高三作文在山的那邊
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的高三作文在山的那邊，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高三作文在山的那邊1
村前，有一座高高的山，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)誰(shuí)爬上過(guò)，也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)爬上過(guò)。
山那邊有什么？我問(wèn)奶奶，奶奶說(shuō)不知道；我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢寭u了搖頭。
山那邊有什么？五六歲時(shí)，我坐在自家門(mén)前，望著(zhù)大山，時(shí)常咬著(zhù)手指頭胡思亂想。我猜想，山那邊有一個(gè)身高兩丈的大魔鬼，它長(cháng)有九顆頭，十八只手，眼賽銅鈴，口若虎洞，青面獠牙，腳趾如叉。它走一步，山一搖；呼一聲，落葉飄。它與山妖為伴，與牛魔王為友，食飛禽走獸，喝瓊漿玉液。村里人都知道這個(gè)大魔鬼的厲害，所以誰(shuí)也不敢到山上去。
山那邊有什么？走在上學(xué)的路上，看著(zhù)小鳥(niǎo)在山頂上飛來(lái)飛去，于是，我猜想，山那邊是一片大森林，有楊樹(shù)、柳樹(shù)、槐樹(shù)、松樹(shù)、桃樹(shù)、李樹(shù)……什么樹(shù)都有。樹(shù)上結滿(mǎn)了果子；樹(shù)下開(kāi)滿(mǎn)了各色鮮艷的花，紅的、白的、黃的、紫的……微風(fēng)吹來(lái)，香氣撲鼻，引來(lái)一群群小蜜蜂、小蝴蝶。樹(shù)林中，山雀、雉雞、黃鶯、畫(huà)眉……它們呼朋引伴，你唱我和，熱鬧非凡。
山那邊有什么？上三年級時(shí)，有個(gè)魚(yú)販子到我村賣(mài)魚(yú)，奶奶問(wèn)他從哪兒來(lái)，他指了指大山。于是，我便有了一個(gè)奇怪的念頭：山那邊是無(wú)邊無(wú)際的大海，藍藍的海面上，一艘艘大船裝滿(mǎn)了貨物，一只只小艇載著(zhù)游人漂來(lái)漂去。岸邊，媽媽領(lǐng)著(zhù)光屁股的孩子掀開(kāi)一塊塊石頭，撈小蝦、捉小蟹……
山那邊到底有什么？現在，我長(cháng)大了，多次問(wèn)老師這個(gè)問(wèn)題，老師笑而不答，只讓我好好學(xué)習本領(lǐng)，將來(lái)走出大山，自己去探索。
高三作文在山的那邊2
很小的時(shí)候，老叔、老伯就在我稍微懂事的大腦印下了：山那邊的太陽(yáng)，能使村落萬(wàn)物復蘇。
從此爾開(kāi)端在書(shū)海跋涉盼望本人能成替追趕太陽(yáng)的孩子，并且能把山這邊又明又熱的太陽(yáng)帶歸家鄉這塊貧乏的洋地上。在祖輩們追求了多少十年的，通去山那邊的山路上跋涉著(zhù)、跋涉著(zhù)，荊棘稀布的山路是如斯的艱險，共言的小伙陪在這小路上一個(gè)個(gè)倒下了，廢棄了……
山路仍然漫長(cháng)興許通返光亮的路素來(lái)就不會(huì )給怯夫指導迷津的 。搭檔們從九個(gè)、八個(gè)……，逐步，山路只剩下孤單的跋涉者在探索著(zhù)。
在稠密的的林中，家獸可怕的吼啼聲，讓我膽戰口驚；在無(wú)垠的荒涼中，火辣辣的日頭，讓人找前路的方向；在險崖峭壁上，無(wú)頂的深淵，讓人頭暈眼花……
一次又一次的艱險，實(shí)想就此倒下，《開(kāi)荒者》動(dòng)搖的步調鼓勵著(zhù)我往追趕山那邊的太陽(yáng)。多多個(gè)日晝夜夜的跋涉。末于，在一個(gè)風(fēng)跟日麗的日子面，從睡夢(mèng)中醒去，一副漂亮的讓己驚愕不未：一輪火紅的太陽(yáng)，照耀著(zhù)大地所有皆是欣欣茂發(fā)的氣象。
噢，這就是山那邊的太陽(yáng)？是的，必定是的！我真想狂吸、我真想歡鳴。陽(yáng)光沐浴下，多年乏積的歡喜涌上眉頭。
我好像望睹：故城的土地上，吊掛著(zhù)一輪火紅殘暴的太陽(yáng)，窮瘠的土地萬(wàn)物復蘇老叔、老伯們的淚光中噴射沒(méi)五彩的光輝。
高三作文在山的那邊3
海是什麼顏色的，是藍色的嗎？對于一個(gè)生長(cháng)在農村的孩子來(lái)說(shuō)，他看慣了田野土地，那顆渴望放飛眼界的心卻從沒(méi)停止過(guò)。
海，是山里孩子心田上念念不忘的夢(mèng)，是一個(gè)承載著(zhù)夢(mèng)想揚帆起航的地方。
望著(zhù)望著(zhù)那山，他的眼睛似乎看到山那邊有一片蔚藍的大海，海得波浪忽起忽平，一顆海螺被浪花卷起，然后又拋向了海灘，他踮著(zhù)腳丫走了過(guò)去，彎下腰去揀拾貝殼，一顆，兩顆，三顆，他揀了好多，他想著(zhù)回家讓媽媽給他串成手鏈，留作紀念，別人看了一定會(huì )羨慕的。他又揀起一個(gè)海螺，把海螺貼近了耳朵，他聽(tīng)到了熟悉的聲音在跟他說(shuō)話(huà)。忽然他醒了，才知道這原來(lái)只是一個(gè)夢(mèng)。
夢(mèng)里的大海好美，美得有點(diǎn)不可思議。他第一次覺(jué)得夢(mèng)想是如此的真實(shí)，似乎伸出手就可以觸摸得到，他高興極了。
幾年后，小男孩真的看到了海，此時(shí)展現在小男孩眼前的海比夢(mèng)里的還要美。那天他對著(zhù)大海說(shuō)了許多壓抑在心里的話(huà)，他告訴大海，他的.夢(mèng)想實(shí)現了。
夢(mèng)想并不是虛構的，是真實(shí)的；夢(mèng)想并不是遙不可及的，是觸手可摸的。
夢(mèng)想是我們心中高高懸掛的一輪圓月，照亮人生的道路。
沒(méi)有了月的夜是黑暗的。
高三作文在山的那邊4
一
“當你閉上雙眼聽(tīng)，有風(fēng)從山那邊吹過(guò)……”一個(gè)破舊的三層小房子里，一位面容清秀的男人正在給孩子們上課。孩子們眼中充滿(mǎn)了向往，也好奇，山的那邊，是什么。
進(jìn)來(lái)了，就別想出去。這是石溪村古老的封建習俗。當年的李宇懷著(zhù)解放全中國的大夢(mèng)想，卻誤入了石溪村，終生難逃，也許這就是命。
一只失去了自由和翅膀的小鳥(niǎo)，每當山那邊的風(fēng)向他吹來(lái)，他就知道，山那邊，是自由。
他逃跑了無(wú)數次，他知道，山那邊是夢(mèng)想。他被關(guān)進(jìn)了這所房子，與一群被拋棄的孩子。兩個(gè)孤獨的靈魂相依為命。
每當他想跳下這座房子，那一雙雙乞求的目光，如同一雙有力的大手將林宇拉回來(lái)，使他們緊緊相連在一起。有風(fēng)從山那邊吹來(lái)，是自由的味道，是夢(mèng)想的氣息。
二
“老師山那邊是什么？”一個(gè)稚嫩的童聲問(wèn)道。李宇眼中閃爍著(zhù)堅韌的光芒，“是自由和夢(mèng)想！”他有力地回答道。
失去翅膀的小鳥(niǎo)，長(cháng)出了隱形的翅膀。
李宇的夢(mèng)想，再度點(diǎn)燃。
他站在屋前，感受著(zhù)生命之風(fēng)。燃燒的靈魂，在歌唱。
三
“快！有人跑了！……”村里的燈火在燃燒，那團火撲向了那群鳥(niǎo)�！白降剿麄兞�！��！”風(fēng)從山那邊吹來(lái)，吹滅了一只鳥(niǎo)的燃燒。那只鳥(niǎo)飛向天空，飛向山的那邊。
李宇答應了孩子們，離開(kāi)后，回來(lái)拯救他們。
有風(fēng)從山那邊吹來(lái)，是生命與自由的氣息。
高三作文在山的那邊5
我想，幾乎每一個(gè)童年和少年時(shí)期都有一些"隱秘的渴望"，而詩(shī)中的這種對"山那邊"的渴望和幻想。
這篇課文主要寫(xiě)：童年經(jīng)驗，對世界對于幼年的作者來(lái)說(shuō)，就是因為放學(xué)后一片寂靜的校園，山川中那條清澈的河流以及環(huán)保這一切的無(wú)言的群山。而作者偏偏又是一起耽與幻想，對外面的時(shí)間充滿(mǎn)了強烈的好奇心。這首詩(shī)歌表達了一種信念，蘊含了一個(gè)哲理，詩(shī)人以大海比喻理想，用群山比喻困難，用爬山必要重重困難，用爬山比喻艱苦奮斗，從而也告訴人們通往理想之路是漫長(cháng)的。崎嶇的要不怕長(cháng)途跋涉，才能達到理想的境界。我想，幾乎每一個(gè)童年和少年時(shí)期都有一些"隱秘的渴望"而詩(shī)中的這種對"山那邊"的渴望和幻想。構成了我對作者小時(shí)候特有秘密——在今天看來(lái) 還隱秘的影響到了我。
《在山的那邊》使我相信路就在腳下，要靠自己去走，這如文中所說(shuō)的："在山的那邊是海，是用信念凝成的海"只有去走，去勇敢地闖才能看到"全新的世界，一瞬間照亮你的眼睛"!
高三作文在山的那邊6
小時(shí)候，我常伏在窗口癡想
山那邊的雜貨店的方便面，是多少錢(qián)呢？
媽媽給我說(shuō)過(guò)，3塊
哦，山那邊的雜貨店的方便面是3塊嗎？
于是，懷著(zhù)一種隱秘的想望
有一天我終于走進(jìn)了那家便雜貨店
可是，我卻幾乎是滾著(zhù)回來(lái)了
山那邊的雜貨店的方便面，竟然是4塊！
山那邊的便利店的售貨員啊
鐵青著(zhù)臉
給我的方便面打了一個(gè)雞蛋！
媽媽?zhuān)莻�(gè)3塊的方便面呢？
山的那邊雜貨店的方便面，是3塊！
是用信念凝成的3塊
今天啊，我竟沒(méi)想到
一塊從小空運過(guò)來(lái)的方便面
卻在我的心中扎下了根
是的，我曾一次又一次地失望過(guò)
當我爬上那一間間誘惑著(zhù)我的山頂
但我又一次次鼓起信心向前走去
因為我聽(tīng)到開(kāi)水依然在遠方為我喧騰
開(kāi)水沸騰的聲音啊，夜夜奔來(lái)
一次次霸占了我枯干的心靈
在山的那邊的雜貨店里的方便面，是3塊嗎？
是的！人們啊，請相信
在不停地走進(jìn)無(wú)數間雜貨店后
在一次次戰勝失望之后
你終會(huì )發(fā)現這樣一個(gè)問(wèn)題
方便面漲價(jià)了！
而在漲價(jià)的方便面后面，
是一個(gè)全新的雜貨店，
在一瞬間照亮你的眼睛
高三作文在山的那邊7
《山的那邊是什么？》是一本法國的圖畫(huà)書(shū)，由阿斯特麗德戴斯博爾德編文，馬克布塔旺繪圖。這本書(shū)講述了一個(gè)關(guān)于友情的故事，溫馨而感人。
山的那邊是什么？沒(méi)有人知道。因為從地圖上看，大山就是盡頭，沒(méi)有人登上過(guò)山頂，因為大家都害怕掉到山的另一邊�？墒切∷墒蟀５旅傻膬蓚�(gè)好朋友奧當絲和波爾卡卻想要弄個(gè)明白。
在冒險的旅途中總會(huì )遇到一些挫折，比如波爾卡從巖石上滾了下去。不過(guò)朋友之間是會(huì )互相幫助，共渡難關(guān)的。所以，埃德蒙把受傷的波爾卡背上了山。
和好朋友一起冒險是幸福的，和了不起的朋友在一起，自己也會(huì )變得了不起。就像奧當絲，和波爾卡一起冒險的過(guò)程中，自己也學(xué)會(huì )了堅強和勇敢。
和好朋友一起冒險是幸福的，和友愛(ài)的朋友在一起，自己也會(huì )變得友愛(ài)。就像埃德蒙和他的朋友們經(jīng)歷了冒險，學(xué)會(huì )了相互幫助、相互激勵、互相關(guān)愛(ài)。
在懶惰時(shí)，好朋友會(huì )督促你繼續前行；在彷徨時(shí)，好朋友會(huì )鼓勵你堅定信心；在恐懼時(shí)，好朋友會(huì )傳遞給你勇氣。所以，在前行的路上，才能夠做到從容不迫，一往無(wú)前。
終于，奧當絲登上了山頂，山的那邊多么美��！然而最美好的事，是和好朋友一起經(jīng)歷了一場(chǎng)冒險。
高三作文在山的那邊8
我的家鄉在一個(gè)小山村里，從我記事的時(shí)候開(kāi)始，我的眼中都是一些大山，高高的樹(shù)木，這也成為了我童年時(shí)玩樂(lè )的地方，那是我簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的認為，山就是我的伙伴，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我漸漸的厭煩了大山。
上了小學(xué)，每天我都要走很多山路才能到那個(gè)小學(xué)。從老師的口中，我知道了電視，電冰箱電燈泡，手機，而這些我一樣，也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，我開(kāi)始憧憬山外邊的生活，我多么渴望手里也有一個(gè)手機，而如今，我的玩伴，只有那些樹(shù)木，那些大山。
有時(shí)，我多想翻過(guò)那一座又一座的高山，親眼看一看外面的世界，到底有沒(méi)有老師口中，講的那么精彩。
在我13歲的時(shí)候，我們村里，與外界修了一條公路，這些都是國家的政策，我們村第一次有了電，慢慢地好多商人走進(jìn)了我們村，收購一些山里的果實(shí)，兩年后，村里有的人家里買(mǎi)了摩托，買(mǎi)了液晶電視，而我的爸爸也買(mǎi)了一部手機，這樣可以及時(shí)的聯(lián)系買(mǎi)家。我有時(shí)也會(huì )纏著(zhù)爸爸玩他的手機。
大山的那一邊，你們過(guò)得是什么日子？終有一天，我會(huì )走出大山，看一看外邊的世界。
高三作文在山的那邊9
王家新的一首詩(shī)寫(xiě)道：在山的那邊，是“�！�！是用信念凝成的“�！�。我可不怎么認為，那應當是快樂(lè )。
有一次，我隨著(zhù)妹妹一同來(lái)到了一座偏僻的潼南小縣，拜訪(fǎng)她的婆婆。在那兒，不知與我住的城市隔了多少座山，得要孫悟空翻好幾個(gè)筋斗才到得了，但那只是捅紙般的隔膜，因為在那兒有我們親密的好朋友們，我們常常和他們一起去尋樂(lè )——捉迷藏、建設秘密基地、擇絲瓜……所以我們在那兒很快樂(lè )。
那時(shí)是大熱天的，我們躺在床上。風(fēng)扇不停地在寂靜的夏天里哼著(zhù)歌，樹(shù)上的知了也伴著(zhù)音，寥寥的唱著(zhù)。機靈的小珊突然爆發(fā)，提出來(lái)玩捉迷藏，我們當然連連說(shuō)好。我們來(lái)到了我們的秘密基地，那里只有幾棟低矮的沒(méi)人住的瓦房和一小片草地，但對于我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)是很好的了。我們劃石頭剪子布決定誰(shuí)當“鬼”，狡猾的松松故意慢了一拍，“鬼”便落在潘潘身上，不想當鬼的潘潘問(wèn)一旁沒(méi)有玩只比我們大幾個(gè)月的雷老虎：“來(lái)耍不？”他高傲的裝酷著(zhù)說(shuō)：“我沒(méi)有怎么幼稚�！钡�是時(shí)不時(shí)的來(lái)看我們玩，這分明是想玩的舉動(dòng)嘛，真不坦率。我偷偷摸摸的躲在廁所了，暗自高興的找了一躲藏的好地方。這地方確實(shí)好，好到他們半天都找不到我，我等不及了，小心翼翼地走出去，想做賊似的東張西望，他們卻從后面偷襲，嚇得我大驚失策，我就這樣被抓著(zhù)了�？蓯旱拿妹�，躲的地方更是讓我們沒(méi)有想到，竟然跑會(huì )家，躲在洗衣機里，讓我們意想不到……
在大山的那一邊的他們，那是快樂(lè )。
高三作文在山的那邊10
隨著(zhù)小學(xué)的結束，初中亦將在我的生命中展開(kāi)!
初中？！我細細地品味著(zhù)這兩個(gè)熟悉而陌生的字，好奇，恐懼，擔憂(yōu)，是這兩個(gè)字給我的初步印象．我不知道接下來(lái)的生活會(huì )是怎么樣，但我清楚我必須爬過(guò)這座山!
我打量著(zhù)眼前的這座山，他很高大，也很神秘．我開(kāi)始向著(zhù)山頂出發(fā)．一段路程后，我發(fā)現這并不困難，倒有些輕松自在，于是，我不再憂(yōu)慮，哼著(zhù)小曲伴著(zhù)小鳥(niǎo)繼續行走!
不過(guò)，很快我就后悔了，我不該看小這座山，往前的路口開(kāi)始變得曲折了，密麻麻的荊棘像只攔山虎，我手無(wú)寸鐵，被他們刺得遍體鱗傷，沒(méi)有人來(lái)救我，我孤獨，痛苦，我想放棄，想逃離這地方．當我轉身下山時(shí)，林中飄來(lái)一把聲音：知道在山的那邊是什么嗎？我搖搖頭，是大海，一望無(wú)垠的大海，讓人心曠神怡的大海．大海？我困惑，在山的那邊是大海嗎？大海又是怎樣的呢？一連串的問(wèn)題讓我忘了曾經(jīng)想過(guò)的放棄，我繼續行走，路上的荊棘刺傷我，地上的石頭羈絆我，很疼，可我沒(méi)有再想過(guò)放棄，大海的魅力使我忘記了傷痛，繼續向前!
不知不覺(jué)中，我已來(lái)到了山腰上，我停下來(lái)凝視前方，通往山頂的路似乎更艱難了，重重的苦難在等待著(zhù)我，放棄？林中有傳來(lái)聲音，我微微一笑：不，我還要去看大海．話(huà)畢，又踏上了往山頂的路!
在山的那邊是大海，它正躺在那兒等待著(zhù)我……
高三作文在山的那邊11
開(kāi)宗明義
在學(xué)完《在山的那邊》這篇課文之后，給了我深刻影響，因為這寫(xiě)了我小時(shí)候對外面充滿(mǎn)強烈的好奇心。
陳述事例
《在山的那邊》這篇課文主要寫(xiě)：童年經(jīng)驗，對世界對于幼年的作者來(lái)說(shuō)，就是因為放學(xué)后一片寂靜的校園，山川中那條清澈的河流以及環(huán)保這一切的無(wú)言的群山。而作者偏偏又是一起耽與幻想，對外面的時(shí)間充滿(mǎn)了強烈的好奇心。這首詩(shī)歌表達了一種信念，蘊含了一個(gè)哲理，詩(shī)人以大海比喻理想，用群山比喻困難，用爬山必要重重困難，用爬山比喻艱苦奮斗，從而也告訴人們通往理想之路是漫長(cháng)的。崎嶇的要不怕長(cháng)途跋涉，才能達到理想的境界。我想，幾乎每一個(gè)童年和少年時(shí)期都有一些“隱秘的渴望”而詩(shī)中的這種對“山那邊”的渴望和幻想。構成了我對作者小時(shí)候特有秘密——在今天看來(lái) 還隱秘的影響到了我。
前后照應
當我讀完《在山的那邊》之后我覺(jué)得我們應該要看的遠，不要只看眼前的困難，當我在學(xué)習上遇到“欄路虎”想放棄時(shí)，當我在人生的道路上遇到挫折而想灰心時(shí)，作者的那種對山那邊的渴望和幻想激勵我勇敢的面對，一切困難。
高三作文在山的那邊12
邊綿起伏的群山；危峰兀立；山清水秀……一說(shuō)起山，大家都會(huì )聯(lián)想到這些，但，山還能怎樣想呢？
在山的那邊是什么呢？作家王家新這樣想。
這起源于童年的經(jīng)驗……那時(shí)，世界對于年幼的王家新來(lái)說(shuō)，就是放學(xué)后一片寂靜的校園，山川中那條清流澈的河流以及環(huán)抱著(zhù)這一切的無(wú)言的群山。
而那時(shí)王家新偏偏又是一個(gè)耽于幼想，對外面的世界充滿(mǎn)了強烈的好奇心的少年。在一種“隱秘的想望”中，和這種對“山那邊”的遙望和幻想，構成了這個(gè)問(wèn)題—在山的那邊是什么呢？
在山的那邊是什么呢？媽媽說(shuō)過(guò)：海。山那邊是海嗎？可一次爬上山頂之后，發(fā)現山那邊依然是山。
但是，對理想的渴望與向往激勵著(zhù)他。使他想看著(zhù)山那邊的海。
山，挫折的山，加油吧，努力爬，接著(zhù)爬……在這樣不停地翻過(guò)無(wú)數座山后，在一次次戰勝失望之后，終于，攀上了這樣一座山頂，浩翰的大海一次次撞擊著(zhù)自己的心靈……這是用信念凝成的理想的海��！你能不為之心動(dòng)嗎？
在山的那邊是什么？
在山的那邊，是海！是用信念凝成的海！
高三作文在山的那邊13
山的那邊，是個(gè)村莊，村莊的村長(cháng)，是個(gè)老人，但更多人稱(chēng)他為“老�！�。
山的那邊，是個(gè)村莊，村莊的村長(cháng)，是個(gè)老人，他成天守著(zhù)他那塊巴掌大的地，反復耕耘，他的眼中含著(zhù)企盼,他總是望著(zhù)山的那頭，不知道在盼望什么。
山那邊的村長(cháng)，自小沒(méi)上過(guò)學(xué)，自小沒(méi)文化，他奮斗了一生，為村莊建了個(gè)學(xué)校，盡管只有一個(gè)老師，三個(gè)學(xué)生。每當村長(cháng)看見(jiàn)那飄揚的褪色的紅旗，眼中總是堆積著(zhù)淚。
那位老村長(cháng)��！總是盼望著(zhù)山頭，總是看著(zhù)看著(zhù)思緒就會(huì )遠去。他在期盼誰(shuí)？或，他在等待誰(shuí)？
那位老村長(cháng)��！病臥在床，我看見(jiàn)了他那雙渾濁不清的老眼中的辛酸回憶。
在回憶里，我看到了一片花田，全是向日葵，在太陽(yáng)的照射下閃著(zhù)金光。我看到了花海中有一對父女，女兒正值豆蔻年華，父親儼然就是那位老村長(cháng)。
那是一年冬天，那是一場(chǎng)暴雨，整個(gè)山谷回蕩著(zhù)低鳴聲，暴雨吞噬了這個(gè)村莊。從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，村長(cháng)開(kāi)始盼望……
在逝世前，老村長(cháng)做了一個(gè)夢(mèng)，他夢(mèng)到村莊的花田開(kāi)滿(mǎn)了向日葵，在山的那頭，出現了一個(gè)身影，那身影被日出的光照耀，光灑遍了村莊，灑遍了村長(cháng)的心……
高三作文在山的那邊14
我在山頂上。
這里有云在飛，風(fēng)在奔，鳥(niǎo)在追，我跟它們一起揮。揮灑喜悅，揮灑憂(yōu)愁；揮灑辛勤，揮灑安逸；揮灑進(jìn)步，揮灑頹廢。揮灑一切如我一般的矛盾體。
以我為中心，綠色開(kāi)始向那山下流淌；乳白的煙霧從地下不斷上升，最后漂浮在半山腰；五彩的斑斕隨意地被灑在了那一片迷惘的綠上，格外的鮮明耀眼。
我翻過(guò)了那座高山。
山那邊，有一個(gè)可愛(ài)而稚小的山村，村舍零散地綴落在樹(shù)陰腳下，那樹(shù)開(kāi)了滿(mǎn)身的花，搖都搖不落，那花香從門(mén)縫、窗縫、墻縫往屋里鉆，然后滿(mǎn)屋子都洋溢著(zhù)那幸福的味道。
層層梯田疊疊高，微微稻水粼粼繞。那夾著(zhù)泥土味的清涼稻葉香，在微綠色的空氣里輕輕地蕩著(zhù)，蕩笑了那世外的我。青草、水稻，全是嫩嫩的綠，綠得要化成水一般，綠得將我的心也一齊化了。
我又翻回了山頂，從山頂回到了我的世界。這個(gè)喧囂而灰沉的城市。我行尸走肉地穿梭在這個(gè)城市，卻將我的心留在了那一灘種稻的水里。
在城市的那邊，山那邊……
高三作文在山的那邊15
我們生活在城市里，城市的基礎設施都很完善，我們的生活安居樂(lè )業(yè)，有便利的交通，有很大的商場(chǎng)，每家每戶(hù)都有網(wǎng)絡(luò )有電視機，有電腦，冰箱空調等設施，可以說(shuō)我們的城市生活是很美好的。但是在山的那邊卻有一些孩子不能享受這樣的生活，他們甚至沒(méi)有電沒(méi)有水。他們沒(méi)有辦法享受這些，只能在大山里面生存，這些大山里的孩子下面向我們而言都是很慘的。
他們沒(méi)有享受很好的教育資源，他們的老師大部分都是支教或者是土生土長(cháng)在那里的，人民沒(méi)有受過(guò)很高等的教育，他們的教室也沒(méi)有像我們這樣有很多的燈和很多的空間，他們甚至沒(méi)有黑板，他們的桌子和椅子可能都是破破爛爛的，缺胳膊少腿。他們的燈有時(shí)候也沒(méi)有電，所以就只能在陰暗的教室里，在窄小的房間里學(xué)習，甚至有時(shí)候也沒(méi)有能夠寫(xiě)字的粉筆。在山的那邊，他們的生活是艱難的，他們的學(xué)習生活也是枯燥的，但是他們依然有孩子享受知識，想要接受良好的教育，這些渴望都是難得的。
因為沒(méi)有足夠的收入來(lái)源，他們的生活也比較窘迫，有的家里可能有幾只牛，幾只羊幾只豬，就像是比較富有的家庭了，有些家庭甚至有很多空巢老人，也有一些留守兒童。那些大人都外出打工，將老人和小孩留在家里，孩子們不僅僅要每天學(xué)習完成作業(yè)還要負責家里的糧食和動(dòng)物的養殖，還要做很多注重的家務(wù)活。他們的生活是艱難的，因為沒(méi)有充足的水，所以他們也不能經(jīng)常的洗澡和洗漱，因為平常他們的衣服也不能總是換新的，甚至要將一件衣服穿很久。
在山的那邊有很多人是很艱難的，他們在艱難的生活著(zhù)。所以我們要更加珍惜我們所擁有的東西，對我們來(lái)說(shuō)這些都是來(lái)之不易的，都是我們的先輩，我們的前輩，包括我們的長(cháng)輩創(chuàng )造給我們的。
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