有關(guān)三年級作文匯編9篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的三年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。
三年級作文 篇1
美麗的湖海塘公園是一個(gè)值得我們游玩的好地方，也是我們金華璀璨的明珠！湖海塘公園真大啊，湖水一眼望不到邊，就像一個(gè)巨大的哨子，日日夜夜在吹著(zhù)一首歡快的湖海塘之歌！
現在我給你們講一講湖海塘的湖水吧！湖海塘的水會(huì )變色呢，如果你在遠的地方看去，你就會(huì )發(fā)現它是藍色的；如果你在近的地方看的話(huà)，你就會(huì )看到水是青綠色，是不是很神奇呀？每當夕陽(yáng)落山的時(shí)候，湖水的中央就會(huì )火紅火紅的，就像著(zhù)起了熊熊大火，真是“半江瑟瑟半江紅”��！湖水拍打在石頭的身上，就像是溫柔的水?huà)寢尳o可愛(ài)的石頭寶寶洗澡呢！
湖海塘不僅水美，沙灘也很美。接著(zhù)我給你們講一講沙灘上的美景吧！沙灘的顏色有深有淺，當然，它們不是本身就這樣的，是一些調皮的.小鬼往它身上澆水，它冷得受不了，所以就變了一種顏色！
沙灘上的沙子細細的、軟軟的，舒服極了！人們還在它身上留下了許多簽名呢！那里人山人海，小朋友們拎著(zhù)水桶、拿著(zhù)鏟子在玩耍：有的玩水；有的堆城堡；還有的在沙灘上跑步……玩累了，還可以到“大雨傘”下休息，你知道“大雨傘”是什么嗎？告訴你們吧，“大雨傘”就是沙灘中用茅草蓋的涼亭！
湖海塘還有許多讓人們跑步、散步的環(huán)形跑道，在環(huán)形跑道的兩旁還有許多的花草樹(shù)木，美極了！在水的中間，還有許多橋，那些橋的形狀都和趙州橋的建法差不多的。
湖海塘這個(gè)小西湖真是一個(gè)周末休閑散步的好地方��！
三年級作文 篇2
蟬的頭是三角形的，兩只凸出的眼睛又黑又亮，它的身體是橢圓形的，背上一對如薄紗似的大翅膀十分有力。六條細長(cháng)的'腿上各有兩個(gè)“小鉤”。有了這個(gè)小鉤，它就可以穩穩當當地掛在樹(shù)上爬來(lái)爬去，就像威風(fēng)凜凜的大將軍。
夏季來(lái)臨時(shí)，蟬的幼體是從自己修建的圓洞里鉆出地面，抓掛在細枝上，背上裂開(kāi)一條縫，蛻去比硬羊皮紙還要硬的外殼，變成淺草綠色，然后又變成了褐色，成了一只蟬。
它還是一位歌唱家，整天用一個(gè)調門(mén)反反復復得唱個(gè)不停，唱得我腦袋都快生疼了。蟬用它那如鉆頭般的細嘴使勁插在樹(shù)皮里，美滋滋地沉寂在汁液和歌聲的甜美之中。經(jīng)過(guò)五六個(gè)星期的歡唱之后，歌手生命耗盡，從大樹(shù)的高處跌落下來(lái)死了，它的尸體被螞蟻當美食吃掉了。
三年級作文 篇3
情人節那天，代表著(zhù)浪漫的紅玫瑰十分受歡迎，幾乎每家花店都被搶了個(gè)精光。晚上，我走在大街上，發(fā)現了一件新奇的事：有個(gè)小販手里還剩下一朵孤零零的玫瑰沒(méi)賣(mài)出去。好奇心驅使我駐足觀(guān)望。
只見(jiàn)那小販身穿白襯衫，戴著(zhù)一副眼鏡，一副學(xué)生打扮。他雙眉緊鎖。正當小販發(fā)愁時(shí)，一位可愛(ài)的小女孩走了過(guò)來(lái)：“叔叔，我要買(mǎi)朵玫瑰花�！薄昂�，一元五角！”小女孩剛剛準備接過(guò)花便有對情侶走過(guò)來(lái)；“老板，買(mǎi)朵玫瑰！哎，情人節買(mǎi)朵玫瑰真難，到處都沒(méi)有!”“可最后一朵玫瑰花，被這個(gè)小女孩買(mǎi)了呀！”小販皺著(zhù)眉�！拔以敢獬霰人嘁槐兜腻X(qián)!”男青年說(shuō)。
小女孩一聽(tīng)，急了，淚水一下子涌出了淚眶，她帶著(zhù)哭腔說(shuō)：爸爸媽媽他們吵架了，我想買(mǎi)朵花讓他們和好！”哎，多么懂事的孩子��！小販攥著(zhù)玫瑰的手松了松。正當小販不知怎么辦時(shí)，以為汗流浹背的.交警走了過(guò)來(lái)：“小伙子，我要為我死去的媽媽買(mǎi)朵玫瑰花，她呀最喜歡玫瑰花了！
我答應過(guò)她，每次看她都要帶紅玫瑰！”小販這下可犯難了：一朵玫瑰，三人要，怎么辦？到底賣(mài)給誰(shuí)？小販思想片刻，終于決定，每人分幾片花瓣。這該是多么新奇的禮物��！
三年級作文 篇4
今天，班上的“大力士”魏軍要跟我挑戰---摔跤！說(shuō)真的，我真的不敢跟他比，跟他比的'后果都是不堪設想的。但他非要挑戰，我也就躍躍欲試！
我們像兩頭“公�！�，擺好姿勢準備戰斗�！翱靵�(lái)看哪！摔跤大賽開(kāi)始了！”裁判說(shuō)道。
“哈！”我沖向魏軍，魏軍不甘示弱，雙手要抱住我，我可不傻，等他要抱住的時(shí)候，我突然蹲下，他撲了個(gè)空，摔在地上。
“過(guò)肩摔！”我使出絕招，我把他手抱住，他挺機靈，一擺手，閃了過(guò)去，我的手撲了個(gè)空。
我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，只好用俺“祖傳”方法：緊緊地抓住他的手，繞住脖子，往前摔，只聽(tīng)”撲通”一聲，他就倒在地上了。頓時(shí)，大家都楞住了，繼而又報以熱烈地掌聲，同學(xué)們對我這種辦法都贊不決口！
我盡力不讓他起來(lái)，10秒過(guò)后，我贏(yíng)了“摔跤冠軍”的稱(chēng)號！
現在我才知道：不試一試是不知道結果的，就像一句老話(huà)說(shuō)的那樣：“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。
嘿嘿，現在我才是班上的大力士呢！
三年級作文 篇5
愛(ài)是什么？今天，就讓我們與愛(ài)一起跋涉，來(lái)探索“愛(ài)”。
愛(ài)是什么？愛(ài)可以是生病時(shí)一片藥，書(shū)架上那一本愛(ài)看的書(shū)……愛(ài)就像一聲親切的問(wèn)候，雖然微不足道但總能讓你體會(huì )到人間的溫暖，世間的美好，這就是愛(ài)的真諦！
體育課，我正在思考著(zhù)愛(ài)是什么？我一動(dòng)不動(dòng)地站在跑道上，凝視著(zhù)一張張充滿(mǎn)了歡樂(lè )的臉蛋，似乎有了一點(diǎn)兒頭緒。突然一名女生撞到了我，我的膝蓋被擦破了皮，鮮血直往下流，那名女生歉意地笑了笑：“對不起，很疼吧，我扶你去教室�！甭�(tīng)著(zhù)她歉意的話(huà)，一個(gè)答案悄然浮上心頭——愛(ài)就是一聲問(wèn)候，在她扶我回教室的途中，文中有幾名同班同學(xué)關(guān)切地問(wèn)我，告訴我怎樣止血、止痛……這不就是愛(ài)嗎？同學(xué)之間的純潔關(guān)愛(ài)。
回家后，我把它記在本子上：
與愛(ài)一起跋涉第一站
同學(xué)的.問(wèn)候。
停筆想了想，無(wú)私的愛(ài)，無(wú)私的愛(ài)是誰(shuí)給予我們的呢？對了，是父母的愛(ài)，父母的愛(ài)常常被我忽略，但它絕對是最無(wú)處不在的愛(ài)。它可以是什么呢……
“鈴鈴鈴”一陣悅耳的鬧鐘聲響起，輕柔地將我從睡夢(mèng)中喚醒，如同一只無(wú)形地溫柔的大手，將我拍醒，既有不可否定的睡眼，又有似水的溫柔。我睜開(kāi)朦朧的睡眼，又開(kāi)始尋找生活中的“愛(ài)”。媽媽的聲音緩緩入耳：“吃早餐啦，小懶豬，快起床！”我不滿(mǎn)地嘟起小嘴：“我起床了，別再叫我懶豬！”一串銀鈴般的笑聲從媽媽嘴里發(fā)出。今天吃什么？我坐在椅子上，看著(zhù)桌上蓋著(zhù)盆子的大餐，不禁問(wèn)道。自己看啊，媽媽有事，先走了，拜拜！嗯，我迫不及待地打開(kāi)，首先映入眼簾的是一個(gè)大愛(ài)心，是藍色的，我最?lèi)?ài)的顏色，里面寫(xiě)了：
祝我最親愛(ài)的女兒：
生日快樂(lè )！
看著(zhù)看著(zhù)，我的眼淚不爭氣地流了出來(lái)。媽媽每天早出晚歸，就智慧留兩個(gè)饅頭和一杯豆漿給我，當然，還有一張可愛(ài)的小紙條。我恍然大悟，愛(ài)可以是一份愛(ài)心早餐，它不一定豐盛，不一定美味，可一定充滿(mǎn)了媽媽對我的愛(ài)。每天的紙條沒(méi)有落下，不過(guò)它被壓在了一個(gè)迷你藍色木馬下面，里面的內容也一樣：
祝我的女兒快樂(lè )每一天。
對呀，短短的一句話(huà)，傳承著(zhù)媽媽無(wú)私的愛(ài)。父母的愛(ài)確實(shí)是無(wú)處不在的。
本子上
與愛(ài)一起跋涉，第二站
媽媽的早餐。
一天一天過(guò)去，我的“與愛(ài)一起跋涉”越來(lái)越充實(shí)。愛(ài)原來(lái)可以有這么多種形式表達，它就是一次旅行，充滿(mǎn)了美麗的風(fēng)景，是不會(huì )結束的一次旅行……
與愛(ài)一起跋涉吧！
三年級作文 篇6
歲月匆匆太匆匆，讓人常常感嘆它的無(wú)情易逝。在走過(guò)的每分每秒中你是否過(guò)濾出閃光的金子呢？我是那種為孩子而活著(zhù)的人，每天的忙碌之后我喜歡有片刻獨處靜思的時(shí)光，我靜思生活的繁瑣小事，這其中很大一部分是：我的孩子今天進(jìn)步了嗎？每每有收獲時(shí)我會(huì )心頭一振，有種撿到閃光的金子一般！
從暑假開(kāi)學(xué)到現在覺(jué)得片刻閑暇時(shí)間也沒(méi)有，一直覺(jué)得很忙碌。畢竟兩個(gè)孩子都上學(xué)，尤其是兒子剛剛入學(xué)一切從零開(kāi)始，學(xué)習生活自理能力、適應緊張的校園生活，最重要的是每天都在學(xué)習各種知識，為了讓兒子盡快融入到大集體中又能把老師教的知識及時(shí)的消化掉，所以覺(jué)得很累！
我在這種累中幸福著(zhù)，因為每天都收獲著(zhù)兒子的成長(cháng)，一個(gè)有希望的生活它是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的······
開(kāi)學(xué)一個(gè)星期以后幼兒的書(shū)才發(fā)到孩子們的手上，蒙氏閱讀第一課兒子流利的背誦和憨態(tài)可掬的動(dòng)作表演讓我又驚又喜。我送給兒子一個(gè)擁抱，兒子小嘴一撅顯然小家伙對我的獎勵不夠滿(mǎn)意，“老師都是和我拍手（擊掌），說(shuō)真棒！”啊?獎勵都要和老師同步，我的腦子也要灌輸新鮮的東西了！呵呵！背“書(shū)歌子”不成問(wèn)題了。
每次去教室里接孩子放學(xué)，兒子總是背著(zhù)書(shū)包站在教室的角落里默默的等待我的到來(lái)，那種與世無(wú)爭的態(tài)度讓我好生心疼！在家里那么一個(gè)頑劣的搗蛋鬼竟能表現的如此內向、安靜，心疼之余也很感嘆園丁們的.能力。偷偷竊喜！
偶爾老師會(huì )發(fā)信息說(shuō)有作業(yè)，我都很慎重的對待老師們的旨意，我希望我今天對待作業(yè)的重視程度,會(huì )在以后的日子里潛移默化的影響著(zhù)孩子的態(tài)度,主要是想培養孩子寫(xiě)作業(yè)的習慣。其實(shí)每次的作業(yè)大抵都是些連線(xiàn)、涂色或是認識生字卡。連線(xiàn)和涂色要首先學(xué)會(huì )握筆，先別說(shuō)握筆姿勢對與否，單是筆該用哪頭兒子就學(xué)了幾天，線(xiàn)畫(huà)得像毛毛蟲(chóng)蹣跚爬過(guò)，涂色不知道換地方直到把書(shū)劃爛。誰(shuí)發(fā)明的“涂鴉期”這個(gè)名詞真是太經(jīng)典了！我一直有我的原則------決不拿著(zhù)兒子的手完成作業(yè)，這樣發(fā)現進(jìn)步就很明顯了。嘿！這幾天連線(xiàn)已經(jīng)是輕而易舉，進(jìn)步了真開(kāi)心！
有一天放學(xué)兒子興奮地說(shuō)：“媽媽老師表?yè)P我了！”“表?yè)P你聽(tīng)話(huà)？”“我學(xué)會(huì )唱《小兔子乖乖》，老師表?yè)P了我讓我站在前面唱的！”你是沒(méi)看見(jiàn)兒子那得意樣，我都有點(diǎn)驕傲啦！嘻嘻······
就這樣我每天細心的盤(pán)點(diǎn)著(zhù)日子，收獲著(zhù)兒子的小進(jìn)步給我帶來(lái)的大驚喜，笑著(zhù)、幸福著(zhù)······
兒子今天的作業(yè)，獨立完成我很滿(mǎn)意！
三年級作文 篇7
童年就像一支支動(dòng)聽(tīng)的歌兒，縈繞在耳邊，久久難以忘懷；又如一串串可口的葡萄，酸酸甜甜的，令人回味無(wú)窮。
我家后院是一個(gè)百草園，閑暇時(shí)我常在那嬉戲，看著(zhù)鳥(niǎo)兒飛來(lái)飛去，日落歸巢；聽(tīng)著(zhù)蟋蟀在圓中高歌……說(shuō)到這，又想起那件讓我十分難忘的事。
三月的一個(gè)早晨，我在園子里玩耍，一只蝴碟映入我的眼簾，它全身閃閃發(fā)光，翅膀上有兩個(gè)小圈圈。紅、黃、綠、紫、黑等顏色勻稱(chēng)地嵌在翅膀上，就像一朵五顏六色的花。它一會(huì )兒翩翩起舞，飄在空中，一會(huì )兒豎起雙翅，落在花上，簡(jiǎn)直分不清是花還是蝶�！鞍�，好美呀！”我情不自禁地贊嘆道。我不由自主地追逐著(zhù)它，它似乎要跟我玩耍，飛得更歡了。它上下翻飛，閃動(dòng)著(zhù)美麗的翅膀，在妖艷的花叢中輕盈地穿梭著(zhù)。我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一只蝴蝶，穿著(zhù)彩衣迎風(fēng)飄舞。突然，那只蝴蝶撞在一張蜘蛛網(wǎng)上，“噗哧，噗哧—”它奮力地拍動(dòng)著(zhù)翅膀，掙脫開(kāi)了蜘蛛網(wǎng)，可是它卻落在了草叢上。我連忙跑過(guò)去，只見(jiàn)它的右翅仍在不停地拍動(dòng)，而左翅卻紋絲不動(dòng)�！鞍�，你受傷了�！蔽倚奶鄣仉p手將它捧起，心里好難過(guò)，對它說(shuō)：“小可憐，疼嗎？我要想辦法救你�！边@時(shí)我的腦海里閃過(guò)這樣的一幕：平時(shí)我手被劃破了，媽媽用創(chuàng )可貼往傷口上一貼，過(guò)幾天就好了。于是我就將那只蝴蝶輕輕地放下，飛快地跑到屋里，立馬翻來(lái)出創(chuàng )可貼，小心翼翼地往蝴蝶左翅受傷處貼�？珊活I(lǐng)情，不停地掙扎著(zhù)，我費了九牛二虎之力才貼好�！靶】蓱z，幫你的傷處理好了，你要好好養傷，過(guò)幾天你就會(huì )康復的`�！蔽矣终襾�(lái)了一個(gè)無(wú)蓋的盒子，從草叢上拾些剛落的花瓣灑在盒里，然后把受傷的蝴蝶放在上面。望著(zhù)蝴蝶靜靜地躺著(zhù)，我開(kāi)心地笑了。媽媽正叫我吃飯，我細聲地對蝴蝶說(shuō)：“小可憐，你要好好的，我會(huì )再來(lái)看你�！蔽覒賾俨簧岬仉x開(kāi)了。
吃過(guò)午飯，當我迫不及待地跑去看那只蝴蝶時(shí)，詫異地發(fā)現蝴蝶不見(jiàn)了。我焦急地尋找著(zhù)，草地上，花叢里，搜了個(gè)遍，仍不見(jiàn)蹤影。我呆立著(zhù)，想它可能回到它的同伴那兒了。我默默地祝福它，早日康復，再現優(yōu)美舞姿。
這事過(guò)去很久了，我依然想念著(zhù)那只蝴蝶，有時(shí)在夢(mèng)里還清晰可見(jiàn)。這就是童年的回憶，猶如歌兒，宛如葡萄串，讓人念念不忘。
三年級作文 篇8
隨著(zhù)新春的腳步越來(lái)越近，我們又將迎來(lái)嶄新的一年。我情不自禁地高聲歡呼：“新年到啦！全國人民闔家團圓的日子到啦！”
瞧，大街上車(chē)水馬龍，人頭攢動(dòng)；超市里張燈結彩，商品種類(lèi)繁多，應有盡有。大人們精心挑選著(zhù)各種年貨，身旁的推車(chē)里堆成了小山；孩子們則不停地在人群中來(lái)回穿梭，盡情尋找著(zhù)自己中意的寶貝。真是一幅歡樂(lè )喜慶的`景象��！
夜幕降臨，萬(wàn)家燈火，家家戶(hù)戶(hù)圍坐在餐桌旁，一邊吃著(zhù)香噴噴的飯菜，一邊聊著(zhù)過(guò)去一年的收獲以及新一年的打算，個(gè)個(gè)紅光滿(mǎn)面，笑逐顏開(kāi)。長(cháng)輩們紛紛掏出紅包，送給孩子們。真是一幅和諧溫馨的景象��！
此時(shí)，煙花齊飛，鞭炮共鳴，原本寂靜的夜空霎時(shí)熱鬧非凡，亮如白晝。一朵朵五彩繽紛的禮花怒放在半空，頃刻又化作流星慢慢散落，真是一幅美麗熱鬧的景象��！
可是，在這萬(wàn)家團圓的日子里，祖國各地還有一些叔叔阿姨為了我們能過(guò)上一個(gè)平安吉祥的大年，仍堅守在自己的工作崗位上，默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)。在這里，我要對他們說(shuō)一聲“謝謝”，正是有了他們無(wú)怨無(wú)悔的堅守，才換來(lái)了我們大家的幸福和安寧。
當新年零點(diǎn)鐘聲敲響的時(shí)候，我想，今年我又大一歲了，在新的一年里，我一定要好好學(xué)習，不給父母添煩惱，爭取在各方面都取得更大的進(jìn)步。
三年級作文 篇9
假如我有一臺時(shí)光機，我先回穿越到恐龍時(shí)代，去看看恐龍是怎么滅絕的，這樣，我就可以把“恐龍怎么滅絕”的迷解答出來(lái)了。我可能還會(huì )登上史冊呢！哈，哈！
假如我有一臺時(shí)光機，我會(huì )穿越到瑪雅文明時(shí)代，看看瑪雅人是不是很聰明，瑪雅人是怎樣從這個(gè)世界消失的。
假如我有一臺時(shí)光機，我還回去看看時(shí)誰(shuí)發(fā)明的考試，那個(gè)人是怎樣受到啟發(fā)，才發(fā)明了考試。
假如我有一臺時(shí)光機，我還要去看看古時(shí)候的秦始皇是怎樣把中國漢字統一的、古代人民怎樣修建萬(wàn)里長(cháng)城的.、去看看趙州橋是怎樣建成的、英國的海上軍隊和很多公主還有那些高貴的晚禮服和公主裙有多漂亮……
假如我有一臺時(shí)光機，我還要去看看：我這學(xué)期的期末考試成績(jì)、未來(lái)會(huì )有空中游泳池、懸浮力汽車(chē)、空中網(wǎng)球場(chǎng)……還要看看會(huì )不會(huì )有哆啦a夢(mèng)飄飄藥、任意門(mén)、時(shí)光電視、空氣炮、換裝照相機、國王貼紙組、時(shí)光機、記憶面包、冒險游戲書(shū)、家庭生存組合、室內旅行機、如意電話(huà)亭、迷你哆啦……我還回去看看長(cháng)大，是做了一位科學(xué)家，還是什么呢？
哎！顏顏，你的白日夢(mèng)破滅吧，你還是專(zhuān)心意義的讀書(shū)，長(cháng)大好為祖國貢獻吧，早點(diǎn)發(fā)明時(shí)光機吧！