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實(shí)用的三年級文具作文合集9篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的三年級文具作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級文具作文 篇1
我有一個(gè)文具盒，它陪伴我度過(guò)了快樂(lè )的四年。
文具盒是長(cháng)方體的，分上下兩層，上面一層能夠讓我在疲倦的時(shí)候得到放松，因為這是一個(gè)玩具，上面有一個(gè)“米奇老鼠”與一個(gè)“米琪公主”，只要動(dòng)一下兩邊的按鈕就能讓他們跳起拉丁舞來(lái)。下面一層嘛，眾所周知，是用來(lái)裝文具的，里面有“畫(huà)畫(huà)大王”之稱(chēng)的鉛筆、“擦字專(zhuān)家”的橡皮、“畫(huà)線(xiàn)之神”的尺子、水筆等等。它們都住在這豪華的“公寓”里面呢!
這個(gè)文具盒不僅很漂亮，而且也很實(shí)用，每當我需要用到它們的時(shí)候，它們都爭先恐后的'讓我選。有一次，我寫(xiě)錯了一個(gè)字，橡皮滾了過(guò)來(lái)，好象它在說(shuō)：“馮脈，你寫(xiě)錯字了!”我發(fā)現了，立馬將錯字改了過(guò)來(lái)，我對橡皮說(shuō)：“謝謝你!橡皮�！�
我的文具盒也會(huì )批評我和表?yè)P我。有一次，我只考了77分，文具和好象在說(shuō)：“馮脈!你竟然只考了77分!怪不得我們天天看不到你。哼!”我暗暗下決心：一定要考到100分!果然，這一次我就考了100分，文具盒說(shuō)：“馮脈，你真厲害!我們?yōu)槟愣湴?謝謝你!”我很高興。
有一次，我一不小心將文具打翻在地，朵朵淚花在哭泣，我將著(zhù)一朵朵淚花放回了文具盒并說(shuō)聲對不起。
我的文具盒是我在青年時(shí)代與我最親密的“人”，我非常愛(ài)它們!
三年級文具作文 篇2
文具盒是鉛筆、橡皮和直尺的家。
有一天，鉛筆驕傲地說(shuō):“主人寫(xiě)字、做作業(yè)、畫(huà)畫(huà)都需要我!”
“要是主人用你寫(xiě)錯了，怎么辦?”橡皮不服氣地說(shuō):“還不都是用我來(lái)擦得!”
直尺說(shuō):“沒(méi)有我你們再擦，再寫(xiě)也畫(huà)不出直線(xiàn)�！�
……
“你們不要說(shuō)了!”文具盒大聲叫道。
鉛筆、橡皮和直尺安靜了下來(lái)。
文具盒又語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“你們都有自己的本領(lǐng)，可是你們要合作才能做好每一件事情!”
最后鉛筆、橡皮和尺子一起認真地說(shuō):“我們知道了�！�
三年級文具作文 篇3
鉛筆、直尺和改正紙它們是非常要好的伙伴，它們每天一起工作，讓小主人的作業(yè)干凈又工整。
可是，隨著(zhù)祖國事業(yè)的發(fā)展，人們已經(jīng)不再用鉛筆了，他們開(kāi)始喜歡用水性筆。一天。小主人買(mǎi)來(lái)了一支筆芯。把它放到文具盒里，慢慢地這支筆芯驕傲起來(lái)了。一天，它對文具盒里其他的文具說(shuō)：“從現在開(kāi)始，我就是你們的`老大了�！敝背唧@訝地問(wèn)：“為什么？”筆芯不以為然地說(shuō)：“你看我身材多好，而且每次小主人要寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候都需要我幫忙�！备恼垜嵟卣f(shuō)：“筆芯，你可別太得意了，終有一天你的筆墨會(huì )用盡，到時(shí)候看你怎么辦�！惫P芯走了以后，直尺對改正紙說(shuō)：“改紙兄，水筆哥犯了錯，我們一定要幫助它，而不是讓它一錯再錯�！便U筆說(shuō)：“我覺(jué)得直尺弟弟說(shuō)得對�！庇谑撬鼈內齻�(gè)人就準備了一個(gè)計劃，改正紙對筆芯說(shuō)：“大王天下無(wú)敵，一統江湖�！边@一說(shuō)可把筆芯嚇得直冒汗，它想這改正紙昨天還是怒氣沖沖的，沒(méi)想到過(guò)了一晚，就變得這么溫順，就這樣筆芯心里很開(kāi)心。
如果，小主人寫(xiě)錯了字，就拿改正紙修改，如果小主人想要畫(huà)畫(huà)，就得拿鉛筆和直尺畫(huà)，可是，筆芯想玩的時(shí)候，改正紙和直尺它們幾個(gè)卻像泥人一樣不動(dòng)，因為它們都怕撞壞了老大。
現在水性筆的墨已經(jīng)快沒(méi)有了，小主人已經(jīng)不想要它了，它馬上跟直尺和改正紙道歉，因為它知道這是它們最后一次見(jiàn)面了，文具盒又拿出了一個(gè)新的東西，原來(lái)是墨水，它們又多了一個(gè)小伙伴。從此以后，它們一起開(kāi)開(kāi)心心地為主人服務(wù)。
三年級文具作文 篇4
我的文具盒是布的，拉條開(kāi)關(guān)，十分方便，文具盒背上的圖案：是一個(gè)可愛(ài)的熊頭，嘴巴在笑，好像不由自主的在說(shuō)：“歡迎使用文具盒�！�
文具盒是兩層的，第一層我是放鉛筆的，圓珠筆的，和橡皮，第二層是放尺子的.。夜深人靜了，圓珠筆，鉛筆睡在房間里，尺子睡在過(guò)道上，橡皮睡在小小的臥室里。
每當我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，當我打開(kāi)文具盒時(shí)，圓珠筆就跳了出來(lái)，祝我一臂之力。每次都得優(yōu)。我要畫(huà)平行線(xiàn)時(shí)，尺子就跑了出來(lái)幫忙我畫(huà)平行線(xiàn)。
我很喜愛(ài)我得文具盒，因為他給我的學(xué)習有很大的幫忙，并伴隨我在知識的海洋遨游！
三年級文具作文 篇5
光陰如箭，一轉眼的工夫就到了20xx年，50年的時(shí)光竟彈指一揮間�，F在的北京比過(guò)去更加多姿多彩，連小小的文具盒都有了巨大的進(jìn)步，不信你就順著(zhù)時(shí)光隧道過(guò)來(lái)看看！
20xx年的文具盒可不一般，不僅表面漂亮而且功能齊全。文具盒外形美麗，每隔半小時(shí)就會(huì )變換一種顏色，上面的圖案也隨著(zhù)顏色的變化而改變，一閃一閃的，比夜晚的霓虹燈還要美。外表的美并不是最重要的，最重要的是它的多種功能，這種文具盒只有輸入密碼才能把它打開(kāi)，打開(kāi)文具盒，你會(huì )發(fā)現里面有四個(gè)彩色小按鈕，顏色分別是紅、粉、紫、綠。這四個(gè)小按鈕作用可大著(zhù)呢，如果你按下紅色按鈕，文具盒的小屏幕上就會(huì )出現一張今日課程表，學(xué)哪些內容，哪是重難點(diǎn)都一一給你標出，讓你一看就知道今天的任務(wù)。如果你按下粉色按鈕，多用筆和多用尺就會(huì )自動(dòng)跳出來(lái)為你服務(wù)，它們可都是你學(xué)習的好助手啊。如果你按下紫色按鈕就會(huì )出現一個(gè)字典屏幕，不會(huì )的字，難解的詞，解不開(kāi)的`數學(xué)題，還有英語(yǔ)上的困惑，這個(gè)小屏幕都能幫你解決。如果按下綠色按鈕，就會(huì )出現一個(gè)mp3，在你很疲勞的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，就會(huì )覺(jué)得輕松很多，學(xué)習起來(lái)也很輕松。
你看，光文具盒就變得這么好，20xx年的北京會(huì )變得更精彩，我們要努力學(xué)習，敢于大膽想象，不光要享受美好的生活，更要為美好的生活貢獻一份力量。
三年級文具作文 篇6
我有一個(gè)精美的文具盒，是長(cháng)方形的，它是用鐵皮做成的，它很結實(shí)。
我的.文具盒是金黃色的，看，它身上還有兩只可愛(ài)的小白兔在沖我笑呢！
我的文具盒像一座漂亮的小房子。房子里住著(zhù)勤勞的鉛筆哥哥和愛(ài)嘮叨的橡皮媽媽?zhuān)�有不愛(ài)說(shuō)話(huà)的尺子弟弟。小房子分兩層，尺子弟弟和鉛筆哥哥住在上層，橡皮媽媽住在下層。
每當我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，鉛筆哥哥總是第一個(gè)跳出來(lái)幫我寫(xiě)作業(yè)。我不小心寫(xiě)錯了字，橡皮媽媽會(huì )從文具盒里跑出來(lái)幫我把錯字給擦的干干凈凈。當我畫(huà)圖時(shí)，尺子弟弟又會(huì )跳出來(lái)，然后我用尺子弟弟畫(huà)出各種筆直的線(xiàn)。
我喜歡尺子弟弟、鉛筆哥哥和橡皮媽媽?zhuān)腋矚g我的文具盒。
三年級文具作文 篇7
晚上，我們都睡覺(jué)了，文具盒里吵吵鬧鬧。
鉛筆說(shuō)：“我應該是你們的頭兒！小主要天天拿我寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)。都是我的功勞，就連我的鉛斷了，小主人也會(huì )把我削的尖尖的，把我伺候比你們都好，所以，我得當你們的頭兒�！�
鉛筆的話(huà)剛說(shuō)完，橡皮就對鉛筆說(shuō)：“我才應該是你們的頭兒呢，小主人如果寫(xiě)錯了字，就會(huì )用我把錯字擦了，如果沒(méi)有我，小主人的.作業(yè)不知道要有多少錯字呢！”
橡皮的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，尺子就火冒三丈的說(shuō)：“真正的頭兒應該是我。小主人天天用我連線(xiàn)、測量。連科學(xué)家都離不開(kāi)我，難道我不能是你們的頭兒?jiǎn)�？�?/p>
紅筆慢聲細語(yǔ)的說(shuō)：“我更應該是你們的頭，老師用我來(lái)批發(fā)作業(yè)，還有成千上萬(wàn)的人都用我做標記，所以我應該是你們的頭兒�！�
這時(shí)，文具盒說(shuō)話(huà)了：“孩子們，你們不能這個(gè)吵吵鬧鬧的，小主人誰(shuí)都離不開(kāi)，你們一定要學(xué)會(huì )謙虛和謙讓��！”
文具們聽(tīng)了文具盒的話(huà)，都慚愧地低下了頭。
三年級文具作文 篇8
下課鈴打響了，同學(xué)們爭先恐后地往操場(chǎng)跑去教室里一個(gè)人影也沒(méi)有，桌面上只留下幾本書(shū)和略帶疲倦的鉛筆，橡皮和削筆刀。
你好，親愛(ài)的鄰居——鉛筆小姐，我是香氣四溢，家喻戶(hù)曉的橡皮先生，認識一下吧！一塊身穿白襯衫的橡皮，打破了教室的寧靜，鉛筆有禮貌的說(shuō)：“很高興認識你——橡皮先生。請問(wèn)你有什么用處?”橡皮回答說(shuō)：“我嘛，我可以用我的香味吸引住小朋友們，我還能，如果我的小主人寫(xiě)錯字，我將可以把寫(xiě)錯的字給擦掉一便糾正呢？我的用處大的很！那你又有什么本事?橡皮輕盈的看了鉛筆一眼�！闭l(shuí)都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我幫自己的小主人寫(xiě)他想到的字，小主人用我來(lái)畫(huà)畫(huà)，幫助小主人畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字是我的`責任。至于你的缺點(diǎn)我可是一清二楚了，如果主人寫(xiě)字的藝術(shù)很好就不會(huì )用上你了。橡皮憤怒地說(shuō)：“如果你的筆尖斷了，沒(méi)有削筆刀你還是一個(gè)破筆�！边^(guò)了一會(huì )，一個(gè)削筆刀過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們被在爭吵了，還是多為人類(lèi)做一些實(shí)事吧！”
橡皮先生說(shuō)：“對不起鉛筆小姐�！便U筆小姐說(shuō)：“我也有不對的地方，以后我們一起為同學(xué)們服務(wù)吧！”
三年級文具作文 篇9
我七歲生日那天，媽媽給我買(mǎi)了漂亮的文具盒，它是長(cháng)方形的塑料盒。粉紅色的盒蓋上畫(huà)著(zhù)一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，她身穿一條黃地咖色格子的半袖連衣裙，上面還點(diǎn)綴幾個(gè)紅色的小圓點(diǎn)。頭上那棕色波浪式的卷發(fā)上系著(zhù)紅紅的蝴蝶結，粉嘟嘟的臉上有一雙水靈靈的大眼睛，笑盈盈地看著(zhù)我，好像說(shuō)：“小姐姐，你學(xué)習好嗎？”我情不自禁地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“學(xué)習還可以，常常受到老師地表?yè)P呢！”她手里拿著(zhù)一把水果刀，正在削蘋(píng)果，削下來(lái)的蘋(píng)果皮長(cháng)長(cháng)了，像一個(gè)紅色的絲帶。站在她旁邊的'小黑狗瞪著(zhù)圓溜溜的大眼睛，眼巴巴地看著(zhù)她手中的蘋(píng)果，張開(kāi)大大嘴巴，吐出鮮紅鮮紅的舌頭，饞得直流口水，尾巴搖晃著(zhù)，好像在說(shuō)：“小主人，你能給我點(diǎn)吃的嗎？”那樣子真是惹人喜愛(ài)。
翻開(kāi)文具盒蓋，里面是一個(gè)透明的塑料夾，我把寫(xiě)好的功課表夾在里面；下面便是鉛筆、橡皮、格尺的住處，它們和睦相處，不爭不吵，默默的為我奉獻。是我學(xué)習的好幫手，課程表幫助我記憶每天每節都學(xué)習什么功課，橡皮讓我知錯就改，尺子嚴格的規范我，幫我畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)等號、畫(huà)線(xiàn)段等。鉛筆每天幫我寫(xiě)很多漢字、詞語(yǔ)、句子、算數學(xué)題、寫(xiě)英語(yǔ)單詞……
文具盒是我形影不離的好朋友，它默默無(wú)聞地為我服務(wù)，給我的學(xué)習帶來(lái)了方便。我愛(ài)文具盒。
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