精選三年級學(xué)生的作文三篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級學(xué)生的作文3篇，希望對大家有所幫助。
三年級學(xué)生的作文 篇1
星期天，我走在火車(chē)站里。提著(zhù)行李，飛快地走到站臺旁，去乘火車(chē)。
當我發(fā)現時(shí)間快到時(shí)，我的心里非常著(zhù)急，可當我站在火車(chē)頭時(shí)，車(chē)門(mén)口擠滿(mǎn)了人，好像他們也非常著(zhù)急上火車(chē)似的。
我拉著(zhù)箱子都沒(méi)敢靠近，好像進(jìn)去就會(huì )被壓成肉漿似的�？墒沁�有2分鐘就要關(guān)車(chē)門(mén)了，我的心越來(lái)越急，像熱鍋上的螞蟻一般。就在我著(zhù)急的時(shí)候一位哥哥對我說(shuō)：“我拉你上來(lái)吧�！彼昧Φ匕盐依松蟻�(lái)，還把我的行李拿了上去，剛在我上車(chē)的那1秒鐘車(chē)門(mén)關(guān)上了，我長(cháng)長(cháng)地吁了口氣，踏上了溫暖的旅程。
幸好那位大哥哥幫了我，不然我有可能乘不上這班踏上旅程的列車(chē)。我拿著(zhù)票回到了我的座位上，那位哥哥還幫我把我的行李放在了行李架上，那天對我的意義非凡，我被那位大哥哥無(wú)私奉獻的精神所感動(dòng)了。
在那溫暖的旅程里，我感受到了一位陌生人暖暖的善意，“贈人玫瑰，手有余香”，這位陌生人的'行為，值得我們贊賞，值得我們學(xué)習。
三年級學(xué)生的作文 篇2
今年1月，我國哈爾濱發(fā)生了一起火災，三個(gè)消防員英勇?tīng)奚�。這件事令我陷入沉思：未來(lái)的我們可不可以發(fā)明一個(gè)安全機器人呢？
這個(gè)機器人身材小巧，攜帶非常方便：你甚至可以把它折疊成一本書(shū)那么小。
它的身體結構也有許多奇妙之處：它可以變成一個(gè)智力玩具，讓你玩個(gè)夠。而且，你也不用擔心拼不回去，只要你按下“恢復”按鈕，它就會(huì )恢復原狀。如果你按一下“變形”按鈕，它就可以變成任何一個(gè)輸入的圖形或東西。
當然，最奇特的還要屬于它的功能了。如果有一個(gè)地方發(fā)生火災，只要按一下“火災”按鈕，它就會(huì )馬上啟動(dòng)火災保護裝置，去火災現場(chǎng)救人。如果有人落水了，你也不用擔心，只要按一下“下水”按鈕，它就啟動(dòng)安全裝置，下水救人。不僅如此，如果有地方地震了，只要按一下“地震”按鈕，它就會(huì )去廢墟中尋找幸存的生命。
啊，我真希望科學(xué)家們能盡早發(fā)明這個(gè)安全機器人，減少一些因意外事故而離去的生命！
三年級學(xué)生的作文 篇3
春天來(lái)了，萬(wàn)物復蘇，大地初醒，校園處處一片生機的景象。
走進(jìn)校園，榕樹(shù)、槐樹(shù)……在春雨的滋潤下發(fā)出了新芽，雪白的雞翅蛋花發(fā)出誘人的香味；各色的菊花散發(fā)出陣陣清香；勤勞的小蜜蜂在花叢中飛舞；或濃或淡的綠葉子；或黃或白的鮮花，令人眼前一片明艷；鳥(niǎo)語(yǔ)花香，更給春天的校園增添了無(wú)限生機。
數株的木棉樹(shù)，冒過(guò)了嚴寒的冬天，雖然，它的葉子全部脫落，但是在春雨的滋潤下長(cháng)滿(mǎn)了小手掌大大小小的血紅色的木棉花；有的害羞的花骨朵兒正含苞待放，直立在校園的游樂(lè )場(chǎng)中，更加引人注目……這就是我們廣州市的市花“木棉花”也就是“紅棉”。
下課鈴響了，同學(xué)們紛紛走出了教室，有的在玩耍、有的在跑步、有的在蕩秋千……更給春天的校園增添了朝氣。
春天的校園多么美麗��！
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