【精選】爭吵三年級作文300字錦集六篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的爭吵三年級作文300字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
爭吵三年級作文300字 篇1
聽(tīng)，小明的文具盒里傳來(lái)一陣爭吵聲，這是為什么呢?哦!原來(lái)是文具們在為誰(shuí)的本領(lǐng)大而爭吵。
首先，鉛筆大搖大擺地走出來(lái)，大笑道：“哈哈!你們的用處都沒(méi)我大。小主人都是用我來(lái)寫(xiě)字的你們能幫小主人寫(xiě)字嗎?”“誰(shuí)說(shuō)的，我雖然不能幫小主人寫(xiě)字，但是小主人用你寫(xiě)錯字的時(shí)候，還不是我來(lái)把它們擦掉!”橡皮也不甘示弱，大喊道：“你們的本領(lǐng)都不如我大。你看!小主人畫(huà)日期格、畫(huà)直線(xiàn)和量尺寸都是用我的，他用過(guò)你們嗎?”紅筆看見(jiàn)了，驕傲地說(shuō)：“嘿!你們中間我的本領(lǐng)最大。為什么這么說(shuō)呢?因為啊，小主人都是用我來(lái)幫別人批作業(yè)的。所以，我的本領(lǐng)最大�！逼渌奈木呗�(tīng)了，紛紛爭吵起來(lái)。這時(shí)，文具盒公公發(fā)話(huà)了：“你們給我停住!其實(shí)，你們的本領(lǐng)都很大，如果少了你們其中一個(gè)，小主人就無(wú)法做作業(yè)，你們應該互相愛(ài)護才對�！蔽木邆儜M愧地低下了頭。
從此，文具盒沒(méi)有出現過(guò)爭吵聲。
爭吵三年級作文300字 篇2
一天，在作文班的時(shí)候我和我的朋友李雨菲發(fā)生了爭吵。
事情是這樣的：在上作文課的時(shí)候，李雨菲看見(jiàn)我的文具盒里面有她的筆，就對我說(shuō)：“這支筆是我的，為什么會(huì )在你的文具盒里？”我想說(shuō)不是我偷的�？伤齾s說(shuō)是我偷的。我準備想告訴老師就舉起手來(lái)，老師看見(jiàn)了，我連忙縮回手去。下課了我說(shuō)：“李雨菲，我在外面等你�！崩钣攴瞥鰜�(lái)了，我對她說(shuō)：“李雨菲真的不是我偷的，可能是老師用完了不小心放到我的文具盒里�！笨伤褪遣恍�，對我說(shuō)：“這件事情我跟你沒(méi)完�！闭f(shuō)完轉身就走了。
第二天我對老師說(shuō)：“許老師，您是不是用完了李雨菲的筆放進(jìn)了我的文具盒里�！薄皩ρ�！我還以為是李雨菲的文具盒呢？原來(lái)是你的呀！待會(huì )老師給她道歉�！�
李雨菲來(lái)了，許老師對她說(shuō)：“對不起啊，李雨菲，老師用完你的筆不小心放到了劉欣怡的文具盒里�！薄皼](méi)關(guān)系老師，”李雨菲說(shuō)。說(shuō)完我們就上課了，下課了，李雨菲說(shuō)：“劉欣怡，我在外面等你�！蔽襾�(lái)到了外面，李雨菲拉著(zhù)我的手說(shuō)：“劉欣怡，真是對不起，我昨晚想了一晚上，好朋友要相互信任，相互寬容……”我沒(méi)等她說(shuō)完，就笑著(zhù)說(shuō)：“那我們從此以后就要相互信任，相互寬容�！庇谑�，我們又重歸于好了。
爭吵三年級作文300字 篇3
文具盒里住著(zhù)一個(gè)大家庭：有圓珠筆妹妹、鉛筆弟弟、鋼筆哥哥、魔筆姐姐、削筆器大哥和橡皮爺爺。一天文具盒里傳來(lái)了吵鬧聲，“我的本事大，小主人寫(xiě)字離不開(kāi)我！”鋼筆哥哥神氣地說(shuō)。魔筆姐姐說(shuō)：“這可不一定，小主人寫(xiě)錯了還要用我修改呢！還是我的本領(lǐng)高�！�
圓珠筆妹妹也開(kāi)口了：“姐姐，你改完錯后，小主人還要用我寫(xiě)上正確的答案呢，還是我的本領(lǐng)大�！便U筆弟弟說(shuō)：“寫(xiě)錯了用橡皮擦就好了，哪有你們這么麻煩�！毕鞴P器大哥說(shuō)：“鉛筆弟弟，你禿得不能用了還要用我削�！闭谶@時(shí)橡皮爺爺來(lái)了，“爺爺，您可回來(lái)了！您來(lái)評評理，我們誰(shuí)最厲害？”大家焦急地說(shuō)�！昂⒆觽�，”橡皮爺爺語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)，“你們的本領(lǐng)各不相同，只有團結起來(lái)才能顯示出大家的本領(lǐng)�！薄拔覀兠靼琢�，爺爺，謝謝您的'教誨�！爆F在一家子都羞愧地低下了頭。
從此以后，文具盒里的大家庭再也沒(méi)有爭吵過(guò)，他們互相團結，共同幫助小主人學(xué)習。
爭吵三年級作文300字 篇4
今天，我和我的同桌周西聿吵架了，不是因為他的半期考試得了100分，我疾妒他，而是我正在做作業(yè)的時(shí)候動(dòng)了我的手一下，墨水把本子弄臟了，我很生氣的說(shuō)：“你為什么這樣�！�
他微笑著(zhù)說(shuō)：“我不是有意的�！�
當時(shí)我的心里很不高興，我看見(jiàn)他在做題的時(shí)候，我也動(dòng)了他一下，看見(jiàn)他很生氣的樣子說(shuō)著(zhù)：“你是故意的�！�
他舉起了手，正好被老師看見(jiàn)了，他又急忙用手縮了回去，他說(shuō)：“我在外面等你�！�
我記起父親說(shuō)的話(huà)：要是你犯了錯，別人打你，你千萬(wàn)別還手，只要防守就是了。
老師上的課，我跟本一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
終于埃到了放學(xué)，我孤獨一個(gè)人在走在走道上，拿著(zhù)戒尺，他向我走來(lái)，我認為他要打我。
他只對我說(shuō)了一句話(huà)：“我們兩個(gè)再也不吵架了好嗎？”
我仍掉手中的戒尺說(shuō)：“再也不了！再也不了！”
從此，我們兩個(gè)的感情一天比一天深。
爭吵三年級作文300字 篇5
夜，深了，人們都睡了。在小明的書(shū)包里，隱約發(fā)出了一些響聲。哦！原來(lái)是小明的文具活了，它們在比誰(shuí)在學(xué)校幫小明最多。
首先，身上劃著(zhù)刻度線(xiàn)的尺子哥哥發(fā)話(huà)了：“喂，我說(shuō)你們趁早選我吧，平時(shí)要不是我用筆直的身子，小明的語(yǔ)文數學(xué)連線(xiàn)能直嗎？小明的數學(xué)測驗能考100分嗎？還有�！薄皢�，嗚，你們不能因為我小，所以欺負我�！贝┲�(zhù)黑紅相間的鉛筆妹妹抹著(zhù)眼淚說(shuō)：“尺子哥哥，要不是我，小明主人怎么劃線(xiàn)呀！而且，小明主人有時(shí)都不用你也能把線(xiàn)畫(huà)的很直，可如果沒(méi)有我，線(xiàn)從哪里來(lái)？”這時(shí)，酷酷的水筆姐姐生氣地說(shuō)：“鉛筆，你可不要把話(huà)說(shuō)得太好了，你們動(dòng)動(dòng)腦筋想想，小明都三年級了，要用水筆。要不是我，小明肯定會(huì )被老師罵作業(yè)還用鉛筆！我才是”文具之王，是最高貴的文具！”
正在他們吵得不可開(kāi)交時(shí)，一直在旁邊觀(guān)察的橡皮爺爺站了起來(lái)。尺子哥哥說(shuō)：“橡皮爺爺，橡皮爺爺，您來(lái)給我們三個(gè)評評理，看誰(shuí)對小明最有用！”橡皮爺爺摸摸長(cháng)胡子，不慌不忙地說(shuō)：“孩子們，你們各有各的長(cháng)處，每樣文具都要是缺了一樣，那小明改怎么學(xué)習了？所以說(shuō)，你們每個(gè)都對小明最有用�！甭�(tīng)了橡皮爺爺的說(shuō)話(huà)，三種文具臉紅了。小明的文具盒里又安靜了。
爭吵三年級作文300字 篇6
一天，學(xué)校發(fā)了一個(gè)新的書(shū)包，那個(gè)書(shū)包是藍色的，拉鏈是黑色的，拉頭是銀色的，書(shū)包上面有一個(gè)圓形的標志，那個(gè)醒目的標志是華美的標志。
我把書(shū)都放進(jìn)了書(shū)包準備去上學(xué)，在路上我買(mǎi)了一本漂亮的筆記本，也放進(jìn)了書(shū)包。過(guò)了一會(huì )兒我聽(tīng)到書(shū)包里面有唧唧喳喳的聲音，我仔細聽(tīng)原來(lái)筆記本在和書(shū)包吵架。筆記本書(shū)說(shuō)：“這個(gè)書(shū)包真是味道真難聞，顏色又不好看，真是討厭死了”。書(shū)包聽(tīng)了默不作聲。筆記本見(jiàn)書(shū)包沒(méi)理它，又自言自語(yǔ)：“我這樣漂亮的筆記本怎么會(huì )在這種丑書(shū)包里，真是討厭��！”書(shū)包聽(tīng)到了她的話(huà)覺(jué)得很傷自尊心，但是書(shū)背還是沒(méi)有說(shuō)話(huà)。筆記本又說(shuō)：“要是我是小麗書(shū)包里的筆記本那該多少��！”書(shū)包更傷自尊心了，難過(guò)地說(shuō)：“你不要以為小麗的書(shū)包漂亮就好，我比她的書(shū)包耐用呀�！边^(guò)了幾天，小麗的書(shū)包真的爛了，筆記本她這才知道原來(lái)華美的書(shū)包并不比別的書(shū)包差。
小朋友們，漂亮的書(shū)包不一定是最好的，質(zhì)量好的才是最好的。
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