我最熟悉的三年級作文四篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的我最熟悉的三年級作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我最熟悉的三年級作文 篇1
提起我最熟悉的人，不用猜，也不用想，肯定是我的同學(xué)翁天瑞。
他個(gè)子不高，留著(zhù)短短的頭發(fā)，顯得特精神。臉圓圓的，有點(diǎn)黑，最有趣的是他那水汪汪，又圓又大的眼睛，笑起來(lái)可好看了。
他的學(xué)習成績(jì)很好，每次考試在班級都是前幾名。我發(fā)現他上課很認真，聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課，那雙眼睛總是目不轉睛地看著(zhù)黑板。那豎起的耳朵好像在告訴我：只有專(zhuān)心致志地聽(tīng)課，在考試時(shí)才能取得好成績(jì)。于是我暗暗對自己說(shuō)，我一定要多多向他多學(xué)習。
他不光學(xué)習成績(jì)好，而且還樂(lè )于助人。他是我們的小組長(cháng)，如果有同學(xué)作業(yè)沒(méi)有完成的話(huà)，在課間他會(huì )提醒同學(xué)先把作業(yè)完成了才能出去玩；有時(shí)，還要對學(xué)習有困難的同學(xué)進(jìn)行輔導。在放學(xué)值日的時(shí)候，他都非常積極，不怕臟不怕累，我都感覺(jué)和他一起值日都非常的輕松。
他跑步很快。記得有一次，我和幾位同學(xué)一起和他比賽，無(wú)論怎么努力我們都跑不過(guò)他，于是我下定決心，以后我一定好好練習，爭取有一天能超過(guò)他。
這就是我在學(xué)校認識的第一個(gè)同學(xué)，他的認真，刻苦，勤勞都是我學(xué)習的榜樣，我相信我們以后都將會(huì )是最好的朋友。
我最熟悉的三年級作文 篇2
我最熟悉的一個(gè)人1
音音的故事有一個(gè)人，我很欣賞，她就是葉寧萱。她的眼睛不大也不小，但是眼珠卻很黑，有著(zhù)黑葡萄一樣亮的眼神，鼻子挺拔，嘴唇小巧且色如櫻桃。藝術(shù)類(lèi)的，不管是美術(shù)，舞蹈還是音樂(lè )，她都喜歡，尤其最喜歡音樂(lè )，因此我們都叫她——音音。
音音在上學(xué)前班的時(shí)候，她就參加了各種各樣的特長(cháng)班，有繪畫(huà)班、舞蹈班、聲樂(lè )班，每個(gè)都學(xué)的有模有樣。她畫(huà)的小動(dòng)物很可愛(ài)，大家都喜歡；她苦練舞蹈練基本功，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的練習，現在下腰就顯得特別輕
松；她學(xué)音樂(lè )知識很努力，簡(jiǎn)譜、五線(xiàn)譜 都會(huì )認。
音音還很有愛(ài)心。有一天，一個(gè)小朋友在院里走路時(shí)不小心摔倒了，疼的`“哇哇”大哭，她鼓勵小朋友自己爬起來(lái)，她蹲下來(lái)替小朋友揉膝蓋和腿，然后豎起大拇指安慰道：“你不怕疼，真棒！”小朋友馬上就不哭了。有時(shí)候我受別的小朋友欺負，她都會(huì )勇敢的站出來(lái)，替我說(shuō)話(huà)，保護我，真的很仗義，簡(jiǎn)直像個(gè)俠義的女俠。
上小學(xué)后，我們就被分開(kāi)了，我不知道音音去了哪所學(xué)校，真后悔當初為什么沒(méi)有留下她家的聯(lián)系電話(huà)。
我很想念她，真的。
我最熟悉的三年級作文 篇3
我的媽媽溫柔的時(shí)候，可好了呢！有一次，我的語(yǔ)文考是考了高分。媽媽聽(tīng)了，興高采烈地來(lái)學(xué)校接我。還親自下廚，做雞湯。炒土豆……好多好吃的，吃也吃不完。還給我買(mǎi)了禮物。這些，我顧都顧不過(guò)來(lái)了。當時(shí)，我心里就想：哇��！媽媽今天對我好溫柔，好體貼呀！
在媽媽生氣的時(shí)候，那可就不好弄了。你一次：媽媽不知被誰(shuí)得罪了，火冒三丈�？墒�，我卻偏偏這時(shí)候，給了她我那糟糕的作業(yè)。更是火上澆油，我媽媽一氣之下，我被打了。還被她罰打掃清潔，還要把錯題抄了，就這樣，我被媽媽罰了幾個(gè)小時(shí)才肯停止。哎！真是不好惹呀，不好惹！
你們說(shuō)說(shuō)，我媽媽的脾氣古怪不？
我最熟悉的三年級作文 篇4
假如我是一棵小草，那么我身邊的人就是天上的一滴滴雨，因為他們是在我的成長(cháng)中必
不可少的，他們有的是工作認真的爸爸，有的是十分嚴厲的老師，有的是溫柔的媽媽?zhuān)谶@些人中我最熟悉的是謝老師。
我的老師長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，還有一雙炯炯有神的眼睛，一看上去就是很有學(xué)問(wèn)，還有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的嘴。有一次，老師叫我們輪流上來(lái)讓老師批改作業(yè)。我想：“我寫(xiě)得那么好，老師肯定會(huì )表?yè)P我的�！辈灰粫�(huì )兒，輪到我了，我馬上跑去講臺那兒，交給老師。我表現出一幅輕松地樣子，過(guò)了一會(huì )兒，老師叫我過(guò)來(lái)問(wèn)這是什么字，我說(shuō)：“是了字�！崩蠋熣f(shuō)：“這分明是個(gè)子字�！崩蠋熃形野堰@話(huà)說(shuō)一遍，我大聲說(shuō)：“他馬上答應了�！崩蠋�
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