【推薦】三年級迷路作文三篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的三年級迷路作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級迷路作文 篇1

　　陽(yáng)光明媚，Lucy穿上媽媽買(mǎi)的漂亮的紅裙，一蹦一跳的出發(fā)去外婆家。

　　一路上她哼著(zhù)小調，看到一只漂亮的蝴蝶，她開(kāi)心的朝蝴蝶揮揮手，好像在說(shuō)：“嗨，你好��！今天的天氣這么好，你也是出來(lái)呼吸新鮮空氣的么？”蝴蝶啪啪翅膀，好像在點(diǎn)頭應答。

　　一陣微風(fēng)吹過(guò)，路邊的小草，小花都在搖擺著(zhù)舞姿，好像都在歡迎這個(gè)漂亮的小姑娘。突然，一直灰色的小狗在Lucy腳邊搖頭晃腦，它耷拉著(zhù)一副黃白相間的的大耳朵，尖尖的嘴巴，一條紅色的長(cháng)尾巴在空中甩來(lái)甩去。不時(shí)伸出它的舌頭，輕添著(zhù)她的靴子。Lucy看到這么可愛(ài)的小狗，急忙蹲下身去輕撫它的身體，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“小調皮，你是不是迷路了呀？你的主人一定非常著(zhù)急��！”小狗似乎聽(tīng)懂了Lucy的話(huà)，“汪汪”叫了兩聲，露出很沮喪的表情，它又開(kāi)始舔舔Lucy的小手，好像在說(shuō)：“漂亮的小姑娘，你能幫我找找我的主人么？”

　　Lucy抱起小狗，在小區附近轉悠，希望能幫它找到自己的主人�！鞍投�，巴豆你在哪里……”遠處傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音，這時(shí)耳朵靈敏的小狗馬上跳出Lucy的懷抱，飛奔到它主人的懷里。呀那個(gè)熟悉的身影不是外婆么？“外婆，外婆”Lucy高興的撲到外婆懷里，外婆笑瞇瞇的說(shuō)：“寶貝，你怎么來(lái)了？我正急著(zhù)找我的巴豆，你瞧居然你們倆一起出現了，真是太好了！”現在外婆有了巴豆作伴，外婆感覺(jué)年輕很多啊，你別小瞧它，它可聰明了，它能陪外婆買(mǎi)菜，散步，聊天，外婆現在一點(diǎn)都不寂寞了��！”

三年級迷路作文 篇2

　　陽(yáng)光明媚，Lucy穿上媽媽買(mǎi)的漂亮的紅裙，一蹦一跳的出發(fā)去外婆家。一路上她哼著(zhù)小調，看到一只漂亮的蝴蝶，她開(kāi)心的朝蝴蝶揮揮手，好像在說(shuō)：“嗨，你好��！今天的天氣這么好，你也是出來(lái)呼吸新鮮空氣的么？”蝴蝶啪啪翅膀，好像在點(diǎn)頭應答。一陣微風(fēng)吹過(guò)，路邊的小草，小花都在搖擺著(zhù)舞姿，好像都在歡迎這個(gè)漂亮的小姑娘。突然，一直灰色的小狗在Lucy腳邊搖頭晃腦，它耷拉著(zhù)一副黃白相間的的大耳朵，尖尖的嘴巴，一條紅色的長(cháng)尾巴在空中甩來(lái)甩去。不時(shí)伸出它的舌頭，輕添著(zhù)她的靴子。Lucy看到這么可愛(ài)的小狗，急忙蹲下身去輕撫它的身體，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“小調皮，你是不是迷路了呀？

　　你的主人一定非常著(zhù)急��！”小狗似乎聽(tīng)懂了Lucy的話(huà)，“汪汪”叫了兩聲，露出很沮喪的表情，它又開(kāi)始舔舔Lucy的小手，好像在說(shuō)：“漂亮的小姑娘，你能幫我找找我的主人么？”Lucy抱起小狗，在小區附近轉悠，希望能幫它找到自己的主人�！鞍投�，巴豆你在哪里……”遠處傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音，這時(shí)耳朵靈敏的小狗馬上跳出Lucy的懷抱，飛奔到它主人的懷里。呀那個(gè)熟悉的身影不是外婆么？“外婆，外婆”Lucy高興的撲到外婆懷里，外婆笑瞇瞇的說(shuō)：“寶貝，你怎么來(lái)了？我正急著(zhù)找我的巴豆，你瞧居然你們倆一起出現了，真是太好了！”

　　現在外婆有了巴豆作伴，外婆感覺(jué)年輕很多啊，你別小瞧它，它可聰明了，它能陪外婆買(mǎi)菜，散步，聊天，外婆現在一點(diǎn)都不寂寞了��！”

三年級迷路作文 篇3

　　螞蟻，大家再熟悉不過(guò)了。只要看到螞蟻成群結隊的`搬運著(zhù)東西，我們就知道快要下雨了。這些都是從課本中學(xué)到的。有的時(shí)候我常常會(huì )想：為什么螞蟻在尋找東西的時(shí)候不會(huì )迷路。

　　當時(shí)我很疑惑，所以我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題去問(wèn)老師，老師告訴我那是因為螞蟻沿著(zhù)路途留下了一種氣味，螞蟻可以通過(guò)這些氣味回到蟻穴，然后用觸角相互觸碰下，通知其他螞蟻自己發(fā)現的食物。原來(lái)螞蟻是通過(guò)氣味來(lái)辨別方向的。

　　我當時(shí)還不敢相信，于是做了一個(gè)試驗。我從自己的房間里拿了一塊糖果，放在一只螞蟻的前面。螞蟻發(fā)現糖果之后就返回去通知自己的同類(lèi)。過(guò)了一段時(shí)間，發(fā)現不遠處有很多的螞蟻出現視線(xiàn)中。之后，我拿了一塊布用了插了一下螞蟻剛才走過(guò)的路。發(fā)現螞蟻在剛剛插過(guò)的地方轉來(lái)轉去，就是找不到剛才的路。然后重復了一次試驗，得到的答案依然是一樣的。

　　通過(guò)了這次試驗，我對老師給我的答案是非常的贊同，原來(lái)螞蟻是通過(guò)氣味來(lái)辨別方向的。

　　如果我們也能給盲人裝像螞蟻一樣的儀器，那么盲人也可以通過(guò)儀器的提示來(lái)認識路，那樣的話(huà)盲人也可以像正常人一樣生活了。

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