有很多石頭甚至垃圾。今年夏天，雨下得很小，氣溫很高。但是墻上爬山虎的葉子在陽(yáng)光下依然綠得刺眼。
看著(zhù)眼前的爬山虎，覺(jué)得自己學(xué)習太浮躁了。我記得以前看別人下棋，很有意思，就報名了。但每次練手總想贏(yíng)對手，輸的總是比贏(yíng)的多。我一直幻想著(zhù)馬上就能拿到象棋協(xié)會(huì )的大師。聽(tīng)別人說(shuō)要步步高升，我有點(diǎn)不耐煩，不想學(xué)。但今天看到這一片郁郁蔥蔥的爬山虎滿(mǎn)墻都是，我感到羞愧：連爬山虎都知道，只有一步一步往上爬，才能綻放出旺盛的生命力。我也要靜下心來(lái)，腳踏實(shí)地的.下棋，專(zhuān)心下棋，總有一天我會(huì )升級為棋協(xié)大師。
爬山虎腳踏實(shí)地的進(jìn)取精神值得學(xué)習！
爬山虎的啟示作文20
從三年級開(kāi)始，我們的班主任換成了李老師。她雖貌不驚人，卻散發(fā)著(zhù)獨特的光芒，讓你在人群中一眼就能發(fā)現她。
第一眼見(jiàn)到李老師，我就對她產(chǎn)生了好感。李老師總是笑瞇瞇的，即使是同學(xué)之間發(fā)生摩擦，她也總是不急不火，先解決問(wèn)題再批評教育，而不像別的老師遇事先追究責任。李老師這樣做令我們全班同學(xué)心服口服，覺(jué)得她做事很公正。
可不知道為什么，我總感覺(jué)李老師偏愛(ài)我。因為李老師好像從未對我生過(guò)氣，不管我犯下什么“滔天大罪”，只要態(tài)度誠懇、認錯積極，就什么事也沒(méi)有。還有不管什么事情，李老師都是心平氣和地跟我商量，我感覺(jué)她不像是我的老師，倒像是個(gè)處處為我考慮的知心朋友。她有時(shí)又像我的媽媽?zhuān)谖也羵麜r(shí)，她十分心疼，細心幫我處理傷口，邊為我消毒，邊聊天轉移我的注意力�？傊�，這樣的事例太多了，像天上的'星星一樣數也數不清。所以，我有理由相信，她就是在偏愛(ài)我。
當我沉浸在幸福里時(shí)，一天課間李海突然跑來(lái)說(shuō)：“張馳宇，你知道嗎？李老師好像很偏愛(ài)我！”不等我開(kāi)口，他就把李老師對他怎么好講了一遍。想不到，他的感受竟然與我一模一樣。我也這么一說(shuō)，這下輪到他驚訝了：“不會(huì )吧？”一旁的王鳴聽(tīng)到了，也驚呼道：“太神奇了，你們的經(jīng)歷仿佛在我身上重演了一遍!”他的話(huà)又被喝水的張周蘭聽(tīng)到了，嘴里的水差點(diǎn)噴了出來(lái)：“不會(huì )吧？我也感覺(jué)李老師很偏愛(ài)我��！”
經(jīng)過(guò)我們的“推理”，“偏愛(ài)謎團”總算是真相大白！李老師對每個(gè)同學(xué)的愛(ài)都是一樣的，而我們之所以都感覺(jué)到李老師偏愛(ài)自己，是因為李老師將太多的愛(ài)傾注在我們身上。
雖然“偏愛(ài)事件”就此平息，可我們還是愿意繼續相信李老師偏愛(ài)自己。
瞧！李老師邁著(zhù)優(yōu)雅的步伐，正朝我們走來(lái)。
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