游三年級作文[共7篇]

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的游三年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

游三年級作文 篇1

　　星期天我和姑姑到封龍山去玩。在路上，我們遇見(jiàn)了幾名大學(xué)生姐姐。下車(chē)了，我們一起去買(mǎi)門(mén)票。其中一個(gè)姐姐說(shuō)：“必須有學(xué)員證才能進(jìn)去，要不然就要掏錢(qián)啦�！绷硪粋�(gè)姐姐說(shuō)：“誰(shuí)帶著(zhù)學(xué)員證，好像只有你一個(gè)人帶著(zhù)�！蹦莻�(gè)姐姐毫不猶豫的掏出了一百元錢(qián)，為其他人買(mǎi)了票。

　　我們進(jìn)了山，山里的風(fēng)景真美呀！山里有很多的梨樹(shù)、杏樹(shù)、桃樹(shù)，那些樹(shù)上開(kāi)有紅的、黃的、白的花朵，美麗極啦！樹(shù)旁邊還有一座房子，那房子里一個(gè)人也沒(méi)有，空空的靜靜地，像是沒(méi)有人住過(guò)。再往前走那就更美了，有一棵樹(shù)很粗，它的`樹(shù)干三個(gè)人都抱不過(guò)來(lái)。樹(shù)的旁邊有一個(gè)“圣水井”，井口跟那棵樹(shù)一樣粗，而且這個(gè)井很深很深里面還有井水呢！

　　下山后我最想說(shuō)的是：封龍山真美呀！我真想嘗嘗井里的水是什么滋味的。

游三年級作文 篇2

　　人們常說(shuō)“桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林”。今年暑假，我終于有機會(huì )坐竹筏游覽桂林的一條江——漓江了。

　　碼頭上人山人海，游人如織，人們幾乎是摩肩接踵了。

　　桂林的山水真美��！有的如烏龜慢騰騰的爬山，有的像駱駝過(guò)江，還有的仿佛童子拜觀(guān)音… …真是千姿百態(tài)，千變萬(wàn)化！

　　呀，前面不就是著(zhù)名的九馬畫(huà)山嗎？九馬畫(huà)山上真的有九匹馬？我東數數，西數數，怎么也數不出九匹馬。再仔細看，只見(jiàn)九馬畫(huà)山上的馬栩栩如生，躍然紙上，有的如在奔跑，有的仿佛趴著(zhù)，有的像在呼呼大睡，還有的'好像沒(méi)什么動(dòng)作… …當我們的船漸漸逼近九馬畫(huà)山時(shí)，馬全都沒(méi)了動(dòng)作，甚至連馬的形狀都沒(méi)了。

　　桂林的水真美呀，一會(huì )兒呈青綠色，一會(huì )兒變深綠色，一會(huì )兒又是墨綠色，真是色彩斑斕！水，平靜得就如一面鏡子，看得見(jiàn)江面上的倒影，看得見(jiàn)水里的小魚(yú)和水草。我真想變成一條小魚(yú)，在水里自由自在地游來(lái)游去，和小魚(yú)們嬉戲。

　　我顧著(zhù)欣賞美景，沒(méi)注意船已經(jīng)靠岸了，它的美牢牢地把我吸引過(guò)去了。

　　雖然已經(jīng)離開(kāi)了漓江，離開(kāi)了桂林，但它的美依舊留在我的腦海里，留在我的心里！桂林，你是中國的一顆璀璨的明珠，我會(huì )永遠記住你的！

游三年級作文 篇3

　　各位親愛(ài)的游客朋友：

　　大家好！我叫侯思宇，很榮幸今天做大家的導游。今天我帶大家去漓江游玩。

　　漓江位于廣西陽(yáng)朔，自古有句話(huà)“桂林山水甲天下”，說(shuō)的就是漓江的風(fēng)景了！

　　下面請大家和我一起去坐竹筏，邊游覽邊聽(tīng)我講解。大家可以往江里看，這里的水非常清澈，一眼望下去有許多碧綠的水草；江的`兩邊種有挺拔的珠子，給我們帶來(lái)了陰涼。

　　哦！現在大家右手邊的山是大拇指山，大家伸手用大拇指擺出“棒”的姿勢，是不是很像呢？請大家看左手邊，這座山像什么呢？對了！像葫蘆，葫蘆是幸福的象征，祝大家生活幸福！

　　請大家注意，我們的竹筏就要下臺階了！哇！是不是很刺激呢？

　　竹筏就要靠岸了，如此美麗的風(fēng)景，大家都拍張照片留念吧！

　　今天的一日游到此結束，祝大家天天開(kāi)心！

游三年級作文 篇4

　　“嘟嘟嘟！”呀！汽車(chē)開(kāi)了！我們期待已久的順德之旅就要開(kāi)始了。

　　一路上大家都吱吱喳喳的說(shuō)個(gè)不停，不知不覺(jué)汽車(chē)慢悠悠地停下來(lái)。我們來(lái)到了第一站-----順?lè )迳焦珗@。我們?yōu)槭裁匆�去那里？我覺(jué)得因為那兒山清水秀，春色滿(mǎn)園。遍遍碧綠的花草樹(shù)木和朵朵雪白的云朵，構成了一幅美麗的畫(huà)兒，非常值得我們欣賞、觀(guān)看那兒的景色。

　　還有我驚喜發(fā)現，清澈的河水一看就看到底，許多的小魚(yú)兒在河里游來(lái)游去。老師說(shuō)，這些建筑是居民的血汗錢(qián)來(lái)辛辛苦苦修建的.，一定要好好珍惜，愛(ài)護。

　　接著(zhù)，我們乘坐汽車(chē)到下一站??有名的長(cháng)鹿休閑農莊。大門(mén)口前，農莊幾乎被擠得水泄不通。導游姐姐分給了我們一些小票，就示意我們去玩了。聽(tīng)說(shuō)長(cháng)鹿農莊有游樂(lè )設備多達一百幾十種呢！我們懷著(zhù)緊張的心情進(jìn)了第一個(gè)設備空中大筋斗。系好了安全帶，套上了固定套，游戲開(kāi)始了！機器慢慢上升，我害怕極了，大喊：“��！”其它人立刻說(shuō)：“我、我好害怕��！”“受不住，我暈了！”機器仍然在高空中中飛騰著(zhù)、打斗著(zhù)，過(guò)了一會(huì )兒，才漸漸停下來(lái)。

　　我們又玩了：摩天輪、搖頭飛椅、森林打獵，體驗到驚險的刺激；最后，又去看了一聲場(chǎng)好笑的動(dòng)物表演，直到“笑破肚皮”為止。臨走時(shí)，我有些依依不舍。

游三年級作文 篇5

　　江南園林甲天下，蘇州園林甲江南，而在我們太倉，也孕育著(zhù)一座古典園林，她雖沒(méi)有拙政園那樣的精致，沒(méi)有獅子林那樣的嫵媚，但在我眼里，她卻是最美的園林，她就是南園。南園始建于明朝，是當朝宰相王文肅建造，占地三十余畝，至今已有400多年，是宰相處理政務(wù)和種梅養菊之處，太倉民間稱(chēng)“太師府”。這不，在這深秋時(shí)節，我和佐樂(lè )米小伙伴們又來(lái)了！

　　步行至南園門(mén)樓，一座精致的兩層建筑呈現在眼前，粉墻黛瓦，靜靜地迎接著(zhù)遠方的賓客。門(mén)樓兩旁的木桿上掛滿(mǎn)了火紅的燈籠，好像跳著(zhù)熱情的舞蹈，我們也懷著(zhù)激動(dòng)期待的心情邁入南園。剛踏入園內，映入眼簾的是五顏六色、婀娜多姿的菊花，有紅的、有黃的、有紫的，一排排、一團團、一簇簇，真是美不勝收。欣賞完美麗的菊花，我們依依不舍的離開(kāi)菊園，漫步在小石橋上，我心里不由感嘆：南園的水可真清��！這時(shí)一群小精靈打破了園內的寧靜，它們三五成群、嬉戲打鬧，“嘎嘎嘎”地叫著(zhù)，好像也在熱情的歡迎我們呢。延著(zhù)長(cháng)廊繼續向前，遠處突然出現了一艘奇怪的大船，它分為前中后三段，臨水處是一個(gè)亭子，尾部是一個(gè)兩層樓的建筑。我心里疑惑著(zhù)，加快了腳步，想一看究竟。原來(lái)它叫寒碧舫，俗稱(chēng)“旱船”，是賞梅觀(guān)菊的.好地方，站在船頭的確有一種揚帆遠航的感覺(jué)。離開(kāi)旱船，穿過(guò)一個(gè)低矮的假山，我們來(lái)到了知津橋，橋面離水面有近3米高，遠看就像一道美麗的彩虹，橋面倒映水中，又像是一打精美的鑰匙，緩緩走上知津橋，放眼望去，仿佛整個(gè)南園都盡收眼底了。順著(zhù)橋指引的方向，我們慢慢走向出口，就這樣我和小伙伴們懷著(zhù)愉快的心情結束了南園之行。

　　南園——我心中最美的園林！

游三年級作文 篇6

　　耶！太棒了！Good！歡快的聲音從五（2）班傳出。你知道這是為什么嗎？那是因為，我們五年級要去溫州秋游啦！

　　一路上，同學(xué)們有的在看書(shū)，有的在看風(fēng)景，有的在吃東西，還有幾個(gè)人在一塊玩牌。大家都在等待著(zhù)，心也早就飛到了目的地。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的旅程，我們來(lái)到第一站溫州博物館。

　　進(jìn)入大廳，我首先看到的是九個(gè)神話(huà)浮雕，有大禹治水后翌射日嫦娥奔月等。我最感興趣的是嫦娥奔月。只見(jiàn)嫦娥手中懷著(zhù)玉兔，身子在天空中飄著(zhù)，向月亮飛去。這些浮雕都表現了中華文化的博大精深。

　　在歷史館、書(shū)畫(huà)館、陶瓷館、工藝館、自然館中，我最感興趣的是二樓的自然館。進(jìn)入自然館，我立刻被這些模型吸引住了。這些模型可真是栩栩如生：兩只雪豹爭搶著(zhù)一只小鹿；一只金貓獰笑著(zhù)趴在一棵樹(shù)上；兩只黑熊正在PK這時(shí)，我看到一個(gè)不知名的東西，上面有許多按鈕。我隨便按了個(gè)有兔子倆字的按鈕。聚光燈突然到兔子身上，外加兔子的聲音。原來(lái)是個(gè)點(diǎn)鍵盤(pán)。于是我又按了許多按鈕，聽(tīng)了各種動(dòng)物的叫聲。

　　當中午11點(diǎn)時(shí)，我們向第二站溫州科技館出發(fā)。

　　這次，我們是自由活動(dòng)。我也索性一個(gè)人在科技館中逛了起來(lái)。

　　在二樓的展廳，我突然看到了一個(gè)東西游戲機！我看到墻上有一張操縱方法說(shuō)明書(shū)，只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)：此游戲機用身體操縱。太高級了吧！

　　經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的.排隊，終于輪到了我。游戲開(kāi)始時(shí)，主角站在一塊板子上，機械設備使板子帶人前進(jìn)。一路上有許多障礙，我只須一跳或一蹲就過(guò)去了。我想：這也太簡(jiǎn)單了吧！

　　很快，最后一關(guān)到了。這關(guān)的障礙物會(huì )移動(dòng)，于是我小心地跳和蹲，很快就過(guò)去了一大半。正當我得意洋洋時(shí)，一個(gè)障礙物冷不防冒出來(lái)，撞上了我。老天呀，我也掛機了。

　　然后，我又去看了4D電影。4D電影即有了3D的立體感，又有震動(dòng)，被噴上水的感覺(jué)。15分鐘的感受讓我大呼過(guò)癮。

　　下午2點(diǎn)時(shí)，隨著(zhù)請宜山一小全體五年級到一樓大廳集合的廣播，我只好依依不舍地到一樓大廳集中，上車(chē)踏上了回家的路。

　　這次秋游我十分快樂(lè )，我永遠不會(huì )忘記。

游三年級作文 篇7

　　今天，老師宣布了一個(gè)出乎意料的好消息，就是讓我們看圖猜成語(yǔ)。同學(xué)們都歡呼雀躍。

　　這時(shí)候，老師神神秘秘地拿出一幅圖，圖上畫(huà)著(zhù)兩只小鳥(niǎo)被一支箭穿在一起。同學(xué)們爭先恐后地舉手，有的同學(xué)嚷嚷：“老師，我來(lái)我來(lái)！”有的把手舉得快夠著(zhù)天花板，生怕老師看不見(jiàn)。最后，一位同學(xué)說(shuō)中了，是：“一箭雙雕�！崩蠋熜α诵�，獎他一朵紅花。那同學(xué)欣喜萬(wàn)分，我們卻羨慕不已。

　　接著(zhù)，老師又拿出一幅圖，圖上一個(gè)“迫”字寫(xiě)在眼睛上方。小明站起來(lái)大聲說(shuō)：“緊鎖眉頭”。老師也搖搖頭。這下可把同學(xué)們難住了，我絞盡腦汁也想不出來(lái)。同學(xué)們也都在思考著(zhù)，有的皺著(zhù)眉頭，有的.呆呆地望著(zhù)天花板，還有的在快速翻閱參考書(shū)，可是都沒(méi)有頭緒。老師給同學(xué)們一個(gè)提示，話(huà)音剛落，一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“迫在眉睫�！蓖瑢W(xué)們恍然大悟。有人責怪自己為什么猜不出。

　　就這樣，游戲進(jìn)行到下課，大家還意猶未盡。這次游戲不但趣味橫生，而且還增加了我們的知識積累，真是一舉兩得��！

【游三年級作文】相關(guān)文章：

游三年級作文07-27

游三年級作文01-20

游游黃山作文04-11

國慶游作文三年級01-28

三年級游北京作文05-09

西山游三年級作文06-10

游安吉三年級作文06-10

游石林三年級作文06-10

游三年級作文(熱)09-03

游三年級作文(精華)08-14