作文三年級家長(cháng)會(huì )
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的作文三年級家長(cháng)會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
作文三年級家長(cháng)會(huì )1
家長(cháng)會(huì )讓我開(kāi)心，難過(guò)，害怕。我想我的同學(xué)和我想的一樣。
周四(也就是學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )的前一天)，學(xué)生們的表情是：緊張，興奮，沒(méi)關(guān)系。大多數學(xué)生的心都被明天的家長(cháng)會(huì )感動(dòng)了。
第二天終于到了！有些人期待這一天已經(jīng)很久了，有些人討厭這一天，擾亂了平時(shí)的平靜。所有的學(xué)生都錯過(guò)了下午的家長(cháng)會(huì )。下午我媽去家長(cháng)會(huì )，我怕我媽回來(lái)打我，玩著(zhù)玩著(zhù)不舒服。時(shí)間在流動(dòng)。下午六點(diǎn)，我安靜的坐在我的寫(xiě)字條下，默默的等著(zhù)媽媽回來(lái)。隨著(zhù)開(kāi)門(mén)的聲音，我媽回來(lái)了，我偷偷看著(zhù)她的神色。我似乎很高興能喘口氣。我媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“這次好。語(yǔ)文老師說(shuō)你語(yǔ)文進(jìn)步了，但是學(xué)習不是很好，你要努力�！蔽疫B連點(diǎn)頭。她又說(shuō)：“數學(xué)老師說(shuō)你數學(xué)學(xué)習還不錯，但是不要驕傲�！薄笆堑�，先生�！�
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我認識到了自己的錯誤，改變了對家長(cháng)會(huì )的看法。
作文三年級家長(cháng)會(huì )2
生活中有很多意想不到的事情，連家長(cháng)會(huì )也不例外。
今晚七點(diǎn)，媽媽去參加家長(cháng)會(huì )，爸爸帶我去吳老師家學(xué)畫(huà)。雖然我在用鋼筆畫(huà)畫(huà)，但我的心此刻就是無(wú)法平靜下來(lái)�；仡欉@學(xué)期的表現，有一些不足，尤其是嘴巴，有點(diǎn)迷糊。當然，也有優(yōu)勢。我寫(xiě)了美好的文字，寫(xiě)了日記，寫(xiě)了作文。老師會(huì )怎么評價(jià)我？你是批評我還是表?yè)P我？越想越不安。
終于，媽媽回來(lái)了，我抬起頭看著(zhù)她。她沒(méi)有黑臉。我突然對自己說(shuō)：“還好我媽回來(lái)的時(shí)候沒(méi)有大喊大叫�？磥�(lái)我沒(méi)有讓她失望�！辈贿^(guò)，她九點(diǎn)半回來(lái)也沒(méi)逼我上床。她說(shuō)：“你長(cháng)大了，要有意識，要照顧好自己�！边^(guò)了一會(huì )兒，我接到了林媽媽的電話(huà)。原來(lái)我是班里64個(gè)學(xué)生里唯一一個(gè)被老師表?yè)P的。
是虛驚一場(chǎng)。想想真的很舒服。這樣的家長(cháng)會(huì )開(kāi)幾次？
作文三年級家長(cháng)會(huì )3
今天爸爸去參加家長(cháng)會(huì )，我好緊張，怕老師提起我的名字。
我一進(jìn)教室門(mén)，父親就大搖大擺地走進(jìn)教室。父親熱情地和老師打招呼，很快就找到了自己的位置。他像個(gè)小學(xué)生一樣靜靜地坐著(zhù)。起初，英語(yǔ)老師慢慢走進(jìn)教室，禮貌地自我介紹，向我們講述我們的英語(yǔ)學(xué)習，并生動(dòng)地向父母解釋一些好的學(xué)習方法。
最后輪到語(yǔ)文老師朱金祥發(fā)言了。她深刻地介紹了我們班的整體情況和期中考試成績(jì)，并告訴我的父母，我們必須督促我們認真按時(shí)地閱讀和寫(xiě)作業(yè)。
最后，我以一顆堅強的心對父母說(shuō)；我們一起努力為我們的孩子取得更多的進(jìn)步。
家長(cháng)會(huì )后爸爸很感動(dòng)�；氐郊�，他像個(gè)孩子一樣跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你真的很棒。老師表?yè)P了你。對不起，我低下了頭。我知道爸爸在夸我。以后我會(huì )更加努力，上一段樓梯�！�
作文三年級家長(cháng)會(huì )4
放學(xué)回家后，我一直期待媽媽回家和我說(shuō)話(huà)。我聽(tīng)了我媽對我半學(xué)期的回顧，也跟我媽說(shuō)了我的想法和總結
首先我說(shuō)一下我的優(yōu)點(diǎn)。我的強項是寫(xiě)作，寫(xiě)文字。寫(xiě)作對我來(lái)說(shuō)是一件快樂(lè )的事情，我會(huì )把它當成表達感情的工具。每次在書(shū)上寫(xiě)，都很感興趣，有說(shuō)不完的話(huà)。在老師的表?yè)P名單中，我忍不住主動(dòng)舉手。我在課堂上盯著(zhù)老師。當老師提問(wèn)時(shí)，我會(huì )立即舉手并正確回答。我還有很多優(yōu)點(diǎn)，比如平時(shí)作業(yè)準確率高。
但是我還是有一些缺點(diǎn)：基礎不扎實(shí)，在試卷上，因為這個(gè)原因掉的分比較多。我通常做作業(yè)不太快。
總之，我平時(shí)是想多看看課外書(shū)，拓展知識面的。除了學(xué)習書(shū)本上的內容，我還想從生活中學(xué)習漢語(yǔ)。在學(xué)習和生活中，我必須糾正自己的拖延習慣。上一段樓梯爭取。
作文三年級家長(cháng)會(huì )5
上周五放學(xué)后，老師說(shuō)下周三下午要開(kāi)家長(cháng)會(huì )，這樣我們每個(gè)同學(xué)都必須通知父母參加。當我們都聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，班上的一些學(xué)生開(kāi)始嘆氣。
昨天下午是家長(cháng)會(huì )的時(shí)間。我媽這次負責給我開(kāi)家長(cháng)會(huì )。當父母都在這里的時(shí)候，我們學(xué)生不能再在教室里了，我們需要在外面等。
我們都在操場(chǎng)上等著(zhù)，怕老師告訴家長(cháng)。家長(cháng)會(huì )后，一看到媽媽生氣的臉，我就不寒而栗。等了很久，家長(cháng)會(huì )終于結束了。我急忙在班級門(mén)口迎接我的母親。
看到媽媽?zhuān)倚÷晫λf(shuō)：“媽媽。老師怎么說(shuō)的？”沒(méi)想到我媽說(shuō)的很委婉：“老師主要講了你的學(xué)習，還特意表?yè)P了幾個(gè)同學(xué)，說(shuō)他們進(jìn)步很快，包括你的'名字�！薄罢娴�？”我聽(tīng)媽媽的話(huà)，跳了三英尺高。
看來(lái)這次家長(cháng)會(huì )真的給了我一個(gè)虛驚。
作文三年級家長(cháng)會(huì )6
放學(xué)回家后，我一直期待媽媽回家和我說(shuō)話(huà)。我聽(tīng)了我媽對我半學(xué)期的回顧，也跟我媽說(shuō)了我的想法和總結
首先我說(shuō)一下我的優(yōu)點(diǎn)。我的強項是寫(xiě)作，寫(xiě)文字。寫(xiě)作對我來(lái)說(shuō)是一件快樂(lè )的事情，我會(huì )把它當成表達感情的工具。每次在書(shū)上寫(xiě)，都很感興趣，有說(shuō)不完的話(huà)。在老師的表?yè)P名單中，我忍不住主動(dòng)舉手。我在課堂上盯著(zhù)老師。當老師提問(wèn)時(shí)，我會(huì )立即舉手并正確回答。我還有很多優(yōu)點(diǎn)，比如平時(shí)作業(yè)準確率高。
但是我還是有一些缺點(diǎn)：基礎不扎實(shí)，在試卷上，因為這個(gè)原因掉的分比較多。我通常做作業(yè)不太快。
總之，我平時(shí)是想多看看課外書(shū)，拓展知識面的。除了學(xué)習書(shū)本上的內容，我還想從生活中學(xué)習漢語(yǔ)。在學(xué)習和生活中，我必須糾正自己的拖延習慣。上一段樓梯爭取。
作文三年級家長(cháng)會(huì )7
周五召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )主題是：送人玫瑰，手里會(huì )有余香。
感謝學(xué)校和老師，他們在每個(gè)孩子的健康、視力等方面做了細致的工作，一切都是為了孩子。聽(tīng)完王先生的話(huà)，我們能感受到老師對孩子每一點(diǎn)的關(guān)心，給父母指點(diǎn)迷津。孩子進(jìn)入青春期，家長(cháng)要跟上孩子的教育節奏，多和孩子交流，把孩子當朋友，說(shuō)話(huà)要心平氣和，盡量尊重孩子。在學(xué)習中，要明確學(xué)習目的，制定中長(cháng)期學(xué)習計劃，抓基礎，改錯，注意閱讀，多了解孩子在學(xué)校的表現，注意孩子的課堂表現。
一份努力，一份收獲，我們家和學(xué)校一起努力，我相信在我們的共同努力下，孩子們會(huì )更好。
作文三年級家長(cháng)會(huì )8
昨天晚上六點(diǎn)，我陪媽媽去學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
一進(jìn)校門(mén)，就看到楚楚和賈敬、安奇等人在大廳里玩，我也參加了。
不知不覺(jué)中，家長(cháng)會(huì )開(kāi)始了，我的心怦怦直跳，仿佛有一團熊熊的火在心里燃燒，仿佛有一條蟲(chóng)子在心里一遍又一遍地蠕動(dòng)。
我和同學(xué)在外面玩踢毽子。不知怎么的，我平日里對扔羽毛球很有激情。今天我主動(dòng)把球扔給旁邊的人，心里想：“老師批評我怎么辦？”老師罵我怎么辦.“這時(shí)，一個(gè)千載難逢的好球迎面向我撲來(lái)。雖然我的技術(shù)很爛，但對我來(lái)說(shuō)萬(wàn)無(wú)一失，但我把它變空了。
……
家長(cháng)會(huì )終于結束了，媽媽向我傳達了老師的意圖。在這里，我想說(shuō)“對不起！”
作文三年級家長(cháng)會(huì )9
今天天氣很好。我和媽媽去參加了一個(gè)家長(cháng)會(huì )。我媽來(lái)到小學(xué)科技樓五樓會(huì )議室找了個(gè)座位。坐了一會(huì )兒，家長(cháng)會(huì )開(kāi)始了。老師說(shuō)只能靠自己，不能靠別人。
一個(gè)美國人發(fā)現鉛筆可以寫(xiě)字，橡皮可以擦鉛筆。于是她想了又想，她覺(jué)得橡皮擦和鉛筆壓在一起了，她把它們賣(mài)了，得到了很多錢(qián)。她沒(méi)有發(fā)明鉛筆，也沒(méi)有發(fā)明橡皮。她只是把它們壓在一起。從那以后，她過(guò)著(zhù)幸福的生活。
這個(gè)故事讓我明白了該怎么做，該怎么思考，該怎么發(fā)現問(wèn)題。以后做什么事情都會(huì )像她一樣動(dòng)腦筋找問(wèn)題。
作文三年級家長(cháng)會(huì )10
“家長(cháng)會(huì )將于周五晚上7點(diǎn)召開(kāi)，請及時(shí)通知家長(cháng)�！崩蠋焽烂C地說(shuō)。
我很驚訝自己的嘴巴變成了“o”形，哥哥說(shuō)家長(cháng)會(huì )是“告密會(huì )”。我心想：“上帝！結束了！我死了！我平時(shí)在學(xué)校表現不太好，有很多壞習慣。我能怎么辦？”
今天是星期五，我媽媽去開(kāi)家長(cháng)會(huì )了。我在家等我媽媽回來(lái)。九點(diǎn)左右，媽媽回來(lái)了，我跑過(guò)去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)议L(cháng)會(huì )上老師怎么說(shuō)的？“首先是關(guān)于安全。不能在鐵路和公路上玩，也不能用電線(xiàn)桿當滑梯�！蔽覌屨J真的說(shuō)�！爸挥邪踩】档某砷L(cháng)才能好好學(xué)習�！比缓笳f(shuō)到學(xué)習，老師在會(huì )上表?yè)P了一些好學(xué)生，也表?yè)P了一些學(xué)生的缺點(diǎn)。我媽說(shuō)以后要陪我改變壞習慣。當然，以后我會(huì )努力的。
我知道，家長(cháng)會(huì )不是我哥說(shuō)的“投訴會(huì )”，而是為了我們學(xué)習和安全的共同目標，老師和家長(cháng)聚在一起的會(huì )議。
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上周六上午，學(xué)校舉行了“開(kāi)放日”。爸爸媽媽?xiě)撛趯W(xué)校聽(tīng)一節課。課后，班主任應該在教室里召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，與家長(cháng)交流孩子在學(xué)校的表現。
在課堂上，我努力表達自己，想向父母證明我在課堂上有多認真多積極。每當老師提問(wèn)的時(shí)候，我都會(huì )高高舉起我的小手，希望老師能讓我回答問(wèn)題�？墒沁@個(gè)班老師只給我打了兩次電話(huà)，我手都快累死了。老師只給我打了兩次電話(huà)，我有點(diǎn)失望。下課后，我們去618班自習。家長(cháng)呆在教室里開(kāi)家長(cháng)會(huì )。我忐忑不安地在教室里等我媽媽。我心想：別抱怨了。想了想，好像沒(méi)有什么不好的表現，覺(jué)得沒(méi)什么好擔心的。
過(guò)了一會(huì )兒，家長(cháng)會(huì )結束了。我媽媽來(lái)接我。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸袄蠋煾阏f(shuō)了什么？”媽媽說(shuō)：“老師說(shuō)你表現很好，學(xué)習比較自覺(jué)，上課說(shuō)話(huà)積極，但是回答問(wèn)題的時(shí)候聲音還是不大�！甭�(tīng)到老師的表?yè)P，我很高興。在我以后的學(xué)習中。我也想保持下去，我想改正自己的缺點(diǎn)。
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家長(cháng)會(huì )前，吳老師宣布有三位家長(cháng)代表發(fā)言。其中有我的父母。那一刻，我既驕傲又不安。我很自豪，因為在班上的42名學(xué)生中，只有我們三個(gè)同學(xué)的父母被選中了。我感到不安，因為我害怕媽媽會(huì )在我的演講中寫(xiě)下我的缺點(diǎn)，比如書(shū)法不好，工作粗心，作業(yè)粗心，學(xué)習態(tài)度不好.
在家長(cháng)會(huì )上，輪到我媽媽發(fā)言了。當時(shí)我很激動(dòng)。一陣熱烈的掌聲過(guò)后，我媽瞬間看完了演講稿的內容，卻沒(méi)有提到我的任何缺點(diǎn)。那一刻，我心中一塊沉重的石頭終于掉了下來(lái)。這一刻我感到無(wú)比幸福。
家長(cháng)會(huì )后，我問(wèn)媽媽老師說(shuō)了什么。媽媽回答說(shuō)：“你猜�！蔽蚁氩煌�，就問(wèn)我媽?zhuān)骸袄蠋熢趺凑f(shuō)的？”我媽回答說(shuō)：“老師說(shuō)你雖然是班里最小的孩子，但你是個(gè)好孩子，能力強，思維活躍，上課認真聽(tīng)講，作業(yè)認真。
聽(tīng)了老師和媽媽的話(huà)，我心想：我要盡快把字寫(xiě)好；提高寫(xiě)作業(yè)的速度；提高閱讀能力；開(kāi)發(fā)獨立作業(yè)；開(kāi)展課前預習和課后復習；好好思考的好習慣。
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