實(shí)用的小學(xué)生寫(xiě)山的作文400字匯編9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生寫(xiě)山的作文400字9篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生寫(xiě)山的作文400字 篇1
“嗚嗚……”汽笛長(cháng)鳴，火車(chē)在鐵軌上飛快地駛過(guò)，留下一位大約十來(lái)歲的女孩。紅頭發(fā)，尖下巴，大眼睛，大嘴巴，蒼白瘦小，臉上長(cháng)滿(mǎn)雀斑，充滿(mǎn)朝氣與活力，她便是文中的主人公——安妮。
坐在馬修的車(chē)上，安妮任想象自由的飛翔：高大的蘋(píng)果樹(shù)栽在道路兩旁，盛開(kāi)著(zhù)雪白而芬芳的花朵，這是“白色的歡樂(lè )之路”；蜿蜒曲折的池塘有著(zhù)忽隱忽現、不可名狀的色澤變化，這是“閃光的小湖”�！扒槿说男健薄坝崎e的曠野”“柳池”這些浪漫的詞語(yǔ)也就只有如安妮這般天真可愛(ài)的少女才能想出來(lái)吧！
她的可愛(ài)，她的樂(lè )觀(guān)，她無(wú)暇的想象，都讓我深深的著(zhù)迷。每一次她的激動(dòng)、欣喜和孩子氣都讓我與她貼的更近。她那奇特瑰麗的幻想和想象，她在困境中堅守的神奇的精神境界，她那熱愛(ài)生活、樂(lè )觀(guān)向上的積極態(tài)度，都無(wú)法不讓人喜歡上她，迫切地想去認識她，她便是安妮？雪莉！
“我能聽(tīng)到小溪的洪亮笑聲一路傳到這里。你留神過(guò)小溪有多么快活嗎？他們總是在歡笑。即使在嚴冬，我都能聽(tīng)到它們在冰層下面的笑聲�！�
淚水伴著(zhù)歡笑，安妮慢慢的長(cháng)大，紅色的頭發(fā)漸漸變成茶褐色，幼稚的女孩已經(jīng)成為了少女，我透過(guò)字里行間，注視著(zhù)這位迷人的姑娘，生活的磨難并沒(méi)有打倒她，反而使她收獲了快樂(lè )與幸福。
合上書(shū)，我仿佛看見(jiàn)安妮在情人的小徑獨自起舞，揚起了高傲的脖頸，目光中閃爍著(zhù)對生活的希望，哦！安妮·雪莉！
小學(xué)生寫(xiě)山的作文400字 篇2
普陀山被稱(chēng)為海天佛國，是我國四大佛教圣地之一。今天，我坐在飛馳的快艇里，向著(zhù)夢(mèng)寐以求的普陀山前進(jìn)。
我走出船艙，只見(jiàn)碼頭上人山人海，大家都排著(zhù)長(cháng)龍似的隊伍，等待進(jìn)山。我跟著(zhù)爸爸媽媽進(jìn)入第一個(gè)景區----南天門(mén)，南天門(mén)位于普陀山的南端，首先看到的是一個(gè)牌坊，它的頂是淡綠色的，還鑲嵌著(zhù)兩條青龍，青龍張開(kāi)著(zhù)嘴，緊緊地咬著(zhù)石塊的一角，怒目圓睜，相互對視，(.)仿佛要和對方發(fā)起挑戰。在青龍的下面，是一塊碑，上面寫(xiě)著(zhù)“南海圣境”四個(gè)字，碑的左右兩面，映著(zhù)個(gè)“喜”字，碑的下面是一幅對聯(lián)。橫聯(lián)是“同登彼岸”，說(shuō)得真有意思，因為南天門(mén)的對面是一望無(wú)際的大海。
看完南天門(mén)，我們走向公交車(chē)站，乘車(chē)去著(zhù)名的普濟寺。我走進(jìn)普濟寺，首先映入跟簾的是“普濟禪寺”四個(gè)金色大字，再往里走，就是大通圓殿，走進(jìn)大通圓殿，一位金光閃閃的觀(guān)音展現在我的眼前。她端坐在蓮花盆上，雙手放在腿上，咪著(zhù)眼，他的身邊還有兩個(gè)童男。最讓我驚嘆的是佛像的左右邊，各有一個(gè)巨大的木魚(yú)。那個(gè)木魚(yú)比我的爸爸的辦公桌還大，那個(gè)棒子比我還高呢！
走出普濟寺，向前走三四百米左右，就來(lái)到了聞名中外的千步沙。千步沙是一個(gè)美麗的沙灘，它足足有一千步長(cháng)。我從沙灘上隨便抓起一把沙，只見(jiàn)粒粒金沙如金子閃閃，在陽(yáng)光的照耀下，格外美麗，與我們家鄉南門(mén)坑的沙子相比，不知要好上多少倍。我側身躺在海灘上，看那波光鱗鱗的海面，宛如仙境一般讓我陶醉。
游了普陀寺，我深深感受到普陀山的廟不但數量多，而且是多么的雄偉壯觀(guān)，普陀山真不愧為中國的海天佛國，也不愧是世界的海天佛國。
小學(xué)生寫(xiě)山的作文400字 篇3
星期五那一日天高云淡，陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，在我們五（3）班教室，老師拿著(zhù)她的“圣旨”并說(shuō)道：“校長(cháng)有旨，令同學(xué)們去后操場(chǎng)玩跳山羊�！蓖瑢W(xué)們樂(lè )得一蹦三尺高，老師讓排隊都不排，直奔后操場(chǎng)，搗蛋鬼杜一飛用手拍打著(zhù)額頭，故意自言自語(yǔ)說(shuō)：“哎！完蛋啦，被校長(cháng)發(fā)現咱班這么亂，老師的50元班級紀律獎就又木有啦！”
老師也緊跟著(zhù)到了后操場(chǎng)，說(shuō)：“這次！誰(shuí)都不當山羊，我來(lái)當！”同學(xué)們撓著(zhù)后腦勺疑惑地問(wèn)：“神馬！這怎么能跳過(guò)去！”老師微笑著(zhù)說(shuō)：“相信自己，一定可以跳過(guò)去的，誰(shuí)跳過(guò)去，越級獎勵！”聽(tīng)了老師這一番話(huà)，同學(xué)們斗志復燃，一股熱流在身體里流淌。老師一彎腰，手撐著(zhù)地，說(shuō)：“來(lái)吧！”同學(xué)們都躍躍欲試，彎腰踢腿的。王曉軍第一個(gè)沖上去，奮力一躍，手撐著(zhù)老師的背，只聽(tīng)“咣”的一聲，王曉軍安全落地�，F在我又有勇氣了，一個(gè)“小矮個(gè)”都能跳過(guò)去，難道我一個(gè)“大個(gè)子”都跳不過(guò)去？哼，真是丟人！我剛一走到老師跟前，心里想著(zhù)：“哎呀我的媽呀，這簡(jiǎn)直就是泰山��！”老師似乎會(huì )讀心術(shù)，居然看透了我的心思。說(shuō)：“來(lái)吧，不要怕！你可以的�！彼齽傉f(shuō)完，我的手心便出了一把汗，嘴里還嘀咕著(zhù)：“不要怕，你可以的，不要怕！”我助跑，一跳，手再一撐，哦！平穩落地�！肮�！梁大帥哥登場(chǎng)，沒(méi)有掌聲嗎？”同學(xué)們異口同聲說(shuō)：“切～你可拉倒吧！”
勝利的喜悅在我的心里洋溢著(zhù)，相信自己，就可以成功！ 不是嗎？
小學(xué)生寫(xiě)山的作文400字 篇4
今天，我們星河實(shí)驗小學(xué)全體師生去景山公園參加“定向越野”游戲活動(dòng)，登山日記。我和媽媽7點(diǎn)310分從家里出發(fā)，搭乘出租車(chē)前往景山公園。這次活動(dòng)是以小組為單位，每組4人。我們是第3小組我擔任組長(cháng)，我的組員有：陳胤捷、易超然、董潤。我們在景山公園集合后第1、第2小組先出發(fā)，第3組是9點(diǎn)4105出發(fā)。我在于老師那兒領(lǐng)了地圖并報了人數，我們小組1行10人就出發(fā)了。
我們按照地圖上的9個(gè)報到點(diǎn)的從第1個(gè)點(diǎn)開(kāi)始走，前兩個(gè)點(diǎn)比較順利，第3個(gè)就遇到問(wèn)題了，我在媽媽的鼓勵下我才去打聽(tīng)去往崇禎自縊處的方向，兩個(gè)老奶奶給我們指明了方向，這個(gè)點(diǎn)用的時(shí)間比較長(cháng)。第6個(gè)點(diǎn)的時(shí)侯我們選擇了1條近路沒(méi)有臺階，山很陡陳胤捷和易超然颼颼的爬上去了，我和董潤手腳并用在后面跟著(zhù)爬到了山頂。最后我們順利的完成了全部任務(wù)，真希望我們小組能夠拿到名次。不過(guò)老師說(shuō)過(guò)拿不到名次也沒(méi)關(guān)系，重要的是我們參與了。
通過(guò)這次活動(dòng)我明白了1個(gè)道理，只要我們團結、心齊什么事都會(huì )成功！這次活動(dòng)不僅鍛練了身體還培養了我們的團隊合作精神。
小學(xué)生寫(xiě)山的作文400字 篇5
8月12日，我和家人去浙江雁蕩山游玩。雁蕩山是我國首批“5A”級風(fēng)景名勝區，被聯(lián)合國教科文組織評為世界地質(zhì)公園，其中的“二靈一龍”即靈峰、靈巖和大龍湫被稱(chēng)為“雁蕩三絕”。
走在通往大龍湫的山間林蔭道上，我好奇地問(wèn)導游為什么叫“大龍湫”這個(gè)名字，導游說(shuō)，當地人稱(chēng)水池為湫、稱(chēng)懸瀑為龍湫，大龍湫瀑布是我國最高的瀑布，落差達197米，被譽(yù)為“天下第一瀑”。
說(shuō)話(huà)間，就聽(tīng)得由遠及近傳來(lái)一陣接著(zhù)一陣轟鳴的水聲，真可謂是未見(jiàn)其形先聞其聲啊。山路右轉，抬望眼，不遠處霍然出現一條銀白色的“蛟龍”，咆哮著(zhù)、震顫著(zhù)，從高聳挺拔的絕壁巖石凹處飛瀉而下，直插潭心，真是氣勢雄壯，動(dòng)人心魄。我不禁想起李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”詩(shī)句，用在這里是再貼切不過(guò)了。
走近這條“白龍”，仿佛身處茫茫的煙雨之中，瀑布濺起的陣陣水氣在山風(fēng)的吹拂下飄蕩在空中，既像細雨，又似水霧，讓人感覺(jué)清新涼爽，心曠神怡。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)笑著(zhù)對我說(shuō)：“臨行前，我在資料上看到清代詩(shī)人袁枚描寫(xiě)大龍湫‘五丈以上尚是水，十丈以下全為煙’，你覺(jué)得像嗎？”
我深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我不禁為大龍湫壯觀(guān)神奇的景象而拍案叫絕。
江蘇省南京市力學(xué)小學(xué)四年級:曹明睿
小學(xué)生寫(xiě)山的作文400字 篇6
我就站在這里，在這座山的山頂上，涼風(fēng)迎面吹來(lái)，頭上的`汗水漸漸地隨風(fēng)而去。我隨意找了一塊大石頭坐下，用手輕輕感覺(jué)它粗糙的表面，這石頭本應是灰色的，但在這山頂上經(jīng)歷了不知多少的風(fēng)吹日曬，上頭已有了泥沙的土黃，和苔蘚的墨綠。
接著(zhù)，我轉移了視線(xiàn)，看著(zhù)我腳下這一大片的山景。這四周也有很多的山，好像這兒是山的部落似的，頓時(shí)心中的寂寞全消失得無(wú)影無(wú)蹤。若當山是巨人，他們能夠好心地讓我坐在這兒參加他們的聚會(huì )，詳細地看著(zhù)他們的外貌，我還能不開(kāi)心嗎？
這群山上的植被并不是那么的茂密，在深淺不一的綠中又穿插了一些灰黃——大地原本的色彩。淺藍的天空中不時(shí)飄過(guò)幾朵云，而云的陰影完整地罩在群山上，一團一團的。在山腰以下的人們可就不能那么清楚看到這奇特的景色了，處在云的陰影之中，他們頂多只能感到一陣短暫的陰涼，而陰影的形狀呢？他們就無(wú)法得知了。這算是給登上山頂的人的獎勵吧？
漸漸轉紅的天色提醒我該是下山回家的時(shí)候了，我起身背起登山包，又回頭看了一眼，那些山，依舊停留在那兒。我會(huì )再來(lái)的，我知道，因為這兒有值得我再三到來(lái)的景色。
小學(xué)生寫(xiě)山的作文400字 篇7
天剛蒙蒙亮,我還在睡夢(mèng)中就被舅舅拖了起來(lái)。原來(lái)我們今天要跟旅行社去無(wú)錫旅游。
坐了幾個(gè)小時(shí)的車(chē)，我們來(lái)到了無(wú)錫的靈山。廣場(chǎng)上人山人海。我們東瞧瞧西看看，高興極了。走著(zhù)走著(zhù)，一座古銅色的蓮花臺出現在我們面前。原來(lái)，這就是靈山的“九龍灌浴”呀！這時(shí)，六片巨大的蓮花瓣隨著(zhù)音樂(lè )緩緩地開(kāi)放了，嘿，里面竟然有一個(gè)小孩。聽(tīng)導游說(shuō)，這個(gè)小孩是金身太子佛。當音樂(lè )最激昂的時(shí)候，周?chē)木艞l龍一齊噴射出30多米高的弧形水柱，給太子佛沐浴，在龍噴水的過(guò)程，鳳凰的口中也吐出了水。風(fēng)輕輕一吹，頓時(shí)如下著(zhù)絲絲小雨，舒服極了。聽(tīng)說(shuō)，這種水能使人延年益壽財源滾滾，我趕緊跑過(guò)去喝了幾口。
順著(zhù)臺階繼續前行，突然，我眼前一亮，哇，好多只鴿子。我驚喜地跑過(guò)去，看著(zhù)成群結伴的鴿子，我都不知道喂哪只好了。突然，我發(fā)現了一只全身雪白雪白的“和平天使”，美麗極了！我趕緊跑過(guò)去，沒(méi)想到，它卻“刷”地一聲飛走了。這可把我“氣”壞了。我悄悄地蹲了下來(lái)，身體一動(dòng)不動(dòng)，像一尊雕像一樣，嘿，鳥(niǎo)兒們竟然全都過(guò)來(lái)?yè)屖沉�。一陣“閃電”迎來(lái)，哈哈，原來(lái)是舅舅把我喂鳥(niǎo)的樣子拍了下來(lái)。
不知不覺(jué)，就到了最后一個(gè)景點(diǎn)，那便是佛祖的腳下，聽(tīng)導游說(shuō)這大佛有88米高呢！我們爬上了佛腳。哇！從上面往下看，幾乎能看到整個(gè)無(wú)錫的全貌，再看下面的游人就像一只只螞蟻一樣……
今天玩得真開(kāi)心，盡管覺(jué)得很累，但我大開(kāi)了眼界。
小學(xué)生寫(xiě)山的作文400字 篇8
循著(zhù)潺潺的流水聲，我們走進(jìn)了明月山，游覽了我日思夜想的云谷。
青山。白霧。翠竹。
我們仿佛踏入了夢(mèng)境的天地：山在霧中屹立，薄霧在山中縈繞。霧圍著(zhù)山，山依著(zhù)霧，依稀朦朧，若明若暗，使我們飄飄欲仙，隨著(zhù)風(fēng)四處飄蕩，好像自己也變成了霧，在山間與伙伴們嬉戲，圍在游人周?chē)�，跟游人們玩捉迷藏。一陣涼風(fēng)吹過(guò)，我心頭一震，靈魂也返回了我的軀殼�？床灰�(jiàn)山的頂峰，也找不到霧的邊緣，只有移動(dòng)的人群和飄動(dòng)的彩旗向前蜿蜒伸展著(zhù)。我們每個(gè)人都有躍躍欲試的神氣與要征服所有山峰的勇氣。
裸石。流水。人群。
稀落的人群，跨過(guò)裸露著(zhù)的河床，跨過(guò)滑溜的卵石。隨著(zhù)流水潺潺、搖曳的小樹(shù)，給這寂寞的山林帶來(lái)了無(wú)限生機;在山谷中回蕩的歡笑聲，也給這幽谷帶來(lái)了一番城市的喧鬧。
叢林。紅旗。小道。
五彩繽紛的大旗，隱約閃現于郁郁蔥蔥的樹(shù)林中，穿梭在蒼翠的竹林里，高聲的呼喚，歡快的笑語(yǔ)，從隊伍的前頭，一直溜到隊伍的后頭，帶著(zhù)滿(mǎn)懷的豪情，滿(mǎn)腔的希望與滿(mǎn)腹的寄托。近了，更近了……
細雨。涼風(fēng)。飛瀑
終于，我們看見(jiàn)一條白鏈，素白晶瑩，鑲嵌在一片濃綠中，披掛于山澗樹(shù)叢上。白霧繚繞著(zhù)……終于，看見(jiàn)了刻在石板上的“云谷”二字，深深的。
走下去，來(lái)到谷底，思維似乎已停滯了，這夢(mèng)中的仙境，這欲飄欲飛欲沉的奇妙感覺(jué)……
當陣陣涼風(fēng)使人覺(jué)察到一絲涼意，才意識到自己竟沐浴在雨霧中——是濺碎了的飛瀑。它親吻著(zhù)我的臉，頭發(fā)和蒙塵已久的心……
我舉起了相機，把這永恒的一瞬，定格，把這份難得的陶醉，定格。
小學(xué)生寫(xiě)山的作文400字 篇9
那是誰(shuí)的妙筆，在漫山遍野濃密的深綠中，點(diǎn)綴了如此的平凡?那是誰(shuí)的奇思，在輕柔和緩的春風(fēng)中，吹響了一曲動(dòng)人的歌謠?那是誰(shuí)的巧手，偷偷將無(wú)上的美景，搬到了這里?大家應該知道我說(shuō)的是什么了吧?當然是世園會(huì )了。
就在這個(gè)星期六，我便游覽了世園會(huì )。
首先進(jìn)入玫瑰園，滿(mǎn)園的玫瑰爭芳斗艷，絲毫不見(jiàn)平日里的嬌氣。紅玫瑰顯出富態(tài)，熱情奔放的色彩與迷人的香氣更顯出她的魅力。粉玫瑰有些嬌柔，花瓣外圈是粉的，里面則是白的，姿態(tài)優(yōu)雅，婀娜多姿有的是全粉，花苞圓鼓，仿佛看到了，古希臘神話(huà)中的美麗之神維納斯誕生的情景。誕生時(shí)白玫瑰清麗素雅，卻不失柔和的顏色，縫隙間略帶微黃，層層緊扣，如絲線(xiàn)纏繞，在綠葉的襯托下，有種進(jìn)入仙境的感受。黃玫瑰像夕陽(yáng)一樣綻放，那顏色猶如在眼前緩緩流動(dòng)，黃金似的色彩不顯貪婪，兼清大方中有些羞澀。中間的藍玫瑰美麗多彩，有的顏色深藍，有的顏色如天空，分外妖嬈。
隨后進(jìn)入郁金香園，王冠似的花朵在風(fēng)中搖擺，吐出芳香，白郁金香亭亭玉立，潔白無(wú)暇，猶如和田玉石雕琢，潔白的花瓣絲般柔滑。黃郁金香的花苞飽滿(mǎn)，花瓣中似乎盛有露水，金黃色顯出她的富貴。
游玩世園，我深深體會(huì )到我們雖然來(lái)自不同的國家，不同的民族，有著(zhù)不同的語(yǔ)言，但有一個(gè)共同的愿望——讓我們的城市與自然和諧共生。
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