【精品】三年級借書(shū)作文4篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的三年級借書(shū)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級借書(shū)作文 篇1
一次，我聽(tīng)說(shuō)《科學(xué)探索》這本書(shū)大家都愛(ài)看，今天，我決定到圖書(shū)館借書(shū)。媽媽問(wèn)我："我跟你一起去吧。"我說(shuō)，"不用了，我自己能行。"我戴上零錢(qián)就出門(mén)了。
圖書(shū)館離我家只有一條街，走幾分鐘就到了，來(lái)到圖書(shū)館，這里靜悄悄，有許多人正埋頭默讀，偶爾有幾個(gè)人在小聲討論，但盡量壓低聲音，我也輕手輕腳地進(jìn)去尋找我夢(mèng)寐以求的那本書(shū)。圖書(shū)館里的書(shū)真多呀！高高的書(shū)架上整齊地擺列著(zhù)各種各樣的書(shū)，這么多的書(shū)，我上哪兒去找《科學(xué)探索》呢？仔細一看，我發(fā)現書(shū)架上方有一個(gè)個(gè)指示牌，表明書(shū)的類(lèi)別，這樣找就方便多了，我先找到兒童讀物區，最后終于找到了我想要的《科學(xué)探索》了。就是這本書(shū)，我撫摸著(zhù)它五彩的頁(yè)面，心里高興極了，我又找到管理員阿姨，交了押金，小心地捧著(zhù)書(shū)，高高興興地回家了。
回到家，我迫不及待地翻閱起來(lái)，這本書(shū)真的很好看，品讀著(zhù)那些奇妙的知識，欣賞著(zhù)那些精美的圖片，我懂得了世界的博大和精彩。
三年級借書(shū)作文 篇2
暑假里的一天，從圖書(shū)館借的書(shū)我都看完了，我打算到普陀區圖書(shū)館借一次書(shū)。
第二天，我乘上公交車(chē)163路來(lái)到了圖書(shū)館。乘電梯來(lái)到了6樓青少年文獻借閱區。我向阿姨出示了借閱卡，就進(jìn)了圖書(shū)館。
一進(jìn)門(mén)，我就發(fā)現了各種各樣的圖書(shū)。我開(kāi)始尋找我要的圖書(shū)，先來(lái)到了作文書(shū)區，看見(jiàn)一本《好詞妙句精彩段》的書(shū)，就坐下來(lái)看了起來(lái)，覺(jué)得很好，能幫助我寫(xiě)好作文。我繼續尋找，沒(méi)過(guò)多久，我發(fā)現了一本《青少年最喜歡的60個(gè)小實(shí)驗》，我平時(shí)最喜歡做實(shí)驗了，這本書(shū)我借定了。接下來(lái)我找到了《英語(yǔ)實(shí)用讀本》和《全世界都在用的十種思考方法》，這兩本書(shū)是分別給媽媽、爸爸看的。
我來(lái)到服務(wù)臺向阿姨借書(shū)，可阿姨卻對我說(shuō)：用對面的機器借就行了。我把書(shū)放進(jìn)一臺機器，并在屏幕上進(jìn)行了簡(jiǎn)單的操作，書(shū)就借好啦!真是高科技。
我拿著(zhù)喜愛(ài)的書(shū)高高興興地回家了。
三年級借書(shū)作文 篇3
今天，媽媽帶我去借書(shū)。
到了圖書(shū)館，書(shū)一排排的放在書(shū)架上，像我們的隊列一樣整齊�！斑@么多書(shū)，我怎么才能找到我想要的書(shū)呢？”媽媽說(shuō)：“要先看作者是哪個(gè)國家的，在到那個(gè)地區去找。你看，這個(gè)書(shū)單上的作者是韓國的，你要到亞洲地區去找。這個(gè)作者是美國的，你要到美洲地區去找。中國，日本的都屬于亞洲地區�！甭�(tīng)了媽媽的'話(huà)，我在書(shū)架上先看地區，找到了地區，我再一本本的仔細找過(guò)去，可是書(shū)真是太多了，找了很久，終于找到了一本，在仔細對對出版社，哦！這本就是我要的。按照這個(gè)方法，我找到了好幾本書(shū)。
我把要借的書(shū)放到自動(dòng)借書(shū)機上的圖書(shū)放置區，點(diǎn)了下屏幕上的借書(shū)，刷了下市民卡，點(diǎn)要借幾本書(shū)，借書(shū)成功了。
我學(xué)會(huì )了借書(shū)，非常高興！
三年級借書(shū)作文 篇4
今天太陽(yáng)花班圖書(shū)館開(kāi)張啦，老師讓我們自己做一張借書(shū)證。你可不要覺(jué)得這是多此一舉，我們老師說(shuō)：“每個(gè)人的性格都不一樣，所以每個(gè)人的書(shū)簽也要有自己的風(fēng)格”。
開(kāi)始畫(huà)書(shū)簽了！我迫不及待地拿起筆，先畫(huà)了一棵臘梅樹(shù)，我畫(huà)臘梅樹(shù)是想像臘梅花一樣不畏寒冷，有句話(huà)說(shuō)得好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。我又畫(huà)了一個(gè)小房子，寓意著(zhù)臘梅的精神常駐心中，一直陪伴我。我把我想到的全畫(huà)在了紙上。還在樹(shù)枝上畫(huà)了一個(gè)栩栩如生的鳥(niǎo)巢和一只正在捉蟲(chóng)子的鳥(niǎo)兒，代表著(zhù)我們也要從書(shū)本中吸取豐富的營(yíng)養。在書(shū)簽的反面我又寫(xiě)下了那千古名句：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。因為我想提醒自己每次拿著(zhù)書(shū)簽去借書(shū)時(shí)，就會(huì )想到梅花堅韌的品質(zhì)，督促自己要想像寶劍那樣鋒利就要堅持磨礪自己，要想像臘梅一樣在寒風(fēng)中傲然綻放，就要耐得住寒苦。
書(shū)簽做好了，愿這小小的書(shū)簽常伴左右，見(jiàn)證我的成長(cháng)。
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