【精選】三年級盼望作文3篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的三年級盼望作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

三年級盼望作文 篇1

　　今天學(xué)校組織家長(cháng)會(huì )，是全校的，一大早我就來(lái)到學(xué)校，來(lái)到女兒的在八角樓上的教室。這是一次我盼望已久的家長(cháng)會(huì )，自從女兒上了小學(xué)，我每次都盼望著(zhù)家長(cháng)會(huì )，在家長(cháng)會(huì )上，我能聽(tīng)到專(zhuān)家的精辟指點(diǎn)與引導，能聽(tīng)到老師對孩子的客觀(guān)評價(jià)，還能和更多的家長(cháng)交流一下育子的感受，所以，每次家長(cháng)會(huì )我都很珍惜，很重視。

　　今天在大家長(cháng)會(huì )上聽(tīng)到了北師大素質(zhì)教育研究所陳建輝專(zhuān)家的指導，他提到的一些具體的教育方法我感到很受用，讓家長(cháng)至少讓我走出了以前教育的誤區，如告訴孩子要細心，要認真聽(tīng)課，要認真寫(xiě)作業(yè)，對于我們來(lái)說(shuō)很平常，幾乎成了口頭禪，可對于孩子來(lái)說(shuō)她很難去理解，更難去做到，所以這就要求我們要給孩子，特別是低年級的孩子要求的要更具體些，祥細內容回頭我要把聽(tīng)課的筆記認真做一下整理，發(fā)在這里和大家共勉，也讓自己多學(xué)學(xué)。

　　回到教室里的小家長(cháng)會(huì )更精彩，數學(xué)教師李老師首先發(fā)言，簡(jiǎn)單的幾句話(huà)讓大家明白了這次數學(xué)考試的難度及深度，讓家長(cháng)不要過(guò)于重視孩子的分數，大多數孩子的基礎知識掌握的都很好，這次平均分數80.12分，還名列全年級第一，還有的班級平均分為61分，李老師的一席話(huà)讓我們如釋重負。李老師還對孩子的作業(yè)提出了新的要求，讓家長(cháng)不必在家過(guò)多地輔導孩子，讓孩子養成自查的習慣，避免考試中出現做完后在那玩也不會(huì )自查的現象。最后還建議家長(cháng)只負責檢查孩子的作業(yè)完成與否，對錯讓老師來(lái)評價(jià)，來(lái)講解。我聽(tīng)完不禁為李老師捏了一把汗，要知道這樣她的工作量會(huì )增加幾倍呀��！對于每個(gè)孩子的錯誤，老師都要對他進(jìn)行重新的講解，我想如果我們家長(cháng)提出這樣的要求，教師不一定能答應，沒(méi)想到李老師主動(dòng)提出了這樣的條件，真的讓我佩服她的敬業(yè)與嚴謹。

　　語(yǔ)文老師賈老師的精辟發(fā)言更讓我們耳目一新，她的快言快語(yǔ)、抑揚頓挫、飽含激情如珠落銀盤(pán)、如潺潺清泉，根本沒(méi)有時(shí)間做筆記，以前孩子回家說(shuō)過(guò)語(yǔ)文老師說(shuō)話(huà)特別快，根本不敢走神，一不小心就會(huì )講了很遠。賈老師對孩子要求很?chē)栏�，也很�?zhuān)業(yè)，很多提示都是我們家長(cháng)想不到的，如讓孩子觀(guān)察秋天，從樹(shù)葉、小草開(kāi)始，讀課外書(shū)每天至少要記住兩個(gè)成語(yǔ)并學(xué)會(huì )用，這些都是我們沒(méi)有想到的，只會(huì )要求孩子讀課外書(shū)。特別是賈老師對于后進(jìn)生的態(tài)度和急切的心情讓我們看到一個(gè)公平、慈愛(ài)的母親身影。賈老師還精心選讀了幾篇范文給大家聽(tīng)，家長(cháng)中不時(shí)傳來(lái)嘖嘖的驚嘆聲，從這些優(yōu)美的詞句中我們看到了差距，我的孩子的確和別人有很大的差距，孩子能取得97分的好成績(jì)已經(jīng)是不錯的了，我不能再怪孩子了。會(huì )議結束后，我問(wèn)了兩位老師孩子的表現，兩位老師的評價(jià)讓我更加佩服老師對孩子的愛(ài)是多么細膩和專(zhuān)注。語(yǔ)文老師說(shuō)孩子很有個(gè)性，也很活潑，還說(shuō)孩子學(xué)習很認真，上課也能坐得住。我要把這些表?yè)P再加以修飾傳遞給孩子。我告訴李老師對孩子不要太溫柔，要嚴厲，并反復強調。最后李老師的一句話(huà)讓我如夢(mèng)初醒，李老師說(shuō)淏鈺是個(gè)自尊心很強的.女孩子，如果批評地狠了她會(huì )再也不喜歡我了，再也不喜歡數學(xué)了��！是呀，李老師的一句話(huà)提示了我，我一直對孩子嚴厲，怎么沒(méi)想到如果真傷了孩子的自尊，她放棄了努力我該怎么辦呢？？老師真的比我們家長(cháng)還要了解孩子呀��！

　　開(kāi)完家長(cháng)會(huì )，我真的感覺(jué)收獲很大，但更多的是感動(dòng).....

三年級盼望作文 篇2

　　在班上的很多同學(xué)心中我是個(gè)“好學(xué)生”，也許我真的是個(gè)好學(xué)生，可我卻不喜歡這所謂的“好學(xué)生”。

　　雖然我在班上成績(jì)還好，但是沒(méi)人知道，在很多時(shí)候我都不得不努力：平時(shí)在學(xué)校的作業(yè)做得又快又好，其實(shí)我也可以不認真做，慢吞吞地寫(xiě)，或者不寫(xiě)，放學(xué)留下來(lái)補，為什么不呢?有時(shí)老師的回家作業(yè)很多，但是我熬夜也會(huì )寫(xiě)完，其實(shí)我也可以偷工減料，帶到學(xué)校里去做，或者根本不做，為什么不呢? ……有兩個(gè)原因，第一，是我自己想考好，好好做作業(yè);第二，是來(lái)自他人的壓力。每次考試都如同走向斷頭臺一樣，生怕有什么題沒(méi)答好�？纪暝�，我有不確定的題就會(huì )去問(wèn)別人，如果對了，我就舒一口氣;如果錯了，我就欲哭無(wú)淚。發(fā)試卷時(shí)就好像我的頭架在了斷頭臺上，頭頂的大刀都隨時(shí)會(huì )落下�？荚嚪謹蹬c父母老師的臉色成正比，考得好，臉上是晴天;考得不好，臉上就是陰天。

　　記得五年級的期末考試，我“慘敗滑鐵盧”，三門(mén)分數都不理想，三門(mén)主課老師用極其失望的語(yǔ)氣，對我“轟炸”了一番�；丶液�，雖然媽媽總說(shuō)她不看重成績(jì)，雖然回家后她什么也沒(méi)說(shuō)，但我還是感覺(jué)到媽媽的不高興。

　　難道成績(jì)真的能代表一切，幾乎年年都有因為沒(méi)考上心儀大學(xué)的學(xué)生選擇自我毀滅…… 雖然與成績(jì)沒(méi)有直接關(guān)系，但是不得不說(shuō)，這是由成績(jì)引起的悲劇。

　　讓孩子努力取得好成績(jì)，以后在社會(huì )上有立足之地沒(méi)錯，但事實(shí)證明，結果已經(jīng)遠離了他們的初衷，我盼望這個(gè)社會(huì )不再那么看重成績(jì)。

三年級盼望作文 篇3

　　皮皮是個(gè)聰明又可愛(ài)的九歲小男孩，就是膽子特別小。

　　一次，媽媽在單位值班，留下皮皮一個(gè)人在家。這是個(gè)寧靜又漆黑的夜晚，他望著(zhù)伸手不見(jiàn)五指的窗外越想越害怕，便決定去爺爺的糖果店過(guò)夜。給爺爺打了電話(huà)，誰(shuí)知爺爺和奶奶去了夏威夷；他又想去姥姥家，給姥姥打了電話(huà)得知他們回了鄉下。那就去好朋友樂(lè )樂(lè )家吧，可樂(lè )樂(lè )生病了，在醫院打針呢。皮皮只好懊喪地跑回了小屋，趴在自己的床上玩。

　　他玩著(zhù)玩具小軍隊。突然，電話(huà)鈴響了起來(lái)，皮皮想起媽媽走時(shí)說(shuō)過(guò)會(huì )給她打電話(huà)，此時(shí)此刻別提皮皮有多開(kāi)心了，他一溜煙地跑到了電話(huà)前，拿起話(huà)筒就喊：“媽媽?zhuān)　笨呻娫?huà)那頭傳來(lái)了非常粗魯的聲音：“你打錯了！”皮皮嚇得放下電話(huà)飛一般跑回了房間。

　　就在這時(shí)樓上響起了沙沙的聲音，他心里合計著(zhù)，會(huì )不會(huì )有鬼呀？也許是老鼠在咬東西吧？他又仔細聽(tīng)了聽(tīng)，哦，原來(lái)是他的鬧鐘在響，皮皮自己都覺(jué)得好笑，可膽怯之意仍存留在內心深處。

　　后來(lái)，皮皮聽(tīng)見(jiàn)了陣陣狂笑，不禁打了個(gè)寒戰，經(jīng)過(guò)確認，原來(lái)是外面的富人們在大笑。

　　為了讓自己的心穩定下來(lái)，他拿出了珍藏的拼圖玩了起來(lái)，玩著(zhù)玩著(zhù)就睡著(zhù)了。

　　不知是什么時(shí)候，電話(huà)鈴聲大作，把皮皮吵醒了。天終于亮了，皮皮打著(zhù)哈欠，伸著(zhù)懶腰來(lái)到電話(huà)前：“媽媽?zhuān)�真的是你，等你的電�?huà)等的好苦呀！”

　　皮皮終于接到了媽媽的電話(huà)，開(kāi)心極了！

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