【熱門(mén)】三年級的作文匯總7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的三年級的作文7篇，希望對大家有所幫助。
三年級的作文 篇1
我有一個(gè)弟弟名叫劉雨晨。弟弟今年六歲，他圓圓的臉盤(pán)上長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛，明明亮亮的，像小猴子的眼睛一樣轉個(gè)不停。他有兩個(gè)大大的鼻孔，一張小小的嘴巴。
我的弟弟可調皮了，別看我弟弟長(cháng)的個(gè)子小，跑起步來(lái)可快了。我弟弟很樂(lè )觀(guān)，有一次我們玩捉迷藏，誰(shuí)也不想當抓人的人，弟弟卻挺身而出，說(shuō)道：“既然大家都不想當抓人的人，就讓我來(lái)當”。
弟弟不僅很樂(lè )觀(guān)還很會(huì )開(kāi)動(dòng)腦筋呢。一次在車(chē)上，媽媽給我們倆猜二十四點(diǎn)，他一下子就說(shuō)出來(lái)了。
不過(guò)弟弟也有很多缺點(diǎn)。比如說(shuō)，上課不積極舉手發(fā)言，在下面做小動(dòng)作，……。
我和弟弟倆再一起玩總是吵吵鬧鬧，都快把家鬧得天翻地覆�？墒俏覀円环珠_(kāi)，家里的人都是不會(huì )說(shuō)話(huà)的兔子，鴉雀無(wú)聲。
我的弟弟給我們家帶來(lái)了許多煩惱，也給我們家帶來(lái)許多歡樂(lè )。
三年級的作文 篇2
駐足這里，裁剪我內心的思緒，凝望著(zhù)，遐想著(zhù)，驚喜著(zhù)——
——題記
暮色時(shí)刻，我走出門(mén)，好像很久都沒(méi)有出來(lái)的感覺(jué)。覺(jué)得，一下子，這個(gè)世界變了顏色，可能是因為陰天吧，總讓人內心失落。
眉目橫掃間，視線(xiàn)終于定格在某處。這片刻的停留，心思也終于集聚在前方那片小竹林上。那片還是記憶中的顏色，在這個(gè)荒蕪的冬季中仍是那般惹人眼。翠綠的，稠密的，生機盎然的樣子。偶然看到了幾片微微泛枯黃的葉，在這么多的青翠之中，顯得有些蕭索伶仃，而它還仍是那般高高佇立在枝頭，仿佛要和別的竹葉爭寵般，在這稀疏的空間中，想要得到風(fēng)的親吻與愛(ài)撫。無(wú)喜無(wú)憂(yōu)的竹桿，也正安靜地指向天空，指向空中最灰蒙處，好像這樣的姿勢一直都是這般，不曾停息地挺著(zhù)，挺著(zhù)——
看到這竹子，便想起了這種竹的人。
那天輸水的時(shí)候，是我第一次近距離地聽(tīng)她講話(huà)。那時(shí)我就想，也只有她這般性格的人，才能受得住這個(gè)年紀所發(fā)生的磨難吧。
她六十多歲，個(gè)子矮小，那時(shí)她攙扶著(zhù)她老伴過(guò)來(lái)，只到老伴肩膀的她，就那般一點(diǎn)點(diǎn)小心翼翼地挪步。老伴的一條腿殘廢，只能倚靠她的扶持才能勉強支撐行走。她扶他坐在床上，讓他躺下，才轉身說(shuō)話(huà)。她戴著(zhù)一頂毛線(xiàn)帽，穿著(zhù)木紅色的棉襖，整個(gè)人顯得干練，利落。近了，才看清楚，她那雙眼睛，雖然都眍?進(jìn)去了，但仍從那里看到精神與活力。她扭頭又對老伴寒暄了幾句，把被角又往上拉了拉——愛(ài)是這般，彌散開(kāi)來(lái)，從一個(gè)又一個(gè)細微動(dòng)作中溢出，霎時(shí)溫暖病房。如同竹葉中散發(fā)的清香，平緩而又耐人尋味，需要你認真地，靜下心來(lái)對待。那便是你所要堅持的，所要保留的，哪怕只是片刻。
她講話(huà)的時(shí)候，始終都是笑著(zhù)。那神情，語(yǔ)言，姿態(tài)。仿佛講述的不是一個(gè)多么讓人心痛的故事，一個(gè)不是會(huì )讓她日日擔憂(yōu)的人。說(shuō)著(zhù)像是一個(gè)別人的經(jīng)歷，鎮定而又平靜地娓娓道來(lái)。又像是說(shuō)著(zhù)某個(gè)笑話(huà)，讓人笑的剎那，卻又瞬間心酸。明明是六十多歲的人了，但從她的一言一行之中，充滿(mǎn)了對生命的激情，便顯得神采奕奕。她每說(shuō)一句，就裝作責怪地看她老伴一眼，可那神情分明帶著(zhù)疼惜：“他呀，老年人的三高都讓他得上了，好了一個(gè)又得一個(gè)——‘’
她還說(shuō)起老伴那年冬天摔斷了腿，在床上躺了兩個(gè)多月，一下都不能動(dòng)，腿就吊起來(lái)，吃飯呀，都是一勺一勺地喂進(jìn)去的，老伴的淚，就一滴一滴流下來(lái)。她說(shuō)，老伴得什么病時(shí)都沒(méi)哭過(guò)，躺在這，實(shí)在是難受的。她又講起過(guò)去的事，講得云淡風(fēng)輕，講得讓我們聽(tīng)起來(lái)很輕松，而真正再去想的時(shí)候，便要思考思考了。
回來(lái)后，我一直在想，她和她老伴究竟誰(shuí)更勇敢，誰(shuí)更懂得堅持，誰(shuí)更為有毅力。心中給予更多的，是她。對她，是那種肯定的贊揚。她對生活種種態(tài)度的包容，她對在困境中的樂(lè )觀(guān)，向上，豁達，她傾注對生命的熱情活力，不放棄。
她只有一個(gè)兒子，兒子與兒媳離了婚，留下一個(gè)孫女，由她照養。我不知道，那些年她是怎樣熬過(guò)的，怎樣一個(gè)人寸步不離地照顧她老伴的日常生活。天天如此，月月如此，年年如此。我知道，她現在只能寸步不離地守著(zhù)她老伴，那次她去買(mǎi)菜回來(lái)后，她老伴又從輪椅上摔了下來(lái)。
也許，消極與積極之間只是一種態(tài)度問(wèn)題。平凡如我們，在踟躕不前的時(shí)候，只要肯用積極的心態(tài)去面對，那么許多困惑便會(huì )豁然而解。而她便是，依舊樂(lè )觀(guān)，依舊辛苦，依舊忙碌。
究竟是幾年了，是從20xx年到現在的20xx年，可我總感覺(jué)時(shí)間對他們來(lái)說(shuō)是那么的漫長(cháng)。因為我常常能看到老人坐在門(mén)口擇菜，而她的老伴坐在輪椅上，前方是那片翠綠的竹林，過(guò)完一個(gè)又一個(gè)充滿(mǎn)希望的春天。在那的每一個(gè)春天里，都沉浸在安靜，祥和之中。偶爾風(fēng)吹走他們說(shuō)的幾句話(huà)，細細碎碎的，點(diǎn)綴著(zhù)溫暖。( )
每天清晨，會(huì )見(jiàn)她自己提著(zhù)菜回來(lái)，臉上溢滿(mǎn)精神。有時(shí)，會(huì )見(jiàn)她推著(zhù)她老伴，在這狹窄的道路口散步，寧靜而和諧。這個(gè)時(shí)候，天地之間，狹小而溫馨，時(shí)間定格在上面，落日的余輝灑滿(mǎn)，掩映下的.那些干枯的竹葉，按耐不住激動(dòng)的心情，仿佛正有著(zhù)生命般，托著(zhù)自己垂危的身體，一點(diǎn)點(diǎn)地變綠。風(fēng)吹動(dòng)竹葉的聲音，演奏著(zhù)最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )來(lái)。
我們要時(shí)常擁有樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，尤其是在受磨難的時(shí)候，因為有希望之處，生命就會(huì )生生不息，生活便會(huì )多姿多彩�！煤捣旮柿�，才倍覺(jué)奇珍貴’，我想，生命正是在這一個(gè)又一個(gè)的波折中喚回我們的珍惜，重視與希望。
如竹般堅持，如竹般堅韌，如竹般煥發(fā)活力。
來(lái)年春天，我看到的，將會(huì )是一片更加翠綠的小竹林，枝枝葳蕤，葉葉明媚，清新沉雅，一如它最繁茂的當年。
三年級的作文 篇3
我的家鄉是個(gè)美麗的村莊，位于安徽省全椒縣襄河附近。小村四周被襄河環(huán)繞著(zhù)，清澈的河水一直供一應著(zhù)人們的吃喝，灌溉著(zhù)農田。大人們在這里洗衣服，孩子們喜歡在這里玩水、洗澡。襄河就像一條巨龍在守護著(zhù)村子里的人。
村子里有個(gè)打谷場(chǎng)，孩子們都喜歡在這里玩。挖個(gè)洞，在洞里倒水，用手和泥巴，來(lái)做小人玩。到了秋天，滿(mǎn)載著(zhù)稻子的拖拉機在路上行駛，坐在車(chē)子上觀(guān)看金燦燦的世界，一畝畝、一片片的金色稻田，像是堆上了一層層的金子……回到家中，把稻稈上的稻子壓下來(lái)，打谷場(chǎng)上便是一粒粒的小稻子了，它又小又黃，踩在上面又癢又舒服……
村子的后面，有座石橋，橋板上的石塊光一溜一溜的，可能是走的人多了，天長(cháng)日久磨的。爸爸總一愛(ài)一在石橋下釣魚(yú)，那樣的美味，我已經(jīng)很久沒(méi)有嘗到了。
現在的我走在鄉村的小路上，望著(zhù)兩邊未熟的稻苗，感覺(jué)又回到了從前，又像在看我自己，似曾相識，但又有一種陌生感。
忘不了寶林橋上的人來(lái)人往，忘不了拖板橋上嬉戲的兒時(shí)伙伴，忘不了在洪欄橋邊父親垂釣的背影……
我的古襄河，實(shí)在舍不得。希望我的故鄉能和我一樣插上夢(mèng)想的翅膀，帶著(zhù)我飛的更遠。
三年級的作文 篇4
走出門(mén)，就與冷風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷。莽撞的涼風(fēng)使我觸摸到了初冬的氣息，我不經(jīng)打了個(gè)寒顫——早晨，你好！
邁上石橋，一息親切感油然而生。這座橋伴隨著(zhù)我每一天的開(kāi)始，目送著(zhù)我對新一天的憧憬：也陪伴著(zhù)我每一天的回歸，安撫著(zhù)我滿(mǎn)載而歸的疲勞：更是陪同這我每一天的成長(cháng)，目睹著(zhù)我從懵懵懂懂的小女孩，到十四歲的小姑娘——石橋，你好！
踏入小巷，一座座陳舊而又雅致的平房映入眼簾。琳瑯滿(mǎn)目的小店、冒著(zhù)白煙的煤爐、出門(mén)買(mǎi)菜的婦人、崎嶇不平的小路……一切的一切都是如此熟悉，可每一次都如初次踏入一般，別有一番風(fēng)味——小巷，你好！
走過(guò)馬路，周邊的所有都開(kāi)始逐漸繁華。一家家店面拉開(kāi)了卷閘門(mén)，街上的人愈來(lái)愈多，馬路上各式各樣的車(chē)流川流不息，街邊的早餐店早已人滿(mǎn)為患……漸漸地，馬路上形成了一個(gè)車(chē)水馬龍的景象，仿佛墜入了人與車(chē)的浩海，也許這就是所謂的“早高峰”吧——馬路，你好！
步進(jìn)校園，我即將開(kāi)始新一天的旅途，可同時(shí)也結束了這上學(xué)路上的“游山玩水”。我想，雖然早晨的旅途轉瞬即逝，可我卻如陷入藻澤一般，令我難以自拔�！绯�，再見(jiàn)！
三年級的作文 篇5
記得那是一個(gè)夏天，我看見(jiàn)別的小朋友都有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶陪著(zhù)去放風(fēng)箏，我心里就跟打翻五味瓶似的不是滋味。我下定決心要自己做一個(gè)風(fēng)箏，放飛它，讓媽媽看見(jiàn)。
我貓著(zhù)腰來(lái)到爺爺的房間，向里面探頭探腦，一下就被爺爺抓住了，我嬉皮笑臉的討好爺爺說(shuō)：“爺爺，您忙嗎？我來(lái)給您捶捶腿！”爺爺卻一斧頭劈開(kāi)門(mén)見(jiàn)了山說(shuō)：“收起那套吧！你可是無(wú)事不登三寶殿，說(shuō)吧！什么事？”我問(wèn)：“您有時(shí)間嗎？”“有��！”爺爺喝了一口茶說(shuō)：“你有什么事？”我跟那狐貍一樣撒嬌說(shuō)：“可以陪我做一個(gè)風(fēng)箏嗎？”我充滿(mǎn)希望的看爺爺�！昂谩�。爺爺爽快的答應了�！昂靡�。我蹦得比天還高！
第一步：削竹子，最好要藍竹。我是費了九牛二虎之力把竹子搬了出來(lái)，我已是一位汗人了。再拿刀削成一根一根的，只要那個(gè)青皮，長(cháng)短同一。我一聽(tīng)立馬干勁十足拿著(zhù)刀一刀下去，竹子沒(méi)斷，指頭反倒出血了，爺爺立馬拿來(lái)了創(chuàng )可貼，笑著(zhù)說(shuō)“心急吃不了熱豆腐，還是我來(lái)吧！”真是老將出馬，一個(gè)頂倆！不一會(huì )兒就備好了竹子�！坝美K子把竹子放在中間部分，保持平衡，不然飛不上去……”爺爺絮絮叨叨的，我耳朵都磨出繭子來(lái)了。打鐵趁熱，我趕緊拿來(lái)了紙和漿糊，把紙鋪上去之后大大地寫(xiě)著(zhù)“媽媽?zhuān)蚁肽恪痹傧瞪侠K子，完美了。
我拿著(zhù)風(fēng)箏到外面，風(fēng)箏像一個(gè)穩不了的馬步，跌跌撞撞的飛了上去，我漸漸的松開(kāi)了手，風(fēng)箏似一個(gè)乘風(fēng)破浪的將軍，又似一個(gè)圓夢(mèng)的天使。我相信媽媽一定會(huì )看到的！有一句話(huà)是千里送鵝毛禮輕情義重，我這是千里寄情義，收到請回復！
三年級的作文 篇6
爸爸媽媽打工去了，我和奶奶住著(zhù)好幾間大房子，還有一個(gè)大院子。每天，只有我跟奶奶做伴，晚上我替奶奶關(guān)大門(mén)。
有一天晚上，天黑洞洞的，奶奶頭暈的厲害，讓我去請村里楊醫生。他家離我們有一段路，奶奶問(wèn)我敢不敢去，我想怕什么，我要做個(gè)勇敢的孩子。我大膽的走在漆黑的路上，到了楊醫生家，我把奶奶的情況給醫生說(shuō)了，接著(zhù)楊醫生和我一起來(lái)看奶奶。楊醫生夸我：“孩子真懂事，好樣的！”我很高興。從此，爸爸媽媽不在家我就是一個(gè)頂天立地的男子漢，我做什么事都很勇敢。
三年級的作文 篇7
你見(jiàn)過(guò)燒不壞的手帕嗎？今天我就請你們見(jiàn)識一下它的神奇魔力！
實(shí)驗課上老師說(shuō)手帕燒不壞，大家半信半疑。實(shí)驗開(kāi)始前老師告訴我們需要準備：手帕、打火機、筷子、酒精、碗等一些物品。實(shí)驗開(kāi)始了，同學(xué)們炸開(kāi)了鍋，爭先恐后的擠到講臺上，只見(jiàn)老師先用酒精把手帕洗濕，再用筷子把手帕夾起來(lái)，拿起打火機點(diǎn)燃手帕的一角，手帕頓時(shí)燃燒起來(lái)，這時(shí)同學(xué)們驚慌起來(lái)，生怕手帕燒沒(méi)了。有的躲到桌子下面，有的站到了很遠的地方，我和幾個(gè)膽大的同學(xué)一直聚精會(huì )神的看著(zhù)燃燒的手帕會(huì )出現什么情況。這時(shí)，老師用一個(gè)大碗蓋住了燃燒的手帕說(shuō)：“接下來(lái)就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)候了！”話(huà)沒(méi)說(shuō)完老師就把扣在手帕上的碗拿起來(lái)，同學(xué)們看到眼前的一幕，都驚呆了。
只見(jiàn)手帕完好無(wú)損的在那里。我們好奇的問(wèn)老師：“手帕為什么燒不壞呢？”老師告訴我們因為酒精30%有水分，70%有濃度，等70%的酒精自燃后就剩水分了，所以手帕燒不壞。我們聽(tīng)后恍然大悟。通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗讓我明白了生活中有許多東西是要我們不斷去嘗試和探索的。
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