關(guān)于三年級文具作文三篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的三年級文具作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級文具作文 篇1
文具，那是我們必備的工具。鉛筆、尺子、鋼筆、水筆，永不離身。它們各有所長(cháng)，也各具短處。
水筆在文具中占有重要地位，可以說(shuō)是筆不離身。它長(cháng)得細細長(cháng)長(cháng)，筆帽、筆芯、筆頭、筆身默契的組合在了一起。簽文件時(shí)，它在；寫(xiě)作業(yè)時(shí)，它在；考試時(shí)，它也在。它是四科中的語(yǔ)文，高高在上，不可變動(dòng)。生活中處處都有它，處處都需要它。沒(méi)了它，世界就亂了。
鋼筆則是數學(xué)科目，我有些喜歡也有些討厭：四年級時(shí)數學(xué)簡(jiǎn)單，期末考試我得了99分的好成績(jì)，但六年級知識多了，我的成績(jì)便一落千丈了。它和鋼筆一樣，有時(shí)候很好用，但有時(shí)候也令人厭倦、煩悶。
尺子是把雙刃劍，波浪線(xiàn)優(yōu)美舒心、直線(xiàn)強硬有力。英語(yǔ)也是如此，只有學(xué)會(huì )適合切換，才能時(shí)時(shí)有用。這讓我回想起了三年級時(shí)的英語(yǔ)：“可愛(ài)的，李欣悅！”張老師叫道�！鞍�，可愛(ài)的！”我回答�！安皇�，用英文說(shuō)‘可愛(ài)的’！”“哦，cute！”我那次很尷尬，差點(diǎn)兒鬧出了笑話(huà)�？磥�(lái)我要努力學(xué)好英語(yǔ)這把雙刃劍。
鉛筆是輕松的科學(xué)，用它能畫(huà)出優(yōu)美的素描，是我最喜愛(ài)的�？茖W(xué)十分有趣——一次我們研究“放大鏡下的電視屏幕”。我拿著(zhù)放大鏡對白屏幕一瞅，啊，原來(lái)肉眼看到的白色屏幕，竟是由紅、黃、藍三色組成的！科學(xué)，樂(lè )趣與知識同在。
四種文具像四類(lèi)科目，團結在一起才能各施所長(cháng)、關(guān)閉短處。
三年級文具作文 篇2
我是一個(gè)長(cháng)方形的文具包，我是一位小主人的好幫手。我身上穿著(zhù)黑色和白色相點(diǎn)綴的'衣服，上面有美麗的圖案，是幾只小兔子。他們有的在睡覺(jué)，有的在跳舞，還有的在玩耍�？罩羞�飄著(zhù)許多愛(ài)心和音符，構成一副美麗的圖畫(huà)。
你們知道我的來(lái)歷碼？告訴你們吧，我來(lái)自一家文具商店，我的親朋好友，爸爸、媽媽、兄弟姐妹都在那里。一天，我的小主人的媽媽領(lǐng)著(zhù)小主人到商店里買(mǎi)文具，小主人的媽媽和小主人一眼就相中了我，把我帶到了她的家。
我不僅美麗，而且構造簡(jiǎn)單，只有一層。里面有常常的尺子，尖尖的鉛筆，黑色的鋼筆，長(cháng)方形的橡皮等。它們裝在我的肚子里，我就像是媽媽一樣，抱著(zhù)它們一起睡。
我們是小主人的好幫手。小主人的字寫(xiě)錯了，橡皮寶寶在字上面跳舞，字就消失了；小主人需要畫(huà)圖時(shí)，尺子哥哥來(lái)幫忙畫(huà)圖，線(xiàn)畫(huà)得非常直；小主人需要鋼筆時(shí)，鋼筆姐姐一下子跳到小主人的手里，幫忙寫(xiě)字。小主人用完，大家紛紛走進(jìn)我的肚子里睡覺(jué)。我抱著(zhù)它們以防丟失。
我們和小主人組成了溫暖的家庭，我們每天都會(huì )以十足的精神幫助我們的小主人。當然小主人也很愛(ài)護我們，不定時(shí)的幫助我們更換新的面孔。我們的大家庭很溫暖，很和諧。
三年級文具作文 篇3
我最喜愛(ài)的文具是一個(gè)書(shū)包，這是一個(gè)朋友送給我的，我給你們分享這其中的快樂(lè )吧！
這件事發(fā)生在一天下午，那天是我的生日，我所有的朋友都來(lái)了。小明送了我一個(gè)大書(shū)包，這個(gè)書(shū)包十分漂亮，這書(shū)包的前面印著(zhù)一只米老鼠，它正在踢足球。側面有兩個(gè)網(wǎng)袋，一個(gè)是用來(lái)裝杯子，而另一個(gè)是用來(lái)裝文具盒的。這書(shū)包還有兩個(gè)可以放書(shū)的地方，這兩個(gè)我一個(gè)用來(lái)放書(shū)，另一個(gè)用來(lái)放作業(yè)本。還有其他朋友也送了我禮物，我們沉靜在歡樂(lè )之中。
小明現在已經(jīng)轉學(xué)了，但是他送給我的書(shū)包和友情還在。
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