實(shí)用的三年級的聲音的作文7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的三年級的聲音的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級的聲音的作文 篇1
一天，鄰居家的小孩正在玩鈴鐺，鈴鐺那清脆的“鈴鈴、鈴鈴”聲使我想起了去年媽媽給我買(mǎi)的那只小貓咪。
小貓的名字叫咪咪，長(cháng)的十分可愛(ài)，一雙圓圓的眼睛，幾根長(cháng)長(cháng)胡子的向上翹著(zhù)，渾身是白色的、毛茸茸的，拖著(zhù)一條細長(cháng)的尾巴，小貓的脖子里掛著(zhù)一個(gè)小鈴鐺，每動(dòng)一下就會(huì )發(fā)出“鈴鈴”的聲音。咪咪很有靈性，每天都蹲在門(mén)口等我放學(xué)回家，一開(kāi)門(mén)它就歡快的撲到我身上，好像在歡迎我。
有一次，一團毛線(xiàn)從沙發(fā)上滾了下來(lái)，這下可把小貓吸引住了。小貓想：這是什么呀？看上去真像一只大皮球。它就用手去抓，再一放，絨線(xiàn)團滾的更遠了，就這樣，只見(jiàn)絨線(xiàn)團越來(lái)越小。咦！剛才那東西滾到哪里去了？這時(shí)，有根絨線(xiàn)繞到了小貓的腳上，調皮的小貓被驚嚇了，便“喵、喵、喵”的叫了起來(lái)，叫聲讓媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，她連忙跑過(guò)去把絨線(xiàn)解開(kāi)說(shuō)：“你真是一只討厭的貓，我可不喜歡你了！”小貓還是“喵、喵、喵”的叫著(zhù)，好像在和媽媽說(shuō)：“對不起。對不起”。
還有一天，我起床之后，發(fā)現小貓咪正用舌頭舔舔手，然后抹在臉上，哦，它是在洗臉呢，真好玩！
后來(lái)，因為媽媽不喜歡貓，就把咪咪送給了樓下的奶奶，鈴鐺的聲音好久都沒(méi)有聽(tīng)到了，現在想起來(lái)它還是那么的悅耳動(dòng)聽(tīng)。
三年級的聲音的作文 篇2
又是一個(gè)9月�？偠灾�，我對9月沒(méi)有太多的感情。
在9月的一個(gè)周末里，父母說(shuō)要帶我回老家。
我們便收拾好自己的行裝，唱著(zhù)高亢激昂的歌曲，坐著(zhù)父親的車(chē)兒，踏上了歸途。一路上，歡歌笑語(yǔ)，給寂寥的公路上留下幾分美的回憶。
老家離西安不遠，開(kāi)車(chē)要2個(gè)小時(shí)就到了。我愛(ài)回老家，因為我愛(ài)老家的那一片濕地；我愛(ài)那片濕地，因為我獨愛(ài)那里的蛙聲；我愛(ài)那蛙聲，因為那里有我和黑豆美好的回憶。
我輕輕的下了車(chē)，迎面而來(lái)的是極富有農村氣息的泥土味，清新，淡雅，沒(méi)有香水那么濃，卻令你極其享受。輕輕地閉上眼睛，享受著(zhù)它帶給我的第一份見(jiàn)面禮。嘴角不時(shí)多了幾抹微笑……
到了奶奶家中，發(fā)現家中的變化可真不小——平房蓋了起來(lái)，家中多了不少電器，生活逐漸富裕。見(jiàn)了奶奶后，親切的叫聲奶奶，便和奶奶閑諞了一會(huì )。當奶奶談及院后的那片稻田時(shí)，奶奶的眉頭不覺(jué)得顰在了一起，奶奶無(wú)奈又惋惜地說(shuō)道：“院后那片濕地被一家破石場(chǎng)給占了，再沒(méi)有當年那樣豐富的蛙聲了，只有機器的運轉聲，吵得人受不了。但是人家卻留下了一條小河和一片稻田，算是實(shí)行鄉政府的政策。做做樣子！造孽��！”我輕輕的應了一聲：“怎么可能？”但聲音逐漸縮小，其實(shí)我還是信奶奶的�？创巴馓焐淹�，不覺(jué)的有了幾絲困意。我想去睡覺(jué)，但母親執意讓我去外面轉轉。
來(lái)到門(mén)外，晚風(fēng)輕拂在我的臉頰上，輕柔中帶有幾分凜冽，我不禁將單薄的外衣向里攏了攏，但這卻不能驅走我心中的幾分落寂。
走在夕昏下的蔭道上，晚霞的余暉輕落在大地上，仿佛給大地鍍了一層金�；鸺t的楓葉在余暉中劃過(guò)一道優(yōu)美的曲線(xiàn)，悠揚的在空中旋轉著(zhù)，隨即落地。我輕倚在楓樹(shù)上，回想著(zhù)當年的往事：
我那時(shí)還小，不過(guò)6歲。沒(méi)有上學(xué)的我自由自在的在鄉間玩耍，每天傍晚都是奶奶在門(mén)前喊我的名字，喊了好久我才出現在奶奶的視野中，匆匆吃過(guò)晚飯，又和我的朋友黑豆一起在院后的一片稻田中玩耍。累了，便躺在稻谷中，頭挨頭肩并肩，一起仰望天上的星星，數它們。
聞著(zhù)稻谷們發(fā)出的稻香，玩累了，就倒頭大睡，朦朧中聽(tīng)到了蛙聲連成一片，在凝固的空氣中，唱著(zhù)他們的進(jìn)行曲。偶爾有幾只膽大的蛙兒來(lái)到我們身邊，倚在我們身上，隨我們一起入睡。頗有一種“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的詩(shī)意在其中……清晨醒來(lái)后，睜開(kāi)惺忪的睡眼，跌跌撞撞地走向河邊，俯下身，將清冽的涓涓細流摸在我臉上，立馬清醒過(guò)來(lái)。仰望天空，空中凈得無(wú)瑕，不時(shí)有幾縷云朵飄過(guò)。吃過(guò)飯，收拾好，我們又開(kāi)始了我們的自由生活……
輝映下，我緩緩睜開(kāi)雙眼，向遠處的天空望去，眼睛上好像蒙了一層翳，橘黃的天空中有了一些白色的“霧氣”，看得讓我很不適應。我決定到院后的稻田里轉一轉，看看這個(gè)令我充滿(mǎn)回憶的地方。
我踩著(zhù)松軟的泥土來(lái)到稻田中，卻望見(jiàn)，稻谷無(wú)力的耷拉著(zhù)頭，純凈的小河有了幾分濁色，偶爾會(huì )聽(tīng)到蛙兒的哀鳴聲，但卻是悲涼。凄慘……它們像是在無(wú)力的`呻吟著(zhù)，呼喚著(zhù)，盼望著(zhù)……我頑固的認為“大部隊”還沒(méi)有出來(lái)奏鳴，這幾只的哀鳴聲只是序曲……我靜靜的等待著(zhù)，等待著(zhù)奏鳴曲的出現，然而卻沒(méi)有等到，竟然和奶奶說(shuō)的一樣！我恍惚的在幾只蛙兒中站著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)他們的《悲鳴演奏曲》，心中不禁悵然許……
蛙聲真的少了……
三年級的聲音的作文 篇3
大自然有各種各樣的聲音。你聽(tīng)，小河“嘩嘩”地流淌著(zhù)，似乎在哼一首歡快的樂(lè )曲；你聽(tīng)，小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”地叫著(zhù)，仿佛在唱著(zhù)一首美妙的歌曲；你聽(tīng)，風(fēng)娃娃“呼呼”地叫著(zhù)，給炎熱夏天的人們帶來(lái)了涼爽……
小鳥(niǎo)在樹(shù)上“嘰嘰喳喳”唱著(zhù)，每天早上就會(huì )叫我們起床；每當聽(tīng)到小鳥(niǎo)的叫聲，我就從夢(mèng)中醒來(lái)，開(kāi)始新一天的學(xué)習、游戲；柳樹(shù)的葉子嫩嫩的，風(fēng)娃娃一吹，小柳樹(shù)就飄動(dòng)著(zhù)，輕輕拂動(dòng)水面，發(fā)出“撲撲”的聲音；小河“嘩嘩”的聲音，像一個(gè)只會(huì )說(shuō)“嘩嘩”的孩子的話(huà)音；小金龜子們看見(jiàn)了小柳樹(shù)，發(fā)出了“噓噓”的聲音，小老鼠發(fā)出“吱吱兒”的聲音，“嗡嗡”的聲音是蜜蜂采花蜜的聲音；“呱呱呱……”，青蛙是一群伴奏者，它們的前奏一響，荷花便“啪啪”地開(kāi)了花，看荷花笑得多甜美！百靈鳥(niǎo)、畫(huà)眉鳥(niǎo)是這支樂(lè )隊的主唱，它們“咕咕咕”“嘰嘰喳喳”地唱著(zhù)，大方地展示著(zhù)自己美妙的歌喉！
啊，大自然的聲音多么美妙！
三年級的聲音的作文 篇4
聲音是世界上最美妙的東西，若有了它，會(huì )讓你忘記悲傷，忘記痛苦。
聲音無(wú)所不在的，它在水里：叮咚叮咚；它在紙里：嚓啦嚓啦……
俞伯牙和鐘子期因為什么而能成為知音？因為音樂(lè )。在一座幽靜而不失清雅的深山里，俞伯牙孤獨的彈著(zhù)一曲曲高雅的侵韻，鐘子期聽(tīng)后贊嘆到：“善哉，善哉，聽(tīng)后仿佛在我面前屹立著(zhù)一座大山�！碑斢岵缽椫�(zhù)流水一般的聲音時(shí)，子期又說(shuō)：“好像奔流不息的江河從我心中流過(guò)！”
貝多芬是因為什么和失明的姑娘相遇？因為音樂(lè )。緩慢；明快；激昂，譜成了一首《月光曲》。一輪明月正從水天相接的地方緩緩上升，月亮越升越高，穿過(guò)一縷縷輕紗似的微云。突然海面上刮起了大風(fēng)，那風(fēng)好像要把大海刮短，把夜空刮散。
音樂(lè )的魅力是無(wú)窮的，它能使沒(méi)有靈魂的人，晉升為靈魂完全的人。
《命運》這首交響樂(lè )，難道不是在扣問(wèn)貝多芬，你會(huì )向命運低頭嗎？如果你向命運低了頭，那你就是一個(gè)命運的奴隸，是一個(gè)失敗的人，正是這首交響樂(lè )，使貝多芬從失聰的陰影走出來(lái)。
音樂(lè )的奧妙太多了，只要我們細細聆聽(tīng)，那就會(huì )聽(tīng)到音樂(lè )的精髓，就會(huì )聽(tīng)到音樂(lè )的神奇！
三年級的聲音的作文 篇5
我喜愛(ài)春天，更喜愛(ài)春天各種美妙的聲音。
聽(tīng)!“沙沙，沙沙”，輕盈的腳步聲近了，近了，那是春姑娘正在走來(lái)，她飄飄的衣袖拂過(guò)，樹(shù)葉兒互相碰觸發(fā)出“唰唰”的響聲，像是在拍手歡迎春姑娘的到來(lái)。才從南方歸來(lái)的鳥(niǎo)兒們紛紛躍上枝頭，“嘰嘰喳喳”地叫著(zhù)，仿佛在說(shuō)：“春天來(lái)了!春天來(lái)了!”
聽(tīng)!“嘀嗒，嘀嗒”，那是春天的使者——春雨降臨了，春天賦予它動(dòng)聽(tīng)的聲音，更賦予它神圣的使命：滋潤大地，澆灌禾苗，洗滌塵埃。春雨掠過(guò)山澗，掠過(guò)小溪，“叮咚，叮咚”，小溪也跟著(zhù)唱起了歌曲，成群的小魚(yú)在溪水里嬉戲，激起微微的水聲，一層層漣漪蕩漾開(kāi)來(lái)，在明媚的陽(yáng)光下一閃一閃泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)銀光�！案赂�，嘎嘎”，一隊小鴨子從小溪深處游過(guò)來(lái)，它們時(shí)而扇動(dòng)翅膀，時(shí)而伸伸脖子，顯得格外輕松與自在，果然是“春江水暖鴨先知”啊!
不一會(huì )兒，一群孩子樂(lè )陶陶地跑來(lái)，他們全然不顧早春的寒意，挽起褲腳，跳入溪中，在水中和小鴨子玩起了追逐大戰，攪得水花四濺，“嘩嘩”的水聲和著(zhù)孩子們的笑聲、鬧聲，在山谷里久久回蕩。
這些都是春天的聲音，只要我們用心聆聽(tīng)，就會(huì )發(fā)現春天的各種聲音是一首首生機勃勃、自然天成的美妙樂(lè )曲!
三年級的聲音的作文 篇6
大自然的聲音有許多種：雨聲、風(fēng)聲、雷聲……我比較喜歡響亮、悠揚的風(fēng)聲，它非常調皮，如果你運氣不好，可能會(huì )被它“襲擊”。
風(fēng)來(lái)了，它“沙沙、沙沙”地吹著(zhù)，讓人們感覺(jué)到了清涼，從此，夏風(fēng)弟弟躲了起來(lái)，秋風(fēng)姐姐又開(kāi)始找它，好像在玩捉迷藏。風(fēng)“呼呼、呼呼”地吹著(zhù)，穿過(guò)樹(shù)林，我聽(tīng)見(jiàn)了樹(shù)葉演奏的交響曲，好像一位母親在跟兒子說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)�！岸＿�、叮咚”，是哪里傳來(lái)的聲音？哦，原來(lái)是大風(fēng)刮起的小石子砸在了屋子的窗戶(hù)上。這時(shí)，小草彎下了腰，花兒也花枝招展地舞動(dòng)起來(lái)。我心想：還是早些回家吧，不然一定會(huì )“遭殃”的。
冬天的風(fēng)，咆哮而過(guò)，讓人想起戰場(chǎng)上的殘兵裂甲，血色鋪滿(mǎn)了天涯，“夜來(lái)臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)�！蹦秋L(fēng)聲，那廝殺聲，只聽(tīng)得驚濤拍岸，吹起千堆雪，心中平添幾分豪情。
這就是我所喜歡的聲音，它多彩多姿的性格顯得那么真實(shí)，不摻雜一點(diǎn)的虛假。
三年級的聲音的作文 篇7
“滴答，滴答”這是活潑的秒針在走路嗎？NONONO！這是下雨的聲音。
我在路上踏著(zhù)輕快的步伐走路，雨娃娃離開(kāi)了云媽媽的懷抱，它們一個(gè)個(gè)帶著(zhù)甜蜜的微笑落了下來(lái)。我用腳踏著(zhù)淺水坑，嘩！一陣清涼的水濺了起來(lái)。我一邊哼著(zhù)小曲一邊走著(zhù)。
我是多么喜歡雨的美麗和柔和呀！雨滴像千萬(wàn)個(gè)傘兵，從空中跳下來(lái)，而且安全地降落在地面上。突然雨停了的話(huà)，傘兵們都不見(jiàn)了，去看見(jiàn)天空中有一道彩虹，好像一座七色橋，我想用筆把它畫(huà)下來(lái)，科泰來(lái)去匆匆，仿佛在跟我玩捉迷藏。
我想：雨過(guò)后，庭院里的花朵好像洗了澡似的，顯得生意盎然，幼苗受到了雨的滋潤，更加茁壯。泥濘的小路上好像抹了一層油，很多動(dòng)物可能會(huì )在這點(diǎn)滑冰呢！ 雨后的空氣十分清新，也顯得特別有生氣。
下雨是我做喜愛(ài)的天氣，它幫大地凈化空氣，美麗而又有生機的朝氣，不管被人的感受如何，我依然喜歡下雨！
【三年級的聲音的作文】相關(guān)文章：
海的聲音泉州的聲音作文02-19
有關(guān)聲音的作文熟悉的聲音04-09
關(guān)于聲音的作文：自然的聲音05-22
關(guān)于聲音的作文：大海的聲音12-24
聲音的作文09-13
作文：聲音06-23
聲音的作文12-29
聲音的作文06-15
作文聲音07-25
聲音作文12-23