三年級的作文5篇【精】
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的三年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級的作文 篇1
我很喜歡我們的孟老師，她有一副苗條的身材，一頭短發(fā)顯得很精神，她有一張和藹可親的臉，臉上時(shí)時(shí)掛著(zhù)甜美的微笑。一雙水靈靈的眼睛炯炯有神，總能讓求知的你得到一個(gè)滿(mǎn)意的回答。是她把知識的一點(diǎn)一滴傳播給我們。讓我們在知識的海洋里遨游。
上課時(shí)她有聲有色的講著(zhù)每篇課文，經(jīng)常會(huì )使我們走進(jìn)了課文所說(shuō)的哪個(gè)世界里。那天我們學(xué)習《巨人的花園》這一課，老師有聲有色的講著(zhù)課文，把我帶進(jìn)了巨人的花園里，讓我看到了花園里鳥(niǎo)語(yǔ)花香、百花齊放，讓人感到心曠神怡的美麗的景色。也讓我看到了巨人的花園里荒涼的景色，更重要的是讓我明白了一個(gè)道理：如果自己有什么讓人感到快樂(lè )的事，應該和別人一起分享自己的快樂(lè )，如果只有你自己享受快樂(lè )，你是不會(huì )感到快樂(lè )的。
記得有一次我生病了，在家休息，當我康復后來(lái)到學(xué)校。我走進(jìn)教室，老師見(jiàn)我來(lái)了，就問(wèn)我：“病好了嗎？”然后把手伸到我的`腦門(mén)上摸一摸并對我笑著(zhù)說(shuō)：“要多鍛煉身體才會(huì )少生病�！边@親切的話(huà)語(yǔ)溫暖著(zhù)我幼小的心靈，老師的關(guān)心就在我們的身邊。下午放學(xué)后老師給我補課把每一篇課文都仔仔細細的給我講著(zhù)，直到我明白為止。
課間十分鐘，老師和我們一起跳繩，她靈巧的鉆進(jìn)了大繩內，敏捷的跳躍起來(lái)，和我們一起玩耍著(zhù)。
老師像燃燒的紅燭，把知識的一點(diǎn)一滴傳播給我們，讓我們多思考多發(fā)現，努力學(xué)習各方面的知識。
三年級的作文 篇2
我的爸爸性格直率，1·68米的個(gè)子，鼻梁上掛著(zhù)一副方形眼鏡，鏡片后有一雙高度近視的細瞇眼。
爸爸身材偏胖，挺著(zhù)個(gè)啤酒肚。這樣的身材是因為爸爸能吃，很愛(ài)美食，是個(gè)美食家。爸爸不僅能吃，也愛(ài)做美食，每次爸爸烹飪時(shí)，兩個(gè)爐灶同時(shí)開(kāi)工，兩個(gè)鍋同時(shí)煮菜。
有時(shí)，我有一點(diǎn)挑食。爸爸就親自下廚為我烹飪美食，忙得大汗淋漓�？墒�，從廚房里一盤(pán)盤(pán)端出來(lái)的美食，他自己只吃一點(diǎn)點(diǎn)。大部分都讓我給吃了。爸爸這樣做只是為了讓我多吃一些飯，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)也好。
爸爸平時(shí)對別人大大咧咧的，但在我生病時(shí)，他對我的關(guān)懷卻是無(wú)微不至。我受傷時(shí)，爸爸更是關(guān)心我。
我大約2歲時(shí)，家里來(lái)了許多親戚。爸爸媽媽忙著(zhù)招待客人，便把我撂在了一旁。我見(jiàn)沒(méi)人管我，膽子就大了起來(lái)。我爬上沙發(fā)，在沙發(fā)上玩起了“蹦蹦床”，嘴里還“呀呀”地叫著(zhù)。當我玩的正開(kāi)心時(shí)，腳下一滑，“啪！”我的額頭撞到了尖尖的茶幾角上。我的右眼眉頭上裂開(kāi)了一道長(cháng)約三里米的口子，就像一個(gè)怪物張開(kāi)了血盆大口。頓時(shí)，我的臉上鮮血如注。爸爸趕緊跑過(guò)來(lái)，見(jiàn)我變成了“二郎神”，嚇得臉色蒼白。但他還是很理智，馬上抱著(zhù)我往醫院跑。到了醫院，爸爸已累得上氣不接下氣，手上沾滿(mǎn)了鮮血，衣服上也被鮮血染紅了一大片。見(jiàn)我進(jìn)了手術(shù)室，一顆懸在劍上的'心才放了下來(lái)……
這就是我的爸爸，一個(gè)看似大大咧咧，卻在生活中對我關(guān)照得無(wú)微不至的爸爸。
三年級的作文 篇3
有一個(gè)疙瘩深深地埋在我的心靈深處，我多么想把它解開(kāi)啊。
記得前幾天，老師讓我們重選班委，我和張錚當主持人，我們一同宣讀選票。同學(xué)們全神貫注地聽(tīng)著(zhù)，期待新一代的班委的產(chǎn)生�！皠唫�、吳迪、杜蘭……”張錚大聲地讀著(zhù)。我也念道：“李佳星、劉亞偉、張哲……”就這樣我們把這些被同學(xué)們"信任"的'人選讀完，寫(xiě)在黑板上。公布結果的那一刻，是那樣的激動(dòng)人心�！鞍嚅L(cháng)：劉亞偉；副班長(cháng)：李佳星；……”有的同學(xué)興奮的歡呼起來(lái)，下課鈴聲一響同學(xué)們紛紛向當選者祝賀。
第二節課后，不知道誰(shuí)向老師說(shuō)我把別人的選票全給了我最好的朋友。老師一聲令下：“重選班委！”我氣得火冒三丈�！爸剡x就重選，不做虧心事，不怕鬼敲門(mén)！”我生氣地說(shuō)。
老師，您為什么這樣，為什么您相信他人而不相信我呢？為什么？為什么？我覺(jué)得是那樣的委屈，我并沒(méi)有弄虛作假啊。從那以后老師都不太信任我了，有什么事情都是交給別人去做而不讓我去做。
老師請您幫我解開(kāi)這個(gè)小疙瘩吧！
三年級的作文 篇4
愚人節又快到啦。除了六一兒童節，愚人節就是我們學(xué)生最快樂(lè )的節日了！但是，一向來(lái)都是文靜乖巧的我，幾乎每次都只有傻乎乎被別人“愚”的份。大家總是看著(zhù)我那摸不著(zhù)頭腦的表情哈哈大笑。然而，我樂(lè )意，我愿意用我的出丑換來(lái)同學(xué)們開(kāi)心的笑容。有些同學(xué)一直不太愛(ài)笑，但是，每當這個(gè)時(shí)候都會(huì )發(fā)自?xún)刃牡匦�。很多人�?huì )誤解：這不是嘲笑你的愚蠢嗎？
不，不是這樣的，我曾經(jīng)不解地問(wèn)過(guò)同學(xué)：“你們是在嘲笑我嗎？”我那一向活潑愛(ài)笑的`好朋友神色一下子嚴肅起來(lái)：“你要相信，我們是朋友，我們班級是一個(gè)整體。就像一個(gè)家一樣。我們絕對沒(méi)有嘲弄的意思�！蹦且豢�，我的心里頓時(shí)涌過(guò)一股暖流。是啊，我怎么能懷疑同學(xué)們呢？但是，這次“塵封”已久的月亮姐姐要出手啦——也是時(shí)候愚一愚別人啦~現在，我只要努力地想一想既不過(guò)分卻又能讓同學(xué)們開(kāi)心的點(diǎn)子咯……
我們喜歡愚人節，但是并不是在這一天，只是為了看別人的好戲，我相信，大家都沒(méi)有這樣的心態(tài)。畢竟。愚人節是一個(gè)開(kāi)心、快樂(lè )的日子嘛。4月1日，愚人節快樂(lè )。
三年級的作文 篇5
今天是星期三，是我們的無(wú)作業(yè)日，但是老師要求我們學(xué)會(huì )幫爸爸媽媽做一些家務(wù)勞動(dòng)。
我放學(xué)回家，感覺(jué)餓極了，就問(wèn)媽媽有什么可以吃的。媽媽說(shuō)：“你可以嘗試自己煮面條呀！”我高興地說(shuō)：“這真是個(gè)好主意！”
在媽媽的幫助下，我先把冷水倒進(jìn)鐵鍋里，蓋上鍋蓋，打開(kāi)灶具燒了起來(lái)。等啊等，等啊等，感覺(jué)差不多了，我想看一下水開(kāi)了沒(méi)有。在揭開(kāi)鍋蓋的一剎那，一股熱氣騰地一下沖向我，就像火焰山飄來(lái)一股熱風(fēng)，把我的小臉熏得夠嗆，眼鏡也變模糊了，看到的全是模糊的夢(mèng)幻世界了。
媽媽幫我用冷毛巾擦了臉和眼鏡，感覺(jué)舒服多了。這個(gè)時(shí)候，鍋里面的水已經(jīng)開(kāi)始冒著(zhù)泡泡了，好像很多同學(xué)在說(shuō)悄悄話(huà)，噗嗤噗嗤的'很是熱鬧，這時(shí)候，我趕緊把面條放進(jìn)鍋里，還放了兩個(gè)雞蛋。我害怕燒糊了，所以把火開(kāi)小了一點(diǎn)，變燒邊等。我心里想，要是放一點(diǎn)糖，面條就會(huì )更加好吃了，可是糖罐卻放在很高的柜子里，我根本夠不著(zhù)。本來(lái)我想找媽媽來(lái)幫忙，可是轉念一想，為什么不能自己想辦法呢？于是我找了一把椅子，慢慢地站上去，感覺(jué)好緊張，心里砰砰亂跳，當我拿到糖罐走下椅子的時(shí)候，終于松了一口氣。
媽媽幫我把面條盛到碗里，我放了幾勺糖，吃面條的時(shí)候感覺(jué)很甜很甜。媽媽夸獎了我，我心里也感覺(jué)更加甜蜜了。
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