【精華】三年級班長(cháng)作文四篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的三年級班長(cháng)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級班長(cháng)作文 篇1
每個(gè)小學(xué)的班級都有一個(gè)班長(cháng)，我們班也有一個(gè)班長(cháng)，他身子瘦瘦的，個(gè)子也不高，可他總能把班上的學(xué)生管得五體投地。如果我們表現不好，而老師正好又不在，他就放聲大哭，我們班主任的辦公室就在班級旁邊。我們班主任是個(gè)很?chē)烂C的老師，弄不好，她就會(huì )把你從四點(diǎn)留到五點(diǎn)。她只要一聽(tīng)到班長(cháng)的哭聲就馬上跑過(guò)來(lái)。因為她知道我們又表現不好了。也有時(shí)候班長(cháng)因為其他同學(xué)打了他哭。老師一來(lái)，不管是誰(shuí)動(dòng)手的，就把打班長(cháng)的那個(gè)人給帶去罰站�，F在連班上力氣最大的同學(xué)也不敢動(dòng)他。
點(diǎn)評：通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。語(yǔ)言詼諧有趣，情節安排曲折生動(dòng)，開(kāi)頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動(dòng)具體，段落明確，語(yǔ)言樸實(shí)，通俗易懂。
美中不足的是文章中某些句子不夠通順，例如：也有時(shí)候班長(cháng)因為其他同學(xué)打了他哭，結尾的部分過(guò)于倉促，老師建議是小作者可以在結尾部分做一個(gè)主題的提升會(huì )更好，加油。
三年級班長(cháng)作文 篇2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！今天我站在臺上競選班長(cháng)，感到無(wú)比榮幸與緊張。
我做事缺乏信心，沒(méi)有自己的主見(jiàn)，我想經(jīng)過(guò)這一競選我，鍛煉鍛煉自己的勇氣，勇敢面對自己，但我也有自己的長(cháng)處：首先我組織能力比較好，我能很好地把同學(xué)們團結起來(lái)，其次我很友好，還在樂(lè )于助人、善良、肯吃苦，腳踏實(shí)地。
假如我當上班長(cháng)，我一定與同學(xué)們團結友愛(ài)，如果有人發(fā)生爭執，我一定盡力讓他們和好，不再爭吵或打架，我會(huì )組織委員，與同學(xué)一起保持衛生，如果地上有垃圾會(huì )及時(shí)撿，地上有灰塵及時(shí)掃掉，保持班級衛生；還有讓一些學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)，幫助一些學(xué)習成績(jì)差的同學(xué)，讓他們也趕上來(lái)。這樣，就會(huì )使班級更加光彩，我還會(huì )成為老師 的小助手。
我會(huì )與同學(xué)們一起努力，努力，把班級變成一個(gè)優(yōu)秀的班級，請同學(xué)們給我一次機會(huì )。
如果我未當選，我也不氣餒，因為那一定是因為我做得還不夠好，還需努力，聽(tīng)以下次，我還會(huì )來(lái)競選的，謝謝！
三年級班長(cháng)作文 篇3
班長(cháng)就坐在我的前面，她比我矮一點(diǎn)點(diǎn)，帶著(zhù)一副眼鏡，每天梳一條馬尾辮，她那烏黑秀麗的頭發(fā)，配上馬尾辮顯得特別合適· 美麗，而且，她是我們班的跑步健將呢！有一次，我昨天晚上匆匆收完書(shū)包，到了第二天，我找呀找，就是不見(jiàn)蹤影，我心急如焚。這時(shí)候，班長(cháng)看了，對我說(shuō)“： 你怎么了？”“我把鉛筆盒忘在家里了，班長(cháng)�！蔽抑�(zhù)急地說(shuō)�！澳俏医枘惆�！”班長(cháng)說(shuō)�！爸x謝你班長(cháng)，要是沒(méi)有你，我都不知道怎么辦�！蔽腋屑さ卣f(shuō)。你們 瞧！這就是班長(cháng)，一個(gè)無(wú)私奉獻的班長(cháng)！
三年級班長(cháng)作文 篇4
我當班長(cháng)兩年多了，最大的感觸就是當一名盡職盡責的班長(cháng)真難��！
每天早晨，我基本事第一個(gè)進(jìn)教室，提醒同學(xué)們早讀任務(wù)，每天下午放學(xué)最后一個(gè)走出教室，檢查當天的衛生情況。記得有一次，中午我進(jìn)教室后看見(jiàn)黑板上沒(méi)有午練任務(wù)，并且老師也沒(méi)來(lái)，我就根據上午老師教的知識給同學(xué)們布置了任務(wù)。教室里雖然只有幾個(gè)同學(xué)，還是鬧哄哄的'，幾個(gè)比較頑皮的同學(xué)看見(jiàn)是我布置的就故意不寫(xiě)，并且和同桌打鬧說(shuō)話(huà)，我怎么管他們也不聽(tīng)，就動(dòng)員紀律委員上陣，我們倆個(gè)好說(shuō)歹說(shuō)他們依然無(wú)動(dòng)于衷，連記名字這種“懲罰”都不起作用了。唉！別提我當時(shí)心里多著(zhù)急了。
就在這時(shí)，老師走進(jìn)了教室。啪！拍了一下手，全班立刻鴉雀無(wú)聲，安靜得都能聽(tīng)見(jiàn)針掉下來(lái)的聲音。我心中忐忑不安，心想我這班長(cháng)肯定“死定”了，準會(huì )挨批，我有一種不祥的預感。果然不出我所料。老師大發(fā)雷霆并嚴厲的批評了那幾個(gè)同學(xué)，我以為我“脫險”了，可我卻突然聽(tīng)見(jiàn)了老師叫我名字，不由心里冒出了一陣冷汗。我還是受到了嚴厲的批評，心里特別委屈，可是仔細一想這也不能怪老師，作為班長(cháng)我就應該維持班級的秩序，給同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，是我做的還不夠好。
班長(cháng)這個(gè)職位給了我自信，偶爾也會(huì )有很多委屈，可我還是愿意當班長(cháng)，作為一名班長(cháng)，我不僅能幫老師做事情，還能更好的為同學(xué)們服務(wù)，同時(shí)也提升自己的能力，使自己變得更優(yōu)秀，更自信！
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