【必備】家小學(xué)三年級作文300字7篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的家小學(xué)三年級作文300字7篇，歡迎大家分享。
家小學(xué)三年級作文300字 篇1
我的家鄉在武義縣桃溪鎮陶村，那是一個(gè)美麗可愛(ài)的地方。
春天是陶村一年中最美麗的季節。山泉水從源頭的石縫中源源不斷地流出來(lái)，匯聚成小溪。溪水有著(zhù)甘甜的味道，清澈見(jiàn)底，即使溪水再深，也能清晰的看到水底。小溪兩旁，種滿(mǎn)了桃樹(shù)，也許這就是桃溪的由來(lái)吧。陽(yáng)春三月，桃花盛開(kāi)，暖暖的陽(yáng)光照耀在桃花和人們的臉上。大家笑著(zhù)、叫著(zhù)，紛紛和桃花合影留念。小溪里，漂浮著(zhù)一層薄薄的桃花花瓣，像一葉葉小船揚帆起航。溪水不斷匯聚形成水渠，從每家每戶(hù)的門(mén)前流過(guò)。人們都可以在那條小水渠里洗米、洗菜、洗衣服。在小溪不遠處的那一座座山，一塊塊田野里，勤勞的人們在耕田、種植莊稼。放眼望去，漫山遍野幾乎全是紅色的映山紅、碧綠的樹(shù)木和嫩綠的農作物。
夏天是陶村一年中最好玩的季節。滿(mǎn)山是濃濃的深綠色。小溪里，大大小小的魚(yú)蝦游動(dòng)著(zhù)。我們可以坐在溪邊那棵有著(zhù)好幾百年樹(shù)齡的巨大香樟樹(shù)的枝干上悠閑自在地垂釣，也可以和許多鄉村孩子一起在溪水里抓魚(yú)捉蝦、打水仗，甚至在水深幾米的水潭里游泳嬉戲。
這就是我的家鄉，一個(gè)可愛(ài)美麗的地方，歡迎你們下次有機會(huì )的時(shí)候來(lái)這里游玩。
家小學(xué)三年級作文300字 篇2
我家樓下有一個(gè)漂亮的大花圃，里面的花啦、樹(shù)啦，有許多都是小區里的鄰居們種的，比如：金橘樹(shù)、龍眼樹(shù)、夜來(lái)香、柳樹(shù)、松樹(shù)、芭蕉樹(shù)、羅漢果......
每當春天來(lái)臨時(shí)，松樹(shù)就會(huì )換上了綠色的新裝，枯黃的松針早已落下，鋪成了一張暗黃色的地毯，和冬天里相比,簡(jiǎn)直是“判若兩樹(shù)”。魚(yú)池邊上的柳樹(shù)也已伸出了嫩綠的`紙條，好看得很。
夏天，繆爺爺種的羅漢果爬滿(mǎn)了竹架，人們在架子下乘涼，頭上垂著(zhù)的羅漢果像一個(gè)個(gè)灰色的小燈籠。夜來(lái)香總是在夜晚發(fā)出陣陣香氣，它像是夜里的公主，但又不想讓人得知她的存在。
秋天，我奶奶種的金橘樹(shù)上掛滿(mǎn)了金燦燦的小橘子，個(gè)個(gè)都像是用金子雕的一樣，又發(fā)出甜絲絲的香氣。芭蕉樹(shù)下也有許多的小秘密，深紅色的花上垂著(zhù)一串串小小的、胖胖的香蕉，有黃的、綠的，可愛(ài)極了。這時(shí)候就會(huì )有人把它們采下，分給自己的鄰居。
冬天，朱奶奶栽的龍眼樹(shù)下落滿(mǎn)了黃葉，走上去“唏疏-----唏疏-----”的聲音會(huì )一直在耳邊回響。還經(jīng)常會(huì )有人把葉子撿回去夾在書(shū)本里。
這些樹(shù)在花圃里成長(cháng)，它們不單單屬于姓繆的，也不單單屬于姓朱的，它們是大家的樹(shù)，一年四季為我們帶來(lái)芬芳，帶來(lái)歡樂(lè )和喜悅！
家小學(xué)三年級作文300字 篇3
我的家庭有兩個(gè)重要成員——我和老弟。
我——“書(shū)迷”
我最喜歡看書(shū)了。書(shū)對于我來(lái)說(shuō)就是我的生命，每每借到一本書(shū)，我都會(huì )癡迷的把它看完。有時(shí)因為晚上看書(shū)，我總是會(huì )耽誤睡覺(jué)，有時(shí)候白天也打哈欠，為這沒(méi)少受媽媽的數落，但我認為值得，因為我從書(shū)中汲取了很多的知識。
老弟-——“電腦迷”
老弟真是十足的“電腦迷”，一有空閑時(shí)間就玩，有時(shí)不寫(xiě)作業(yè)也想玩，這可不是個(gè)好兆頭。原來(lái)老弟被寵著(zhù)，養成了玩電腦的習慣，媽媽見(jiàn)他這樣無(wú)拘無(wú)束地玩電腦，對眼睛有害，也不用心學(xué)習了,便規定只有周六和周日寫(xiě)完作業(yè)才能玩，并且只能玩三十分鐘。這個(gè)老弟只能望著(zhù)電腦嘆氣嘍！
雖然我們都有缺點(diǎn)，但是爸爸媽媽都很愛(ài)我們，這個(gè)家庭有了我們充滿(mǎn)了生機和快樂(lè )。
家小學(xué)三年級作文300字 篇4
幾年前，姑姑送給我一只胖胖的小龜，我可喜歡它了！
我把它養在魚(yú)缸里。雖說(shuō)它有點(diǎn)胖，可是游起泳來(lái)卻一點(diǎn)也不馬虎。它用四只肥肥的腳撥水，一會(huì )兒屏住呼吸潛入水下，一會(huì )兒又漂在水面上。所以我就給他取名漂漂。
有一次我給他吃肉，肉粘在手上拿不下來(lái)。漂漂看見(jiàn)了，猛地一跳，就咬到了肉，但是也要到了我的手指頭。我瞪了它一眼，它就松開(kāi)口了�？墒且驗樗诳罩�，下面是水，砸出了一個(gè)大大的水花，濺到了我的身上。我非常憤怒，真想把它扔掉不要它了，可是它卻用它那小眼睛盯著(zhù)我，好像在求饒，我的怒火也就消了。
后來(lái)還有一次，我拿著(zhù)漂漂和同學(xué)在公園里玩，把它放在草叢里就和同學(xué)一起打羽毛球去了�？墒呛髞�(lái)只顧著(zhù)玩了，就把它給忘了。它就這樣離開(kāi)了我。
雖然它離開(kāi)我好長(cháng)時(shí)間了，可是我家的小龜在我心中印下了深深地烙印，怎么也擦不去。
每天晚上，特別是在有暴風(fēng)雨的晚上。我躺在床上，一閉上眼，滿(mǎn)腦子就是漂漂和我一起玩的場(chǎng)景，一想到這兒，我就深深地懊悔，懊悔我當時(shí)為什么那么貪玩，竟把我最喜歡的漂漂給弄丟了。
家小學(xué)三年級作文300字 篇5
在小河旁居住的人們，常用河里的水來(lái)清洗衣物，灌溉田園。我非常喜愛(ài)她，尤其愛(ài)她堤岸邊的垂柳。春天來(lái)的時(shí)候，樹(shù)枝上吐出了新的嫩芽，在春風(fēng)中用婀娜的舞姿來(lái)告訴大家：春天到了！我和伙伴們會(huì )經(jīng)常采集樹(shù)葉，再編織幾頂皇冠帶在頭上，剎那間，就好像成了威武凜凜的垂柳王。
夏天來(lái)的時(shí)候，我們常常會(huì )跑到小河旁，索性把小腳伸進(jìn)清涼的河水里，馬上就會(huì )感覺(jué)到無(wú)比的涼爽。有時(shí)我們甚至扒開(kāi)河旁的石頭，尋找那令人歡樂(lè )的小魚(yú)、小蝦、小螃蟹，把它們帶回家，放進(jìn)魚(yú)缸里陪伴著(zhù)我們。
秋天來(lái)的時(shí)候，也是麥子收割的季節，我們不會(huì )忘記跑到河邊的綠地上，抓許多的蛐蛐逗著(zhù)玩。更有趣的是我抓的蛐蛐不是“二槍”，就是是“紅頭大王”或“黑元大帥”，可是其他的伙伴抓到的都是“小草兵”，所以常常被我的“大將”斗得屁滾尿流。那時(shí)候，我就常常會(huì )得到一些“戰利品”，一只小蝦或小螃蟹。
��！我愛(ài)家鄉的小河，愛(ài)她的清涼透爽，愛(ài)她那清澈的河水，愛(ài)她那好玩的小魚(yú)蝦和小螃蟹，更愛(ài)她那無(wú)私的奉獻精神陪伴著(zhù)我們的祖祖輩輩！
家小學(xué)三年級作文300字 篇6
我的家鄉可是很迷人的，那里有可愛(ài)的牛羊，美麗的風(fēng)景。那她到底是什么樣子呢？來(lái)跟我去參觀(guān)一下吧！
早晨，一縷縷淡淡的白綢帶飄在湛藍的天空。在小河旁邊的田野里，是滿(mǎn)目黃澄澄的油菜花。在草叢里，你一定會(huì )瞧見(jiàn)一群小雞在母雞的帶領(lǐng)下在覓食。而小河里你肯定以為是小鵝或是小鴨在那里游泳�？墒怯袝r(shí)候水牛也在那里安閑的泡澡。有時(shí)候水牛在泡澡時(shí)，主人把它拉上岸，它很不情愿的上來(lái)，發(fā)出“哞哞”聲，仿佛在說(shuō)：“喂，我還要泡，你這個(gè)小氣鬼，快走開(kāi)！”但它又害怕被主人賣(mài)掉只好上來(lái)。所以，它只能眼巴巴的看著(zhù)同伴在悠閑地泡澡。小豬在吃草，發(fā)出呼嚕聲，好像在想：“這個(gè)地方可真好，不愁吃，不愁喝，真是太爽了！”牛犢的模樣像貴夫人，儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長(cháng)，無(wú)比尊嚴地在極目遠眺。
在家門(mén)前，人們會(huì )種上綠油油的小絲瓜，在院里種上高大的梨樹(shù)。在春天，人們會(huì )播灑下麥子，到秋天的時(shí)候，麥子豐收了，那黃澄澄的一大片，簡(jiǎn)直就是遍地金子。農民伯伯咧開(kāi)嘴笑著(zhù)，多么開(kāi)心啊，心里像喝了蜜一樣甜。
多么迷人的家鄉��！如果你去那里住一些日子，一定會(huì )流連忘返的。
家小學(xué)三年級作文300字 篇7
為了我能有更好的生活條件，爸爸和媽媽都到外地打工了。小小年紀的我與奶奶在家留守。學(xué)校離家較遠，去年我便開(kāi)始了住校生活，老師和同學(xué)給了我很多的幫助，讓我感受到家的溫暖。
剛住校時(shí)面對陌生的環(huán)境，我特別想爸爸和媽媽?zhuān)３Ｒ粋�(gè)人發(fā)呆。班主 任唐 老師了解了我的情況，主動(dòng)找我談心，讓其他同學(xué)多照顧我，在同學(xué)的幫助下我很快適應了環(huán)境，學(xué)會(huì )了疊被、洗衣服，課間與同學(xué)一起學(xué)習和游戲，非�？鞓�(lè )。去年冬天的一個(gè)早晨，我感覺(jué)頭疼發(fā)熱，渾身無(wú)力，吐了一地，同學(xué)報告了老師， 唐 老師迅速趕來(lái)，了解了情況，他一面安排送我去附近的醫院，一面與我奶奶聯(lián)系。等奶奶[載自]到時(shí)我正在掛水，奶奶感激地說(shuō)：“有這樣的好老師，家長(cháng)們很放心�！被氐綄W(xué)校后，同學(xué)們也照料我，幫我補習功課，我真的很感動(dòng)。
老師像父母，同學(xué)如兄妹，通過(guò)這段時(shí)間的生活，我把學(xué)�？闯闪俗约旱募�。
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