三年級快樂(lè )作文3篇[優(yōu)選]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的三年級快樂(lè )作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級快樂(lè )作文 篇1

　　耶，美好的一天又開(kāi)始啦！時(shí)間過(guò)得可真快呀，這么快又到了國慶節。家家戶(hù)戶(hù)都在忙碌著(zhù)，到處都洋溢著(zhù)喜慶的氣氛，當然，做我們的小孩也很開(kāi)心，為什么呢？因為呀，我們都有放七天長(cháng)假的規定。

　　“太好嘍，放假啦，可以出去玩嘍！”妹妹一會(huì )到家就把書(shū)包拋得高高的，砰的一下掉到了地上。

　　“國慶節萬(wàn)歲！”我也在旁邊高喊著(zhù)，哈哈，明天可以和同學(xué)出去玩嘍！

　　“激動(dòng)個(gè)啥呀，明天全都待在家里！”媽媽完全沒(méi)有我們的好心情，坐在沙發(fā)上，愁眉苦臉的。

　　“為什么？這不公平！”我和妹妹傻眼兒了。

　　“國慶節人那么多，你們想出去看人頭呢？還是想看街上的'店鋪呢？”媽媽慢悠悠的說(shuō)道。

　　我和妹妹不鬧了，靜靜的坐在旁邊。心里正在默默為明天的出去玩兒泡湯成為碎片而惋惜。

　　哎，國慶節呀，你真是讓我又愛(ài)又恨，但在這兒還是說(shuō)一聲，祝祖國67周年快樂(lè )！

　　祝大家國慶節快樂(lè )！

三年級快樂(lè )作文 篇2

　　小時(shí)候，我很喜歡書(shū)，因為書(shū)就像一把鑰匙為我打開(kāi)知識的大門(mén)。從一年級到五年級，書(shū)成了我精神的伴侶，快樂(lè )的源泉。

　　六七歲時(shí)我對童話(huà)故事充滿(mǎn)了遐想，我常認為“掃帚會(huì )飛”“天上有神仙”等遐想。但8、9歲時(shí)，我不再對童話(huà)愛(ài)不釋手，我迷上了大自然、宇宙之類(lèi)的書(shū)籍，常為人類(lèi)的智慧所折服，為宇宙的奧妙所感嘆，為大自然的美景所征服……在5、6年級時(shí)，我會(huì )讀漫畫(huà)、小說(shuō)等，讀到這些書(shū)時(shí)，我會(huì )為中華民族的不屈不撓的精神所鼓舞，為一篇篇佳作所暈倒，被詼諧幽默的漫畫(huà)逗得捧腹大笑……

　　有一次鄰居姐姐來(lái)我家玩。她說(shuō)要小蘋(píng)果給我吃，便拿小刀削起來(lái)，姐姐把削好的.蘋(píng)果遞給我，我說(shuō)：“等會(huì )兒，讓我把這本書(shū)看完吧！”看了一個(gè)多鐘頭，突然姐姐發(fā)現蘋(píng)果變黑了，說(shuō)：“這蘋(píng)果居然有毒！”我一看，長(cháng)吁了口氣，說(shuō)：“姐姐是因為蘋(píng)果中有單寧酸，單寧酸和貼會(huì )發(fā)生反應�！彼�聽(tīng)了后說(shuō)：“小不點(diǎn)，你還懂得不少嘛！”

　　在讀書(shū)的過(guò)程中，我會(huì )感到自己很快樂(lè )，在健康成長(cháng)。讀書(shū)是一種享受，把我帶入書(shū)的海洋。

三年級快樂(lè )作文 篇3

　　生命對世上萬(wàn)物只有一次，所以我們要珍惜生命，對于弱者，我們要盡力救助，如果你挽救過(guò)生命，你就會(huì )感受到挽救生命的快樂(lè )。

　　那是在一個(gè)雨過(guò)天晴的早上，我們全家去郊外玩兒，我突然發(fā)現一棵大樹(shù)下有一只腳上受傷的小烏鴉，旁邊還有一個(gè)壞了的鳥(niǎo)巢，我想：“一定是昨晚的暴風(fēng)雨把鳥(niǎo)巢吹壞了”，看著(zhù)這渾身濕透的小東西在冷風(fēng)中發(fā)抖，我十分憐惜的把小烏鴉帶回了家，把它放在腿上，在火爐旁梳理它的.羽毛，處理，包扎傷口，也許是藥物的刺激，他發(fā)出一聲聲微弱的慘叫，我連忙把它放入安樂(lè )窩——溫暖的小紙箱。然后跑出去挖了許多蚯蚓放進(jìn)一個(gè)小碟子里喂它，有時(shí)還喂它面包屑，并且天天帶它曬太陽(yáng)，就這樣過(guò)幾天，小烏鴉的傷好了，在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，它有幾次想飛走，最后又飛了回來(lái)，可能是留戀美餐——蚯蚓的原固吧！就在這時(shí)有幾只鳥(niǎo)從天上飛過(guò)，小烏鴉劍一般的追了過(guò)去，這次它再也沒(méi)有回來(lái)。

　　看著(zhù)空空的“安樂(lè )窩”，又抬頭看看漸漸遠去的小烏鴉，心里涌出說(shuō)不出的快樂(lè )，之后的幾天里我都沉浸在這種快樂(lè )中。

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