【精華】三年級想象作文10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的三年級想象作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級想象作文 篇1
心夢(mèng)轉過(guò)身來(lái)，對校長(cháng)說(shuō)：“父親，我該怎么做才能讓幾斗恢復原樣？”校長(cháng)滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“你不是喜歡他嗎？那就用你最真誠的愛(ài)去感動(dòng)他，當然，你的身份得換一個(gè)。我會(huì )帶你去全球第一的家族，讓后用公主的淚水改變樣子和血統，這樣，你就可以重新再來(lái)！”說(shuō)完，他把一個(gè)亮閃閃的黃寶石交給了她。心夢(mèng)說(shuō)：“公主的淚水，帶我去我真正的家族！”說(shuō)完，前面出現了一個(gè)大蟲(chóng)洞，把心夢(mèng)吸了進(jìn)去。
“歡迎琳沁心夢(mèng)小姐回家！”一排女仆大聲說(shuō)�！编拧罢f(shuō)完直徑走進(jìn)櫻花閣，床上躺著(zhù)5個(gè)守護蛋。心夢(mèng)用食指清點(diǎn)公主的淚水，馬上，心夢(mèng)的頭發(fā)變成了金色的大波浪，頭頂帶著(zhù)一頂純水晶的皇冠，眼睦變成了純金色的，穿著(zhù)一身雪白的連衣裙，把衣服穿出了公主氣質(zhì)。
第一個(gè)守護蛋裂了，一只和九尾差不多的狐貍鉆了出來(lái)，她說(shuō)：“琳沁小姐，我是九尾的妹妹十尾！我可以和九尾一起和您變身�！�
心夢(mèng)按鈴叫管家，說(shuō)：“說(shuō)月詠心夢(mèng)退學(xué)了，我去圣夜高二！”“是！”心夢(mèng)冷笑道：“無(wú)論多么艱難的路，我也一定會(huì )找到你，幾斗！”
三年級想象作文 篇2
自然界中有許多動(dòng)物，有威風(fēng)凜凜的老虎、有高高的長(cháng)頸鹿……我就是其中看著(zhù)最不起眼的螞蟻。
其實(shí)我們螞蟻也分為很多種類(lèi)：有工蟻、兵蟻、蟻后……等職位。大家各司其職，誰(shuí)也不摻和誰(shuí)，誰(shuí)也不干涉別人的工作。我就是工蟻，我和我的同事每天都要推大過(guò)自己體重兩三倍的食物，從發(fā)現的地方馱到我們的洞穴里。我們中間如果有一個(gè)人發(fā)現有一大塊食物，他自己一個(gè)人推不動(dòng)的話(huà)，他就會(huì )去搬救兵的同時(shí)，在這條路上留下記號，等大部隊快到那里的時(shí)候，他會(huì )順著(zhù)記號走到那里，絕不會(huì )迷路。等到大部隊準備回洞的時(shí)候，他會(huì )再次當起向導，指揮大部隊回家。我們螞蟻對人們是又敬畏又害怕。敬的是他們總能給予我們所需要的食物，怕的是他們踩一下我們，我們就會(huì )馬上死掉。我的幾個(gè)好朋友就是不小心被人們無(wú)情的臭腳踩一下之后死掉的。
人啊，請不要再弄死我們了，我們也是生命啊，你們應該熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)小生命才對呀！
三年級想象作文 篇3
哆啦A夢(mèng)是一只未來(lái)科技的機器貓，他擁有百寶袋，能讓東西變得很特別，可以上天下地、回到過(guò)去，飛向未來(lái)，簡(jiǎn)直是無(wú)所不能。
如果我有了哆啦A夢(mèng)，我要使用升降地板機，飛到外太空，在外太空睡覺(jué)、打球，到外太空去探索，到各大星球去看看。我還要用自信動(dòng)搖器，把它裝到媽媽的頭上，我就再也不用做家事了，媽媽全部都會(huì )自己去做，我會(huì )很高興，不過(guò)，媽媽?xiě)摃?huì )累死吧！
如果我有哆啦A夢(mèng)的魔法大全，我就能變成隱形人，然后跑去看杜衡的考卷，讓每次的成績(jì)都得高分。我還要去玩具店，把喜歡的玩具搬回家，盡情的玩。我要把想做的事全寫(xiě)在魔法大全上，它都會(huì )幫我完成，真是太棒了。
如果我有惡魔護照的話(huà)，就可以出門(mén)惡作劇，或者去欺負我最討厭的同學(xué)，讓他在吃營(yíng)養午餐時(shí)，把他的頭塞進(jìn)午餐里，再把湯倒在他的頭上，但是因為有了惡魔護照，他就不會(huì )生氣，這真是太神奇了。
哆啦A夢(mèng)是一只聰明的機器貓，他的道具有優(yōu)點(diǎn)、也有缺點(diǎn)，它可以幫助別人，但也會(huì )傷害別人，而且有時(shí)候道具發(fā)生問(wèn)題，讓事情變得更糟糕。想一想，還是把自己當成哆啦A夢(mèng)吧！
三年級想象作文 篇4
有一個(gè)國家，那里的人都喜歡吃手指，隨時(shí)都會(huì )把手指塞在嘴巴里，大姆哥啃玩，啃二姆弟，接著(zhù)是三阿姐、四小弟，連最小的小妞妞都不放過(guò)。每個(gè)人的指甲都光禿禿的，超級難看。
有很多人不愛(ài)洗手，經(jīng)常都會(huì )聽(tīng)到有人得到“腸病毒”，他們的爸爸爸媽媽媽每個(gè)月都花很多的醫藥費，大家都很傷腦筋。
有一天有一個(gè)小男孩誕生了，到了他懂事的時(shí)候。他問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁雌渌男∨笥讯歼@么愛(ài)吃手？”
媽媽說(shuō)：“因為我們喜歡吃手��！從小我們就看大人吃手指��！”
“可是我不喜歡吃手！我不要吃！不要學(xué)你們！”小男孩說(shuō)不吃就不吃，改吃糖果，只要他想吃手指的時(shí)候。他就拿一顆糖果來(lái)吃。
他最后變成這個(gè)怪怪國的國王，男孩改變了王國，可是因為太愛(ài)吃糖果了，這個(gè)國家還是怪怪的，變成糖尿病王國了，唉！
三年級想象作文 篇5
張嬰音老師來(lái)我們學(xué)校上課了，她上課的題目是《海的聲音》。她開(kāi)始講故事，我們聽(tīng)得仔仔細細。她說(shuō)從前有個(gè)大學(xué)生，他非常愛(ài)彈琴，有一次他走到海邊，看到海的景象特別美麗，就看得入迷，睡過(guò)去了。他睡的時(shí)候，有個(gè)海浪打過(guò)來(lái)，突然他看見(jiàn)琴鍵怎么斷了，然后張嬰音老師問(wèn)我們問(wèn)題“琴鍵怎么斷了？”，其中有一個(gè)小朋友說(shuō)可能是螃蟹打斷的，我說(shuō)是海浪沖斷的吧！張嬰音老師說(shuō)這位同學(xué)答的是最正確的，他的.想象力特別豐富，我們都為他鼓掌。然后她繼續講下去，有個(gè)小螃蟹說(shuō)：“對不起，是我打斷的，我至少要一個(gè)星期才能修好�！贝髮W(xué)生說(shuō)：“好吧，那我先回家吧�！比缓笏麊�(wèn)：“那你怎么給我呢？琴這么重，你怎么能搬得動(dòng)？”小螃蟹說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我有電話(huà)�！边@時(shí)候，我們都驚奇地問(wèn)：“什么，螃蟹也有電話(huà)！”張嬰音老師說(shuō)：“這就是想象力！”
張嬰音老師又繼續講下去。那個(gè)大學(xué)生剛想走，小螃蟹又說(shuō)：“別走別走，我請你喝我們的下午茶�！贝髮W(xué)生說(shuō)好吧。下午茶開(kāi)始了，小螃蟹們開(kāi)始湊湊湊，湊成了一個(gè)小桌，然后又湊成了一個(gè)做餅干的小鍋子。那些小螃蟹又搬了石頭湊成水杯，石頭加砂子又湊成了餅干。小螃蟹先把水倒在鍋里，然后把餅干放在鍋子里泡。他們煮啊煮，終于煮好了。一只小螃蟹把下午茶和餅干放在盤(pán)子里遞給那個(gè)大學(xué)生，大學(xué)生吃一口，太香了。吃完后，他就和小螃蟹道別。
回到家，過(guò)了一天又一天，他都沒(méi)接到電話(huà)。7天過(guò)去了，外面鈴聲響了。張嬰音老師又給我們提問(wèn)：“這回是誰(shuí)來(lái)了？”我們都說(shuō)是小螃蟹。張嬰音老師說(shuō)不對，可能是郵遞員。她接下去又講了起來(lái)，果然是郵遞員。他送來(lái)了一個(gè)小螃蟹的一張紙條，紙條上寫(xiě)著(zhù)，你拿這海螺就能聽(tīng)見(jiàn)我的聲音了。大學(xué)生先聽(tīng)到大海的聲音，后面果然聽(tīng)到了小螃蟹的聲音。小螃蟹說(shuō)要不要我彈琴給你聽(tīng)，大學(xué)生說(shuō)你彈琴又會(huì )把我的琴鍵弄斷的。小螃蟹說(shuō)沒(méi)關(guān)系，我戴手套彈琴。張嬰音老師停下來(lái)又問(wèn)問(wèn)題，小螃蟹會(huì )用什么做手套？我們都猜對了，是海藻。海藻做的手套彈起琴來(lái)非常美妙，比大學(xué)生彈得還好聽(tīng)。大學(xué)生聽(tīng)了感動(dòng)地說(shuō)：“那我就把這把琴送給你，既然你這么喜歡這把琴�！毙◇π方邮芰诉@把琴，說(shuō)：“那我把我的海螺電話(huà)送給你�！贝髮W(xué)生也接受了小螃蟹的海螺電話(huà)。這時(shí)有個(gè)人說(shuō)這樣大學(xué)生打電話(huà)也能聽(tīng)到小螃蟹彈琴的聲音。過(guò)了幾天，大學(xué)生的全班同學(xué)都知道他有個(gè)神奇的海螺電話(huà)，叫他拿出來(lái)。大學(xué)生把它拿出來(lái)給每個(gè)同學(xué)聽(tīng)。為什么別人都聽(tīng)不到，只有大學(xué)生聽(tīng)得到。張嬰音老師就問(wèn)為什么？這時(shí)有個(gè)同學(xué)非常厲害，馬上猜出來(lái)，是大學(xué)生吃了小螃蟹的下午茶。我們全班都為他鼓掌。張嬰音老師說(shuō)現在講完了，我們奇怪地問(wèn)道：“為什么這么快？”張嬰音老師說(shuō)：“后面讓我們自己去想象�！焙髞�(lái)張嬰音老師要走了，我們都很大聲地說(shuō)：”再見(jiàn)了，張嬰音老師！“
今天我非常開(kāi)心，張嬰音老師為我們講的故事非常有趣，想象力也非常厲害，我還想聽(tīng)！
三年級想象作文 篇6
假如我是一列火車(chē)，我會(huì )帶著(zhù)各種各樣的旅客或貨物到各地旅行。田野和莊稼從我身邊一閃而過(guò)。
我來(lái)到蔚藍的大海邊，讓旅客享受大海的樂(lè )趣和海風(fēng)的涼爽。
我帶著(zhù)工程師來(lái)到農村工地上，讓他們給鄉村建設更多的學(xué)校、讓小朋友學(xué)習更多的知識。
我又把工程師帶到城市的工地上，讓他們建設更多的高樓大廈，讓那些沒(méi)有房子住的人們也能住上溫暖的樓房，還要建設更多的游樂(lè )園，讓更多的小朋友敬請的玩耍。
我又帶著(zhù)導游和乘客到各地參觀(guān)、游覽。讓他們看到祖國的美好河山。知道我們的祖國有多么的美麗和富饒。
我又帶著(zhù)暑假的小朋友們到著(zhù)名的動(dòng)物園參觀(guān)，讓他們享受和動(dòng)物們玩耍的快樂(lè )。
假如我是一列火車(chē)，我會(huì )給人們做好多好多的事情……
三年級想象作文 篇7
我想象中的海怪足有一千米長(cháng)，身上長(cháng)著(zhù)無(wú)數的小刺，每個(gè)小刺都帶著(zhù)致命的毒液，如果被扎到就不可能存活下去。
我想象中的海怪有著(zhù)鷹一樣的眼力，能看見(jiàn)水下五千米的所有東西，它一天要吃五十頭鯨魚(yú)才能保持生命，讓人聞風(fēng)喪膽。
我想象中的海怪長(cháng)著(zhù)一雙大翅膀，可以捕食天空上的海鷗，它可以用它那翅膀把海鷗切爛，在海面上留下一片片血腥。
我想象中的海怪每一個(gè)世紀才出來(lái)呼吸一次，它那龐大的體形就像一座島在水面上漂動(dòng)讓人十分疑惑不解。
如果潛水員在水下被海怪發(fā)現，它就用它那長(cháng)長(cháng)的舌頭把潛水員卷進(jìn)它巨大的嘴里，用它那像尖刀一樣的牙齒把他撕成碎片，慢慢咽到肚子里，然后用它那胃液把潛水服腐蝕掉，不留任何蛛絲馬跡。
雖然這些只是想象，但我希望不久，海怪將被揭開(kāi)神秘的面紗。
三年級想象作文 篇8
我和媽媽吃完早飯去參觀(guān)花園,我一看,啊!好美麗的花園呀!
花園里的花草各種各樣:有的地方覆蓋著(zhù)青青的野草,草叢中開(kāi)滿(mǎn)了各種各樣的野花:鮮紅的山丹丹花,粉紅的牽�；�,寶石藍的鈴鐺花,散發(fā)著(zhù)陣陣清香.花和草被擺成了許多中圖案,有的中間是草;周?chē)N上花擺成了一個(gè)心形;有的種滿(mǎn)一個(gè)長(cháng)方形的花,再從左上角用草擺成五個(gè)五角形,就成了一面國旗......還有各種的樹(shù)木,有高大挺拔的楊樹(shù),剛健的松樹(shù),還有“扎著(zhù)大辮子''的柳樹(shù),兩只鳥(niǎo)站在柳樹(shù)上,唱著(zhù)悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌,行人走過(guò)聽(tīng)到歌就會(huì )呆呆地站在這里,很著(zhù)迷.
花園不僅美麗,而且還是個(gè)歡騰的世界.
白白的鴿子在自由地飛翔,百靈鳥(niǎo)在歡快地歌唱.成群的小朋友高興地玩耍,他們像小蜜蜂一樣一會(huì )兒跑到東,一會(huì )兒跑到西,偶爾還會(huì )看到放風(fēng)箏的孩子,風(fēng)箏越飛越高,他們高興的跳了起來(lái).老人們有說(shuō)有笑地做著(zhù)健身活動(dòng).如果你低下頭,還會(huì )看到幾只螞蚱,安閑地嚼著(zhù)青草,它們飛起來(lái)快極了,像小燕子在草叢上方飛著(zhù).
順著(zhù)彎彎曲曲的小路來(lái)到公園的邊緣,小路旁邊也種著(zhù)各種各樣的野花.其中一個(gè)花壇里,種著(zhù)
一棵堅強的松樹(shù).它的樹(shù)枝向外伸展著(zhù),像要抓到些什么，越往上越緊湊,到樹(shù)頂漸漸形成一個(gè)半圓,像撐開(kāi)的一頂大綠傘.旁邊有一塊大石頭,它就像海上的礁石,上面流下了一道道被水沖刷的痕跡,還刻著(zhù)四個(gè)字:堅強不息.
美麗的龍山花園,真令人流連往返.我們看只需要幾分鐘,而這么美麗的花園,要費多長(cháng)時(shí)間,多少人力啊!我們不能只看表面,而忽略了它們的背后,怪不得人們說(shuō):"臺上一分鐘,臺下十年功''��！
三年級想象作文 篇9
一天早晨，我走著(zhù)去學(xué)校，剛走到十字路口，忽然堵車(chē)了。我一看表就要上學(xué)了。
我想將來(lái)有一天我要發(fā)明一個(gè)會(huì )飛的新型汽車(chē)。
這種新型汽車(chē)高1·5米，寬2米。我經(jīng)常把我這新型汽車(chē)存在車(chē)庫里，車(chē)庫里有一塊太陽(yáng)收集板，這些太陽(yáng)光會(huì )變成能量運輸到我的發(fā)電機里，如果是雨天的話(huà)，我會(huì )把備用電池安裝到我自己的車(chē)上，還能繼續行駛。
開(kāi)車(chē)的時(shí)候，堵車(chē)了，我就按一下起飛的按鈕，這新型汽車(chē)就飛到平路的地方，一按下降落的按鈕就慢慢的落下來(lái)了。
每到暑假來(lái)臨的時(shí)候，我就會(huì )開(kāi)著(zhù)我i的新型汽車(chē)去大海邊旅行，我會(huì )在那里撿貝殼，堆沙煲，我高興極了。到上學(xué)的時(shí)候在乘著(zhù)這輛汽車(chē)平平穩穩的到了家里，快快樂(lè )樂(lè )的就去上學(xué)了。
我想過(guò)了20xx年，讓我們用雙手一定會(huì )發(fā)明這種汽車(chē)的。
三年級想象作文 篇10
神筆馬良的故事我們都知道，馬良為民做主，消滅壞人，堅持不懈，勇于奉獻，我也常�；孟胱约簱碛辛笋R良的神筆去幫助有需要的人們。
假如我有馬良神筆，我要在無(wú)邊無(wú)際的沙漠里畫(huà)上綠洲，畫(huà)上泉水；使沙漠恢復一片生機，讓綠色永恒。
假如我有馬良神筆，我要畫(huà)一個(gè)無(wú)堅不摧的牢籠，把強橫無(wú)賴(lài)、殺人放火、欺壓人民的壞人通進(jìn)去，直到他們自己改過(guò)自新。
假如我有馬良神筆，我要畫(huà)幾所房子，讓貧困的人能有個(gè)舒適的家，不再在寒風(fēng)中顫抖。
假如我有馬良神筆，我要給無(wú)錢(qián)醫救的病人一副良藥，讓他們重見(jiàn)生活的美好。
假如我有馬良神筆，我要……
【【精華】三年級想象作文10篇】相關(guān)文章：
【精華】小學(xué)想象作文7篇05-24
【精華】想象科技作文3篇03-16
【精華】想象科技作文四篇02-18
【精華】想象科技作文三篇02-15
【精華】想象探險作文合集5篇04-28
【精華】想象探險作文合集九篇04-23
【精華】想象探險作文七篇04-17
【精華】想象探險作文合集9篇04-15