三年級作文精華[9篇]

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的三年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。

三年級作文 篇1

　　_父與子

　　《父與子》，一本幽默的書(shū)，給我的生活添加了快樂(lè )的色彩。

　　《父與子》的`作者是�！げ贰�勞恩，著(zhù)名的幽默大師�！陡概c子》這本書(shū)他花了三年的時(shí)間才完成的，該書(shū)于20世紀30年代傳到我國，算上現在，快1個(gè)世紀了。

　　我最喜歡的書(shū)就是《父與子》了，里面的大胡子爸爸，和藹、寬容、幽默，刺猬頭的兒子聰明、調皮、可愛(ài)，上演了一段幽默而搞笑的，溫馨而快樂(lè )的父子之情。有一件事，你聽(tīng)了，肯定覺(jué)得我最喜歡看這本《父與子》。買(mǎi)的時(shí)候，媽媽剛付錢(qián)，我就迫不及待的拆開(kāi)包裝，津津有味的看了起來(lái)。結果，大約30分鐘不到，一本厚厚的書(shū)已經(jīng)翻到了最后一頁(yè)。我并沒(méi)有要媽媽再給我買(mǎi)書(shū)（我看完一本書(shū)，就要買(mǎi)另外一本書(shū)），而是看了一遍又一遍，樂(lè )此不疲。直到現在，這本書(shū)已經(jīng)經(jīng)不住我的無(wú)數次翻頁(yè)，有點(diǎn)舊了，所以我要好好的保存這本書(shū)，推薦給朋友看，因為，快樂(lè )應當和大家分享！

　　如果你覺(jué)得《父與子》有意思，可以回復我的這篇作文，關(guān)注我哦！

三年級作文 篇2

　　我覺(jué)得現在房子缺點(diǎn)太多了：地震會(huì )被震倒、不能移動(dòng)、有噪音等等，所以我想設計一種多功能房子。

　　房子上有折疊輪胎和翅膀，它可以讓房子跑、飛，只要你說(shuō)出你要去哪兒，房子就會(huì )彈出輪子或翅膀，帶你去想去的'地方。

　　房子里的家具能消失、出現。你按一下消失按鈕，家具就消失了，房子里就是一片空地，你可以在里面盡情地玩耍，等玩好了，再按一下消失按鈕，家具又出現了。

　　房門(mén)上有一個(gè)指紋辯別儀，手指一按，指紋正確，門(mén)會(huì )自動(dòng)開(kāi)，指紋錯誤，那房子就會(huì )自動(dòng)報警了。

　　這座房子還能避震，它能預測什么時(shí)候地震，并且會(huì )在地震的前幾天飛到其他不會(huì )地震的地方去。

　　在你睡覺(jué)時(shí)，你也不擔心被噪音吵醒了，因為這房子可以吸噪音，還能把噪音變成催眠曲。

　　在這棟房子里有一個(gè)溫度加工器，它可以使房子里冬暖夏涼，四季如春。

　　怎么樣，我設計的房子好嗎？

三年級作文 篇3

　　我，是一個(gè)愛(ài)笑的女孩，總愛(ài)把笑容掛在臉上。

　　可是……

　　期末考試就要到了，我的作業(yè)開(kāi)始越來(lái)越多，從平常的一天一頁(yè)課堂作業(yè)本，加到一天一張試卷！以前晚上回家8點(diǎn)之前基本完成，現在要做到10點(diǎn)！氣氛也越來(lái)越緊張，以前每天都輕輕松松，開(kāi)開(kāi)心心，現在一天語(yǔ)文考一次試，數學(xué)考一次試！

　　早上出門(mén)的路上，媽媽也逮著(zhù)機會(huì )為我復習。嚴肅地問(wèn)我：“昨天晚上聽(tīng)寫(xiě)出錯的詞語(yǔ)都記住了嗎？‘進(jìn)攻’的‘攻’字怎么寫(xiě)？快，說(shuō)一遍！”我不耐煩地說(shuō)：“橫、豎、提……”每天聽(tīng)寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)，都聽(tīng)了N遍了。唉，我的笑容“跑了”。

　　傍晚，我正在寫(xiě)作業(yè)，媽媽下班回家剛進(jìn)門(mén)就問(wèn)：“英語(yǔ)單詞背了嗎？數學(xué)試卷完成了嗎？語(yǔ)文今天考幾分��？科學(xué)……”我深深地嘆了一口氣，說(shuō)：“我正在做呢！”嗚嗚嗚……我的.笑容“跑了”。

　　學(xué)校里，老師在給我們布置作業(yè)，數學(xué)老師說(shuō)：“一張試卷，同時(shí)準備期末考試�！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)：“一張試卷，默寫(xiě)語(yǔ)文園地的內容，準備期末考試�！庇⒄Z(yǔ)老師說(shuō)：“一張試卷……”科學(xué)老師說(shuō)：“一張試卷……”我的笑容“跑了”。

　　要知道這個(gè)期末考試對我們實(shí)驗三年級學(xué)生來(lái)說(shuō)是一份多么大的壓力��！那我只好向“愛(ài)笑的女孩”暫時(shí)說(shuō)再見(jiàn)了！

三年級作文 篇4

　　星期天，我和表妹在房間里玩氣球，玩著(zhù)玩著(zhù)，氣球笑破了“肚皮”，當我準備再吹一個(gè)氣球時(shí)，我突發(fā)奇想，能不能利用熱脹冷縮的原理讓氣球自己“長(cháng)大”呢？我看著(zhù)氣球，犯了難，怎樣才能讓氣球自己吹起來(lái)呢？我看著(zhù)冰箱，忽然想出一個(gè)妙計：先將瓶子放進(jìn)冰箱，等上 - 分鐘，然后把氣球拉松一點(diǎn)，接下來(lái)就該把氣球套在沒(méi)有瓶蓋的瓶子口上，氣球自然就會(huì )“長(cháng)大”了。

　　“現在就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻了�！蔽矣哪�地說(shuō)。接著(zhù)，我把氣球套在瓶子口上，等了一分鐘，兩分鐘，三分鐘。咦，怎么回事？喔，我明白了，應該利用熱水才行。我一邊把燒好的熱水倒在大器皿里，一邊又說(shuō)道“現在就是見(jiàn)證奇跡的'時(shí)刻了�！卑职中χ�(zhù)說(shuō)：“你是要給我洗腳嗎？你真是白骨精捉唐僧—— 一計未成，又生一計�！蔽抑皇窃谝慌阅�默不語(yǔ)�！艾F在是精彩的氣球長(cháng)大魔術(shù)表演，走過(guò)路過(guò)不要錯過(guò)�！闭f(shuō)完，我就把氣球套在瓶子口上，然后放到裝著(zhù)熱水的大器皿里，果然不出所料，氣球慢慢地“變胖”了，我高興地跳了起來(lái)，就連爸爸也夸我是個(gè)聰明的孩子。

　　雖然這個(gè)實(shí)驗成功了，但等著(zhù)我們去研究，發(fā)現的還有很多。

三年級作文 篇5

　　一雙紫葡萄似的小眼睛，一對毛茸茸的`耳朵，一身油光發(fā)亮的羽毛，走起路來(lái)尾巴一翹一翹的，它就是奶奶家的“咕咕”雞。

　　有一次，我和弟弟來(lái)到奶奶家，一看見(jiàn)它，心里就起了壞主意。我們倆拿起武器，躡手躡腳地跟在“咕咕”雞后面，趁它不注意，我猛撲過(guò)去，向“咕咕”雞的方向打去，可憐的雞剛從睡夢(mèng)中驚醒，又被弟弟踢了一腳。它嚇得魂飛魄散，四處飛竄。咕咕雞噗地一聲跳上電瓶車(chē)，我們倆窮追不舍。真是功夫不負有心人，我們費盡心思終于把雞抓住了，心想，這下你可逃不了了！正當我們沉浸在喜悅之時(shí)。誰(shuí)知，“咕咕”雞撲棱幾下翅膀，竟然從我的手掌心逃脫了。我倆又繼續追逐著(zhù)……

　　“妮妮別追了！別追了！再追‘咕咕’雞就不下蛋了！”聽(tīng)到奶奶焦急地喊叫，我們這才停了下來(lái)。

　　果然，在后來(lái)的日子里，這只“咕咕”雞就不怎么下蛋了，我們也不能天天吃到雙黃蛋了。唉，我后悔極了！對不起，“咕咕”雞！

三年級作文 篇6

　　今天，一節自修課上，同學(xué)們正聚精會(huì )神的做作業(yè)。忽然，一只小鳥(niǎo)從窗外飛了進(jìn)來(lái)，把同學(xué)們嚇了一大跳。還是張帆眼疾手快，挑起來(lái)一抓，可惜沒(méi)抓住。我緊接著(zhù)一撲，抓住了！我們在歡喜之余，又犯愁了：這是只翅膀有些受傷的小鳥(niǎo)，該給誰(shuí)養呢？我們的'討論聲驚動(dòng)了班主任，他接過(guò)小鳥(niǎo)，想了想，轉身在黑板上寫(xiě)了三個(gè)字－－拍賣(mài)會(huì )。

　　老師寫(xiě)完字后，教室里沸騰起來(lái)，同學(xué)們都說(shuō)：“哎呀，我沒(méi)帶錢(qián)，怎么辦？”老師說(shuō)：“不要錢(qián)，是要你們用想法來(lái)買(mǎi)！”同學(xué)們疑惑不解，不知老師葫蘆里賣(mài)的什么藥。老師又說(shuō)：“你們只要說(shuō)說(shuō)，拿到小鳥(niǎo)后準備怎么養，大家點(diǎn)評，公認者獲得小鳥(niǎo)�！薄昂�！"同學(xué)們使勁鼓掌。老師首先叫了楊士利：“我得到小鳥(niǎo)就用繩子拴知它的腳，逗它飛著(zhù)玩�！薄安恍胁恍�，小鳥(niǎo)還有傷呢，你也太殘忍了�！贝蠹乙恢路磳�。接著(zhù)老師叫了我這個(gè)抓到小鳥(niǎo)的人：“我一定回到家玩一會(huì )兒就把它放回大自然�！贝箨犻L(cháng)王佳君反對：“小鳥(niǎo)現在受著(zhù)傷，，如果放回大自然也是死路一條�！崩蠋焼�(wèn)：“那你說(shuō)說(shuō)準備怎么養？”王佳君答道：“我會(huì )先帶回去幫它療傷，傷好后再帶來(lái)和大家一起放回大自然！”“好！”大家熱烈鼓掌。，老師微笑著(zhù)把小鳥(niǎo)交給了王佳君，并說(shuō)：“我們期待著(zhù)你把小鳥(niǎo)放回來(lái)的那一天！”大家異口同聲：“對，我們期待著(zhù)那一天！”

　　這節有趣的課就這樣結束了，，我雖然沒(méi)得到小鳥(niǎo)，但這節課給我的啟發(fā)太多，太多......

三年級作文 篇7

　　從前，有個(gè)孩子生活在農民家里，他們家有一頭老牛，這個(gè)孩子非常喜歡和他的老牛一起玩。每當老�？臻e下來(lái)時(shí)，他就拉著(zhù)這頭老牛到草地上去吃又肥有嫩的草，喝最純凈的水。這頭老牛漸漸和這個(gè)孩子成為了好朋友。

　　在夏天，這頭老牛就背著(zhù)這個(gè)孩子到處去玩，這個(gè)孩子的朋友想和他一起到很遠的一座山上的山洞里去玩，他就讓他的朋友坐在老牛的背上去，到了地方，這頭老牛也不走，好像在等他們出來(lái)，在這頭老牛等他們的時(shí)候，總會(huì )有幾只小鳥(niǎo)在老牛的牛角上嘰嘰喳喳的歌唱。他們出來(lái)的時(shí)候，拉著(zhù)一些東西，老牛突然叫了幾聲，好像在說(shuō)：“把東西放在我的背上，你們倆快上上來(lái)，我們要走了！”老牛把他們送回家，也不怕累，這個(gè)孩子的'爸爸又把剛回來(lái)的老牛拉到田里去耕地。

　　冬天，這個(gè)孩子怕老牛冷，他從柜子里拿了一床被子，披在老牛的背上�？扇缃窭吓Ｋ懒�，他也只能剪剪紙來(lái)回憶和老牛在一起玩的日子。

三年級作文 篇8

　　到今天我才發(fā)現原來(lái)數學(xué)一直藏在我們的生活中，只要仔細觀(guān)察你一定會(huì )發(fā)現很有趣知識。

　　數學(xué)老師布置了一個(gè)很奇怪的作業(yè)，讓同學(xué)們親自到菜場(chǎng)走一走。我一跑回家就氣喘吁吁地對媽媽說(shuō)：“媽媽…今天你休息！我到菜場(chǎng)買(mǎi)菜！”媽媽開(kāi)心地說(shuō)：“什么時(shí)候我家的小公子也會(huì )幫媽媽干活了？”。當然她還是放心地讓我一個(gè)人去。

　　來(lái)到菜場(chǎng)，不知道怎么的，我就開(kāi)始心慌了。畢竟這是我第一次自己來(lái)菜場(chǎng)買(mǎi)菜，總是擔心挑不好菜。不過(guò)一會(huì )兒我就平了心中的不安，我是個(gè)男子漢怎么能被小小的菜嚇到呢？為了能買(mǎi)到最實(shí)惠的最新鮮的蔬菜我問(wèn)了好幾家菜攤。終于，我在一個(gè)菜攤前停了下來(lái)，只見(jiàn)菜攤上的青菜還帶著(zhù)小水珠，看樣子是剛剛從菜地上摘的，。攤主是一位長(cháng)相和藹的老伯伯。我問(wèn)了青菜的價(jià)格，經(jīng)過(guò)一番討價(jià)還價(jià)，我把價(jià)格從七角一斤壓到六角一斤，我挑選了幾株小一點(diǎn)的，嫩一點(diǎn)的青菜放到袋子中。心想：還真不錯！小販一稱(chēng)有兩斤，我心中很快出現了：0.6×2=1.2元，立即付錢(qián)就離開(kāi)了。心中還暗自高興：這下子媽媽一定會(huì )表?yè)P我的！

　　一回到家，我就打開(kāi)袋子請媽媽過(guò)目。媽媽摸摸我的'小腦袋，“我們家的強強可真的是長(cháng)大了！不過(guò)呢下次買(mǎi)菜一定要注意了……”“注意？注意什么��？”這下子可把我弄糊涂了。只見(jiàn)媽媽從袋子里拿出一株青菜，一甩，有很多的小水珠落了下來(lái)，接著(zhù)我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，果然甩出好多的水。再一稱(chēng)，呀！兩斤也不到，我直呼自己上當了！媽媽仿佛把我看穿了，說(shuō)：“有水的蔬菜看起來(lái)很新鮮，可是稱(chēng)的時(shí)候一定要把水分甩干嘍！”

　　原來(lái)水分也要占一定的分量，看來(lái)真該好好學(xué)學(xué)生活中的數學(xué)了，我以后可要經(jīng)常接觸生活中的數學(xué)，要懂得生活，要體驗生活。

三年級作文 篇9

　　上上周，我們全校師生在多功能報告廳聽(tīng)葫蘆絲老師講解、演奏葫蘆絲，我們大開(kāi)眼界。不少同學(xué)渴望自己也能擁有葫蘆絲。

　　上周二，我們班對面的六年級三班已經(jīng)開(kāi)始上葫蘆絲課了。這令我們很是羨慕，恨不得把他們手中的葫蘆絲拿來(lái)自己吹奏。

　　終于等到了我們班的音樂(lè )課，太好了！我們可以吹葫蘆絲了！盼星星，盼月亮，總算盼到了葫蘆絲走進(jìn)我們班了！老師讓幾位同學(xué)去領(lǐng)葫蘆絲和教材。領(lǐng)到了葫蘆絲，我們做的第一件事就是拿著(zhù)葫蘆絲到處吹，不管那聲音有多難聽(tīng)！

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，只見(jiàn)一位男老師快步走來(lái)，簡(jiǎn)單地做了一下介紹就開(kāi)始上課了。老師認真地教我們，同學(xué)們專(zhuān)心地學(xué)。但時(shí)不時(shí)會(huì )有一個(gè)小插曲——有同學(xué)控制不了自己，沒(méi)經(jīng)過(guò)老師的同意就亂吹一下，讓老師不得不講一會(huì )課就停下來(lái)，提醒同學(xué)：“現在同學(xué)們要認真學(xué)，等掌握一定的技巧了再吹�！北M管這樣，大家的興致還是絲毫沒(méi)減。

　　叮鈴鈴……下課了，同學(xué)們三個(gè)一群，五個(gè)一伙開(kāi)始練習葫蘆絲。有的`對著(zhù)教材一句一句地吹，有的在認真地練習音階，也有的瞎吹一氣，好像只要能把葫蘆絲吹響就值得高興。

　　周五，做完課間操，劉老師請兩名同學(xué)上臺來(lái)表演，其中一個(gè)六年級的同學(xué)竟然可以吹出《月光下的鳳尾竹》了！同學(xué)們都聽(tīng)得如癡如醉。我想：哇！為什么他們吹得那么好？我也要早日練出這樣的水平！

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